九年级语文上学期测试题6(无答案) 新人教版 试题.doc

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1、河北省石家庄市藁城区尚西中学九年级语文上学期测试题6 一、选择题(本大题共6小题，共12.0分)1.下列词语中划线字的读音都正确的一项是（2分）A.禁 锢(g) 诘责(j) 文绉 绉(zhu) 眼 翳(y)B.倔强（ju） 干 涸（h） 馈 赠（u） 广 袤无垠（mo）C.刊 载（zi） 执 拗（ni） 挑 衅（xn） 忍俊不 禁（jn）D.胡 髭(z) 黝黑(yu) 一 绺绺 (l) 颔首(hn)2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）A.翻来复去 器宇轩昂 相形见绌 忧郁消沉B.成群结队 花团锦簇 精巧绝伦 困惑不解C.正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D.暗然失色 不可名状 不容置疑

2、 顾名思义3.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（2分） 唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。A.窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞B.怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月C.怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞D.草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A.“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”B.我不知道这条

3、路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。C.说文解字解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。5.下面句子没有语病的一项是A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。6.下面句中划线成语使用有误的一项是（2分）A.体育课上，老师给我们示范了跳高的动作后，问谁先来试一下，张小犇 一马当先地冲上去

4、，结果摔了一个四脚朝天。B.510亿美元的背后，承载着俄罗斯帝国的复兴梦。索契冬奥会的这一投资，比此前的21届冬奥会总和还要高，连2008年北京奥运会的351亿美元都 相形见绌。C.目前我国农村家庭普通本科毕业生失业率已高达30.5%，为了中国农村的发展，请某些用人单位摘掉有色眼镜， 一视同仁，给来自农村的学子一个公平竞争的机会！D.用意大利的方式击败意大利，用乌拉圭的方式击败乌拉圭,哥斯达黎加队从有三支世界冠军队的死亡之组脱颖而出，成为世界杯历史上的史诗级黑马，还真令人有 鹤立鸡群的感觉！二、现代文阅读(本大题共2小题，共60.0分)阅读下面文章，完成小题。（14分） 当自己的伯乐 吴淡如

5、我们曾读过韩愈的马说一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。 也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。 伯乐对于一个人的成功，无疑是有 一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。 人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者

6、吗？ 不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己。” 原来他入选国家队时，只是“绿叶”的角色。教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上5点去晨跑。 那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一战成名。 没有教练赏识自己，他自己赏识自己；

7、没有教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇降临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。 没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子，99是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上，若不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”。 （选自青春励志2011年第10期，有删改。） 7文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（3分） 8.阅读段文字，回答下面问题。（4分） （1）分析第段中划线词语的表达效果。

8、 （2）请从内容和结构两方面说说第段的作用。 9.从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的伯乐”这一观点的？（3分） 10、.你赞同本文的观点吗？为什么？（4分）阅读下面一篇散文，完成小题。（14分） 蓝 丁立梅 她报出她的姓时，我们都惊讶极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。 我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。 我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲

9、惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。 她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼、亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。 很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里就掏出几块创可贴来，仿佛她会变魔术。大家对她敬佩得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。” 西藏地广路遥，

10、一个景点到另一个景点往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。” 原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾

11、经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。 她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天!她把每一天，都当做是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。 生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 （选自扬子晚报2013年3月18日，略有改动） 11.第节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3

12、分） 12.第节中“我们都吓了一跳”，联系上下文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（3分） 13.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分） （1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析） （2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析） 14.文章开头写“蓝蓝的湖水，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（4分）三、语言表达(本大题共1小题，共10.0分)15. 综合性学习。 某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一 课

13、外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0 %一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二 语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，

14、以表达你对读书的感悟。活动： 仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写： 四、名著导读(本大题共1小题，共6.0分)10.名著阅读 “蒋门神大怒，抢将来，被甲一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做玉环步，鸳鸯脚。”文中的“甲”为水浒传中的 _(人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是: _(只填序号) 大闹飞云浦 沂岭杀四虎 血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭 倒拔垂杨柳