消防安全知识培训课件ppt.ppt

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1、消防安全知识讲座黄山区公安消防大队黄山区公安消防大队为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防常识1.1.1.1.燃烧燃烧燃烧燃烧:就是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。2.2.2.2.燃烧的必要条件：燃烧的必要条件：燃烧的必要条件：燃烧的必要条件：可燃物、氧化剂（助燃物）、温度（点火源）3.3.3.3.燃烧的充分条件：燃烧的充分条件：燃烧的充分条件：燃烧的充分条件：一定浓度的可燃物;一定比例的助燃物;一定能量的点火源;三者同时存在相互作用一.燃烧的本质和条件为深入学习习近平新时代中国特

2、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防常识1.1.普通火灾（普通火灾（普通火灾（普通火灾（A A A A类）类）类）类）：由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。二.火灾的分类5.5.电气火灾（电气火灾（电气火灾（电气火灾（E E E E类）类）类）类）：凡是由电器及精密仪器走火漏电打火引起的火灾称为电气火灾。4.4.金属火灾（金属火灾（金属火灾（金属火灾（D D D D类）类）类）类）：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。3.3.气体火灾（气体火灾（气体火灾（气体火灾（C C C C类）类）类）类）：凡是由气体或粉尘燃烧、爆炸引起的

3、火灾都称为气体火灾,如天然气、煤气等。2.2.液体火灾（液体火灾（液体火灾（液体火灾（B B B B类）类）类）类）：由易燃可燃液体或可熔固体物质(油脂物体)所引起的火灾,如汽油、石油、煤油等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防常识三.灭火的方法1.1.1.1.冷却法冷却法冷却法冷却法就是降低燃烧物的温度,使温度低于燃烧点,火就会熄灭。其运用方式主要有：(1)用水或二氧化碳气体直接喷洒在燃烧物上,以降低燃烧物的热量，把温度降低到该物质的燃烧温度(燃点)以下。(2)用水喷洒在火源附近的建筑物或其它物体、容器上，使它们

4、不受火焰辐射的威胁，避免起火或爆炸。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防常识2.2.2.2.隔离法隔离法隔离法隔离法将燃烧物或燃烧物附近的可燃物质隔离或移开,不使火势蔓延而终止其燃烧,从而使火熄灭。常见的隔离法有以下几种：(1)迅速用安全的方法将燃烧物移到不致扩大燃烧的安全地带；(2)迅速移开火源附近可燃、易燃、易爆和助燃等物品(3)及时拆除与火源毗连的易燃建筑物(4)断绝能燃烧或助燃的物质进入燃烧地带(5)封闭建筑物的孔洞，防止火焰、热气流、可燃气体或蒸汽蔓延(6)设法筑堤拦阻燃烧着的液体泛溢淌流为深入学习习近平新

5、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防常识3.3.3.3.窒息法窒息法窒息法窒息法阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。常见的窒息法有以下几种:(1)比重较大，比空气重的不燃性气体或易挥发的不燃性液体的蒸汽,如二氧化碳或四氯化碳喷洒在燃烧物质的四周,或用不燃烧的物质如泡沫、砂土及碳酸钠等固体灭火粉直接盖复在燃烧物质表面上以隔绝空气,使燃烧停止。(2)将水蒸汽或不燃气体灌进起火燃烧的建筑物内部或容器中,稀释空气中的氧，使氧气在空气中的含量降低到16以下，以达到窒息作用。(3)设法密闭起火燃烧的建筑物

6、或建筑物的门窗或孔洞,使内部氧气在燃烧反应中消耗后得不到供应,达到窒息。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四.灭火剂的种类及适用火灾类型A.A.水水适用扑救一般的固体物质火灾。水有显著的吸热冷却效果，水在蒸发时吸收大量热量能使燃烧物质的温度降低到燃点以下，水蒸汽能稀释可燃气体和助燃气体在燃烧内的温度，并能阻止空气中的氧通向燃烧物上去。B.B.泡沫灭火剂泡沫灭火剂适用扑救一般B类火灾,如油脂品、油脂等火灾,也可适用于A类火灾,但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾,如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备

