指导学生这样写美作文李锦鸿资料.pptx

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1、作文美立意美语言美第1页/共36页 表现美的思想，得体地表达自己的真情实感。立意美：第2页/共36页什么是真情什么是真情真情，就是那些美好的、关爱的、真情，就是那些美好的、关爱的、神圣的情感，作文学习中的真情，神圣的情感，作文学习中的真情，更偏向于理解为真实的情感，是更偏向于理解为真实的情感，是我们在生活中我们在生活中最真实的情感与心最真实的情感与心理的体验。理的体验。第3页/共36页一、真情的养成一、真情的养成真情冲动：这里的冲动不是指情感强烈到难以控制的程度，真情冲动：这里的冲动不是指情感强烈到难以控制的程度，而是指因而是指因细小的情感变化细小的情感变化而引起我们在生活中的行为、态度、认识

2、上而引起我们在生活中的行为、态度、认识上的细小的冲动性变化。的细小的冲动性变化。真情冲动，源自真情冲动，源自对生活细微之处的关注对生活细微之处的关注。一片落叶一片落叶揪心的离别，珍惜（情谊、时间、曾经的揪心的离别，珍惜（情谊、时间、曾经的 拥有、）感恩拥有、）感恩.一棵小芽拱出泥土一棵小芽拱出泥土携带着希望，追求自由、生命携带着希望，追求自由、生命 力力.第4页/共36页联系生活 妈妈回来了妈妈回来了 郦思哲郦思哲 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀吧。今天，妈妈终于从

3、杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书妈在家里会给我读书 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。的感觉。精彩点评：精彩点评：这是冰心杯全国现场作文大赛小学三年级组的一等奖作品，全文包这是冰心杯全国现场作文大赛小学三年级组的一等奖作品，全文包括标点在内共括标点在内共107107个字，评委组给出的获奖理由是：小作者用自己纯真的个字，评委组给出的获奖理由是：小作者用自己纯真的感受，带领我们重温了母爱的

4、温馨及无处不在的美丽，真情实感就是我感受，带领我们重温了母爱的温馨及无处不在的美丽，真情实感就是我们的评选标准。们的评选标准。第5页/共36页 语言美语言美（一）美的语言的具体表现 形美 声美 意美（二）如何突出文章的语言美 1、着力细节描写 2、学会情景交融 3、试着找点语言个性 4、学会用修辞第6页/共36页 我读懂了这样一种自然之语我读懂了这样一种自然之语 即使曾经迷失了方向即使曾经迷失了方向，即使曾经丢失了对爱的信仰即使曾经丢失了对爱的信仰，但终会在这一种自然之语中品但终会在这一种自然之语中品味出生活的芳香。味出生活的芳香。-题记题记我曾读懂了这样一种自然之语我曾读懂了这样一种自然之语

5、，它来自林间吹刮着的无止息的风它来自林间吹刮着的无止息的风。风。风时而呼啸时而呼啸，时时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物，也被它们改变着。它就也被它们改变着。它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢，我读懂了它的话我读懂了它的话:改变能改变的改变能改变的,接受不能改变的。若接受不能改变的。若不能改变结果不能改变结果，那就努力完善过程那就努力完善过程我曾读懂了这样一种自然之语我曾读懂了这样一种自然之语，它来自那永远不愿平静的海。它低沉、壮阔。海啊它来自那永远不愿平静的海。它低沉、壮阔。海啊，纵

6、容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏纵容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏，也欢迎着融于其间的人。容纳着所有所有的事物也欢迎着融于其间的人。容纳着所有所有的事物，荡涤着它们的灵魂荡涤着它们的灵魂，迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳，绝不悲观绝不悲观，绝不绝望。噢绝不绝望。噢，我读懂我读懂了它的话了它的话:永远相信着、包容着永远相信着、包容着，就能看到不完美中的完美。或许在另一个界就能看到不完美中的完美。或许在另一个界，晴空布幔晴空布幔已经悄然拉起已经悄然拉起我曾读懂了这样一种自然之语我曾读懂了这样一种自然之语，它来自春夜里的细雨。雨水跃动空中它来自春夜里的细雨。雨水跃动空中，如同

