同分母分数加、减法 (4)(教育精.ppt

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1、同分母分数加、减法分数的初步认识一个西瓜，哥哥吃了一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了弟弟吃了 。兄弟。兄弟俩一共一共吃了吃了这个西瓜的几分之几个西瓜的几分之几？2818一、情境导入，激发兴趣一、情境导入，激发兴趣你能列式解决你能列式解决这个个问题吗？2818大家大家应用以前学用以前学过的知的知识，清楚地分析了数量关系，并清楚地分析了数量关系，并列出了算式。你列出了算式。你们真棒！真棒！二、自主探究，掌握方法二、自主探究，掌握方法（一）自主（一）自主尝试，大胆探究，大胆探究这两个加数有什么相同的地方？可两个加数有什么相同的地方？可以怎以怎样计算？算？213382818二、自主探究，掌握方法二、自主探

2、究，掌握方法（二）迁移学（二）迁移学习，掌握方法，掌握方法5626被减数和减数有什么相同的被减数和减数有什么相同的地方？可以怎地方？可以怎样计算？算？25336三、巩固练习，总结提升三、巩固练习，总结提升1.看看图计算，并算，并说明理由。明理由。当分母相同当分母相同时，只要把分子，只要把分子相加、减就可以了。相加、减就可以了。2个个182858785个个187个个183个个161个个162个个16361626三、巩固练习，总结提升三、巩固练习，总结提升2.准确准确计算下面各算下面各题，看，看谁算得又快又好。算得又快又好。583828672745253828472518564616394978283424795814四、布置作四、布置作业作作业：第第97页“做一做做一做”，第，第2题中除中除 “1 ”“”“1 ”的的题目。目。第第98页练习二十一，第二十一，第3题。7912