期中复习资料-部编版语文七年级上册.docx

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1、上学期七年级语文上册期中考试复习资料字词巩固第1课 春1.朗润lng rn2.酝酿yn ning3.卖弄mi nng 4.喉咙hu long5.应和yng h6.嗡wng 7.嘹亮lio ling8.烘托hng tu 9.静默jng m10.风筝fng zheng 11.抖擞du su12.健壮jin zhung 13.黄晕hung yn：昏黄，不明亮。 14.窠k巢：鸟兽昆虫的窝。15.呼朋引伴h png yn bn：呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。16.花枝招展hu zh zho zhn：形容女子打扮十分艳丽。比喻姿态优美。第2课 济南的冬天1.镶xing 2.发

2、髻j 3.单单dn dn 4.安适n sh 5.着落zhu lu 6.慈善c shn 7.地毯d tn 8.秀气xi qi 9.宽敞kun chang 10.贮蓄zh x 11.澄清chng qng 12.空灵kng lng 第3课 雨的四季1.蝉chn2.花苞hu bo 3.娇媚jio mi 4.棱镜lng jng 5.粗犷c gung 6.睫毛ji mo7.衣裳yshang 8.铃铛lng dang 9.端庄dun zhung 10.屋檐w yn 11.凄冷q lng 12.化妆hu zhung 13.淅沥x l 14.干涩gn s 15.草垛co du 16.绿茵茵l yn yn17.静

3、谧jng m：安静。谧，安宁、平静。18.高邈mio：高而远。邈，遥远。19.咄咄逼人du du b rn：形容气势汹汹、盛气凌人。 20.造zo访：拜访。多用于书面。21.淋淋沥沥x x l l：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。22.彩棱lng镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。23.莅l临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。24.吝啬ln s：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。25.畦q：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。第5课 秋天的怀念1.瘫痪tn hun 2.暴怒bo n 3.沉寂chn j 4.侍弄sh nng 5.捶打chu d 6.央求y

4、ng qi 7.淡雅dn y 8.高洁go ji 9.烂漫ln mn 10.絮叨x dao：形容说话啰嗦。11.憔悴qio cu：形容人瘦弱，面色不好。 12.诀别ju bi：分别，多指不易再见的离别。13.翻来覆去fn li f q：来回翻身。也形容一次又一次。14.喜出望外x ch wng wi：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。第6课 散步1.信服 xn f 2.分歧fn q 3.取决q ju 4.一霎y sh 5.两全ling qun 6.粼粼ln ln7.各得其所g d q su：每一个人或事物都得到合适的安顿。第7课 散文诗两首1.蒂d 2.梗gng 3.沐浴m y 4.祷告do go

5、 5.姊妹 z mi 6.亭亭tng tng 7.遮蔽zh b8.心绪xn x 9.流转li zhun 10.匿笑n xio：偷偷的笑。11.荫蔽 yn b ：（树叶）遮蔽；隐蔽。12.徘徊pi hui ：在一个地方来回地走也比喻犹豫不决。第9课 从百草园到三味书屋1.窜cun 2.觅m 3.跪gu 4.拗o 5.云霄yn xio 6.倘若tng ru 7.鉴赏jin shng 8.啄食zhu sh 9.和蔼h i 10.恭敬gng jng 11.质朴zh p 12.博学b xu 13.渊博yun b 14.倜傥t tng 15.淋漓ln l 16.盔甲ku ji 17.绅士shn sh18.

6、敛lin：收拢。19.确凿qu zo：确实。20.轻捷qng ji：轻快敏捷。 21.攒cun：凑在一块儿。22.人迹罕至rn j hn zh：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。23.人声鼎沸rn shng dng fi：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开第10课 再塑生命的人1.捡jin 2.感慨gn ki 3.搓捻cu nin 4.绽开zhn ki 5.争执zhng zh 6.惭愧cn ku7.悔恨hu hn 8.激荡j dng 9.奥秘o m 10.拼凑pn cu 11.企盼q pn12.油然而生yu rn r sh