7、轻盈的如同轻盈的精灵。落入水泽精灵。落入水泽，激起一圈圈小小的涟漪激起一圈圈小小的涟漪，然后然后，消失不见。细雨绵绵消失不见。细雨绵绵，为春天的故事揭为春天的故事揭开了一个华丽的开场开了一个华丽的开场，弥漫着花儿和泥土的清香弥漫着花儿和泥土的清香，涌入心田。就在这神秘幽远的雨声中涌入心田。就在这神秘幽远的雨声中，我读懂了它的话我读懂了它的话:就算短暂就算短暂，也要美丽一次也要美丽一次，留下印迹留下印迹我曾读懂了这样一种自然之语我曾读懂了这样一种自然之语，它来自交织回旋的雷电。电闪雷鸣它来自交织回旋的雷电。电闪雷鸣，惊鸿出世惊鸿出世，划划破长空破长空，照亮黑暗照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是这样

8、疯狂在天空中起伏跌落。就是这样疯狂,就是这样超乎想象地完成着它的就是这样超乎想象地完成着它的旅行。就在我闭上眼睛的时候旅行。就在我闭上眼睛的时候，读懂了这样一种自然之语读懂了这样一种自然之语:坚守自己的信仰坚守自己的信仰，纵然黑夜无纵然黑夜无边边，也尽情闪亮、歌唱也尽情闪亮、歌唱，永不被黑暗吞噬永不被黑暗吞噬我读懂的这一种自然之语我读懂的这一种自然之语，是怎样的一种声音啊是怎样的一种声音啊，它代表着坚持它代表着坚持，领导着光明领导着光明，带带来了希望来了希望；它带领着我飞向那自由神圣的天空它带领着我飞向那自由神圣的天空，寻找我丢失的翅膀。寻找我丢失的翅膀。就是这样一种自然之语就是这样一种自然之

9、语,让我品味这一声让我品味这一声，沉淀着这一生沉淀着这一生第7页/共36页点评：读完文章后你就会感觉到小作者的点评：读完文章后你就会感觉到小作者的语言表达语言表达是很有特点的。他在写风声、雨是很有特点的。他在写风声、雨声、海语、雷电时选用了大量声、海语、雷电时选用了大量华丽精彩的形容词华丽精彩的形容词,使文章的语言很优美使文章的语言很优美,而且文章的而且文章的句句式式,篇章结构的形式也很整齐篇章结构的形式也很整齐,同样给人以美的感受。另外作者从风声、雨声、海语、同样给人以美的感受。另外作者从风声、雨声、海语、雷电等自然之语，从司空见惯的自然现象，雷电等自然之语，从司空见惯的自然现象，“读读”出

10、了丰富内涵，出了丰富内涵，“读读”出了人生真出了人生真谛，谛，“读读”得认真，得认真，“读读”得仔细，不仅读懂了，而且得仔细，不仅读懂了，而且“读读”得深刻得深刻,“读读”得透彻得透彻!第8页/共36页1.形美 顾名思义就是形式上有美感 如：春的结尾春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（一）美的语言的具体表现 我读懂了这样一种自然之语我曾读懂了这样一种自然之语，它来自.我曾读懂了这样一种自然之语，它来自.我曾读懂了这样一种自然之语，它来自.我曾读懂了这样一种自然之语，它来自.第9页/共36页

11、2.声美 这里不单是指注重句子的节奏韵律，读起来琅琅上口，也可指语言描绘的音响效果，直接传递音韵的思想情感。如如 祖父的园子祖父的园子 “花园里面花园里面明晃晃的明晃晃的”“只是毛嘟嘟的只是毛嘟嘟的”“胖乎乎、圆滚滚胖乎乎、圆滚滚.”“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”第10页/共36页意美，句子读过之后很耐人寻味的，是来自对生活的真切体验，要结合具体的语境和自己对生活与知识的准确理解，充分发挥联想

