人教版部编版小学语文二年级下册-古诗二首(2)-名师教学课件PPT.pptx

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1、古诗古诗二首二首部编版部编版二年级语文下册二年级语文下册1 1第一课时第一课时村居村居天上一只天上一只鸟鸟,用线栓得用线栓得牢牢,不怕大风不怕大风吹吹,就怕细雨飘。就怕细雨飘。猜谜语谜底谜底:风筝风筝 古时候人们把风筝称古时候人们把风筝称为为“纸鸢纸鸢”、“纸鸦纸鸦”。放风筝放风筝 小朋友们都喜欢放小朋友们都喜欢放风筝风筝,那么那么你们知道哪你们知道哪个季节最适合放风筝个季节最适合放风筝吗吗?今天我们就一起跟随今天我们就一起跟随高鼎走进高鼎走进春天春天,走到走到野外去野外去放风筝。放风筝。作者简介 高高鼎鼎,清代清代后期诗人。字后期诗人。字象象一一,又又字拙字拙吾吾,仁和仁和(今浙今浙江省杭州

2、市江省杭州市)人。高鼎生活人。高鼎生活在鸦片战争在鸦片战争之后之后,大约大约在咸在咸丰年间丰年间(1851(185118611861),其其人人无甚无甚事迹事迹,其其诗也多不合那个诗也多不合那个时代时代,一般一般人提到人提到他他,只是只是因为他写了一首有关放风筝的因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。村居。著作有拙吾诗稿等。诗人诗人晚年遭受议和派的排晚年遭受议和派的排斥和斥和打击打击,壮志壮志难难酬酬,于是于是归隐归隐于上饶地区的农村。在远离战于上饶地区的农村。在远离战争前线的争前线的村庄村庄,宁静宁静的早春的早春二月二月,草长莺飞草长莺飞,杨柳杨柳拂拂堤堤,受到受到田园田园氛围感

3、染的诗人心情愉悦写下氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。此诗。写作背景村村 居居cncn初读课文 清清 高鼎高鼎草长草长/莺飞莺飞/二月二月天天,拂堤拂堤/杨柳杨柳/醉春烟。醉春烟。儿童儿童/散学散学/归来归来早早,忙趁忙趁/东风东风/放纸鸢。放纸鸢。村村居居:在在乡村里居住时见到乡村里居住时见到的景象。的景象。杨柳拂杨柳拂堤堤:杨柳杨柳披着长长的披着长长的绿枝条绿枝条,随风摆动随风摆动,好像在好像在轻轻地抚摸着堤岸。轻轻地抚摸着堤岸。醉醉:迷醉迷醉,陶醉陶醉。词语解释春烟春烟:春天水泽春天水泽、草木间蒸、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。发形成的烟雾般的水汽。散学散学:放学放学。纸鸢纸鸢:泛指风筝泛

4、指风筝,它是一种它是一种纸做的形状像老鹰的风筝纸做的形状像老鹰的风筝。鸢鸢,老鹰老鹰。生字学习yng莺莺 鸟类鸟类的一的一科科,身体小身体小,褐色褐色或或暗绿暗绿色色,嘴嘴短而短而尖尖,叫叫的声音的声音清脆清脆,吃昆虫吃昆虫,是是益鸟益鸟 。组组词词:夜莺夜莺、黄莺、莺歌燕舞。、黄莺、莺歌燕舞。f 拂拂轻轻擦过轻轻擦过 。组词组词:春风春风拂面、拂过。拂面、拂过。zu 醉醉组组词词:迷醉迷醉、陶醉。、陶醉。d 堤堤用土石等材料修筑的挡水的高岸。用土石等材料修筑的挡水的高岸。组组词词:河堤河堤、堤岸、堤坝、堤岸、堤坝、堤堤堰。堰。li 柳柳 落叶乔木或落叶乔木或灌木灌木,枝柔韧枝柔韧,叶叶狭长狭

