16找骆驼课件1(教育精品).ppt

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1、谜语谜语脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上的英雄。戈壁滩上的英雄。骆驼骆驼 骆驼有双峰驼和单峰驼骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊两种。骆驼的胃里有水囊（nng），能贮存很多水；），能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要成为人类在沙漠中的主要交通工具。交通

2、工具。驮米驮米 缺少缺少 哄骗哄骗 跛脚跛脚 脚印脚印 究竟究竟 至于至于 指点指点顺着顺着 商人商人 详细详细 好嘛好嘛 牙齿印牙齿印 忿忿不平忿忿不平啃树叶啃树叶 不紧不慢不紧不慢 分角色名朗读课文，边读边想分角色名朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？找骆驼找骆驼这个故事讲这个故事讲了在沙漠中商人（了在沙漠中商人（）一）一只骆驼，向老人（只骆驼，向老人（），），经老人（经老人（），（），（）骆驼的事骆驼的事。走失打听 指点找到 在生活中，只要我们用心在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，现。下面这

3、个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的知道骆驼的这些特点的？商人商人怎么找到骆驼的？怎么找到骆驼的？在生活中，只要我们用心在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读通过观察，发现了什么呢？读读课文，读课文，想一想：想一想：商人丢失商人丢失的骆驼有哪些特点？的骆驼有哪些特点？老人是老人是怎么知道骆驼的这些特点的怎么知道骆驼的这些特点的？

4、商人怎么找到骆驼的？商人怎么找到骆驼的？自学提示：自学提示：自由读课文，思考：老自由读课文，思考：老 人人发现商人走失的骆驼有什么特发现商人走失的骆驼有什么特点点?用用“”画出来。老人是画出来。老人是怎么知道骆驼的这些特点的？怎么知道骆驼的这些特点的？用用“”画出来。画出来。商人的骆驼有哪些商人的骆驼有哪些特点？特点？左脚有点跛左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿特点：商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不你怎么知道得这样详细！”hng（焦急与气恼）（焦急与气恼）老人老人不紧不慢地说不紧不慢地说：“干吗生气呢，干吗生气呢，听我说吧。

5、刚才听我说吧。刚才我看见我看见路上有骆驼的脚路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。脚有点跛。我又看见我又看见路的左边有一些蜜，路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。两样东西。我还看见我还看见骆驼啃过的树叶，骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。颗牙齿。至于至于骆驼究竟往哪儿去了，应骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。该顺着它的脚印去找。”你能用你能用“因为因为所以所以”或或 “是因为是因为”的的句式说说老人的判断过程吗？句式

6、说说老人的判断过程吗？“刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。的左脚有点跛。”老人看见路上有骆驼的脚印，老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅因为（因为（），），所以（所以（）。）。知道骆驼的左脚有点跛知道骆驼的左脚有点跛“我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我想骆驼驮的一定是这两样东西。”米米蜜蜜因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人看见路的左边有老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米一些蜜，右边有一些米骆驼驮的一

7、定是这两样东西骆驼驮的一定是这两样东西 “我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。”因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印树叶，上面留下了牙齿印知道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿21 1填一填，说一说填一填，说一说因为老人因为老人看见看见（），），所以知道所以知道（）；）；因为老人因为老人又看见又看见（），），所以知道（所以知道（）；）；因为老人因为老人还看见还看见（），），所以知道（所以知道（）。）。骆驼的脚印右边深，左边浅骆驼的脚印右边深

8、，左边浅 骆驼的左脚有点跛骆驼的左脚有点跛骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿路的左边有蜜，右边有米路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼啃过的树叶老人观察到了什么老人观察到了什么老人知道了什么老人知道了什么脚印右深左浅脚印右深左浅左脚跛左脚跛路左边有蜜，右边有米路左边有蜜，右边有米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿左驮蜜，右驮米左驮蜜，右驮米啃过的树叶上啃过的树叶上留下的牙齿印留下的牙齿印商人是怎样找到骆驼的？根据老人这一连串的推根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着测，我们知道了：应该顺着 _去找，才能找到骆去找，才能找到骆驼。后来，商人果然驼。后来，商人果然_。“至于骆驼究竟往哪儿去了，至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。应该顺着它的脚印去找。”句式比较:商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了骆驼。商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了骆驼。说一说说一说 一、我们应该向老人一、我们应该向老人学习什么？学习什么？二、学了这篇课文二、学了这篇课文后，你有什么收获后，你有什么收获？遇到问题，不能光着急；遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。要冷静，要动脑筋思考。我们要向老人那我们要向老人那样，遇到问题要仔细样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才观察，认真思考，才得出正确的结论。得出正确的结论。