12、与想象，形成自己的见解。推开窗户，落满枯枝败叶的水塘中隐隐约约冒出一点绿色，仔细一看，是一颗水猪菜，它挤在几根水花生的枯藤中，头朝着阳光充足的地方，翠嫩翠嫩的，努力地向上伸展第11页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.辨析描写和叙述如如 “他的身边站着一个小姑娘，长得非常漂亮。他的身边站着一个小姑娘，长得非常漂亮。”“小姑娘八九岁，乌黑的短发，修长的睫毛，眼睛像黑宝石，亮晶晶的，小姑娘八九岁，乌黑的短发，修长的睫毛，眼睛像黑宝石，亮晶晶的，红润的脸上渗出了汗，仿佛沾了露水的熟透的苹果。红润的脸上渗出了汗，仿佛沾了露水的熟透的苹果。”第12页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细

13、节描写 淘气包淘气包 陈迪子是李老师的儿子，他长得胖乎乎的，陈迪子是李老师的儿子，他长得胖乎乎的，一跑动起来，浑身的肉就上下抖动一跑动起来，浑身的肉就上下抖动。他的眼睛圆溜溜的，眼珠儿骨碌碌地一转一转的，透着一股淘气劲儿。他很喜欢笑，他的眼睛圆溜溜的，眼珠儿骨碌碌地一转一转的，透着一股淘气劲儿。他很喜欢笑，一笑就露出一对小酒窝。最引人注目的地方就是那一口被虫子蛀过的乳牙，好笑的是一笑就露出一对小酒窝。最引人注目的地方就是那一口被虫子蛀过的乳牙，好笑的是他的两颗大门牙小小的，就像两个小钉耙，别看两个他的两颗大门牙小小的，就像两个小钉耙，别看两个“小钉耙小钉耙”个子小，威力可大了，个子小，威力可大

14、了，吃起东西来可是狼吞虎烟，活像两台粉碎机，你要是想和他比赛吃东西，最好甘拜下吃起东西来可是狼吞虎烟，活像两台粉碎机，你要是想和他比赛吃东西，最好甘拜下风。风。陈迪子自从上了小学一年级，就成了老师们的小玩具，每天只要一进办公室，陈迪子自从上了小学一年级，就成了老师们的小玩具，每天只要一进办公室，老师们就冲着他说：老师们就冲着他说：“陈迪子，快过来让我摸一摸。陈迪子，快过来让我摸一摸。”陈迪子不乐意，老师们又说：陈迪子不乐意，老师们又说：“如果你不让我摸的话，我就告诉你的班主任何老师，叫她不给你小红花，不让你当如果你不让我摸的话，我就告诉你的班主任何老师，叫她不给你小红花，不让你当班长。班长。”

15、陈弟子一听，只好撅着嘴，愁眉苦脸地让他们默默胖乎乎的屁股。不过他可陈弟子一听，只好撅着嘴，愁眉苦脸地让他们默默胖乎乎的屁股。不过他可没有你想象的那么老实，临走时，没有你想象的那么老实，临走时，他撅起屁股说：他撅起屁股说：“噗，放个屁臭死你们噗，放个屁臭死你们。”陈迪子说话也很逗人。一天下午，老师们都在办公室里聊天，陈迪子就把目光陈迪子说话也很逗人。一天下午，老师们都在办公室里聊天，陈迪子就把目光落到了妈妈的肚子上，可能因为他妈妈有点胖，所以坐下时肚子上的肉就鼓了起来。落到了妈妈的肚子上，可能因为他妈妈有点胖，所以坐下时肚子上的肉就鼓了起来。陈迪子悄悄走过去用手一弹说：陈迪子悄悄走过去用手一弹说

16、：“哟，这块肉弹了起来了咧！哟，这块肉弹了起来了咧！”一听这话，办公室里一听这话，办公室里的老师们都笑得合不拢嘴，直不起腰了。的老师们都笑得合不拢嘴，直不起腰了。陈迪子上学后，就对学校里的环境充满了好奇，并且结识了很多朋友。一放学陈迪子上学后，就对学校里的环境充满了好奇，并且结识了很多朋友。一放学他就疯狂地玩耍，找不到北了，到了五点钟，如果不是他妈妈连拖带拽地把他拉出校他就疯狂地玩耍，找不到北了，到了五点钟，如果不是他妈妈连拖带拽地把他拉出校门，估计他要玩到第二天才回家呢！门，估计他要玩到第二天才回家呢！陈迪子，可爱的陈迪子，可爱的“淘气包淘气包”，你是我们的开心果，你给我们带来了无穷的快乐，