7、ng：很自然的产生。13.截然不同ji rn b tng：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。14.疲倦不堪p jun b kn：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。15.小心翼翼xio xn y y：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。16.不求甚解b qi shn ji：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。17.混为一谈hn wi y tn：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。18.恍然大悟hung rn d w：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子

8、明白过来或顿时醒悟过来。19.花团锦簇hu tun jn c：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。20.美不胜收mi b shng shu：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完。2022-2023上学期七年级语文上册期中考试复习资料词句巩固（训练）【错题巩固】1.四季皆有景，班级将开展“精彩四季”的综合性活动，（1）仿照划线的句写句话，使之构成语意连贯的排句。 热爱活的，喜欢在春天踏，感受春烟拂柳的惬意；喜欢在夏天，；喜欢在秋天，；喜欢在冬夜闲游，感受万树梨花的欣喜。热爱活，使命 的旅途增添了数明媚的景。 （2）请仿照例，设计个活动项。例：“秋之魂”诗歌朗诵会 你的

9、设计是：【名校真题】2.母爱如一缕阳光，让你在黑暗中找到方向；_，_。母爱如一丝春风，让你在受伤时得到抚慰；_，_。【创新思考】3.和是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚；和是“和平”，是百姓安居，世界太平；和是“_”，是_。【思维拓展】4.上联：怒将匕首投豺虎，下联：_人民作_。A.甘为；牛马B.愿意；马牛C.愿把；牛马D.甘为；马牛2022-2023上学期七年级语文上册期中考试复习资料名著阅读（训练）一、填空1.象征法在狗猫中被得淋漓尽致。结合原著完成下表。(4分) 狗象征：“多管闲事”和与“猫”争抢压迫群众权的。;猫象征：尽情折磨“弱者”，“到处嗥叫”时“副媚态”的暴虐者;象征：_。2. 朝

10、花夕拾是鲁迅创作的一部回忆性散文集，原题为 ，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是 。(2分)3.鲁迅的文集朝花夕拾中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，根据句子写出相应人物。(3分)【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是_【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是_【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对“他”是_二、选择题4.人物姓名、关系、主要时间、感情搭配错误的一项是（ ）。A.藤野先生师生修改讲义、纠正解剖图尊敬、怀念、感激B.范爱农同学同乡会争执、故乡重逢关心、同期C.衍太

11、太邻居父亲临终时，让我呼唤父亲、鼓励别人家的孩子吃冰尊敬、怀念D.长妈妈保姆睡相难看、给我讲琐屑的道理、谋害我的隐鼠尊敬、怀念、感激5.下列说法不正确的一项是 ( )。A.狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。C.从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。D.琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。三、简答题6.鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观

12、而意含褒贬的写法，下面一例摘自朝花夕拾中的琐记，请概括其中的“褒贬”之意。汉文救员反而惴懦地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？”为了求新知，“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”而去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题华盛顿论之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。_7.如果鲁迅要为朝花夕拾中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。（4分）双喜 阿长 范爱农 衍太太_四、探究题8.有人评价鲁迅先生的朝花夕拾，“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并进

13、行简要分析。(4分)_参考答案：一、1. 遭到压迫的生活，社会最底层的劳苦人民。2.旧事重提 二十四孝图（每空1分，共2分）3.阿长（或：长妈妈）藤野先生（或：藤野严九郎)范爱农(每空1分，共3分)【解析】本题考查识记名著内容的能力。根据朝花夕拾原文可知，甲句是描述鲁迅怀念小时候照顾他的长妈妈，乙句是描述鲁迅在日本求学时的老师藤野先生，丙句是描述鲁迅的朋友范爱农。4.C5.B（3分）【解析】本题考查阅读名著并分析内容的能力。五猖会开篇就为参加赛会蓄势。先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆重盛大的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我

14、”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没有再写五猖会的盛况。这篇文章表达了作者对封建强权教育扼杀孩子天性的强烈谴责。文中并未涉及对“正人君子”的嘲讽。6.批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。（2分）【解析】本题考查理解名著内容的能力。华盛顿是美国的首任总统，汉文教员不知道华盛顿，可见他缺乏新知识。矿路学堂的教员是这样的水平，可见这里也不是鲁迅理想中的学校。7.衍太太不能入群。(1分)衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。（3分）【解析】本题考查分析名著人物形象的能力。双喜是社戏中的人物，

