《奇妙的对联》公开课优秀课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二三四五 六七八九北南缺缺“一一”（衣）少（衣）少“十十”（食），没有（食），没有“东西东西”！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、对联，也叫、等；、对联，也叫、等；形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。据历史记载，后蜀之主孟昶在流长。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元公

2、元964年除夕题于卧室门上的对联年除夕题于卧室门上的对联“_”是我国最早的一副春联。是我国最早的一副春联。2、对联由和组合而成，字、对联由和组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调；仄协调；3、对联讲究平仄，无论长短，上联、对联讲究平仄，无论长短，上联最后一个字必须是声，下联最后最后一个字必须是声，下联最后一个字必须是声；一个字必须是声；楹联楹联楹贴楹贴对子对子上联上联下联下联新年纳余庆，新年纳余庆，嘉节号长春嘉节号长春仄仄平平为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、书写时，要注

3、意上下联都是、书写时，要注意上下联都是书写，从上写到下，中间（填书写，从上写到下，中间（填“加加”或或“不加不加”）标点符号；）标点符号；5、对联张贴时，按照传统习惯，上联、对联张贴时，按照传统习惯，上联在边，下联在边，左右以面在边，下联在边，左右以面对欣赏者为分别。对欣赏者为分别。6.一般来说，按照用途对联大体可分一般来说，按照用途对联大体可分为为_、_、_、_、_五类五类。竖行竖行不加不加右右左左春联春联门联门联行业联行业联 交际联交际联装饰联装饰联为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能今天真好晦气全无财帛进门今天真好

4、晦气全无财帛进门昨夜生下妖魔不是好子好孙昨夜生下妖魔不是好子好孙今天真好晦气，全无财帛进门今天真好晦气，全无财帛进门 昨夜生下妖魔，不是好子好孙昨夜生下妖魔，不是好子好孙今天真好，晦气全无，财帛进门今天真好，晦气全无，财帛进门 昨夜生下，妖魔不是，好子好孙昨夜生下，妖魔不是，好子好孙*民可使由之，不可使知之。民可使由之，不可使知之。民可，使由之；不可，使知之民可，使由之；不可，使知之民可使，由之；不可使，知之民可使，由之；不可使，知之加标点符号，改变对联的意思为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对联的种类对联的种类1.1

5、.春联：春节时张贴在门上的对联。春联：春节时张贴在门上的对联。天增岁月人增寿春满乾坤福满门天增岁月人增寿春满乾坤福满门 春来春去春常在庆欢庆乐庆有余春来春去春常在庆欢庆乐庆有余2.2.门联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多刻于门联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多刻于木版悬挂在柱上，具有永久性。木版悬挂在柱上，具有永久性。忠厚传家久忠厚传家久 诗书继世长诗书继世长3.3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书斋墙壁装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书斋墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。上或悬挂在名胜古迹的壁柱上。青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣为深入学习习近平新时

6、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4.行业联：表明职业的对联行业联：表明职业的对联酿成春夏秋冬酒酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人醉倒东西南北人5 5.交际联：包括喜联、寿联和挽联等交际联：包括喜联、寿联和挽联等红梅吐芳喜成连理红梅吐芳喜成连理 绿柳含笑永结同心绿柳含笑永结同心福如东海长流水福如东海长流水 寿比南山不老松寿比南山不老松译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊。译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

7、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 读你千遍不厌倦读你千遍不厌倦 对联欣赏对联欣赏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、字数字数字数多少无规定，但要求上下联字数相同，上下联的字数同时可长可字数多少无规定，但要求上下联字数相同，上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。短，一般最短四字，长可达数百字。2、词性词性上下联的词语要求上下联的词语要求“虚对虚，实对实虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的

8、词动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。必须在相同的位置上。3、结构结构组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字，而且结构类型要基本保持一致。几个字，而且结构类型要基本保持一致。4、平仄平仄平仄要和谐、相对，传统习惯是平仄要和谐、相对，传统习惯是“仄起平收仄起平收”，即上联末句尾字用，即上联末句尾字用仄声仄声，下联末句尾字用，下联末句尾字用平声。平声。相等相等相同相同相应相应相对相对对联的特点和要求？对联的特点和要求？合合作作交交流流（内容相关）（内容相关）（避免雷同）

9、（避免雷同）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正对：正对：上下联意思相似、相近、相补、相衬。上下联意思相似、相近、相补、相衬。福如东海福如东海 寿比南山寿比南山反对：反对：上下两联的意思相反或相对。上下两联的意思相反或相对。心平积福心平积福 欲重招殃欲重招殃 串对：串对：又名流水对，又名流水对，上下联意思具有承接、递上下联意思具有承接、递 进、因果、假设、条件等关系。进、因果、假设、条件等关系。人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青对联的形式对联的形式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

10、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牛刀小试显身手牛刀小试显身手拟写对联拟写对联学作对联学作对联 请写出下联：请写出下联：1、门前碧水环绕2、静聆雨润绿草为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水水碧水碧水碧水环绕碧水环绕门前碧水环绕门前碧水环绕草草绿草绿草雨润绿草雨润绿草静聆雨润绿草静聆雨润绿草山山青山青山青山耸出青山耸出院后青山耸出院后青山耸出花花红花红花风拂红花风拂红花笑看风拂红花笑看风拂红花为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