17、你是我们的开心果，你给我们带来了无穷的快乐！第13页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写抓住三个点：抓住三个点：一是一是真实点真实点符合生活逻辑；符合生活逻辑；二是二是独特点独特点着眼人物的个性，抓住着眼人物的个性，抓住属于这个人物独有的特点；属于这个人物独有的特点；三是三是仔细点仔细点留下传神的片段的细小留下传神的片段的细小动作。动作。细节描绘的窍门：情感先行，细节描绘的窍门：情感先行，再抓形象。再抓形象。第14页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.1.着力细节描写着力细节描写总的原则：突显画面感。总的原则：突显画面感。（1 1）动作描写下了雪，我扫出一块空地来，用短

18、棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 鲁迅少年闰土第15页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写（1 1）动作描写）动作描写 一天过去了，两天过去了一天过去了，两天过去了终于在第四天早晨，我惊喜地发现，终于在第四天早晨，我惊喜地发现，那香喷喷的老鼠药被吃了一大半。姥姥说那香喷喷的老鼠药被吃了一大半。姥姥说:“它一定死了，我们一起把阳它一定死了，我们一起把阳台找个遍，把它找出来。台找个遍，把它找出来。”我们翻遍了阳台，终于在柜子下发现了它的我们翻遍了阳台，终于在柜子下发现了它的尸体，抬起柜

19、子，用铁棍把它夹出来，在院子里挖了一个坑埋了。尸体，抬起柜子，用铁棍把它夹出来，在院子里挖了一个坑埋了。准确用词 我赶忙从书箱里拿出窗边的小豆豆这本书，平放在书我赶忙从书箱里拿出窗边的小豆豆这本书，平放在书桌上。轻轻地翻开，我浏览了书中的目录，挑选了一篇短文读桌上。轻轻地翻开，我浏览了书中的目录，挑选了一篇短文读起来。起来。刻画具体第16页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写（1 1）动作描写）动作描写 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花

20、绿绿哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。林海音窃读记林海音窃读记抓住连贯性的系列动作第17页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写 有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快我要比太阳更快地回家。地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我我狂奔回去，站在庭院里喘气的

21、时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。林清玄和时间赛跑林清玄和时间赛跑 表现人物身份的差异性表现人物身份的差异性（1）动作描写 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌上了，立刻又陷入了忙碌 梁晓声慈母情深梁晓声慈母情深第18页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写（1 1）动作描写练习方法）动作描写练习方法一是细致地观察人物的动作后，搜索与之相关的动词，在比较中选择更一是细致地观察人物的动作后，搜索与之相关的

22、动词，在比较中选择更准确的那一个。准确的那一个。二是注重刻画人物的一连串的动作，有助于让内容更加具体充实，让句子更加生动。第19页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写要捕捉人物神态的细微变化。要捕捉人物神态的细微变化。小男孩原本白白的脸越来越红，连耳朵根也红了起来，脸上渗出细细的小男孩原本白白的脸越来越红，连耳朵根也红了起来，脸上渗出细细的汗珠，大叫了一声：汗珠，大叫了一声：“我没有！我没有！”神态描写要反映人物的思想感情。要反映人物的思想感情。小男孩原本白白的脸越来越红，连耳朵根也红了起来，脸上的肌肉也轻小男孩原本白白的脸越来越红，连耳朵根也红了起来，脸上的肌肉也轻轻地颤抖

23、着，细微的汗珠渗了出来，只听他大叫了一声：轻地颤抖着，细微的汗珠渗了出来，只听他大叫了一声：“我没有！我没有！”第20页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写要注意刻画人物的眼睛。要注意刻画人物的眼睛。不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好“眼神眼神”，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。（2）神态描写 刺骨的寒风，仿佛将我置身于冰天雪地之中，让我瞬间落入冰窖；又如刺骨的寒风，仿佛将我置身于冰天雪地之中，让我瞬间落入冰窖；又如一

24、条冰冷的青蛇抽在脸上一条冰冷的青蛇抽在脸上老师向我递过一个赞老师向我递过一个赞 许的眼神。这眼神，犹如许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋泉水，清澈、清凉，滋 润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道，我回敬老师一个微笑。勇敢和自信，嗅着这样的味道，我

