初中生物初中生物会考复习PPT课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一单元第一单元生物体的结构和层次生物体的结构和层次为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一、_是生命活动的基本单位。是生命活动的基本单位。细胞细胞1、_ 2、_3、_ 4、_ 5、_ 6、_7、_ 8、_ 9、_ 10、_ 11、_ 12、_13、_目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜压片夹压片夹载物台载物台镜柱镜柱通光孔通光孔遮光器遮光器粗准焦螺旋粗准焦螺旋反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂1、显微镜

2、的基本结构、显微镜的基本结构为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、显微镜的使用方法：、显微镜的使用方法：（1 1）对光：转动转换器，使）对光：转动转换器，使_对对准通光孔，（左眼准通光孔，（左眼_，右眼，右眼_）。转动）。转动_，直到，直到看到明亮的看到明亮的_。（2 2）观察：标本放在）观察：标本放在_上，用上，用_压住，正对压住，正对_。双眼注视双眼注视_，转动，转动_，使，使_缓慢下降，缓慢下降，直到接近标本。直到接近标本。左眼注视左眼注视_，反向转动，反向转动_，使，使_缓慢上升，缓慢上升，就可以看到物象，再调

3、节就可以看到物象，再调节_，直，直到看到清晰的物象。到看到清晰的物象。低倍镜注视目镜粗准焦螺旋睁开反光镜视野载物台压片夹通光孔物镜镜筒目镜粗准焦螺旋镜筒细准焦螺旋为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、制作植物临时装片的步骤：、制作植物临时装片的步骤：擦：用擦：用_擦擦_滴：在载玻片中间滴一滴滴：在载玻片中间滴一滴_取：取材的部位取：取材的部位_展：材料展开的方法展：材料展开的方法_盖：盖盖玻片的方法盖：盖盖玻片的方法_，这样做，这样做的原因是的原因是_。染：染色的方法染：染色的方法_吸：吸引染液的方法吸：吸引染液的方法

4、_纱布载玻片清水洋葱鳞片叶内表面放入清水中，用镊子展平将盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下避免产生气泡在盖玻片的一侧滴稀碘液另一侧用吸水纸吸引为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、区分动植物细胞结构：、区分动植物细胞结构：（1）、图中属于植物细胞的是）、图中属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，属于动物细胞的是图。图。（2）、）、.写出图中所示细胞各部分结构的名称：写出图中所示细胞各部分结构的名称：A.B.C._D.E.F._.切开番茄时，流出的红色汁液是切开番茄时，流出的红色汁液是_,它来自它来自（填字母）。（填

5、字母）。.图中图中（填字母）可以缓缓流动。（填字母）可以缓缓流动。.对细胞起支持和保护作用的结构是对细胞起支持和保护作用的结构是（填字母）。（填字母）。（3）动植物细胞共有的结构是：）动植物细胞共有的结构是：_、_和和_。植物细胞特有的结构是：植物细胞特有的结构是：_、_和和_。甲甲乙乙细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质叶绿体叶绿体液泡液泡细胞液细胞液FDA细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁细胞壁叶绿体叶绿体液泡液泡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二单元第二单元生物与环境生物与环境为深入学习习

6、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、生态系统的组成：一、生态系统的组成：生态系统生态系统 _ _ _ _ _：阳光、空气、水等生物部分生产者：绿色植物消费者：动物分解者：细菌和真菌非生物部分为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能该食物网中共有该食物网中共有_条食物链，最长的一条食物条食物链，最长的一条食物链是链是_。若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_的数量将会增加，这可能导致的数量将

7、会增加，这可能导致生态平衡被破坏。生态平衡被破坏。图中食虫鸟与蜘蛛存在图中食虫鸟与蜘蛛存在_关系。关系。某同学将图中的消费者某同学将图中的消费者分为两大类，一类是食虫分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫。他是根是蜘蛛、食草昆虫。他是根据据_作作为分类依据的。为分类依据的。2、下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：、下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：是否为脊椎动物是否为脊椎动物五五草草食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇蜘蛛和食草昆虫蜘蛛和食草昆虫捕食和竞争捕食和竞争为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

