人教部编版小学语文三年级下册-陶罐和铁罐-名师教学课件PPT(3)(2).pptx

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1、6 6、陶罐和铁罐、陶罐和铁罐 （第二课时）第二课时）阿克苏市第四阿克苏市第四小学小学:余余欢欢陶罐陶罐 骄傲骄傲 谦虚谦虚 懦弱懦弱 恼怒恼怒 尘土尘土 擦洗擦洗 古代古代 价值价值 擦洗擦洗陶罐陶罐 骄傲骄傲 谦虚谦虚 懦弱懦弱 恼怒恼怒 尘土尘土 擦洗擦洗 古代古代 价值价值 字词复习字词复习 陶罐陶罐骄傲骄傲谦虚谦虚懦弱懦弱恼怒恼怒 尘土尘土擦洗擦洗古代古代价值价值想一想想一想,究竟究竟发生怎样的故事发生怎样的故事呢呢?（课后第一题）骄傲的（骄傲的（）看不起（）看不起（)常常常常()它。许多年它。许多年以后以后,陶罐陶罐仍（仍（）,而而铁罐连影子也找不到了。铁罐连影子也找不到了。铁罐铁

2、罐陶罐陶罐奚落奚落完整无损完整无损 国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”

3、铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。朗读19段,初步了解课文内容奚落奚落奚落奚落:用用尖刻的话讽刺尖刻的话讽刺别人别人,使使人难堪人难堪.奚落奚落?铁罐是怎么奚落陶罐铁罐是怎么奚落陶罐的的?请请读读课文读读课文找一找找一找,把把相关句子画出来。相关句子画出来。“你敢碰我你敢碰我吗吗?陶罐子陶罐子!”铁罐铁罐傲慢傲慢 地问。地问。“我就知道你我就知道你不敢不敢,懦弱懦弱的的东西东西!”铁罐铁罐说说,带带着更加轻蔑的神气。着更加轻蔑的神气。“住嘴住嘴!”铁罐恼怒铁罐恼怒了了,“你怎么敢和我你怎么敢和我相提相提并论并论!你等你等着着吧吧,要要不了不了几天几天,你你就会

4、破成就会破成碎片碎片,我我却永远在却永远在这里这里,什么什么也不怕。也不怕。”“和你在和你在一起一起,我我感到感到羞耻羞耻,你你算什么算什么东东西西!”铁罐铁罐说说,走着瞧吧走着瞧吧,总有一天总有一天,我我要把要把你碰成你碰成碎片碎片!”傲慢傲慢!“不敢不敢,铁罐铁罐兄弟。兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰我确实不敢碰你你,但但并不是懦弱并不是懦弱。”陶罐争辩陶罐争辩说说,我我们们生来就是盛东西生来就是盛东西的的,并不是并不是来互相碰撞的。说到盛来互相碰撞的。说到盛东东西西,我我不见得就比你差。再说不见得就比你差。再说”“何必这样说何必这样说呢呢?”陶罐陶罐说说,“我们还是

5、和睦相处我们还是和睦相处吧吧,有有什么可吵的什么可吵的呢呢?”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。合作合作探究探究:请同学们合作选择自己喜欢的一组请同学们合作选择自己喜欢的一组对话对话,分分角色角色朗读朗读,注意注意用到刚刚学过的阅读提示。用到刚刚学过的阅读提示。1、找出形容它们神态或心情的提示语帮助读2、圈出重读词语或者标点进一步理解读3、加上表情和动作组内表演读朗读朗读10171017自然段自然段,想一想想一想这两只罐这两只罐子最后的结局是怎样子最后的结局是怎样的的?“哟哟,这里这里有一个有一个罐子罐子!”一个人一个人惊讶惊讶地地说。说。“真的真的,一一个个陶罐陶罐!”其他的人都其他的人都

6、高兴高兴地叫起来。地叫起来。捧起捧起陶罐陶罐,倒倒掉里面的掉里面的泥土泥土,擦洗干擦洗干净净,它它还是那样还是那样光洁光洁,朴素朴素,美观美观。“多美的多美的陶罐陶罐!”一个人一个人说说,“小心小心点儿点儿,千万千万别把它碰坏别把它碰坏了了,这这是古代的是古代的东东西西,很很有价值的。有价值的。”人们立即人们立即动手动手,翻来覆去翻来覆去,把把土都掘遍土都掘遍了了,但是但是,连连铁罐的影子也没见到。铁罐的影子也没见到。铁罐为什么连影子也没铁罐为什么连影子也没看见看见?它它去哪儿去哪儿了了?钢铁表面是一个活性的钢铁表面是一个活性的表面表面,与与空气空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用中的氧气、

7、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的而生成一种叫氧化铁的物质物质,即即铁锈。铁铁锈。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远年代久远,铁罐铁罐层层氧化直到完全氧层层氧化直到完全氧化化,变成变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。的原因。“谢谢谢谢你们你们!”陶罐陶罐兴奋兴奋地地说说,“我的兄弟铁罐就在我我的兄弟铁罐就在我旁边旁边,请请你们把它也掘出来你们把它也掘出来吧吧,它它一定闷一定闷得够受了。得够受了。”我想对铁罐我想对铁罐说说:我想对陶罐我想对陶罐说说:我想对自己我想对自己说说:读读课后阅读链接,想想故事中北风和课文中的铁罐有什么相似之处。教师寄语教师寄语陶罐和铁罐以及北风和太阳两则寓言故事都告诉我们在生活中要多发现别人的优点,正视自己的缺点。这两则寓言故事都出自于伊索寓言,下课多读读,相信你们会收获更多。作业布置作业布置1 1、抄写课文中表现陶罐、铁罐神态和动、抄写课文中表现陶罐、铁罐神态和动作的优美词句。作的优美词句。2 2、把陶罐和铁罐的故事讲给爸爸妈妈听。、把陶罐和铁罐的故事讲给爸爸妈妈听。