25、回敬老师一个微笑。一是要有温度，增强人物感染力；温暖的目光温暖的目光 一般表现人物的温柔和爱抚；一般表现人物的温柔和爱抚；冰冷的目光冰冷的目光 一般表现的鄙视与冷漠；一般表现的鄙视与冷漠；炽热的目光炽热的目光 要么是爱到极点，要么是恨要么是爱到极点，要么是恨到极点。到极点。第21页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写要注意刻画人物的眼睛。要注意刻画人物的眼睛。不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好“眼神眼神”，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的

26、内心世界与精神世界。（2）神态描写 她的眼神清澈得没有一丝杂质，淡淡的忧伤里夹带着些许绝望。瞳孔里倨她的眼神清澈得没有一丝杂质，淡淡的忧伤里夹带着些许绝望。瞳孔里倨傲的眼神让人不寒而栗，好似一把锋利的刀，直入我的心房。傲的眼神让人不寒而栗，好似一把锋利的刀，直入我的心房。二是要有力度，使人物传神；硬：像两把利剑或钢刀；又如万根钢硬：像两把利剑或钢刀；又如万根钢 针针软：柳枝轻拂，天上柔软的云朵，如小溪软：柳枝轻拂，天上柔软的云朵，如小溪 潺潺流淌潺潺流淌第22页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写要注意刻画人物的眼睛。要注意刻画人物的眼睛。不仅要从外表上写（形状、颜色、大小）

27、，更重要的是写好不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好“眼神眼神”，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。（2）神态描写 我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛 是心灵的窗户，透过这扇是心灵的窗户，透过这扇“窗户窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。三是要有联想，使人物形象突显；第2

28、3页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写要注意刻画人物的眼睛。要注意刻画人物的眼睛。不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好“眼神眼神”，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。，使读者能透过这扇心灵的窗户，触摸到人物的内心世界与精神世界。（2）神态描写 只见他慢慢的朝我爬过来、抓住我的手、用那只见他慢慢的朝我爬过来、抓住我的手、用那迷茫而又无助迷茫而又无助的眼神看着的眼神看着我、嘴里不停的说着：我、嘴里不停的说着：“我几天没有吃饭了，给我口饭吃吧。我几天没有吃饭了，给我口饭吃吧。”看着他那无

29、看着他那无奈的而又可怜的模样、我从口袋里掏出了妈妈刚给我的一张奈的而又可怜的模样、我从口袋里掏出了妈妈刚给我的一张100100元大钞，那是元大钞，那是我这个星期的午餐费，突然，我发现他的眼皮我这个星期的午餐费，突然，我发现他的眼皮跳动跳动了一下，露出一丝不易察了一下，露出一丝不易察觉的觉的惊奇惊奇。“这是我要交给老师的钱，不能给你。这是我要交给老师的钱，不能给你。”我连忙缩回了手，他我连忙缩回了手，他平平静静地看着我，他嘴巴嗫嚅了一下。我摸出两个硬币递过去，那双满是污泥而地看着我，他嘴巴嗫嚅了一下。我摸出两个硬币递过去，那双满是污泥而颤抖的双手接过了我的钱，不停地磕头、嘴里微微细细的说着颤抖的

30、双手接过了我的钱，不停地磕头、嘴里微微细细的说着“好人一生平好人一生平安安”，他抬起头的瞬间，我看见他的目光明显地，他抬起头的瞬间，我看见他的目光明显地明亮明亮了许多。了许多。四是要有变化，使情节有波澜。第24页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.着力细节描写要注意刻画人物的眼睛。要注意刻画人物的眼睛。动词动词+数量数量+含义含义+温度温度+力度力度+联想联想 （2）神态描写目光公式：第25页/共36页（二）如何突出文章的语言美 1.1.学会情景交融学会情景交融 情感像阳光，景物就像花朵，有阳光的照耀，花朵会获得更多绽放的力情感像阳光，景物就像花朵，有阳光的照耀，花朵会获得更多绽放的力量

