岳麓版高中历史必修三第二单元第7课《汉字与书法》课件（24张）(共24张PPT).ppt

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1、第第第第7 7 7 7课课课课 汉字与书法汉字与书法汉字与书法汉字与书法重点：重点：各时期书法艺术的特点及形成原因各时期书法艺术的特点及形成原因一、汉字的发展历程一、汉字的发展历程商代商代商周商周秦朝秦朝秦朝秦朝新石器时代新石器时代刻画符号刻画符号甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隶书隶书草书、楷书、行书草书、楷书、行书四大书体：真、草、隶、篆四大书体：真、草、隶、篆便于书写和交流便于书写和交流观察右图，观察右图，回答下列问题：回答下列问题：（1 1）从）从“鱼鱼”字的演变中总结字的演变中总结汉字演变的汉字演变的基本基本规律；规律；（2 2）简要分析）简要分析汉字演变的汉字演变的原因原因。甲甲骨骨文

2、文金金文文小小篆篆草书草书楷书楷书行书行书隶隶书书 由繁到简；由繁到简；由具体到抽象；由具体到抽象；越来越规范、稳定；越来越规范、稳定；1.1.甲骨文：甲骨文：又称又称“契文契文”、“卜辞卜辞”或或“殷墟文字殷墟文字”。指殷商时代写（刻）在龟甲和兽骨上的文字。清。指殷商时代写（刻）在龟甲和兽骨上的文字。清光绪年间，在河南安阳的殷墟发现，这些文字大多是光绪年间，在河南安阳的殷墟发现，这些文字大多是殷商王朝利用龟甲占卜凶吉时写刻的卜辞和与占卜有殷商王朝利用龟甲占卜凶吉时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。目前考古发掘甲骨文单字有关的记事文字。目前考古发掘甲骨文单字有45004500字左字左右，已经识

3、别的约有右，已经识别的约有25002500多字。这些文字和我们如今多字。这些文字和我们如今使用的文字，在外形上有巨大的区别。但是从构字方使用的文字，在外形上有巨大的区别。但是从构字方法来看，二者基本上是一致的。法来看，二者基本上是一致的。牛牛 羊羊2.2.金文：金文：也称也称“钟鼎文钟鼎文”、“铜器铭文铜器铭文”。商周。商周时期铸（刻）在青铜器上的文字。金文要比甲骨文时期铸（刻）在青铜器上的文字。金文要比甲骨文方正整齐，均匀对称，笔道一般要比甲骨文粗。方正整齐，均匀对称，笔道一般要比甲骨文粗。3.3.小篆：小篆：秦统一后的官方标准字体。特点一字体略秦统一后的官方标准字体。特点一字体略长，（多为

4、长方形）。二是笔画长，（多为长方形）。二是笔画横平竖直，圆润均匀，横平竖直，圆润均匀，粗细基本一致。粗细基本一致。三是平衡对称。四是上紧下松三是平衡对称。四是上紧下松4.4.隶书：隶书：也称也称“左书左书”、“史书史书”、“八分八分”。始。始用于秦代，盛行于两汉，是汉代的官方的正式书体。用于秦代，盛行于两汉，是汉代的官方的正式书体。特点为特点为字形扁方字形扁方，上下收紧，上下收紧，左右舒展左右舒展。5.5.楷书：楷书：也称真书、正书，始于东汉，隋唐步入盛也称真书、正书，始于东汉，隋唐步入盛世。其特点是世。其特点是字形方正、规矩严谨字形方正、规矩严谨，是标准化、楷，是标准化、楷模化的字体。模化的

5、字体。6.6.行书：行书：行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。太慢和草书的难于辨认而产生的。“行行”是是“行走行走”的的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫叫“行楷行楷”，草法多于楷法的叫，草法多于楷法的叫“行草行草”。行书既有审。行书既有审美价值，又有较高的实用价值。美

6、价值，又有较高的实用价值。7.7.草书：草书：笔画简约，勾连不断，线条流畅，纵任奔逸，笔画简约，勾连不断，线条流畅，纵任奔逸，最能表现和抒发书法家的感情，艺术性较强，但难以辨认。最能表现和抒发书法家的感情，艺术性较强，但难以辨认。春秋战国时期各诸侯国间文字紊乱，削弱了汉字的交春秋战国时期各诸侯国间文字紊乱，削弱了汉字的交流功能。流功能。秦始皇为消除混乱和便于推行政令、巩固统一。秦始皇为消除混乱和便于推行政令、巩固统一。措施：措施：以秦国的以秦国的小篆小篆为基础，统一全国文字，后来为基础，统一全国文字，后来 书写更为简便的书写更为简便的隶书隶书也得到推广。也得到推广。（1 1）为什么秦统一六国后

7、要采取统一文字的措施？）为什么秦统一六国后要采取统一文字的措施？（2 2）它的具体做法是什么？这种措施对当时和后世产）它的具体做法是什么？这种措施对当时和后世产生了什么影响？生了什么影响？影响：影响：有利于不同地区间的经济贸易和文化交流。有利于不同地区间的经济贸易和文化交流。有利于形成国家的向心力、凝聚力和共同的民有利于形成国家的向心力、凝聚力和共同的民族文化心理，从而对统一的多民族国家的形成和发展族文化心理，从而对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。产生了深远的影响。阅读教材阅读教材3131页第三自然段，回答下列问题：页第三自然段，回答下列问题：（1 1）材料：）材料：（2 2）推