8、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、某些有害物质会通过食物链不断积累，这三、某些有害物质会通过食物链不断积累，这种现象叫做种现象叫做_。四、生物因素对生物的影响：四、生物因素对生物的影响：_：七星瓢虫捕食：七星瓢虫捕食 _：稻田里稻田里水稻水稻和杂草争夺阳光、养料和水分和杂草争夺阳光、养料和水分 _：蜜蜂成百上千只组成一个大家庭，成员蜜蜂成百上千只组成一个大家庭，成员 _：人和体内的蛔虫：人和体内的蛔虫 _：蘑菇生活在枯木头上：蘑菇生活在枯木头上 捕食捕食竞争竞争合作合作寄生寄生腐生腐生富集作用富集作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

9、发挥中小学图书室育人功能第三单元第三单元生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、植物的光合作用一、植物的光合作用 参与光合作用的细胞器是参与光合作用的细胞器是_，分布于分布于_体内。光合作用的外体内。光合作用的外界条件是界条件是_，需要原材料是，需要原材料是_。产物主要是产物主要是_，还有部分的，还有部分的_和和_。公式：公式：_+_+_叶绿体叶绿体植物细胞植物细胞光照光照二氧化碳和水二氧化碳和水淀粉和氧气淀粉和氧气蛋白质蛋白质脂肪脂肪二氧化碳二氧化碳水水有机物有机物氧气氧气为深入学习

10、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、探究光合作用产生淀粉的实验、探究光合作用产生淀粉的实验 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图一：将绿色植物放在图一：将绿色植物放在_的环境的环境中一昼夜，目的中一昼夜，目的_。图二：选叶遮光。图二：选叶遮光。图三：小烧杯中的液体是图三：小烧杯中的液体是_，其，其作用是作用是_。隔水加热的原因是。隔水加热的原因是_。图四中滴加的液体是图四中滴加的液体是_，此操作，此操作的依据是的依据是_的性质，的性质，检验绿色植物叶片

11、见光部分是否生成了检验绿色植物叶片见光部分是否生成了_。黑暗黑暗将植物体内原有的淀粉转运和消耗将植物体内原有的淀粉转运和消耗酒精酒精溶解叶绿素溶解叶绿素防止酒精燃烧，发生危险防止酒精燃烧，发生危险碘液碘液淀粉遇碘变蓝淀粉遇碘变蓝淀粉淀粉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、植物的呼吸作用：二、植物的呼吸作用：细胞利用氧，将细胞利用氧，将_分解为分解为_和和_，并释放，并释放_，供生命活动利用，这个，供生命活动利用，这个过程叫做过程叫做_。参与呼吸作用。参与呼吸作用的细胞器是的细胞器是_，广泛分布于，广泛分布于_和和_体

12、内。体内。公式：公式：_+_+_+_ 有机物有机物水水二氧化碳二氧化碳能量能量呼吸作用呼吸作用线粒体线粒体动物动物植物植物有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第四单元第四单元生物圈中的人生物圈中的人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、消化系统一、消化系统 _：人体内最主要的能源物质人体内最主要的能源物质 _：人体内的储备能源：人体内的储备能源 _：生长发育、受损细胞的修复和更新：生长发育、受损细胞

13、的修复和更新 有机物有机物缺乏维生素缺乏维生素A_维生素维生素缺乏维生素缺乏维生素B_缺乏维生素缺乏维生素C_缺乏维生素缺乏维生素D_糖类糖类脂肪脂肪蛋白质蛋白质佝偻病佝偻病夜盲症夜盲症脚气病脚气病坏血病坏血病为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 缺钙缺钙：_ 无机盐无机盐缺铁缺铁：_无机物无机物缺碘缺碘：_水水佝偻病佝偻病缺铁性贫血缺铁性贫血地方性甲状腺肿大地方性甲状腺肿大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、描述人体内消化系统的组成：、描述人