31、，盛开得更加美丽多姿；量，盛开得更加美丽多姿；情感与景物之间互相影响、互相促进。情感因为情感与景物之间互相影响、互相促进。情感因为有景物的形象渲染而更加鲜明，景物因为有情感的融汇贯通而更加动人有景物的形象渲染而更加鲜明，景物因为有情感的融汇贯通而更加动人。尊重自己内心最真实的思想感情，调动自己的思想感情去观察景物，思想情感与景物就发生了奇妙的融合。情感与外界的景象之间有一些相通的基本规律：浓淡、悲喜、大小。情感与外界的景象之间有一些相通的基本规律：浓淡、悲喜、大小。第26页/共36页 晒晒 楼的南面，是一片支在阳台外的晾衣架，每到有阳光的日子，上面就晒满了各楼的南面，是一片支在阳台外的晾衣架，

32、每到有阳光的日子，上面就晒满了各种面料，清爽色泽，缀在一面墙上，像开满了芬芳的花。不管人类发明了多少种干种面料，清爽色泽，缀在一面墙上，像开满了芬芳的花。不管人类发明了多少种干燥的方法，总没有胜出过阳光，燥的方法，总没有胜出过阳光，阳光不仅完全免费，还有太多的美好品质：比阳光不仅完全免费，还有太多的美好品质：比如光明、公正、无私、博大，等等，它包容了所有人的隐私，却从不去传播。如光明、公正、无私、博大，等等，它包容了所有人的隐私，却从不去传播。那三双鞋垫上都绣着粉红的荷，主人定是个追求内心圣洁的人吧？纷乱世间有那三双鞋垫上都绣着粉红的荷，主人定是个追求内心圣洁的人吧？纷乱世间有再多的凡俗侵扰，

33、脚底能够踩着一朵荷，还怕没有一颗观音的心灵？只管款款而行再多的凡俗侵扰，脚底能够踩着一朵荷，还怕没有一颗观音的心灵？只管款款而行就是。就是。那一对枕套上游着两只相亲相爱的鸳鸯，主人定是追求生死相随的依偎吧？钱那一对枕套上游着两只相亲相爱的鸳鸯，主人定是追求生死相随的依偎吧？钱财挣得，功名求得，真情却是可遇不可求，愿作鸳鸯不羡仙，柴米油盐间，找到了财挣得，功名求得，真情却是可遇不可求，愿作鸳鸯不羡仙，柴米油盐间，找到了吗？吗？那条丝巾，纯白如雪，轻盈如云，飘逸如风，该属于一个怎样灵动的女子？那条丝巾，纯白如雪，轻盈如云，飘逸如风，该属于一个怎样灵动的女子？那条围裙，色已褪尽，边已起毛，带子断过，

34、重接一截，又该属于一个怎样辛那条围裙，色已褪尽，边已起毛，带子断过，重接一截，又该属于一个怎样辛劳的母亲？劳的母亲？都晒在阳光下，毫不设防。风过时，都个舒展的姿态。有人说，繁体晒字的半都晒在阳光下，毫不设防。风过时，都个舒展的姿态。有人说，繁体晒字的半边是个美丽的丽字，晒，就是在阳光下美丽着，我是宁可相信的。边是个美丽的丽字，晒，就是在阳光下美丽着，我是宁可相信的。现在网络发达了，很多人在网上晒东西，工资清单，花费清单，豪车、豪宅，现在网络发达了，很多人在网上晒东西，工资清单，花费清单，豪车、豪宅，哭穷炫富。网络上没有阳光，晒了也白晒，不仅不会让心情干燥，还可能被口水淹哭穷炫富。网络上没有阳光

35、，晒了也白晒，不仅不会让心情干燥，还可能被口水淹没。没。喜欢看晒在晾衣架上的一个个家，是因为想用阳光一样的眼睛去看人间。那样喜欢看晒在晾衣架上的一个个家，是因为想用阳光一样的眼睛去看人间。那样的风景，是对生活最生动的描写。的风景，是对生活最生动的描写。第27页/共36页 2 2试着找点语言个性试着找点语言个性 窗外，阳光像一群懒洋洋的小宝宝，趴在树叶上，躺在花瓣上，睡着窗外，阳光像一群懒洋洋的小宝宝，趴在树叶上，躺在花瓣上，睡着了似的，一动不动。苍蝇不一定喜欢窗外的美丽风光，但它在屋里呆久了，了似的，一动不动。苍蝇不一定喜欢窗外的美丽风光，但它在屋里呆久了，就想出去。它一头向窗外撞去，想不到那