5、长,春天春天开黄绿色开黄绿色花花,种子种子上有上有白色毛状白色毛状物物,成熟成熟后随风后随风飞散飞散,有有“垂柳垂柳”、“河柳河柳”、“杞柳杞柳”等等 。组组词词:柳条柳条、柳絮、柳暗花明。、柳絮、柳暗花明。多音字散散sn（散步）（散步）sn（散文）散文）造句造句:他他一边散步一文背一边散步一文背诵朱自清的散文。诵朱自清的散文。课文学习 小喇叭朗读开始小喇叭朗读开始了了,一起一起听听老师老师朗读朗读,边听边想边听边想,这这首首诗描写了哪个季节的哪些诗描写了哪个季节的哪些景景色色?看图学诗看图学诗:从图片上看到的小草、杨柳是什从图片上看到的小草、杨柳是什么样子么样子呢呢?你你能用哪个词语来能用哪

6、个词语来形容形容?嫩绿的嫩绿的小草、小草、长长的长长的枝条。枝条。理解诗意理解诗意:早春早春二月二月,小草小草长出了嫩绿的长出了嫩绿的新芽新芽,黄莺黄莺在天上飞在天上飞着着,欢快欢快地歌地歌唱。堤旁的柳树长长的唱。堤旁的柳树长长的枝条枝条,轻轻轻轻地地拂着拂着地面地面,仿佛仿佛在春天的烟雾里在春天的烟雾里醉得直摇晃。醉得直摇晃。春天春天草长莺飞二月草长莺飞二月天天,拂拂堤杨柳醉春烟。堤杨柳醉春烟。看图学诗看图学诗:儿童儿童散学散学归来归来早早,忙忙趁东风放趁东风放纸鸢纸鸢。放学放学风筝风筝理解诗意理解诗意:儿童散学归来儿童散学归来早早,忙忙趁东风放纸鸢。趁东风放纸鸢。孩子们放学回来的孩子们放学

7、回来的早早,忙忙趁趁着暖人的东风放起了风筝。着暖人的东风放起了风筝。请大家谈谈自己放风筝时的请大家谈谈自己放风筝时的心情心情,把把自己想象成图中那几个自己想象成图中那几个刚散学归来的刚散学归来的小孩小孩,请请同学们欢同学们欢快地读快地读诗句诗句,读出读出孩子们放风筝孩子们放风筝时高兴的心情。时高兴的心情。指导书写书写书写提示提示:左右结构左右结构,“,“讠讠”小而居小而居 中中,“,“寺寺”第三笔横长。第三笔横长。组组词词:古诗古诗、诗歌、诗人。、诗歌、诗人。造句造句:我我喜欢背诵古诗。喜欢背诵古诗。偏旁偏旁识记识记:“:“诗诗”的意思和语言的意思和语言有关有关,所所以以是是“讠讠”字旁。字旁

8、。识字小方法识字小方法诗shsh书写书写提示提示:左右结构左右结构,“,“木木”撇画撇画舒展舒展,捺捺变成变成点点,“,“寸寸”横稍向右上方倾斜。横稍向右上方倾斜。组组词词:村庄村庄、山村、村居、农村。、山村、村居、农村。造句造句:我我的故乡是一座美丽的小山村。的故乡是一座美丽的小山村。村村cn熟字相加熟字相加识记识记:木木+寸寸=村。村。熟字相加熟字相加识记识记:立立+里里=童。童。书写书写提示提示:上下结构上下结构,点点在竖中线在竖中线上上,第一第一横横短短,第二第二横横长长,竖竖卸载竖中线卸载竖中线上上,最后最后一横稍长。一横稍长。组组词词:儿童儿童、童年、童话、童心。、童年、童话、童心