14、体内消化系统的组成：_ _口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、各种消化器官的作用：、各种消化器官的作用：_在口腔内开始消化，在口腔内开始消化，_在胃内开始消化，在胃内开始消化，_在小肠内开始消化，在小肠内开始消化，人体内最重要的消化吸收器官是人体内最重要的消化吸收器官是_，最大的消化腺是最大的消化腺是_，含有最多消化酶的消化液是含有最多消化酶的消化液是_。淀粉淀粉蛋白质蛋白质脂肪脂肪小肠小肠肝脏肝脏肠液肠液为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

15、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能口腔例如：下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪例如：下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（6分）分）（1）甲表示）甲表示_的消化曲线，乙表示的消化曲线，乙表示_ 的消的消化曲线，丙表示化曲线，丙表示_的消化曲线。的消化曲线。（2）这三种营养物质在）这三种营养物质在_中都可以被消化，而在中都可以被消化，而在 _中都不能被消化。中都不能被消化。（3）由图中可以看出，食物消化的主要场所是）由图中可以看出，食物消化的主要场所是_

16、。淀粉淀粉蛋白质蛋白质脂肪脂肪小肠小肠食道食道小肠小肠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、血液循环系统二、血液循环系统 _：RBC,主要成分是主要成分是_HB，缺少会引起，缺少会引起_ 血细胞血细胞 _：WBC，当血液中，当血液中WBC含量突然增多，说明人含量突然增多，说明人 体体 _血液血液 _：PLT,当血液中当血液中PLT不足，会引起不足，会引起_ _：运输血细胞，养料和废物。：运输血细胞，养料和废物。红细胞红细胞白细胞白细胞血小板血小板血红蛋白血红蛋白贫血贫血有炎症有炎症出血不止出血不止血浆血浆为深入学习习近

17、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、呼吸系统：三、呼吸系统：呼吸道：包括呼吸道：包括_ 作用作用_1、呼吸系统、呼吸系统的组成的组成 肺：进行肺：进行_的主要场所。的主要场所。气体进出的通道，使进入肺的气气体进出的通道，使进入肺的气体温暖、湿润、清洁体温暖、湿润、清洁气体交换气体交换鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（）（）肺泡内的气体交换：肺泡肺泡内的气体交换：肺泡 血液血液 （）2、肺泡与血、肺泡与血液的气体交换液的气体

18、交换 （）组织里的气体交换：血液组织里的气体交换：血液 组织细胞组织细胞 氧气氧气二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例如：例如：（1）如果上图表示肺泡部位的血管，则）如果上图表示肺泡部位的血管，则表示的血管叫表示的血管叫做做_，里面流，里面流_血，血，表示的血管叫做表示的血管叫做_，里面流，里面流_血。血。（2）如果上图表示组织细胞处的血管，则）如果上图表示组织细胞处的血管，则表示的血管表示的血管叫做叫做_，里面流，里面流_血，血，表示的血管叫表示的血管叫做做_，里面流，里面流_

19、血。血。肺动脉肺动脉静脉血静脉血肺静脉肺静脉动脉血动脉血体动脉体动脉动脉血动脉血体静脉体静脉静脉血静脉血为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、神经系统：四、神经系统：人体神经调节的基本方式是人体神经调节的基本方式是_，其基本结构是，其基本结构是_，包括：，包括：_ _ _ _ _反射反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人体内几种激素的作用：人体内几种激素的作用

20、：（1）生长激素的作用：）生长激素的作用：侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。引起的身材矮小。巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。引起的身材过高。（2）甲状腺激素：）甲状腺激素：缺碘会引起地方性甲状腺肿。缺碘会引起地方性甲状腺肿。幼年缺碘会引起呆小症。幼年缺碘会引起呆小症。（3）胰岛素（胰岛分泌）胰岛素（胰岛分泌）胰岛素分泌不足会引起糖尿病。胰岛素分泌不足会引起糖尿病。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常见试题常见试

21、题幼年时期，生长激素分泌过多将引起幼年时期，生长激素分泌过多将引起（）A肢端肥大症肢端肥大症B巨人症巨人症C呆小症呆小症D侏儒症侏儒症区生物评估卷区生物评估卷胰岛素分泌不足的人，胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（尿液里常含有（）A红细胞红细胞B白细胞白细胞C蛋白质蛋白质D葡萄糖葡萄糖BD为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第五单元第五单元动物的运动和行为动物的运动和行为为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、动物的运动：一、动物的运动：(1)、动物

