人教版三年级上册__语文园地三.ppt

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1、人教版三年级上册_语文园地三秋天的快乐秋天的快乐园地三园地三口语交际口语交际同学甲：同学甲：星期天，我和爸爸妈妈去郊星期天，我和爸爸妈妈去郊外的果园了。果园里红红的苹果、黄外的果园了。果园里红红的苹果、黄澄澄的梨紫得发亮的葡萄澄澄的梨紫得发亮的葡萄真是应真是应有尽有。看着这些水果，感觉它们仿有尽有。看着这些水果，感觉它们仿佛在冲我微笑，真想把它们摘下来放佛在冲我微笑，真想把它们摘下来放进嘴里。善解人意的果农似乎看出了进嘴里。善解人意的果农似乎看出了我的心思，纷纷拿来水果让我品尝。我的心思，纷纷拿来水果让我品尝。这次果园之行这是快乐无比，令人难这次果园之行这是快乐无比，令人难忘。忘。同学乙：同学

2、乙：我和你不一样，我和小我和你不一样，我和小伙伴到广场放风筝去了。呵，伙伴到广场放风筝去了。呵，广场上的风筝可真不少，花花广场上的风筝可真不少，花花绿绿，各式各样，她们仿佛在绿绿，各式各样，她们仿佛在天上比美呢！同学们，有兴趣天上比美呢！同学们，有兴趣的话，你也试试放风筝吧，那的话，你也试试放风筝吧，那会让你感到其乐无穷！会让你感到其乐无穷！同学丙：同学丙：我的快乐是在双休日去我的快乐是在双休日去农村帮奶奶收玉米。只见田野一农村帮奶奶收玉米。只见田野一片金黄，一个个又粗又大的玉米片金黄，一个个又粗又大的玉米棒都从秆上垂下来，正等着人们棒都从秆上垂下来，正等着人们去收呢去收呢!看到农民伯伯们满头

3、大汗看到农民伯伯们满头大汗的样子，我想到了两句诗：的样子，我想到了两句诗：“谁谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。知盘中餐，粒粒皆辛苦。”同学丁：同学丁：我喜欢沐浴着晨光，踏着轻快我喜欢沐浴着晨光，踏着轻快的脚步，一路穿行在田埂上。水稻在阳光的脚步，一路穿行在田埂上。水稻在阳光下呈现出黄灿灿的颜色，稻穗饱满得弯下下呈现出黄灿灿的颜色，稻穗饱满得弯下了腰。来到地头，人们已脱下鞋子，赤脚了腰。来到地头，人们已脱下鞋子，赤脚下田，一路排开，弯下腰开始收割。水稻下田，一路排开，弯下腰开始收割。水稻在刷刷的刀声中倒下，人们在谈笑中向前在刷刷的刀声中倒下，人们在谈笑中向前推进。割倒的水稻交叉放在谷桩上，这样推进。割倒

4、的水稻交叉放在谷桩上，这样便于滴落水稻上的露水。辛勤劳动两个多便于滴落水稻上的露水。辛勤劳动两个多小时，终于使整块站立的水稻一排排倒下，小时，终于使整块站立的水稻一排排倒下，睡在谷桩上了。睡在谷桩上了。同学同学H H：秋天的菊花十分艳丽夺目，秋天的菊花十分艳丽夺目，它的颜色有火红的、紫红的、淡黄它的颜色有火红的、紫红的、淡黄的、雪白的、墨绿的、橙黄的的、雪白的、墨绿的、橙黄的美丽的菊花在秋雨里频频点头，欣美丽的菊花在秋雨里频频点头，欣然怒放，把秋天打扮得五颜六色。然怒放，把秋天打扮得五颜六色。秋姑娘不小心把颜料弄到树叶上，秋姑娘不小心把颜料弄到树叶上，把绿色的树林染成了火红的、金黄把绿色的树林

5、染成了火红的、金黄色的，田野也染成了金黄的海洋，色的，田野也染成了金黄的海洋，泛起了一层层金黄色的波浪。泛起了一层层金黄色的波浪。同学同学I I：你说得真棒！要是我也你说得真棒！要是我也能亲自到农村去看一看多好啊！能亲自到农村去看一看多好啊！不过，我在这个秋天里也很有不过，我在这个秋天里也很有收获。瞧（出示夹在书里的树收获。瞧（出示夹在书里的树叶）这是我在公园里采集的不叶）这是我在公园里采集的不同的叶子，把它们夹在书里做同的叶子，把它们夹在书里做成标本或书签留作对秋天的美成标本或书签留作对秋天的美好的回忆。好的回忆。六人（相互对视）：六人（相互对视）：看来，看来，秋天真是让人快乐的季秋天真是让