36、里看上去是一个窗口，却有一层就想出去。它一头向窗外撞去，想不到那里看上去是一个窗口，却有一层透明的玻璃挡着，它没有防备，透明的玻璃挡着，它没有防备，“啪啪”的一声，顿时眼冒金花。这还得了，的一声，顿时眼冒金花。这还得了，何方大胆狂徒，居然敢如此对待本苍蝇，找死啊！于是它积蓄力量，重新何方大胆狂徒，居然敢如此对待本苍蝇，找死啊！于是它积蓄力量，重新飞起来，以更大的力气向玻璃撞去，飞起来，以更大的力气向玻璃撞去，“啪！啪！”它再一次感到头昏眼花。苍它再一次感到头昏眼花。苍蝇很不甘心，一个看不见的东西，怎么能挡住自己？太丢面子了。这一次蝇很不甘心，一个看不见的东西，怎么能挡住自己？太丢面子了。这一次

37、它索性将自己变成了一架战斗机，轰鸣着向那透明的玻璃发动攻击，它索性将自己变成了一架战斗机，轰鸣着向那透明的玻璃发动攻击，“啪啪！”它头晕目眩了，翅膀也扇得不太利落，歪歪斜斜地沿着玻璃往下坠。它头晕目眩了，翅膀也扇得不太利落，歪歪斜斜地沿着玻璃往下坠。它在昏昏沉沉间，还在气鼓鼓地准备着再一次向那个莫名其妙的家伙发动它在昏昏沉沉间，还在气鼓鼓地准备着再一次向那个莫名其妙的家伙发动进攻进攻。(1)个性语言表现：童趣第28页/共36页 外面有阳光，浸润着香糯的花的气息，在这个春天里微微荡漾，闪闪外面有阳光，浸润着香糯的花的气息，在这个春天里微微荡漾，闪闪烁烁着温暖的光芒。每一片青绿叶子都沐浴在这阳光的

38、微波中，舒展着身烁烁着温暖的光芒。每一片青绿叶子都沐浴在这阳光的微波中，舒展着身体，十分惬意。这种时候，谁会注意那只小小的苍蝇？它扇动着小小的翅体，十分惬意。这种时候，谁会注意那只小小的苍蝇？它扇动着小小的翅膀，一次次撞向窗子，试图冲进温润的春光里，但是，玻璃阻止了它。是膀，一次次撞向窗子，试图冲进温润的春光里，但是，玻璃阻止了它。是啊，我们都希望看见春光里掠过的是绅士般的燕子，舞动的是少女般的蝴啊，我们都希望看见春光里掠过的是绅士般的燕子，舞动的是少女般的蝴蝶，至于那暗藏着污垢与卑劣的苍蝇，倒是希望永远都有一道清澈的玻璃蝶，至于那暗藏着污垢与卑劣的苍蝇，倒是希望永远都有一道清澈的玻璃阻隔它，

39、不让它破坏了这份暖融融的美丽才好。阻隔它，不让它破坏了这份暖融融的美丽才好。(2)个性语言表现：优美第29页/共36页 越干净的玻璃，越透明，照进来的阳光越清澈，人的心灵莫不如此。越干净的玻璃，越透明，照进来的阳光越清澈，人的心灵莫不如此。但干净透明容易让苍蝇产生错觉，以为是可以利用的通道。污浊阴暗如苍但干净透明容易让苍蝇产生错觉，以为是可以利用的通道。污浊阴暗如苍蝇之流，也多半是要寻找一个冠冕堂皇的通道，为自己进入明亮的阳光里蝇之流，也多半是要寻找一个冠冕堂皇的通道，为自己进入明亮的阳光里铺陈充分的理由。铺陈充分的理由。苍蝇就不停地往玻璃上撞，居然撞了好几次，仍不罢休。其实苍蝇苍蝇就不停地往