22、的运动依赖于一定的结构，包括、动物的运动依赖于一定的结构，包括_、_和和_。骨骨关节关节骨骼肌骨骼肌为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)、肱二头肌和肱三头肌的协调运动、肱二头肌和肱三头肌的协调运动1.甲图表示甲图表示_动作，此时肱二头肌处于动作，此时肱二头肌处于_状态，肱状态，肱三头肌处于三头肌处于_状态。乙图表示状态。乙图表示_动作，此时肱二头动作，此时肱二头肌处于肌处于_状态，肱三头肌处于状态，肱三头肌处于_状态。状态。2.当手臂悬垂提重物时，此时肱二头肌处于当手臂悬垂提重物时，此时肱二头肌处于_状态，肱三头状

23、态，肱三头肌处于肌处于_状态。状态。3.当双臂处于放松状态时，此时肱二头肌处于当双臂处于放松状态时，此时肱二头肌处于_状态，肱三状态，肱三头肌处于头肌处于_状态。状态。屈肘屈肘收缩收缩舒张舒张伸肘伸肘舒张舒张收缩收缩收缩收缩收缩收缩舒张舒张舒张舒张为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、动物的行为：二、动物的行为：_：由动物的遗传物质决定的行为。：由动物的遗传物质决定的行为。_：由生活经验和学习而获得的行为。：由生活经验和学习而获得的行为。社会行为：群体内部形成一定的社会行为：群体内部形成一定的_，成员之，成员之间有明确

24、的间有明确的_，有的群体还形成了，有的群体还形成了_。先天性行为先天性行为学习行为学习行为组织组织分工分工等级等级为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第六单元第六单元生物的生殖、发育和遗传生物的生殖、发育和遗传为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、人的生殖发育：一、人的生殖发育：_：输送卵细胞，受精卵形成：输送卵细胞，受精卵形成女性生殖器官女性生殖器官 _：产生卵细胞，分泌雌性激素：产生卵细胞，分泌雌性激素 _：胚胎和胎儿发育的场所：胚胎和胎儿发

25、育的场所输卵管输卵管卵巢卵巢子宫子宫为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、昆虫的生殖和发育：（有性、无性）生殖，（体内、昆虫的生殖和发育：（有性、无性）生殖，（体内、体外）受精，（胎生、卵生）体外）受精，（胎生、卵生）（1）完全变态发育：）完全变态发育：_ _ _ _代表生物：代表生物：_（2）不完全表态发育：）不完全表态发育：_ _ _代表生物：代表生物：_二、动物的生殖和发育：二、动物的生殖和发育：卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊卵卵若虫若虫成虫成虫蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

26、蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、两栖动物的生殖发育：、两栖动物的生殖发育：（有性、无性）生殖，（体内、体外）受精，（胎生、卵（有性、无性）生殖，（体内、体外）受精，（胎生、卵生）生）（1）以青蛙为例：）以青蛙为例：_ _ _ _（2）两栖动物的代表：）两栖动物的代表：_受精卵受精卵蝌蚪蝌蚪幼蛙幼蛙成蛙成蛙青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、鸟的生殖发育：（有性、无性）生殖

27、，、鸟的生殖发育：（有性、无性）生殖，（体内、体外）受精，（胎生、卵生）（体内、体外）受精，（胎生、卵生）（1）发育过程：）发育过程：_ _ _ （2）卵细胞）卵细胞=_+_+_受精卵受精卵雏鸟雏鸟成鸟成鸟卵黄卵黄卵黄膜卵黄膜胚盘胚盘为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、植物的生殖三、植物的生殖 有性生殖有性生殖植物的植物的 _：马铃薯、葡萄、菊花、：马铃薯、葡萄、菊花、生殖方式生殖方式 月季等月季等无性生殖无性生殖 _：苹果、梨、桃等：苹果、梨、桃等 植物组织培养植物组织培养扦插扦插嫁接嫁接为深入学习习近平新时代中国