6、人快乐的季节。让我们伴着秋的气节。让我们伴着秋的气息成长，乘着秋的翅膀息成长，乘着秋的翅膀飞翔！飞翔！1、介绍你选的或者画的画。、介绍你选的或者画的画。2、写一写你选的或画的画。注、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。意用上平时积累的词句。3、写好后读给同桌听，根据他、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。的意见认真改一改。4、再把习作和图画一起贴在教、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。室里，让大家欣赏。要求：要求：(1)按一定的顺序，语句通顺。按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻），运用平时积累的词句

7、（拟人、比喻），重点是重点是抓住景物特点抓住景物特点。(4)不写错别字，正确使用标点符号。不写错别字，正确使用标点符号。观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。1 1、可以选择一处秋天的景物，仔细观、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的处景物的特点特点。2 2、也可以按照、也可以按照空间空间顺序顺序，以观察点的以观察点的转移为线索转移为线索 写出几处秋天的景色。写出几处秋天的景色。要有美词美句有哪些有哪些景物景物美？按顺序罗列：美？按顺序罗列：天空天空什么样的天空？什么样的天空？树木树木什么样

8、的树林？什么样的树林？野花野花什么样什么样的野花？的野花？小河小河什么样的小河？什么样的小河？可以用比喻让其形象生动。美美词美句天空（一碧如洗一碧如洗湛蓝湛蓝湛蓝湛蓝透亮透亮清清水洗过水洗过纯净纯净明洁蓝晶晶万里无云明洁蓝晶晶万里无云一望无际一望无际湛蓝如水湛蓝的天空湛蓝如水湛蓝的天空晴朗晴朗的天空的天空灰色的天空灰色的天空清澈如洗的天空清澈如洗的天空一望无际的天空一望无际的天空）一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。是绣在纱巾上的花朵。高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动高高的空中，明丽的

9、蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞的彩云在空中随风翩翩起舞野花野花（野花遍地是：杂样野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星还在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。眨呀眨的。小河小河（波平如镜（波平如镜/清澈见底清澈见底/蜿蜿蜒曲折蜒曲折/流水潺潺流水潺潺/波光粼粼波光粼粼稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋.高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风.棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野上，重重地抹秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。

10、顿时，稻谷黄了，一阵风上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子上一床雪被子农民伯伯看了，农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。脸上挂着丰收的喜悦。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼.秋天的果园秋天的果园是五彩缤纷的。秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果红苹果像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的像小灯

11、笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡葡萄萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的白的、紫红的、淡绿的五光十色，五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光光下晶莹透亮、闪闪发光好像在说：好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道呀？想不想尝尝我那甜甜的味道呀？”石石榴子儿榴子儿也出来热闹一下，他们把也出来热闹一下，他们把“屋子屋子”挤破落到地上，正在游玩整个挤破落到地上，正在游玩整个“世界世界”。果园里的果子真快活！。果园里的果子真快

12、活！秋天的果园秋天的果园夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为果园披上了美丽的夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为果园披上了美丽的衣裳。在这秋高气爽、凉风习习的季节里，人们正在果园里享受着衣裳。在这秋高气爽、凉风习习的季节里，人们正在果园里享受着丰收的喜悦。丰收的喜悦。瞧，果园里，正是硕果累累的丰收景象。树上都结满了红彤彤瞧，果园里，正是硕果累累的丰收景象。树上都结满了红彤彤的苹果，它们两个一堆，三个一群，你挤我，我挤你，把树枝都压的苹果，它们两个一堆，三个一群，你挤我，我挤你，把树枝都压弯了腰，它们正说着悄悄话呢！秋姑娘挥动神奇的扇子，吹来一阵弯了腰，它们正说着悄悄话呢！秋姑娘挥动神奇的扇

13、子，吹来一阵凉爽的秋风，把金黄色送给了叶子，于是，叶子们穿着秋姑娘送的凉爽的秋风，把金黄色送给了叶子，于是，叶子们穿着秋姑娘送的黄色新衣，奔向了大地妈妈的怀抱。黄色新衣，奔向了大地妈妈的怀抱。看，果园里，孩子们正笑逐颜开地收获着果实。小明提着一只看，果园里，孩子们正笑逐颜开地收获着果实。小明提着一只小竹篮，他卷起袖子，踮起脚尖，举高手伸向一只大红苹果，当他小竹篮，他卷起袖子，踮起脚尖，举高手伸向一只大红苹果，当他把苹果摘下来的时候，他不禁咧开嘴，开心地笑了。他的小竹篮里，把苹果摘下来的时候，他不禁咧开嘴，开心地笑了。他的小竹篮里，已经放了好几只大苹果了，他真是个勤劳的孩子！在他前面，梳了已经放