11、育人功能 1 1、分析句子特点分析句子特点 ：断句、词性、结构、平仄：断句、词性、结构、平仄（1)1)相似联想相似联想：春晖春晖盈盈大地，大地，瑞气瑞气满满乾坤乾坤(2)(2)相对联想：相对联想：铺张铺张浪费浪费可耻可耻，勤俭，勤俭节约节约光荣光荣(3)(3)相关联想：相关联想：一代一代园丁园丁乐，九州乐，九州桃李桃李荣荣 2、善于联想、善于联想3、善于化用。、善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联如蒲松龄撰写的

12、自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴吞吴”，就巧妙地把，就巧妙地把“有志者事竟成有志者事竟成”“破釜沉舟破釜沉舟”“皇天不负苦心人皇天不负苦心人”“卧薪尝胆卧薪尝胆”等成语典故融于一联。等成语典故融于一联。探探究究立立骨骨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能规则：规则：1、以小组为单位，组内可以、以小组为单位，组内可以互相商量；互相商量；2、题目分必答题和抢答题两、题目分必答题和抢答题两种，分值分别

13、为种，分值分别为10分和分和20分，分，答对得分，答错不扣分。答对得分，答错不扣分。3、必答题如该组同学均不会，、必答题如该组同学均不会，其他同学可以帮助答题，谁其他同学可以帮助答题，谁答题谁得分。答题谁得分。训训练练固固基基为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能必答题一必答题一、评改对联评改对联要求：每个小组任一人说出所供对联的错误之处，要求：每个小组任一人说出所供对联的错误之处，并加以修改即可得分，每小题并加以修改即可得分，每小题10分。分。第一组：上联第一组：上联冬去春来千条杨柳迎风绿冬去春来千条杨柳迎风绿下联下联冰

14、消雪化万朵梅花扑鼻前冰消雪化万朵梅花扑鼻前第二组：上联第二组：上联荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联下联丹霞西樵鼎湖，全是广东名山丹霞西樵鼎湖，全是广东名山第三组：第三组：上联上联爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下联下联春风习习新思想新气象伴新年来到春风习习新思想新气象伴新年来到第四组：第四组：上联上联国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺下联下联老舒心少舒心老少舒心老舒心少舒心老少舒心为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能必答题二必答题二、根据对联猜店名根据对联猜店名悬

15、将小日月；照彻大乾坤。悬将小日月；照彻大乾坤。()不愁夕阳去；还有夜珠来。不愁夕阳去；还有夜珠来。()光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰。光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰。()消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间。消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间。()参考选项：参考选项：A、玻璃店、玻璃店B、灯具店、灯具店C、眼镜店、眼镜店D、电信局、电信局答案：答案：C、B、A、D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能隔窗云雾生衣上隔窗云雾生衣上山静松声远山静松声远楼观沧海日楼观沧海日芳草春来依旧绿芳草春来依旧绿秋清泉气香秋清泉气香卷幔山泉入

16、镜来卷幔山泉入镜来老梅到时自然红老梅到时自然红月映清淮流。月映清淮流。答案：答案：必必答答题题三三对对联联配配对对为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二组：第二组：芳树无人花自落芳树无人花自落春日偏能惹恨长春日偏能惹恨长春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼白发悲花落白发悲花落青霭入看无青霭入看无青云羡鸟飞青云羡鸟飞东风不为吹愁去东风不为吹愁去白云回望没白云回望没答案：答案：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三组：第三组：岂无志者能成事岂无志者能成事薄

17、云岩际宿薄云岩际宿昔年亲友半凋零昔年亲友半凋零墟里上孤烟墟里上孤烟渡头余落日渡头余落日惟有福人能读书惟有福人能读书孤月浪中翻孤月浪中翻去日儿童皆长大去日儿童皆长大答案：答案：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第四组：第四组：寒树依微远天外寒树依微远天外玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今猿啼洞庭树猿啼洞庭树夕阳明灭乱流中夕阳明灭乱流中寒灯独夜人寒灯独夜人锦江春色来天地锦江春色来天地人在木兰舟人在木兰舟落叶他乡树落叶他乡树答案：答案：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

18、图书室育人功能抢答题一：抢答题一：把下列句子中的红色部分改写成一把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作副对联，用来作“画卷画卷”的修饰语。的修饰语。10分分中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住把三峡无数山峰锁住的神的神奇画卷。奇画卷。上联上联:斩断长江千里水斩断长江千里水下联下联:锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能抢答题二抢答题二下面是对联的上联，请选择其中一联对下联。下面是对联的上联，请选

19、择其中一联对下联。（1）发奋识遍天下字发奋识遍天下字（2）风来花自舞风来花自舞参考答案：参考答案：立志读尽人间书立志读尽人间书春归鸟能言春归鸟能言为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）地区）第一题第一题春晖盈大地春晖盈大地科学能致富科学能致富正气满乾坤正气满乾坤勤劳可兴家勤劳可兴家 夏虹映长空夏虹映长空诚信可纳财。诚信可纳财。老平安少平安老少平安老平安少平安老少平安 出平安入平安出入平安出平安入平安出入平安走近高考走近高考人有福民有福人民有福。人有福民有福人民有福。第二题第二题国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：我们学到了什么？小结：我们学到了什么？3、热爱和传承祖国传统文化！、热爱和传承祖国传统文化！1、了解对联的基本知识、了解对联的基本知识2、掌握对联的基础拟写方法、掌握对联的基础拟写方法