新人教高中历史必修二中国民族资本主义的曲折发展教学反思.pptx

《新人教高中历史必修二中国民族资本主义的曲折发展教学反思.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教高中历史必修二中国民族资本主义的曲折发展教学反思.pptx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1新人教高中历史必修二中国民族资本主义新人教高中历史必修二中国民族资本主义的曲折发展教学反思的曲折发展教学反思一一、教材、教材分析分析：1、本课内容在必修、本课内容在必修2中的中的地位和作用地位和作用：众所周知，我国没有经历资本主义社会形态，但并众所周知，我国没有经历资本主义社会形态，但并不代表中国土壤中没有产生资本主义经济，本课内容就不代表中国土壤中没有产生资本主义经济，本课内容就全面介绍了中国民族资本主义自产生之后直至建国初的全面介绍了中国民族资本主义自产生之后直至建国初的发展历程，从中我们认识到半殖民地半封建的社会环境发展历程，从中我们认识到半殖民地半封建的社会环境是阻碍我国民族工

2、业发展的最大障碍。是阻碍我国民族工业发展的最大障碍。近代民族资本主近代民族资本主义的产生和发展推动了中国社会的近代化进程，是近年义的产生和发展推动了中国社会的近代化进程，是近年来高考命题的热点之一，所以我们要特别重视。来高考命题的热点之一，所以我们要特别重视。2、教学重点教学重点:民族工业的短暂春天民族工业的短暂春天3、教学难点教学难点：影响中国民族资本主义发展的影响中国民族资本主义发展的 主要因素。主要因素。第1页/共10页 本课为新授课，高一学生在初中学习时，学的很少，相对来说对这块知识比较陌生，因此我在基础知识的梳理方面处理的比较细致，问题探究环节设计的问题也比较简单，重点放在对基础知识

3、的落实和课标的处理，以期达到对本节课内容的初步理解和掌握。二、学情分析二、学情分析：第2页/共10页了解了解19491949年前，中国民族资本主义年前，中国民族资本主义工业兴衰的主要事实；探讨影响中国工业兴衰的主要事实；探讨影响中国资本主义发展的主要因素。资本主义发展的主要因素。知识与能力知识与能力三、教学目标三、教学目标：第3页/共10页 充分利用教材资源，创设情景，把充分利用教材资源，创设情景，把探究性学习的方法引入课堂，完成从探究性学习的方法引入课堂，完成从发现问题到合作解决问题再到拓展问发现问题到合作解决问题再到拓展问题过程。题过程。过程与方法过程与方法三、教学目标三、教学目标：第4页

4、/共10页国家统一、民族独立是民族工业稳国家统一、民族独立是民族工业稳步发展的前提；自强不息的爱国精神步发展的前提；自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力；是民族工业发展的不竭动力；作为新世纪的青年，既要关注自身作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，激发学生发展，又要关注社会发展，激发学生的爱国主义情感。的爱国主义情感。情感态度与价值观情感态度与价值观三、教学目标三、教学目标：第5页/共10页四四、教学理念：、教学理念：1、设置情景，引导学生了解中国民族资本主义、设置情景，引导学生了解中国民族资本主义 的曲折发展过程，体会中国民族资本主义发展的的曲折发展过程，体会中国民族资

5、本主义发展的 艰辛，艰辛，从而转变教学方式，发挥教师的主导作用。从而转变教学方式，发挥教师的主导作用。2、通过学生、通过学生思考、探究思考、探究，小组小组讨论讨论并积极展示并积极展示，转变学习方式，体现以学生为主体的教学理念。转变学习方式，体现以学生为主体的教学理念。3、联系实际，联系社会与生活，拓展思维，、联系实际，联系社会与生活，拓展思维，培培 养学生的创新品质。养学生的创新品质。第6页/共10页学生依据讲义和课本，充分预习；学生依据讲义和课本，充分预习；视频导入，调动学生学习积极性；视频导入，调动学生学习积极性；师生合作，梳理知识，探究问题；师生合作，梳理知识，探究问题；构建知识网络进行

6、总结，加深理解；构建知识网络进行总结，加深理解；课前准备课前准备 导入课题导入课题 讲授新课讲授新课 本课小结本课小结 课后练习课后练习同步练习、巩固新知、拓展能力；同步练习、巩固新知、拓展能力；五、课堂过程设计五、课堂过程设计：第7页/共10页五、教学反思五、教学反思：n n 我的收获：通过本节课的教学我的收获：通过本节课的教学,我对新模式新情景下的历史我对新模式新情景下的历史课堂有了进一步的理解，师生在课堂上的地位和角色也有课堂有了进一步的理解，师生在课堂上的地位和角色也有了进一步的把握，学生的自主学习、小组合作竞争意识以了进一步的把握，学生的自主学习、小组合作竞争意识以及探究创新能力有了

7、较大提高，特别是小组教学的竞赛、及探究创新能力有了较大提高，特别是小组教学的竞赛、激励设计，充分调动了学生学习和展示的积极性，这点也激励设计，充分调动了学生学习和展示的积极性，这点也是我的一大收获。是我的一大收获。n n第一，根据历史教材所提供的教学内容，进行大胆取舍，第一，根据历史教材所提供的教学内容，进行大胆取舍，精心设计出具有创造性的教学体系，诱发学生积极探索；精心设计出具有创造性的教学体系，诱发学生积极探索；n n第二，努力创设历史情境，贴近学生生活，让学生身临其第二，努力创设历史情境，贴近学生生活，让学生身临其境，感受历史；境，感受历史；n n第三，根据学生的认知水平，构建了一系列由

8、浅入深的阶第三，根据学生的认知水平，构建了一系列由浅入深的阶梯问题，积极营造自由和谐的课堂氛围，使教学过程成为梯问题，积极营造自由和谐的课堂氛围，使教学过程成为一个不断提出问题、分析问题、解决问题的动态变化过程，一个不断提出问题、分析问题、解决问题的动态变化过程，挖掘学生的潜力，并适当鼓励学生，增强学生学习的积极挖掘学生的潜力，并适当鼓励学生，增强学生学习的积极性和信心；性和信心；第8页/共10页n n不足不足：由于时间紧张和学生的基础比较薄弱，对：由于时间紧张和学生的基础比较薄弱，对于教材的挖掘不够深入，仅仅停留在基础层面，比于教材的挖掘不够深入，仅仅停留在基础层面，比如中国民族资本主义发展

9、的如中国民族资本主义发展的“先天不足、后天畸形先天不足、后天畸形”特点，没能展开和分析；其次，学生小组合作探特点，没能展开和分析；其次，学生小组合作探究的氛围还不够浓厚，上课积极发言的良好习惯还究的氛围还不够浓厚，上课积极发言的良好习惯还没有养成；没有养成；n n改进：改进：还需认真学习和研究新理念下的课堂教还需认真学习和研究新理念下的课堂教学，精心设计课堂，备课不仅仅是备教材，还要备学，精心设计课堂，备课不仅仅是备教材，还要备学生，备课堂等方方面面，提高自己驾驭课堂的能学生，备课堂等方方面面，提高自己驾驭课堂的能力；同时，培养学生自主学习的主动性和积极性，力；同时，培养学生自主学习的主动性和积极性，加强小组合作意识，增强集体观念。加强小组合作意识，增强集体观念。第9页/共10页