40、玻璃上撞，居然撞了好几次，仍不罢休。其实苍蝇若拐个弯，或许也能找到一个可以混进阳光的门，但它不轻易放弃这扇窗，若拐个弯，或许也能找到一个可以混进阳光的门，但它不轻易放弃这扇窗，是因为这一种干净透明对它有太多的诱惑。干净透明本是稀松平常的，苍是因为这一种干净透明对它有太多的诱惑。干净透明本是稀松平常的，苍蝇却不这么看，它总躲在阴暗中做着损人利己的勾当，又怕世人鄙视了它，蝇却不这么看，它总躲在阴暗中做着损人利己的勾当，又怕世人鄙视了它，就特别喜欢跟干净透明亲近一下。面对苍蝇的亲热或攻击，干净的窗玻璃就特别喜欢跟干净透明亲近一下。面对苍蝇的亲热或攻击，干净的窗玻璃可能会染上一点污渍，但只要不打开，苍

41、蝇在这儿就不会有可乘之机。只可能会染上一点污渍，但只要不打开，苍蝇在这儿就不会有可乘之机。只要守住这一条心灵的底线，苍蝇迟早会无聊地走开。要守住这一条心灵的底线，苍蝇迟早会无聊地走开。(3)个性语言表现：睿智第30页/共36页 窗外阳光明媚，我得出去呼吸呼吸新鲜空气。我深吸一口气，张开那窗外阳光明媚，我得出去呼吸呼吸新鲜空气。我深吸一口气，张开那对轻灵的翅膀，用力朝窗口飞去。呀，好疼！我的头。可能是昨天晚上有对轻灵的翅膀，用力朝窗口飞去。呀，好疼！我的头。可能是昨天晚上有点伤风，再来一次，一定可以。我又一次鼓足了劲。妈呀，好疼！咦！我点伤风，再来一次，一定可以。我又一次鼓足了劲。妈呀，好疼！咦

42、！我怎么睡在了地板上？老听人说事不过三，我就不信那个邪了。我强撑着身怎么睡在了地板上？老听人说事不过三，我就不信那个邪了。我强撑着身子站了起来再一次张开了翅膀子站了起来再一次张开了翅膀.疼！我睁大了眼睛，没看错呀！疼！我睁大了眼睛，没看错呀！“7456”“7456”！(气死我了气死我了)！其实，屋子里有阳光进来挺好的，我干嘛老想着！其实，屋子里有阳光进来挺好的，我干嘛老想着出去呢？出去呢？(4)个性语言表现：俏皮第31页/共36页3 3、学会用修辞、学会用修辞 如：我觉得很快乐 “快乐像扑面而来的春风，拥着暖阳，漾着花香，催开了我心中沉睡的梦想”。“快乐如一枚晨光中的露珠，闪烁着七彩光芒，让我

43、的心顿时明亮起来。”“快乐像订书机，咔嚓咔嚓，把我零乱的童年订成了一本书，让我在阅读中聚集了成长的力量。”比喻句：能够找到本体和喻体之间的联系，并能够用自己的思想感情将 本体和喻体串起来。第32页/共36页排比：排比是很有气势的一种表达方法，它不单是把每个句子用相对整齐排比：排比是很有气势的一种表达方法，它不单是把每个句子用相对整齐的形式排列出来，还要有个比的意思，要一个句子比一个句子更高一层，的形式排列出来，还要有个比的意思，要一个句子比一个句子更高一层，这才能构成排比。这才能构成排比。如：如：母爱是寒风中的太阳，母爱是寒风中的太阳，给我热量；给我热量；母爱是飞雪中的棉袄，母爱是飞雪中的棉袄

44、，给我呵护；给我呵护；母爱是寒夜里的火炉，母爱是寒夜里的火炉，给我温暖。给我温暖。母爱是烛光，母爱是烛光，驱散我生命中的黑暗；驱散我生命中的黑暗；母爱是灯塔，母爱是灯塔，引领我前行的方向；引领我前行的方向；母爱是太阳，母爱是太阳，照亮我整个世界。照亮我整个世界。第33页/共36页 作文中展现文采的方法还有很作文中展现文采的方法还有很多。多。但但万变不离其宗的是：文采万变不离其宗的是：文采应该是应该是孩子个性才华的展现，是孩子个性才华的展现，是真情流露，是生活感悟真情流露，是生活感悟。引导孩。引导孩子去欣赏美，更要帮助孩子去创子去欣赏美，更要帮助孩子去创造美。造美。第34页/共36页谢谢聆听！谢谢聆听！第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页