28、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、生物的遗传和变异：四、生物的遗传和变异：1、描述染色体、描述染色体、DNA、基因之间的关系、基因之间的关系（1）图中（一）表示）图中（一）表示_，它存在于，它存在于_中；图（二）中；图（二）中，中，A为为_，B为为_。（2）（一）是由）（一）是由_和和_组成，其中组成，其中_是主是主要的遗传物质。要的遗传物质。（3）控制生物性状的是）控制生物性状的是_，它存在于，它存在于_上，是上，是_的片断。的片断。（4）染色体存在于）染色体存在于_中，因此中，因此_也被称作遗传信也被称作遗传信息库。息库。染色体染色体细

29、胞核细胞核DNA蛋白质蛋白质DNA蛋白质蛋白质DNA基因基因DNA有遗传信息有遗传信息细胞核细胞核细胞核细胞核为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、性别决定、性别决定YXXYXYXX女女男男男男女女为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第七单元第七单元生物多样性生物多样性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、生物的多样性：一、生物的多样性：1、细菌的结构、细菌的结构细菌是（

30、单、多）细胞生物，没有成形的细菌是（单、多）细胞生物，没有成形的_，遗传物质是，遗传物质是_，以，以_方式产生后代。细菌没有方式产生后代。细菌没有_，所以利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，所所以利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，所以它们是生态系统中的以它们是生态系统中的_者。者。细胞核细胞核DNA分裂分裂叶绿体叶绿体分解分解3、病毒的结构、病毒的结构病毒由病毒由_外壳和内部的外壳和内部的_构成，没有细胞结构。构成，没有细胞结构。蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

31、人功能2、真菌的结构、真菌的结构真菌是真菌是_（单、多）细胞生物；菌体都是由（单、多）细胞生物；菌体都是由_集合而集合而成的；每个细胞都有成的；每个细胞都有_、_、_和和_；能产生；能产生_发育成新个体。其中，青霉直立菌发育成新个体。其中，青霉直立菌丝顶端的孢子排列成丝顶端的孢子排列成_，曲霉直立菌丝顶端的孢子排列成，曲霉直立菌丝顶端的孢子排列成_多多菌丝菌丝细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核孢子孢子扫帚状扫帚状放射状放射状为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学

32、分别提出了三种实验方案。、为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中低加蒸馏水，三种方案的共同点是：将同种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中低加蒸馏水，使树叶保持潮湿。使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后方案三：将甲乙两组都进行灭菌处

33、理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。放在无菌条件下。讨论：（讨论：（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？）甲乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？）为什么要使树叶保持潮湿？（3）找出两个方案的实验组和对照组。）找出两个方案的实验组和对照组。（4）哪个方案更能说明问题，为什么？）哪个方案更能说明问题，为什么？实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以除有无细菌实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以除有无细菌的条件不同以外，其他条件都应相同。的条件不同以外，其他条件都应相同。细菌适宜生活在潮湿的环境中。细菌适宜生活在潮湿的环境中。甲是对照组，乙是实验组甲

34、是对照组，乙是实验组实验前实验组与对照组所处的条件完全相同，（都进行无菌处理），实验前实验组与对照组所处的条件完全相同，（都进行无菌处理），实验中除是否接种细菌外，又处于相同条件下（无菌条件），排除了实验中除是否接种细菌外，又处于相同条件下（无菌条件），排除了所有影响实验的干扰。所有影响实验的干扰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、概述脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系、概述脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系（1）鱼类特点：用）鱼类特点：用_呼吸，用呼吸，用_游泳，体表被有游泳，体表被有_。

35、（2）鸟类的特点：）鸟类的特点：鸟是善于飞翔的动物，假设你是一名科学工作者，请你根据下面提鸟是善于飞翔的动物，假设你是一名科学工作者，请你根据下面提供的图片资料和文字资料，归纳鸟类动物适于飞翔的特点（写出供的图片资料和文字资料，归纳鸟类动物适于飞翔的特点（写出5项即可）。项即可）。外形外形翼和羽毛翼和羽毛翼翼胸肌胸肌肺肺气囊气囊骨骼骨骼鳃鳃鳍鳍鳞鳞为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小小时就随粪便排出。绿头鸭吃进的食

