部编版六年级下册语文单元试卷第一单元测试卷(含答案).docx

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1、第一单元 单元测试班级：姓名：座号： 一、读拼音，写词语共 6 分k qq xxin xw yzh hupin zhn二、单项选择题共 6 分1. 以下各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是 A. 野马脱缰jing 吞噬sh 琼浆(qng)青面獠牙lioB. 优哉游哉zi招徕li 随心所欲y 毫无倦意junC. 哄堂大笑hng完毕h行善积德j 雪域高原 yD. 响彻原野ch婀娜nu 赞美不已 y 一鼓一钹b2. 以下句子没有语病的一项为哪一项A. 言行不全都的人，是一种极不好的习惯。B. 一个连教育都得不到敬重的民族是很难矗立于世界民族之林的。C. 除了很小的孩子，没有什么人不睡觉，都要守岁

2、。D. 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候和心情了。3.以下句子中划线词语运用有误的一项为哪一项A. 小林不约而同地反对我的意见。B. 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。C. 节日的大街上张灯结彩,人声鼎沸。D. 在外边做事的人, 除非万不得已 ， 必定赶回家吃团聚饭。三、写出下面习俗的寓意。共 3 分（1） 过年吃鱼寓意: 。（2） 门上贴倒“福”寓意: 。（3） 中秋节赏月寓意: 。四、古诗名句填空，并品析句子。共 20 分（1） 日暮汉宫传蜡烛, 。（2） ,相去复几许。盈盈一水间,。（3） ,冷露无声湿桂花。（4） 百川东到海,?（5） 纤纤擢素手，札札弄机杼。这两句

3、诗运用的修辞方法是，描写了。（6） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这两句诗借写，表达了。五、口语交际共 5 分俗话说得好：“民以食为天。”中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。你的家乡有什么特色美食，简洁地说一说，与大家共享。六、诗歌鉴赏共 16 分寒 食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（1） 诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写 ，第三、四句写 ， 则是转折。4 分（2） 诗歌第一句中的“无处不”可不行以改为“处处都”？为什么？4 分（3） 诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？4 分（4） 你知道寒食节有哪些习俗吗？4 分七、现代文

4、阅读共 14 分端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必 可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门， 全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作竞赛竞争。由于这一天军官、税官以及当地有身份的人， 莫不在税关前看吵闹。划船的事各人在数天以前就早有了预备，分组分帮，各自选出了假设干身体结实、手 脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与寻常木船大不一样，形体一律又长又狭，两头高高翘 起，船身绘着朱红颜色

5、长线，寻常季节多搁在河边枯燥地窖里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二 个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船 向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下 桨节拍。一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到猛烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人 想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。但凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一 匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某个人头上去，都显出这

6、一船合作努力的荣耀。好事的军人，当每 次某一只船成功时，必在水边放些表示成功庆祝的五百响鞭炮。（1） 写出以下词语的近义词。共2 分伶俐即刻 （2） 短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗？作者具体写了哪种习俗？4 分（3） 短文开头三个“莫不”句有什么表达作用？3 分（4） 以下句子属于侧面描写的是() 3 分A. 桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。B. 船只的形式，与寻常木船大不一样，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。 C.擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。D.鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威

7、，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。（5） 作者靠着对湘西端午民俗的细致观看和深切感受，描写了龙舟竞渡的欢快场面，呈现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了 八、写作题共 30 分 的精神。2 分同学们，翻开记忆的闸门，往事一件一件地在头脑中回放，请同学们认真回忆六年的小学生活中自己最难忘的家乡美食是什么？为什么宠爱它？简要说说它的制作过程。要结合自己的具体事例来写，语句要 生动形象，题目自拟。答案一、哭泣；栖息；纤细；乌鸦；诸侯；篇章二、 B B A三、1年年有余2福气到了3合家团聚四、1轻烟散入五侯家（2） 河汉清且浅；脉脉不得语（3） 中庭地白树栖鸦（4） 何时复西归（5

8、） 对偶；织女织布时的情景（6） 望月；离愁；诗人的思亲之情五、我的家乡的特色美食是麻婆豆腐。麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且色泽好看。麻婆豆腐的做法其 实格外简洁：把豆腐切成小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出。接着，把 肉切成肉丁，用植物油把肉丁炒熟。然后，向锅里倒入适当的油，向油中放入事先预备好的干辣椒、花椒 和姜片，等油温在八十度左右时放入豆腐，再翻炒几下，最终用小火渐渐烧两分钟，这道色、香、味俱全 的麻婆豆腐就大功告成了。六、 1白昼；夜晚；日暮（2） 不行以。由于双重否认表示确定，形成强调的语气，表达效果更猛烈，更能写出整个长安都布满了春意，吵闹非凡，那

9、么皇宫的情景也就可想而知了，深刻地挖苦了统治阶级的腐败。（3） “传”字用得妙。它不但写出了动态，而且意味着挨个赐予，可见封建等级次第之森严。（4） 禁火，只吃冷食，祭扫等。七、1机敏；马上（2） 用雄黄蘸酒在额角上画个“王”字、划船竞渡。详写划船竞渡。（3） 文中三个“莫不”呈现了人人参与、一个不落的场景，为下文写龙舟竞渡的精彩场面设置了悬念。4D5奋勉向上、合作争先(答案不唯一) 八、略部编版语文六年级下册第一单元测试卷本试卷，共 100 分。考试时间 90 分钟。一、以下加点字读音全对的一组是)。3 分A. 正月zhng)掺和cn)唾沫tu) B.摊贩fn)搅和jio)骡马lu) C.黄

