九年级语文上学期第一次月考卷 人教新课标版 试题.doc

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1、株洲市马恋中学2011-2012学年九年级上册第一次月考温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现! 要尽力哟!一、积累与运用（23分）(一)单项选择题(共8分，每小题2分)1 下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）A亵渎（xid） 休祲（jn） 锲而不舍（qi）B汲取（j） 骈进（pin） 根深蒂固（d）C诘难（ji） 佝偻（gu） 孜孜不倦（z）D. 怫然（f） 造诣（zh） 吹毛求疵（c）2 下列词语中有错别字的一项是（ ）A踌躇 旁骛 言行相顾 断章取义B蹒跚 狡黠 豁然贯通 不言而喻C狼籍鞠躬 微不足道 狂枉自大D嶙峋 藻饰 不求甚解 寻章摘句3 下列文句的空缺处，

2、依次填入的词语恰当的一组是（ ） 朱自清的春所描绘的景物充盈着跳动的 ， 着生命的灵气。 罗曼罗兰所著的名人传里没有过多的记载名人的 ，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。A活泼 表现 丰功伟绩 B活泼 闪现 劳苦功高C活力 闪现 丰功伟绩 D活力 表现 劳苦功高4下列句子中没有语病的一句是（ ）A全班同学都去参加阳光体育话动了，只有我没有去。B通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。C有没有健康的身体，是能做好工作的前提。D假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（二）按原文默写(共6分，每空l分)5. 武陵春中的运用比喻等修辞生动形象地描绘诗人国

3、破家亡的深重悲苦的句子是： 浊酒一杯家万里，_ 江城子 密州出猎中运用典故表达诗人渴望得到朝廷重用的句子是： 力尽不知热，_ （三）按要求答题(共5分)6. 中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。（1）为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（1分）时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：_。（2）班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王

4、平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：（2分） （3）星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” 老大爷的言外之意是什么？ （1分） 如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？ （1分）（四）名著阅读（4分）7. 水浒传塑造了一大批的英雄好汉。“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。

5、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”指的是_。请用简练的语言说出水浒传中英雄好汉们性格上的共同特征 二、阅读与欣赏（22分）（一）阅读病人一文，完成811题。（共8分）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼里的人渐渐多

6、了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远

7、，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里还有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰被丢下了。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按

8、钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。8. 小说以病人为题，你认为此文的深刻含义是（ ）。 A . 那位姑娘生病了，是个病人。 B。医院里病人多 。 C. 思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，更需要治疗 9在第段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（2分）10小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（2分） 11结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（2分） （二

9、）珍惜弱点。8分（1）人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。（2）事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。（3）同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大

10、失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢 (悍然 毅然 贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。（4）任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。（5）世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。

11、因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。（6）金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。（7）珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最

12、后英雄身死异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是 (抱憾 缺憾)之中的聪明。12请为文中、处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分）13文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是 ，二是 。（2分）14第（3）段运用哪些论证方法？作用是什么？（2分）15第（7）段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？（2分）（三）叶圣陶语文教育论集序（节录）吕叔湘（6分） 语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。学校里的一些科目，都是旧式教育所

13、没有的，唯有国文一科，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须乎另起炉灶。这种认识极不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没有用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在取得功名，起码要能得“食廪”，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。过去的第

14、二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐句大有可讲，到了读白话文课本，就从逐句讲解发展到讲主题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法篇法，等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变，就是离不了教师的“讲”，而且要求讲“深”，讲“透”，那才好。其实，语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识

15、交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。” 16.根据第段，指出旧式教育的两大弊端。17.文中第段划横线的语句比喻什么？18.请写出你在学习语文过程中的2种有效方法并分别简要说明理由。三 古诗文阅读（15分） （一） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟合性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五

16、月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。19、解释下列加点词的意思。（2分）(1) 此臣所以报先帝 所以 (2) 故五月渡泸 故： 20、翻译文中划线句子。（2分）21、第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（2分）(二) 欧阳修论作文 顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 【注释】 孙莘老：人名。 乘

17、间 乘机。工 精，妙。22解释下面句中加点的词。（2分） 如此少有至者 世人患作文字少 23翻译文中划线的句子（1分）。 24欧阳修认为提高作文水平的方法是 。(请用原句回答)（2分）（三）古诗赏析（4分）破阵子为陈同父赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！25. 这首词中从视觉和听觉两个方面，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了紧张而激烈的战斗场面的两句是 ， 。 （2分）26. 试着体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分） 四 作文（40分） 27阅读

18、材料，按要求作文爸爸把一粒种子埋在泥土里，几天后长出两片嫩芽，女儿指着嫩芽说“这多像一双眼睛”，爸爸感慨地说：“我终于明白人们为什么要把种子埋在土里了，是要考验种子在黑暗里有没有一颗追求光明的心。”请根据上面的文字定题目：1、种子的心 2、在考验中感悟（成长) 3、自拟题目。 答案部分（一）9起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。（4分）10四个场景：（4分）在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外

19、，被某些人称着精神病人。11用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。（言之有理即可）（3分）11通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。（言之有理即可）（4分）（二）珍惜弱点8分12（2分） 贸然； 缺憾13（2分）一是： 缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；二是：缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。 14（4分）举例论证，对比论证；证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点）15（2分）利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。

20、（言之有理即可） 根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。答：正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。（言之有理即可）（三）16答：批评旧式教育是守着古典主义； 批评旧式教育是守着利禄主义。17答：把教学（或：语文课）看成是单纯（或：简单）传授知识)18答：学生能自为研索，自求解决。自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。(二) 欧阳修论作文【注释】（1）顷岁近年来。（2）乘间乘机，乘着间隙。（3）工精，妙。（4）患毛病、弊端（在于）。（5）指摘挑剔，批评。 近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修回答说：“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好；世人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的。文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。”