大兴沟林业小学庄红生.ppt

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2、学是一门应用学科，而作为独立的应用学科，一方面要有其独特的应用领域，即在教育领域学科，一方面要有其独特的应用领域，即在教育领域中所要解决的问题；同时又要体现这个学科独特的学中所要解决的问题；同时又要体现这个学科独特的学术贡献和创新，而不是其它学科的简单应用，否则就术贡献和创新，而不是其它学科的简单应用，否则就不能称其为独立学科。教育要面向现代化，首先应该不能称其为独立学科。教育要面向现代化，首先应该是教育思想的现代化。那么，现代教育技术作为现代是教育思想的现代化。那么，现代教育技术作为现代教育模式的一种辅助手段，它的质量及其教学中效果教育模式的一种辅助手段，它的质量及其教学中效果如何，自然成了

3、这种改革成败的重要因素之一。现代如何，自然成了这种改革成败的重要因素之一。现代教育技术辅助教学是否成功的主要标志应该是有利于教育技术辅助教学是否成功的主要标志应该是有利于学生主动参与自主学习，有利于揭示教学内容的实质，学生主动参与自主学习，有利于揭示教学内容的实质，有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流与学有利于教师与学生、学生与学生之间的相互交流与学习，有利于学生思维和技能的训练，有利于创新能力习，有利于学生思维和技能的训练，有利于创新能力的培养等。的培养等。教育技术的作用教育技术的作用 一、教育技术可以让学生通过互联网搜集与一、教育技术可以让学生通过互联网搜集与学习有关的信息。通过多种

4、方式进行交流，学习学习有关的信息。通过多种方式进行交流，学习材料通过多种媒体呈现，学生在学习过程中多种材料通过多种媒体呈现，学生在学习过程中多种刺激同时作用，有利于激发学生的学习动机，有刺激同时作用，有利于激发学生的学习动机，有利于学生自主性学习。有效的提高学生解决问题利于学生自主性学习。有效的提高学生解决问题的能力。发民学生的探究能力，培养学生的交流的能力。发民学生的探究能力，培养学生的交流合作能力。同时，教师也可以根据不同的教学内合作能力。同时，教师也可以根据不同的教学内容设计不同的教学方案，利用各种教育技术手段容设计不同的教学方案，利用各种教育技术手段来实现教学目标。从而达到优化教学过程

5、，让教来实现教学目标。从而达到优化教学过程，让教育技术走进课堂，解决教学一线的实际问题，使育技术走进课堂，解决教学一线的实际问题，使教育技术在提高教学质量上发挥作用。教育技术在提高教学质量上发挥作用。二、进行思想品德教育。二、进行思想品德教育。少年儿童的思想品德不是先天就少年儿童的思想品德不是先天就有的，也不是自发形成的，而是在社会生有的，也不是自发形成的，而是在社会生活条件下，特别是在学校教育的影响下，活条件下，特别是在学校教育的影响下，在他们个人的实践活动中形成和发展而来在他们个人的实践活动中形成和发展而来的。在课堂中，恰到好处地使用现代教育的。在课堂中，恰到好处地使用现代教育技术，能适时

6、地对学生进行德育渗透，使技术，能适时地对学生进行德育渗透，使学生受到良好的思想品德教育。学生受到良好的思想品德教育。三、三、“作者胸有境，入境始与亲作者胸有境，入境始与亲”，在，在教学中，运用图画、摄影、幻灯、音乐、教学中，运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描述和动作演示等方式，创造与渲染语言描述和动作演示等方式，创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们耳濡目染。运用现代教育技术创设使他们耳濡目染。运用现代教育技术创设情境关键在于启发学生展开想象和联想，情境关键在于启发学生展开想象和联想，把教材中的文字演化成有声有色的客观世把教材中的文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活。界和真切生动的人类生活。