10、焖鸡mn)油腻l)肿胀zhng) D.王侯hu)机柕sh)脱缰jing) 二、选字组词。9 分1.拌伴绊陪)搅)()脚石2.辨辩瓣蒜)()解)别3.揭褐渴)色口)()秘三、以下各组词语中，有错别字的一组是)。3 分 A.悬灯结彩万像更零七八碎美不胜收B. 赞美不已别无所求随心所欲平稳无恙C. 和谐相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地四、选词填空。不重复(6 分偶然恍然照旧竟然截然毅然1. 已是三月，天气)很冷，真惊异。2. 为了集体的利益，小陈)拆掉了建的房子。3. 谁都没有料到，他)会做出这种事情。4. 在科学领域里，“)的机遇”只会给那些擅长独立思考的人。5. 有时，你换个角度思考问题，就会)大悟

11、。6. 我没想到两位教师的观点)不同。五、在以下各句中，选择加点词的意思与例句中的一样的一句，打“”。 4 分1. 初一的光景与除夕截然不同。(1) 呈现在眼前的是一派大草原光景。()(2) 那群嬉嬉笑笑的孩子大都五六岁光景。()(3) 那年头，爷爷家的光景还不错。()2. 他们好在年时显出万象更的气象。(1) 几位专家正在争论这段时间的气象。()(2) 学期，校园里一片气象。()(3) 北京的故宫，好一派雄伟的气象。()六、在下面的横线上填写节日名称或诗句。6 分1. 春节：千门万户瞳瞳日，。2. 寒食节：,寒食东风御柳斜。3. 节：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 4.七夕节：诏沼牵牛星，

12、。5. 中秋节：,不知秋思落谁家？6. 节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。七、语言实践。8 分在中国，吉利文化无处不在，它代表着人们追求幸福、惊奇、平安的愿望。右图是一幅中国传统年画， 认真观看画面你可以看出哪些关于吉利的寓意和象征 呢？用几句话写出来。八、阅读课内文段，完成练习。16 分除夕真吵闹。家家赶做年菜，处处是酒肉的香味。老少男女都穿起衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许连续，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团聚饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一

13、，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有很多寺院开放，任人巡游，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙厂甸是最知名的。可是，开庙最初的两三天，并不格外吵闹，由于人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开头风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景， 可以骑毛驴，还能买到那些年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些竞赛并不为争谁第一谁其次，而是在观众面前表演骤马与骑者的惊奇姿势和娴熟技能。1. 用“动

14、词+名词”的形式写出人们除夕的活动。6 分例：做年菜穿衣2. 文段中画“”的句子属于句，在文段中起的作用。2 分3. “初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？请用自己的话概括出来。4 分4. 从画“”的句子中的“除非”“必定”两个词语我知道了：。(4 分九、阅读短文，完成练习。15 分京腔的韵味尽管生在黄梅戏的家乡，可我最宠爱的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地蒙绕在心头。教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教故都的秋这篇课文。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞)了人。多年来，京剧

15、、京腔时时引起我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩而过，我只好望“京”兴叹。最终在去年的秋天，我在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，逛王府井大街，大饱京腔耳福。北京人说话总有那股特别的京味儿：频)频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫的劲头儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富共性，细细品尝，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻)佳境言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很一般的北京市民，见我们同行的一位老人没座位，便主动站

16、起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生您这儿坐！”这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。京腔冶 )人，几天一过，我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话，仿佛自己也是个“老北京”了。(选文有删改1. 请在括号里写出加点字的读音。4 分2. 文章中京腔的“韵味”在形式上指的是，在内涵上指的是。(3 分3. 作者以小见大，从浓浓的京腔中看出北京人怎样的性格特点？(4 分4. 作者对京腔怀着怎样的感情？请你摘录文中相关的句子并加以说明。4 分十、习作。30 分写一个你在传统节日中亲身经受的，能够表现节日里深厚气氛的场景。要求：1.题

17、目自拟。2. 语句通顺，写出真情实感。3. 有确定的条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。4. 不少于 500 字。部编版语文六年级下册第一单元测试卷参考答案一、B二、1.伴 拌 绊 2.瓣 辩 辨 3.褐 渴 揭三、A四、1.照旧 2.毅然 3.竟然 4.偶然 5.恍然 6.截然五、1.(1)2.(2)六、1.总把桃换旧符2.春城无处不飞花3. 清明4. 咬咬河汉女5. 今夜月明人尽望6. 重阳七、例如：从画面中的金元宝可以看出招财进宝的寓意；牡丹花是富贵的象征；项圈和长命锁有着长命百 岁的寓意；龙有旺盛的精神的寓意，还象征着幸运与成功等。八、1.贴对联 贴年画 放鞭炮 吃团聚饭 祭

18、祖 守岁2.过渡 承上启下3. 除夕那天，街上有很多人；而在初一这一天，家家户户都在休息，铺户都关着门。4. 春节是我们国家一个大团聚的日子，五湖四海的人都会在这天赶回家与亲人团聚。九、1.sh pn zhn y2. 频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，以及节拍、音色、抑扬顿挫的劲头儿一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味3. 豪爽、大度的性格特点。4. 作者在北京受到“京腔”文化的陶冶，从内心深处宠爱北京。“京腔冶人，几天一过，我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话，仿佛自己也是个老北京”了。”十、提示：在进展场景描写时，要交代清楚背景，把场景写具体，写出节日里深厚的气氛。留意写作挨次。