9、。造句造句:我我有一个幸福快乐的童年。有一个幸福快乐的童年。生字巧生字巧记记:“:“立立”在在“里里”上上坐坐,“,“里里”在在“立立”下藏。下藏。童tngtng课堂小结课堂小结 村居是一首描写春天景色村居是一首描写春天景色的古诗。他描写了花草的古诗。他描写了花草繁盛繁盛,千千里莺里莺啼啼,春风杨柳春风杨柳,令人令人陶醉的美丽景象。陶醉的美丽景象。儿童放学儿童放学归来归来,三五成群三五成群,迎迎着着春风春风,放飞放飞着着风筝风筝,放飞放飞着着快乐快乐,放飞放飞着希着希望。望。作业作业 用你的纸和笔用你的纸和笔画一画春天的美景。画一画春天的美景。第二课时第二课时咏柳咏柳 你能用自己的语言描述你能

10、用自己的语言描述一下你眼中的柳树一下你眼中的柳树吗吗?我们都喜欢我们都喜欢柳树柳树,古代古代有一有一位诗人也非常喜爱位诗人也非常喜爱柳树柳树,还还专门专门为柳树赋了一首诗。为柳树赋了一首诗。今天今天,我们我们就一起来学习这首诗就一起来学习这首诗咏柳咏柳。释题咏咏 柳柳 “咏咏”是歌颂、赞美的是歌颂、赞美的意思意思,“,“咏柳咏柳”就是赞美柳就是赞美柳树。树。是谁要赞美柳是谁要赞美柳树树呢呢?他他就是贺知就是贺知章。让我们一起章。让我们一起来看看他是怎么来看看他是怎么赞美柳树的吧。赞美柳树的吧。作者简介 贺知章贺知章(约约659659年年-约约744744年年),字字季季真真,晚年晚年自号四明狂

11、自号四明狂客客,汉族汉族,唐唐代代著名诗人、著名诗人、书法家书法家,越越州永兴州永兴(今浙江萧山今浙江萧山)人。人。与张若虚、张旭、包融并与张若虚、张旭、包融并称称 吴中四士吴中四士。贺知章诗文以绝。贺知章诗文以绝句句见长见长,除除祭神乐章、应制诗祭神乐章、应制诗外外,其其写景、抒怀之作风格写景、抒怀之作风格独特独特,清清新潇洒新潇洒,著名著名的咏柳、回的咏柳、回乡偶书两首乡偶书两首脍炙人口脍炙人口,千古千古传传诵。诵。唐天宝三唐天宝三载载,贺贺知章奉诏知章奉诏回乡回乡,百百官官送行。送行。其时正是二月其时正是二月早春早春,柳芽柳芽初初发发,春春意盎然意盎然,微风微风拂面。贺知章如脱笼之拂面。

12、贺知章如脱笼之鸟回到鸟回到家乡家乡,心情心情自然格外高兴。忽自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的然他见到了一株高大的杨柳杨柳,在在河岸河岸边如边如鹤立鸡群鹤立鸡群,英姿勃发英姿勃发,一一时兴时兴发发,就就提笔写了咏柳一诗。提笔写了咏柳一诗。写作背景咏咏 柳柳初读课文 唐唐 贺知章贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一一树高树高,万条万条/垂下垂下/绿丝绦。绿丝绦。不知不知/细叶细叶/谁裁谁裁出出,二月二月/春风春风/似剪刀。似剪刀。有节奏感有节奏感地读地读诗句诗句,注注意意读准读准字音字音,读读通顺。通顺。碧玉碧玉:碧绿碧绿色的玉。这里用色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。以比喻春天嫩绿的柳叶。妆妆:装

13、饰装饰;打扮打扮。词语解释一一:满满,全全。在中国古典诗词和。在中国古典诗词和文章文章中中,数量词数量词在使用中并不在使用中并不一定表示确切的数量。一定表示确切的数量。裁裁:裁剪裁剪。似似:如同如同,好像好像。生字学习yyn n 咏咏歌咏、咏叹、咏唱。歌咏、咏叹、咏唱。toto绦绦丝绦、宫绦、绦子。丝绦、宫绦、绦子。zhuzhun n 妆妆化妆、梳妆、浓妆艳抹。化妆、梳妆、浓妆艳抹。cici裁裁裁剪、裁缝、别出心裁。裁剪、裁缝、别出心裁。ss丝丝 jin jin剪剪雨丝、柳丝、一丝不苟。雨丝、柳丝、一丝不苟。剪刀、裁剪。剪刀、裁剪。一起听一起听老师老师朗读朗读,边听边想边听边想,这这首诗是如何