36、物，经消化吸收后形成的残渣，时就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时就随粪便排出。小时就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；体重为倍；体重为1500克的雀鹰，克的雀鹰，能在一昼夜吃掉能在一昼夜吃掉800 1000克的肉。克的肉。鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较:心脏心脏占体重的百分比占体重的百分比/%心搏次数心搏次数/min人人0.4272鸽鸽1.71135 244金丝雀金丝雀1.6851

37、4蜂鸟蜂鸟2.37615为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）哺乳动物的特点：体表）哺乳动物的特点：体表_，体温，体温_，（胎生、卵生），哺乳。（胎生、卵生），哺乳。鸟类适于飞行的特征：鸟类适于飞行的特征：1、身体呈流线型，被覆羽毛、身体呈流线型，被覆羽毛2、前肢被成翼，正羽用于飞行、前肢被成翼，正羽用于飞行3、胸肌发达、胸肌发达4、长骨中空，有龙骨突、长骨中空，有龙骨突5、气囊结构，与肺相连，双重呼吸、气囊结构，与肺相连，双重呼吸6、消化系统发达，排便迅速，为飞行提供、消化系统发达，排便迅速，为飞行提供充足能量充足

38、能量7、循环系统发达，运输氧气和营养物质能力强、循环系统发达，运输氧气和营养物质能力强被毛被毛恒定恒定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、生命的起源和生物的进化二、生命的起源和生物的进化1、形成生物进化的基本观点、形成生物进化的基本观点（1）自然界中的生物，通过激烈的）自然界中的生物，通过激烈的_，_的生存下来，的生存下来，_的被淘汰的被淘汰掉，这就是掉，这就是_。生物通过。生物通过_、_和和_不断进化。不断进化。生存斗争生存斗争适应者适应者不适应者不适应者自然选择自然选择遗传遗传变异变异自然选择自然选择为深入学习习

39、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）要求会解释生物进化实例：长颈鹿、桦尺蠖、无翅昆虫。）要求会解释生物进化实例：长颈鹿、桦尺蠖、无翅昆虫。例如：图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：例如：图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了差异的原因是长颈鹿的祖先产生了_。（2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，）

40、在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是颈和前肢短的个体原因是颈和前肢短的个体_。（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了_的作用。的作用。（4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是的变化是_。（5）、自然界中的生物，通过激烈的）、自然界中的生物，通过激烈的_，_生存下来，生存下来，_被淘汰掉，这就是被淘汰掉，这就是_。变异变异不适应环境不适应环境选择选择相适应的相适应的生存斗争生存斗

41、争适应者适应者不适应者不适应者自然选择自然选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第八单元第八单元生物技术生物技术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、日常生活中的生物技术：一、日常生活中的生物技术：1、举例说出发酵技术在食品制作中、举例说出发酵技术在食品制作中的作用：的作用：制作酸菜和泡菜用制作酸菜和泡菜用_，发酵馒头用和面包，发酵馒头用和面包用用_，制醋用，制醋用_，制酱用，制酱用_。2、防止食物腐败的原理是把食品内、防止食物腐败的原理是把食

42、品内的的_和和_杀死杀死或抑制它们的生长繁殖。或抑制它们的生长繁殖。乳酸菌乳酸菌酵母菌酵母菌醋酸杆菌醋酸杆菌霉菌霉菌细菌细菌真菌真菌为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、现代生物技术二、现代生物技术1、举例说出克隆技术的应用、举例说出克隆技术的应用（1）多莉羊的长相几乎和）多莉羊的长相几乎和_羊一模一样。羊一模一样。（2）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在）生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在_内。内。A细胞壁细胞壁B细胞膜细胞膜C细胞核细胞核D细胞质细胞质（3）细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是）细胞的组成成分中，被

43、称为遗传物质的是_A蛋白质蛋白质B脂肪脂肪C核酸核酸D糖类糖类B羊羊CC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、举例说出转基因技术的应用（转基因超级小、举例说出转基因技术的应用（转基因超级小鼠）下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方鼠）下图示转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快生的小鼠生长速度快23倍，体积大倍，体积大1倍。倍。（1）以上研究过程利用的技

