《马》用于讲课.ppt

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1、马布封布封(法)作者布封（17071788），法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的自然史。自然史是一部博物志，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分。预习检测1、作者简介预习展示字词检查相觑 鬣毛 剽 悍 驯良窥 伺 疮 痍 阔绰 观瞻妍 媚 庇 荫 颚骨 遒 劲 犷野 畸形 给 予 驾驭羁 勒 勒q qlili piopio h hn n x xn nkuku s s chungchung y y chuchuzhnzhn y yn n m mi i b b y yn n qiqi

2、j jngng gunggung jj jj yy y y jj l l lili本文写了哪两种生存状本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么态下的马？分别有什么特性？特性？选择你最喜欢的方式快速地阅读选择你最喜欢的方式快速地阅读课文课文,思考问题思考问题.文章描写了哪两类马？文章描写了哪两类马？人工驯养的马人工驯养的马天然野生的马天然野生的马第一部分第一部分（12）写）写人类驯养的人类驯养的马。马。第二部分第二部分（35）写）写天然野生的天然野生的马。马。下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类：分类：1.它们不屑于受人照顾它们不屑于受人照

3、顾 2.它知道克制它的动作它知道克制它的动作3.它无保留地贡献着自己它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制它们不受拘束，又没有节制5.它们只是豪迈而犷野它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的它们在劳动中经常是披着鞍辔的7.它听惯了兵器搏击的声音它听惯了兵器搏击的声音 8.它们从不为追捕一只小兽打斗它们从不为追捕一只小兽打斗9.它们经常成群结队而行它们经常成群结队而行 10.它的动作只是为了满足主人的愿望它的动作只是为了满足主人的愿望 属于家马的是属于家马的是 属于野马的是属于野马的是1 4 5 8 9 2 3 6 7 10合作探究合作探究1.被征服之后的马具有怎样的品

4、格？2.天然野生的马具有怎样的品质呢？3.如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”？4.“给马戴上黄金链条”等是不是对马的“侮辱”？快速阅读课文快速阅读课文人类驯养的马人类驯养的马人类驯养的马1.被征服之后的马具有怎样的品格？无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时，无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。勇毅：勇毅：驯良：驯良：它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们们“无保留地贡献着自己无保留地贡献着自己”，为人类

5、做各种服务。，为人类做各种服务。自由豪迈自由豪迈的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕落。落。“给马戴黄金链条给马戴黄金链条”等是不是对马等是不是对马的的“侮辱侮辱”？是“侮辱”，因为这些做法使马失去了人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马的特性也丧失殆尽。精神的泯灭是最大的悲哀！如何理解如何理解“它的教育以丧失自由而它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终开始，以接受束缚而告终“？首先“教育”一词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物

6、；“以接受束缚而告终”。包含两层含义：指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁；指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了作者对马的深刻同情。家马的苦难：家马的苦难：衔铁衔铁马刺马刺铁钉铁钉残忍的禁锢残忍的禁锢天性天性被彻底被彻底摧残摧残戴黄金链戴黄金链妍丽的撮毛妍丽的撮毛项鬣编成细辫项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡身盖丝绸锦毡沦为沦为奴隶奴隶和和玩物玩物天然野生的马天然野生的马美貌：美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。天然野生的马

7、美质：美质：它们自由自在地生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。美德：美德：天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马充沛的精力充沛的精力,高贵的精神，不受拘束，高贵的精神，不受拘束，没有节制，不屑于受人照顾，强壮、没有节制，不屑于受人照顾，强壮、轻捷、遒劲。轻捷、遒劲。天性绝不凶猛，豪迈而犷野，天性绝不凶猛，豪迈而犷野，群居，团结，不争斗，和平生群居，团结，不争斗，

8、和平生活，不妒忌。活，不妒忌。身材高大，身体各部分配合身材高大，身体各部分配合得最匀称，最优美。得最匀称，最优美。内内在在的的美美外外在在美美家家马马 野马？谁谁更更美美天然的比人工的更美丽？如 果 我 为 马是的，如果在对生命形式选择时,我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹野马。如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由。迁移训练迁移训练1.你能写出几句含有你能写出几句含有“马马”字的诗字的诗文吗？文吗？2.汉语中含汉语中含马马的成语、俗语很多，的成语、俗语很多，请你写出来，与同学交流。请你写出来，与同学交流。含有含有“马马”字的诗文字的诗

9、文马马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参岑参逢入京使逢入京使古道西风瘦古道西风瘦马马，夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远马致远天净沙天净沙 秋思秋思乱花渐欲迷人眼，浅草才能没乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马马蹄。蹄。白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行 世有伯乐，然后有千里世有伯乐，然后有千里马马。千里。千里马马常有，常有，而伯乐不常有。而伯乐不常有。韩愈韩愈马马说说 立了功说立了功说雄健强盛叫雄健强盛叫不迷失方向称不迷失方向称终日奔忙谓之终日奔忙谓之冲锋在前领先曰冲锋在前领先曰事功有成轻易取胜言事功有成轻易取胜言英勇悲壮战死沙场则用英勇悲壮战死沙场则

10、用汗马功劳汗马功劳龙马精神龙马精神老马识途老马识途马不停蹄马不停蹄一马当先一马当先马到成功马到成功马革裹尸马革裹尸有关有关“马马”的成语知多的成语知多少少含含“马马”的成语：的成语：马马不解鞍不解鞍 一一马马一鞍一鞍 马马到成功到成功 万万马马奔腾奔腾 人强人强马马壮壮 龙龙马马精神精神 马马失前蹄失前蹄 马马尘不及尘不及 一一马马当先当先 一一马马平川平川 马马耳春风耳春风 人仰人仰马马翻翻 马马革裹尸革裹尸 马马放南山放南山 蛛丝蛛丝马马迹迹 车水车水马马龙龙 马马鹿易形鹿易形 马马马马虎虎虎虎 牛头牛头马马面面 马马如游龙如游龙 走走马马观花观花 墙头墙头马马上上 马马首是瞻首是瞻 鞍鞍

11、马马劳困劳困 宝宝马马香车香车 兵兵马马未动未动，粮草先行粮草先行 车车马马盈门盈门 肥肥马马轻裘轻裘 汗汗马马功劳功劳 金金马马玉堂玉堂 指鹿为指鹿为马马 快马加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群之马 横戈跃马 临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅竹马 塞翁失马 牛头不对马嘴 风马牛不相及 马上得天下与与马马有关的俗语有关的俗语人在衣裳人在衣裳马马在鞍在鞍风风马马牛不相及牛不相及又要又要马马儿跑，又要儿跑，又要马马儿不吃草儿不吃草驴唇不对驴唇不对马马嘴嘴人善被人欺，人善被人欺，马马善被人骑善被人骑人并不因为生在人并不因为生在马马厩里就成了厩里就成了马马牵牵马马到河易，强到河易，强马马饮水难饮水难