15、是小伙伴中“最聪明的”，好像小伙伴的小领袖一般，他心细如发。聪明伶俐：琐记中，衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，因为她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，不懂事的孩子们才喜欢她。阿长是阿长与中的人物，她为“我”买来了山海经，“我”对她充满感激与怀念：范爱农是范爱农中的人物，他是一位爱国青年，善良正直，和“我”是好友。所以，衍太太不能入群。8.【示例一】五猖会记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受，批判强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【示例二】鲁迅先生从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事

16、时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。(4分)2022-2023上学期七年级语文上册期中考试复习资料文言文诗词（资料）一、 古诗文理解性默写课内古诗文理解（一观沧海）1. 观沧海中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2.观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。3.观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4.观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5.观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。6.观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出

17、其中，星汉灿烂，若出其里。7.观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心与明月，随君直到夜郎西。2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(三)次北固山下1.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆

18、悬。2.次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3.次北固山下一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。(四)(天净沙秋思(马致远)1.天净沙秋思中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.马致远在天净沙秋思中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马。3.马致远在天净沙秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天涯。4.该曲的主旨句是：夕阳西下，)断肠人在天涯。(五)十二章1.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面

19、借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。3.在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用:“三人行，必有我师焉”来表示。4.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6.表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远友来，不亦乐乎？”7.阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。8.求学应该谦虚，正如论语中所说：三人行，必有我师焉。9.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知

20、新，可以为师矣。10.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。11.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。12.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话:择其善者而从之，其不善者而改之。（六）峨眉山月歌(李白)1.李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2.峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(七)江南逢李龟年(杜甫)杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正

21、是江南好风景，落花时节又逢君。(八)行军九日思长安故园岑参写自已对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。(九)夜上受降城闻笛李益1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。2.表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（十）论语十二章1.论述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。2.强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。3.曾子每天从哪些方面来反省自己？为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎？传不习乎？4.朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情：

22、有朋自远方来，不亦乐乎？5.会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”6.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用十二章中孔子的话：“三人行，必有我师焉”。8.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？9.与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。10.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。11.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子

23、是：三人行，必有我师焉。12.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。13.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！14.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。15.论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话是：“择其善者而从之，其不善者而改之”。16.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？”17.孔

24、子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。十二首古诗词理解性默写观沧海1.诗人登临碣石山的目的是：东临碣石，以观沧海。2.实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3.虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。4.观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。5.观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。6.观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7.观沧海一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事

25、的,这两句诗是：东临碣石，以观沧海。8.观沧海中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。9.观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。10.观沧海一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。次北固山下1.次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是：潮平两

26、岸阔，风正一帆悬。2.次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。3.次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思1.天净沙秋思中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.天净沙秋思中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。3.天净沙秋思中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。二、 课内阅读1.观沧海: 东行登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的

27、，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。诗人对友人的关切与不舍3.次北固山下: 客路青山外，行舟绿水前。郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。海日生残夜，江春入旧

28、年。（赏析: “日生残夜”、“春入旧年”,都表示时序的交替，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。描写时序交替中的景物，预示着旧的事物的消逝与毁灭，新的事物诞生，蕴含了新旧更替的生活哲理，表达对未来憧憬，寄寓对未来的希望。）夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。乡书何处达？归雁洛阳边。我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。4.天净沙秋思天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥

29、下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。抒发了游子客居异乡的惆怅和悲戚之情。5.陈太丘与友期行陈太丘和朋友预先约定好一起出行，预定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。违约的客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时

30、份见面，中午了您却没有到，这就是没有信用；对着小孩子的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。”客人感到惭愧不安，忙下车前来拉元方表示好感。元方径直走入家门，根本不回头看那失信无礼的人。咏雪: 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。哲理: 告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。学科网（北京）股份有限公司