44、术叫）以上研究过程利用的技术叫_。（2）图中）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是是_。最终受精卵在小鼠的。最终受精卵在小鼠的_内发育成新个体。内发育成新个体。（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由由_控制。控制。（4）在这项研究中，被研究的性状是）在这项研究中，被研究的性状是_，控制这个性状的是，控制这个性状的是_。转基因技术转基因技术输卵管输卵管子宫子宫基因基因鼠个体的大小鼠个体的大小鼠生长激素基因鼠生长激素基因为深入学习习近平新时代中

45、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第九单元第九单元健康的生活健康的生活为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、传染病和免疫：一、传染病和免疫：1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施：、说明传染病的病因、传播途径和预防措施：（1）病原体包括：）病原体包括：_、_和和_。（2）传播途径包括：呼吸道传播、水传播、食品传播等）传播途径包括：呼吸道传播、水传播、食品传播等（3）预防措施：控制）预防措施：控制_，切断，切断_，保护，保护_。2、举例常见的病原体：、举例常见的病原体

46、：（1）猪肉绦虫、蛔虫、疟疾属于）猪肉绦虫、蛔虫、疟疾属于_传染病。传染病。（2）结核杆菌、肺炎双球菌、痢疾属于）结核杆菌、肺炎双球菌、痢疾属于_传染病。传染病。（3）艾滋病、狂犬病、流感、非典属于）艾滋病、狂犬病、流感、非典属于_传染病。传染病。细菌细菌病毒病毒寄生虫寄生虫控制传染源控制传染源传播途径传播途径易感人群易感人群寄生虫寄生虫细菌细菌病毒病毒为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫（1）第一道防线：）第一道防线：_和和_，属于，属于_免疫。

47、免疫。（2）第二道防线：体液中的）第二道防线：体液中的_和和_，属于，属于_免疫。免疫。（3）第三道防线：）第三道防线：_（胸腺、淋巴结和脾（胸腺、淋巴结和脾脏等）和脏等）和_（淋巴细胞：白细胞的一（淋巴细胞：白细胞的一种）组成的，属于种）组成的，属于_免疫。免疫。4、说明计划免疫的意义、说明计划免疫的意义疫苗通常是用疫苗通常是用_和和_的的_制成的生物制品。将它接种于人体制成的生物制品。将它接种于人体后，可使人体产生相应的后，可使人体产生相应的_，从而提，从而提高对特定传染病的抵抗能力。高对特定传染病的抵抗能力。皮肤皮肤黏膜黏膜非特异性非特异性杀菌物质杀菌物质吞噬细胞吞噬细胞非特异性非特异性

48、免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞特异性特异性杀死杀死减毒减毒病原体病原体抗体抗体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、酗酒、吸烟和吸毒的危害二、酗酒、吸烟和吸毒的危害1、探究酒精和烟草对水蚤的影响、探究酒精和烟草对水蚤的影响（1）酒精浓度越大，使水蚤心率越）酒精浓度越大，使水蚤心率越_。（2）烟草浓度越大，使水蚤心率越）烟草浓度越大，使水蚤心率越_。越慢越慢快快为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例如：某实验小组探究例如：某实验小组探究“烟草浸出

49、液对水蚤心律烟草浸出液对水蚤心律的影响的影响”，他们在四份等量的香烟烟丝中分别加，他们在四份等量的香烟烟丝中分别加入入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡的蒸馏水浸泡1天，用其浸出液做实验。分析并回答：天，用其浸出液做实验。分析并回答：A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。次。B组：将组：将A组的水蚤分别移入上述浸出液，同样组的水蚤分别移入上述浸出液，同样重复重复3次。分别计算出次。分别计算出A、B两组实验数据的平均两组实验数据的平均值，将得到的数据绘成如下曲线图。值，将得到的数据绘成如下曲线图。（1）根据曲线，我们可知烟草浸出液对水蚤心率）

50、根据曲线，我们可知烟草浸出液对水蚤心率具有具有作用，浓度越高，则作用，浓度越高，则。（2）设置）设置A的作用是的作用是，在，在AB实验过程中，实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是。促进促进水蚤心率越快水蚤心率越快对照实验对照实验控制变量控制变量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、不要