家长会孩子教育的十大误区PPT讲稿.ppt

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1、家长会孩子教育的十大误区第1页，共10页，编辑于2022年，星期六二、家长不注重培养孩子的自学能力二、家长不注重培养孩子的自学能力。现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习，目的是为了最终放开手，不是为了背的学习，目的是为了最终放开手，不是为

2、了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖，学习着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖，学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神法，培养孩子自学能力与独立钻研的精神。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第2页，共10页，编辑于2022年，星期六三、重身体健康轻心理健康三、重身体健康轻心理健康 现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不法了解孩子的心理需要，对孩子的

3、心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示：知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示：我国大中小学生患心理健康问题的，占有一定比我国大中小学生患心理健康问题的，占有一定比例。孩子的心理发展关键时期，一是儿童时期，例。孩子的心理发展关键时期，一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何，对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起父母容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起

4、父母高度重视。高度重视。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第3页，共10页，编辑于2022年，星期六四、父母对孩子过度期望并付出极大代价四、父母对孩子过度期望并付出极大代价 “望子成龙望子成龙”是中国父母的普遍心态，许多家是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校，上名牌大学，有出息。父长都希望孩子进好学校，上名牌大学，有出息。父母对孩子的期望值很高，为此投入巨大物质代价和母对孩子的期望值很高，为此投入巨大物质代价和精神代价。许多父母间的争执，来源于对孩子教育精神代价。许多父母间的争执，来源于对孩子教育方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度投入，方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度

5、投入，因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，对孩子的心理造成不利影响。对孩子的心理造成不利影响。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第4页，共10页，编辑于2022年，星期六五、不对孩子因材施教五、不对孩子因材施教 “因材施教因材施教”是一条古老的教育原则，也是是一条古老的教育原则，也是一种教育方法，应根据孩子的具体特点给予他一种教育方法，应根据孩子的具体特点给予他们适当的教育。孩子的发展有各自独特之处，们适当的教育。孩子的发展有各自独特之处，存在个体间差

6、异：有发展速度的差异，思维类存在个体间差异：有发展速度的差异，思维类型的差异，兴趣爱好的差异。有的家长不研究型的差异，兴趣爱好的差异。有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，总是认为别的孩子强，盲目比较造成自尊心，总是认为别的孩子强，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。学习的主动性与积极性。家家庭庭

7、教教育育十十大大误误区区 第5页，共10页，编辑于2022年，星期六六、违背孩子成长发展的自然规律六、违背孩子成长发展的自然规律 孩子发展有自身规律。身体发展如此，智力、孩子发展有自身规律。身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔拔苗助长苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。的方法，达不到家长所希望的预期效果。违背孩子发展的规律，表现为儿童教育成人化，违背孩子发展的规律，表现为儿童教育成人化，或是青少年教育儿童化，使孩子生理发展与心理或是青少年教

8、育儿童化，使孩子生理发展与心理发展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑，发展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑，家长往往付出大量时间与心力，而事与愿违，误家长往往付出大量时间与心力，而事与愿违，误了孩子。了孩子。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第6页，共10页，编辑于2022年，星期六 七、家长不重视自我学习七、家长不重视自我学习 家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情

9、绪。孩子的许多品质与素质，在家长的随意发泄情绪。孩子的许多品质与素质，在家长的随意影响下逐渐形成。教育孩子是一门科学，也是一门影响下逐渐形成。教育孩子是一门科学，也是一门艺术，仅凭良好的愿望和强烈的动机并不能达到预艺术，仅凭良好的愿望和强烈的动机并不能达到预期的教育效果。家长必须努力提高学习意识，提高期的教育效果。家长必须努力提高学习意识，提高自我教育素质，成为合格尽职的父母。自我教育素质，成为合格尽职的父母。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第7页，共10页，编辑于2022年，星期六八、惩罚多于表扬，滥用惩罚，损害孩子身心八、惩罚多于表扬，滥用惩罚，损害孩子身心健康健康 许多家长对孩子的教育

10、方法只懂惩罚：讽刺、许多家长对孩子的教育方法只懂惩罚：讽刺、挖苦和体罚，认为这样才能使孩子不再犯错误。对挖苦和体罚，认为这样才能使孩子不再犯错误。对孩子优点往往轻描淡写，甚至视而不见，对孩子缺孩子优点往往轻描淡写，甚至视而不见，对孩子缺点却纠住不放，只看见孩子缺点，导致惩罚多于表点却纠住不放，只看见孩子缺点，导致惩罚多于表扬。其实惩罚是极不利于孩子自我成长的，是一种扬。其实惩罚是极不利于孩子自我成长的，是一种极为消极的方法。孩子因学习问题多次遭到惩罚，极为消极的方法。孩子因学习问题多次遭到惩罚，就会厌恶学习回避学习。孩子犯错误是应该原谅的，就会厌恶学习回避学习。孩子犯错误是应该原谅的，父母和老

11、师应该正确引导，帮助孩子树立自信心，父母和老师应该正确引导，帮助孩子树立自信心，并给于更多的帮助、鼓励，而不是用讽刺、挖苦甚并给于更多的帮助、鼓励，而不是用讽刺、挖苦甚至体罚来代替教育。至体罚来代替教育。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第8页，共10页，编辑于2022年，星期六九、忽视孩子意志品质的磨练九、忽视孩子意志品质的磨练 现在独生子女教育有一个严重不足，就是对孩现在独生子女教育有一个严重不足，就是对孩子没有任何意志品质方面的要求，也很少磨练孩子子没有任何意志品质方面的要求，也很少磨练孩子的意志。凡事宠着护着，唯恐孩子不顺心。独生子的意志。凡事宠着护着，唯恐孩子不顺心。独生子女中较多地

12、存在着脆弱、依赖、任性等不良的意志女中较多地存在着脆弱、依赖、任性等不良的意志品质，而家长似乎视而不见。家长往往无休止的满品质，而家长似乎视而不见。家长往往无休止的满足孩子的欲望，不给机会或没有意识到让孩子锻炼足孩子的欲望，不给机会或没有意识到让孩子锻炼克制自己的欲望，使孩子的意志品质在无形中弱化。克制自己的欲望，使孩子的意志品质在无形中弱化。孩子意志品质的磨练是家长、老师和其他人无法代孩子意志品质的磨练是家长、老师和其他人无法代替的，只能让孩子在一次又一次实践中发展，家长替的，只能让孩子在一次又一次实践中发展，家长要为孩子创造挫折教育的条件。要为孩子创造挫折教育的条件。家家庭庭教教育育十十大

13、大误误区区 第9页，共10页，编辑于2022年，星期六十、忽视孩子体育锻炼十、忽视孩子体育锻炼 许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩，或认为有体育天赋的孩子玩，或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四头脑简单、四肢发达肢发达”。孩子的发展首先是身体的发展，只。孩子的发展首先是身体的发展，只有营养，没有运动，身体健康无法实现。家长有营养，没有运动，身体健康无法实现。家长重视疾病卫生，超过重视体育锻炼，体育锻炼重视疾病卫生，超过重视体育锻炼，体育锻炼可以增强身体素质，是防治疾病的最根本的途可以增强身体素质，是防治疾病的最根本的途径之一，也是培养孩子良好意志品质的方法之径之一，也是培养孩子良好意志品质的方法之一。一。家家庭庭教教育育十十大大误误区区 第10页，共10页，编辑于2022年，星期六