三科上水结冰了.pptx

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1、三科上水结冰了三科上水结冰了导入新知想知道这个袋子里装的是什么吗？上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？第1页/共26页 导入新知 冰袋很冷，很硬第2页/共26页新知讲解一、冰的观察摸一摸冰块当心手不要被冻坏！第3页/共26页说说你的感觉吧！新知讲解比较硬，很光滑，冷，温度低。我知道第4页/共26页新知讲解隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰有颜色吗？隔着冰能看见，冰是透明的。冰有固定的形状。冰是无色的。观察第5页/共26页新知讲解仔细观察冰与水，找到它们相同与不同的特征，并用简洁的文字记录在表上。小组活动第6页/共26页思考：水是液体，那么冰呢？新知讲解（1）冰是固体。（2）水结成冰

2、以后，形态发生了改变，从液体变成固体 第7页/共26页新知讲解 冰 水无色无味透明固体有固定的形状坚硬、很光滑温度低液体无固定的形状会流动柔软冰与水相同与不同的特征第8页/共26页新知讲解你能把液体的水变成固体的冰吗？二、水在什么温度时结冰猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？水在“低温”下才能结成冰第9页/共26页新知讲解实验器材分组实验：水在什么温度时结冰试管，纯净水，温度计，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。第10页/共26页新知讲解（1）在细而短的试管里加入约取半试管的水，并测出它的温度并记录。实验步骤 注意哦！第11页/共26页新知讲解（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰

3、。把试管插入碎冰中；用温度计观察试管里的水温的变化。注意哦！第12页/共26页加较多食盐新知讲解温度计示数下降的很慢怎么办呢？有神奇的现象出现吗？第13页/共26页新知讲解（3）在碎冰里加入较多食盐，保持几分钟，持续观察试管里水温变化。哇！盐可加速冰溶解可制造更低的温度！第14页/共26页新知讲解 重点环节：（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。第15页/共26页新知讲解（1）温度计和试管容易破碎，使用时注意安全；（2）实验中，要注意观察，水刚开始结冰时停止实验并做好记录；实验要求第16页/共26页新知讲解为了让水受冷均匀，请实验中各组用温度计轻轻地搅动试管里的水，这样，还能及时

4、地感知到水在什么时候“开始结冰”呢！温馨提示第17页/共26页新知讲解水温的变化大约每一分钟记录一次水温水开始结冰时的温度我们的发现水在开始结冰；是因为的变化，水才结冰；0温度161160第18页/共26页知识延伸议一议：通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗？由于冰箱中的温度较低，把水放入冰箱中水向周围放热，温度降低，降到0时，使水的状态发生了变化，结成了冰。第19页/共26页巩固练习1、当水的温度下降到()的时候，水开始结冰。水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在()。2、在冰里加入一些盐会使得冰的温度()。00降低第20页/共26页新知讲解3、为了使冰水混合物的温度降低可以采取

5、什么方法（）A、加水 B、加盐 C、加冰B第21页/共26页巩固练习4、冰水结冰后占据的空间（）A、变小了 B、变大了 C、没有变化B第22页/共26页课堂小结1、冰、水共同点：无色、无味、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软4、水在 0 开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；第23页/共26页板书一、冰的观察1、冰、水共同点：无色、无味、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软水结冰了第24页/共26页二、水在什么温度时结冰水在 0 开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；板书第25页/共26页感谢您的观看！感谢您的观看！第26页/共26页