14、描写了柳树的首诗是如何描写了柳树的呢呢?课文学习诵读诵读古诗古诗,理解理解诗意。诗意。学习第一、二学习第一、二句句:碧玉妆成一碧玉妆成一树高树高,万万条垂下绿丝绦。条垂下绿丝绦。远看柳树的远看柳树的图片图片,大大家家看柳树像看柳树像什么什么?倒垂倒垂下下来的柳枝又像来的柳枝又像什么什么?多么婀娜的柳树多么婀娜的柳树啊啊,在在诗人的诗人的眼眼中中,她她像什么像什么呢呢?碧玉、妆、绿丝绦。碧玉、妆、绿丝绦。高高的柳树高高的柳树上上,长长满了翠满了翠绿的新绿的新叶叶,看上去看上去好像用碧玉好像用碧玉装饰打扮的装饰打扮的一样一样,而而下垂的柳下垂的柳枝就如天万条丝带。枝就如天万条丝带。理解诗意:诵读诵

15、读古诗古诗,理解理解诗意诗意学习第三、四学习第三、四句句:不知细叶谁裁不知细叶谁裁出出,二月二月春风似剪刀。春风似剪刀。词语词语理解理解:“细叶细叶”柳树新萌发出来的又柳树新萌发出来的又细又嫩的叶子。细又嫩的叶子。“裁裁”剪裁。剪裁。“似似”如同、好像。如同、好像。这细叶到底是谁剪裁出来的这细叶到底是谁剪裁出来的呢呢?“二月春风似剪刀二月春风似剪刀”这句就是这句就是对上句提出问题的对上句提出问题的答复答复,这这两句诗两句诗采用了采用了自问自答自问自答的的形式形式,把把二月的二月的春风比喻成春风比喻成剪刀剪刀,你你从这个比喻中从这个比喻中体会到体会到什么什么?这两句诗的意思这两句诗的意思是是:这

16、这细叶到底细叶到底是谁剪裁出来的是谁剪裁出来的呢呢?原来原来是二月春风是二月春风这把剪刀裁出来的这把剪刀裁出来的呀呀!诗人诗人通过赞美通过赞美柳树柳树,也也赞美了春的创造力。赞美了春的创造力。交流交流体会体会:在这美好的春光在这美好的春光里里,似似剪刀的剪刀的二月春风除了剪出细嫩的柳条二月春风除了剪出细嫩的柳条外外,还还会剪出会剪出什么什么?思考思考交流交流:春风是春天力量的春风是春天力量的象征象征,它它既能既能裁出裁出柳叶柳叶,也也能裁出嫩绿鲜红的能裁出嫩绿鲜红的满园满园春色春色,裁裁出繁花似锦的整个春天。作出繁花似锦的整个春天。作者不仅赞美了者不仅赞美了柳树柳树,也也赞美了春的赞美了春的创

17、创造力造力,体现体现了作者对春的无限热爱之了作者对春的无限热爱之情。情。交流交流总结总结:诵读全诗 在诗人在诗人笔下笔下,柳树柳树是多么是多么美妙美妙,请请同学们带着喜爱同学们带着喜爱柳树柳树,热爱热爱春天春天的感情去朗读的感情去朗读古诗古诗,在在阅读中体会阅读中体会诗歌的美妙之处。诗歌的美妙之处。指导书写书写书写提示提示:上下结构上下结构,“,“王、白王、白”笔画笔画紧紧凑凑,在在竖中线竖中线两侧两侧,“,“王王”第三横变第三横变提提,“,“石石”撇画舒展。撇画舒展。熟字相加熟字相加识记识记:王王+白白+石石=碧碧。碧bb组组词词:碧绿碧绿、碧玉、碧蓝。、碧玉、碧蓝。造句造句:海鸥海鸥在碧蓝