7、及C类和D类火灾。消防常识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防常识D.D.干粉灭火剂干粉灭火剂分碳酸氢钠型和磷酸铵盐型。碳酸氢钠型适用扑救易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾。磷酸铵盐型除可扑救上述火灾外，还可扑救固体物质火灾。干粉的特点是灭火效率高、不导电、不腐蚀、毒性低、不溶化、不分解、可以长期保存，缺点是不能防止复燃。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能干粉灭火器的使用方法干粉灭火器的使用方法灭火时,在距燃烧处5米左右放下灭火器。如在

8、室外，应选择上风方向喷射。使用的若是外挂式储压式干粉灭火器，操作者应一手紧握喷枪,另一手提起储气瓶上的开启提环。如果储气瓶的开启是手轮式的，则逆时针方向旋开，并旋至最高位置，随即提起灭火器。当干粉喷出后,迅速对准火焰的根部扫射。使用的若是内置式储气瓶或储压式的，操作者应先将开启把上的保险销拔下，然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。有喷射软管的灭火器或储压式灭火器在使用时，一手应始终压下压把,不能放开,否则会中断喷射。消防常识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消火栓的操作方法消火栓的操

9、作方法 发生火灾时，应迅速发生火灾时，应迅速打开消火栓箱门，紧急时打开消火栓箱门，紧急时按下箱内手动控制按钮，按下箱内手动控制按钮，启动消防水泵。取出水枪，启动消防水泵。取出水枪，拉出水带，同时把水带接拉出水带，同时把水带接口一端与消火栓接口连接，口一端与消火栓接口连接，另一端与水枪连接，在地另一端与水枪连接，在地面上拉直水带，把室内栓面上拉直水带，把室内栓手轮顺开启方向旋开，同手轮顺开启方向旋开，同时双手紧握水枪，喷水灭时双手紧握水枪，喷水灭火。火。消防常识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防安全四个能力为深入学习

10、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能消防安全四个能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一是单位防火检查、巡查队伍建设。一是单位防火检查、巡查队伍建设。二是加强防火检查和巡查制度建设。二是加强防火检查和巡查制度建设。三是明确要领，规范检查内容。三是明确要领，规范检查内容。四是落实火灾隐患整改责任制。四是落实火灾隐患整改责任制。一、检查消除火灾隐患能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

11、 1.逐级防火检查、巡查制度和火灾隐患整改责任制。逐级防火检查、巡查制度和火灾隐患整改责任制。消防安全责任人每月至少一次消防安全管理人每半月至少一次部门负责人每周至少一次本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况员工每天上班前、下班后本岗位防火检查，及时发现消除火灾隐患一、检查消除火灾隐患能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.员工上班前、下班后防火检查内容员工上班前、下班后防火检查内容一、检查消除火灾隐患能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,

12、充分发挥中小学图书室育人功能一、检查消除火灾隐患能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建立单位灭火第一战斗力量队伍。二、组织扑救初起火灾能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、组织扑救初起火灾能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发现火灾的第一时间：在灭火器材、设施附近的员工利用灭火器、消火栓等器材、设施灭火；在电话或火灾报警按钮附近的员工打电话报警、报告消防控制室或

13、单位值班人员；在安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散。二、组织扑救初起火灾能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能员工应当熟练掌握下列内容。员工应当熟练掌握下列内容。报警电话和报警方法；本单位的消防设施、器材、火灾报警按钮的位置，安全出口和疏散通道；灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法；初起火灾的处置程序和扑救初起火灾的基本方法；本单位灭火和应急疏散预案。二、组织扑救初起火灾能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、组织扑救初起火灾能力为