8、动者：）推动者：（3 3）工具：）工具：字形丰富、数量庞大的单体汉字字形丰富、数量庞大的单体汉字具有艺术修养和精神追求的士人群具有艺术修养和精神追求的士人群体的形成和壮大。体的形成和壮大。笔墨纸张等文具的改进笔墨纸张等文具的改进1 1、中国书法艺术产生的条件、中国书法艺术产生的条件二、书法艺术的发展历程：二、书法艺术的发展历程：2 2、书法艺术的发展历程、书法艺术的发展历程（1 1）秦汉时期）秦汉时期书体：书体：特点：特点：秦小篆、汉隶秦小篆、汉隶秦小篆秦小篆圆润纤细，圆润纤细，布局均匀布局均匀汉隶汉隶雄放洒脱，雄放洒脱，浑厚深沉浑厚深沉自发阶段自发阶段 （基本上是实用性文字）（基本上是实用性

9、文字）（2 2）魏晋南北朝魏晋南北朝 自觉阶段自觉阶段代表作：代表作：王羲之王羲之（东晋）（东晋）“书圣书圣”兰亭序兰亭序“天下第一行书天下第一行书”“飘飘若若浮浮云云、矫矫若若惊惊龙龙”汉字发展为自觉的书法艺术，书法汉字发展为自觉的书法艺术，书法强调追求自我意境、神韵、风骨强调追求自我意境、神韵、风骨特点：特点：（3 3）隋唐时期）隋唐时期 书法艺术达到新的高峰书法艺术达到新的高峰草书：草书：楷书：楷书：张旭、怀素张旭、怀素欧阳询、颜真卿、柳公权欧阳询、颜真卿、柳公权 特点：特点：狂放不羁、张扬个性狂放不羁、张扬个性注重规范法度、书法理论成熟注重规范法度、书法理论成熟特点：特点：张旭张旭肚痛

10、帖肚痛帖怀素怀素论书帖论书帖欧阳询（初唐）欧阳询（初唐）颜真卿（中唐）颜真卿（中唐）柳公权（晚唐）柳公权（晚唐）4 4、宋代、宋代代表：代表：特点：特点：宋四家宋四家苏轼、黄庭坚、米芾、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄蔡襄追求个性而忽略法度，倡导追求个性而忽略法度，倡导“有意无法有意无法”5 5、明代、明代特点：特点：更加强调个性化的创造更加强调个性化的创造江南四大才子：江南四大才子：唐伯虎、祝枝山（祝允明）、唐伯虎、祝枝山（祝允明）、文征明、徐祯卿文征明、徐祯卿（文学家）（文学家）苏东坡仅存的一幅行草作品苏东坡仅存的一幅行草作品黄庭坚书法的最大特点是重黄庭坚书法的最大特点是重“韵韵”蔡襄蔡襄“端劲高

11、古，容德兼备端劲高古，容德兼备”米芾米芾珊瑚复官二帖珊瑚复官二帖宋徽宗（赵佶）书法宋徽宗（赵佶）书法瘦金体瘦金体唐伯虎唐伯虎 祝枝山祝枝山馆阁体（清代）馆阁体（清代）大小一律、形体方正、线条光洁的官场书体大小一律、形体方正、线条光洁的官场书体中国书法中国书法艺术艺术的基本特征：的基本特征：汉字的书法通过自由变化的线条和疏密得汉字的书法通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，同时将绘画艺术的情境美和书宜的布局，同时将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起，成为一种表现士人写的内容融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。追求自我理想和个性的独特的艺术。.秦汉秦汉标志性的时期标志性的

12、时期马充私印马充私印殿中司马殿中司马淮阳王玺淮阳王玺三、篆刻艺术的发展三、篆刻艺术的发展2.明代中叶后，篆刻明代中叶后，篆刻成为与书法、绘画并成为与书法、绘画并立的艺术门类立的艺术门类.中中国国长长沙沙湘湘潭潭人人也也齐齐白白石石邓邓石石如如吴昌硕吴昌硕文文彭彭 一、汉字的起源和发展演变：一、汉字的起源和发展演变：二、书法艺术：二、书法艺术：(1)(1)秦汉秦汉 (2)(2)魏晋南北朝魏晋南北朝 (3)(3)隋唐隋唐 （4 4）宋（）宋（5 5）明）明三、篆刻艺术：三、篆刻艺术：图画文字图画文字 小篆小篆 甲骨文甲骨文 金文金文 隶书隶书草书草书楷书楷书行书行书明中叶以后明中叶以后朝代朝代发展

13、发展阶段阶段时代背景（经时代背景（经济、政治）济、政治）书法家书法家 书书体体 艺术特色艺术特色秦汉秦汉 _魏晋魏晋南北南北朝朝隋唐隋唐宋代宋代_明代明代 _自发自发阶段阶段国家统一，国家统一，文字统一文字统一小篆小篆 圆润纤细，布局均匀圆润纤细，布局均匀 隶书隶书 雄放洒脱，浑厚深沉雄放洒脱，浑厚深沉社会危机社会危机，士士人群体形成，人群体形成，王王羲羲之之行书行书国家统一，国家统一，经济繁荣经济繁荣，文化发展文化发展张旭张旭怀素怀素草书草书楷书楷书狂放不羁、张扬个性狂放不羁、张扬个性注重规范法度、注重规范法度、书法理论成熟书法理论成熟重文重文；商；商品经济展品经济展苏、黄苏、黄米、蔡米、蔡追求个性而忽略法度，追求个性而忽略法度，倡导倡导“有意无法有意无法”商品经济发展，商品经济发展，社会进一步平社会进一步平民化、世俗化民化、世俗化更加强调个性化更加强调个性化的创造的创造自觉自觉阶段阶段欧、颜欧、颜柳柳强调追求自我意强调追求自我意境、神韵、风骨境、神韵、风骨