18、的大海在碧蓝的大海上空飞翔。上空飞翔。书写书写提示提示:左右结构左右结构,第三第三笔竖是垂笔竖是垂露露竖竖,“,“女女”字笔画舒展。字笔画舒展。组组词词:梳妆梳妆、化妆。、化妆。造句造句:小小柳树对着平静的湖面梳妆打柳树对着平静的湖面梳妆打扮。扮。妆zhung熟字换偏旁熟字换偏旁识记识记:“壮壮”减去减去“士士”加加“女女”。书写书写提示提示:左右结构左右结构,左左窄右宽。窄右宽。“录录”第三笔横第三笔横长长,竖竖钩挺立。钩挺立。组组词词:绿色绿色、碧绿、翠绿、绿丝绦。、碧绿、翠绿、绿丝绦。造句造句:春天春天的草原就想一块绿色的地的草原就想一块绿色的地毯。毯。偏旁巧记偏旁巧记法法:“:“录录”

19、旁有蚕丝（纟）旁有蚕丝（纟）是是“绿绿”。绿l l书写书写提示提示:上下结构上下结构,上上部分在竖中部分在竖中线线两侧两侧,横横长托住上部分。长托住上部分。组组词词:丝丝绦、雨丝、蚕丝、丝线。绦、雨丝、蚕丝、丝线。造句造句:雨丝雨丝细细地、密密地、斜斜地细细地、密密地、斜斜地落下来。落下来。丝s书写书写提示提示:上下结构上下结构,两两点稍点稍小小,“,“刀刀”字横长托上盖字横长托上盖下下,撇撇舒展。舒展。组组词词:剪刀剪刀、剪裁。、剪裁。造句造句:燕子燕子的尾巴像剪刀一样。的尾巴像剪刀一样。熟字相加熟字相加识记识记:前前+刀刀=剪剪。剪ji ji n n板书设计村村 居居 清清 高鼎高鼎草长草

20、长/莺飞莺飞/二月二月天天,拂堤拂堤/杨柳杨柳/醉春烟。醉春烟。儿童儿童/散学散学/归来归来早早,忙趁忙趁/东风东风/放纸鸢放纸鸢。（景美）（人乐）唐唐 贺知章贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一一树高树高,万条万条/垂下垂下/绿丝绦。绿丝绦。不知不知/细叶细叶/谁裁谁裁出出,二月二月/春风春风/似剪刀。似剪刀。板书设计充满生机热爱春天咏咏 柳柳 描写春天的古诗还有描写春天的古诗还有哪些哪些?拓展延伸 大林寺桃花大林寺桃花 唐唐白居易白居易 人间四月芳菲人间四月芳菲尽尽,山山寺桃花始盛开。寺桃花始盛开。长恨春归无觅长恨春归无觅处处,不知不知转入此中来。转入此中来。绝句绝句 唐唐杜甫杜甫 迟日江山迟日江

21、山丽丽,春风春风花草香。花草香。泥融飞燕泥融飞燕子子,沙沙暖睡鸳鸯。暖睡鸳鸯。课堂作业1.根据所学生字,加上偏旁部首组成新字再组词。寺（寺（）组词组词_寸（寸（）组词组词_里（里（）组词组词_女（女（）组词组词_诗诗梳妆梳妆村村妆妆童童古诗古诗村庄村庄儿童儿童2.先解释加点的词,再说说诗句的意思。忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。纸鸢纸鸢:泛指风筝泛指风筝。急忙趁着东风把风筝放上蓝天。急忙趁着东风把风筝放上蓝天。二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。似似:如同如同,好像好像。原来是那二月里温暖的原来是那二月里温暖的春风春风,它它就像就像一把灵巧的剪刀。一把灵巧的剪刀。3.说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感情。村居表达了诗人对春天乡村村居表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。情。咏柳表达了诗人对春天的咏柳表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。喜爱与赞美之情。谢谢观看