14、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何拨打火灾报警电话？如何拨打火灾报警电话？一定要沉着冷静，关键是要把情况用尽量简练的语言表达清楚。要准确报出失火的地址是“XX区XX路XX号XX栋XX房”，着火物质、火势大小、有无人员被困、有没有发生爆炸或毒气泄漏以及着火的范围等。在说不清楚具体地址时，要说出周围明显建筑物或道路标志。将自己的姓名、联系电话告诉对方。注意听清接警中心提出的问题，以便正确回答打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场。如果火情发生了新的变化，要立即告知公安消防队，以便他们及时调整

15、力量部署。二、组织扑救初起火灾能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能必须做到“四熟练”：熟练掌握本单位疏散逃生路线；熟练掌握引导人员疏散程序；熟练掌握逃生设施使用方法；熟练掌握火场自救技能。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火场中如何选择逃生路线（火场中如何选择逃生路线（1 1）来到一个新环境，先要来到一个新环境，先要了解和熟悉环境，察看了解和熟悉环境，察看逃生通道。逃生通道。每个人要对自己工作、每个人要对自己工作、

16、学习或生活的建筑物的学习或生活的建筑物的结构及逃生路径做到了结构及逃生路径做到了然于胸，熟悉建筑物内然于胸，熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的消防设施及自救逃生的方法。的方法。这样，火灾发生时，我这样，火灾发生时，我们就能迅速判明危险地们就能迅速判明危险地点和安全地点，立即按点和安全地点，立即按照疏散逃生的基本要领照疏散逃生的基本要领和方法组织引导在场人和方法组织引导在场人员疏散逃生。员疏散逃生。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能制作单位内部安全疏散指示图制作单位内部安全疏散指示图三、组织引

17、导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能太平门、紧急出口、安全通道、疏散通道方向太平门、紧急出口、安全通道、疏散通道方向三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火场中如何选择逃生路线（火场中如何选择逃生路线（2 2）如果发现其他房间着火，应采取与火源相反方向的安全通道撤离。当经常使用的通道被烟火封锁以后，应该先向远离烟火的方向疏散，然后向下疏散。千万不可乘坐普通载人载货电梯，要从防火楼梯逃生。三、组织引导人员疏

18、散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火场中如何选择逃生路线（火场中如何选择逃生路线（3 3）若向下的通道被阻，应积极寻找避难场所，如到室外阳台、楼顶天台等待救援。若通道都被阻，应立即退到火势、烟雾难以蔓延的房间，用床单、窗帘打湿封堵门窗缝隙。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火场中如何选择逃生路线（火场中如何选择逃生路线（4 4）可利用室外下水管道等房屋外突出部位进行逃生或转移到安全区域。可利用房间内的床单、

19、窗帘等结实地系起来，自制逃生绳逃生。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如何闯过火场和浓烟区如何闯过火场和浓烟区戴上防毒面具，或将毛巾打湿折叠或不打湿折叠8层捂住口鼻。屏住呼吸，绝不能将毛巾从口鼻上移开。浇湿衣帽鞋袜，并将浸湿的棉被或毯子等披在身上。弯腰低身，手扶墙壁，必要时可匍匐前进。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发生火灾时，组织、通知人员疏散应按以下顺序进行：发生火灾时，组织、通知人

20、员疏散应按以下顺序进行：二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上层；首层发生火灾，应先通知本层、二层以上各层；地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；婴幼儿和老、弱、病、残人员应当优先疏散。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能疏散引导员的基本常识与责任疏散引导员的基本常识与责任要头脑冷静，千万不要惊慌失措；熟知所在岗位附近的安全出口和消防疏散通道的位置；疏散引导员要坚守岗位；大声呼叫本区域内的被困人员按照你的引导，从安全出口撤离。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能应掌握的内容：消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程；本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程；报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生知识、技能；本单位安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法；灭火和应急疏散预案的内容、操作程序；消防安全“四个能力”建设需要的其他内容。三、组织引导人员疏散逃生能力为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能黄山区公安消防大队黄山区公安消防大队谢谢