14、了好几只大苹果了，他真是个勤劳的孩子！在他前面，梳了根马尾辫的小丽正蹲在地上，专心地捡着落叶呢！她手里捧着一本根马尾辫的小丽正蹲在地上，专心地捡着落叶呢！她手里捧着一本书，小心翼翼地把捡到的落叶夹进书本里面去，她要把捡到的树叶书，小心翼翼地把捡到的落叶夹进书本里面去，她要把捡到的树叶做成标本，送给爸爸妈妈。她是这么地认真，连小光一直在身后叫做成标本，送给爸爸妈妈。她是这么地认真，连小光一直在身后叫她都没有听见。再看不远处，老师正领着几位同学在摘果实，他们她都没有听见。再看不远处，老师正领着几位同学在摘果实，他们累得汗流浃背，但还是满怀喜悦地干着活。累得汗流浃背，但还是满怀喜悦地干着活。啊，秋天

15、的果园真美啊！它给我们带来了丰收的喜悦，我爱秋啊，秋天的果园真美啊！它给我们带来了丰收的喜悦，我爱秋天的果园！天的果园！葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光牵牛花开了，红的、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息.鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽!还有菊花也开了，白的似雪，粉的像霞，红的似火花园花园我们仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地我们仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉

16、立，婀娜多姿，五彩缤纷，色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，好看极了。好看极了。芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。是一团团燃烧的火焰。路边的牵牛花张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼。路边的牵牛花张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼。一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿随风摇摆好像一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿随风摇摆好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的舞蹈。跳起了欢乐的舞蹈。秋姑娘来到花园里，细心勾画，秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花牵牛花开了，开了，红的、黄的、紫的红的

17、、黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息们秋天到来的消息；鸡冠花鸡冠花绽开了笑绽开了笑脸了，脸了，像一个个红鸡冠像一个个红鸡冠，真美丽；还，真美丽；还有有菊花菊花也开了，有的也开了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉红似霞粉红似霞，有的，有的红如火红如火赏花的人赏花的人们脸上带着幸福的笑容。们脸上带着幸福的笑容。秋姑娘来到秋姑娘来到田野田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了

18、一件红色的披风；粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子地就像盖上一床雪被子农民伯伯看了，脸上挂着丰收的农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。喜悦。秋姑娘来到秋姑娘来到果园果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的五光十色，美丽

19、极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光晶莹透亮、闪闪发光摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。美的微笑。秋姑娘来到秋姑娘来到花园花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的黄的、紫的好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火赏花的

20、人们脸上带着幸福的笑容。赏花的人们脸上带着幸福的笑容。1、小作者按照观察点的变换顺序写、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩：出了秋天的绚丽多彩：2、先写秋姑娘来到（、先写秋姑娘来到（田野田野）里，）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（果果园园）里，果子成熟了；最后写秋姑）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（娘来到（花园花园 ）里，花儿竞相开放。）里，花儿竞相开放。3 3、小作者运用了比喻、拟人等手、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：法对秋天的美景进行了具体的描述：秋姑娘来到田野上，重重地（秋姑娘来到田野上，重重地（抹上抹上几笔几笔），庄

21、稼变得五颜六色；秋姑），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（娘来到果园里，（轻描淡抹轻描淡抹），果），果子变得五光十色；秋姑娘来到花园子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（里，（细心勾画细心勾画），花儿变得五彩），花儿变得五彩缤纷缤纷 。还可以写动物动物可写出动作，语言，神态，想法等。在秋天人们的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。开头秋天是个秋天是个五彩缤纷五彩缤纷的季节，也是个的季节，也是个瓜果飘香瓜果飘香的季节。的季节。秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了大地换上了五彩缤纷五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜的新衣

22、裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。园，一切都变得那么美丽。百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。结尾啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！秋天！我爱美丽的秋天！我爱美丽的秋天！秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你爱你秋天！秋天！秋天的图画秋天的图画 秋天到了，爬墙虎的叶子竟然变成秋天到了，爬墙虎的叶子竟然变成了紫红色，枫树的叶子变成了红色，红红的了紫红色，枫树

23、的叶子变成了红色，红红的枫叶象一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天枫叶象一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。秋姐姐吹了一声哨，水果娃娃们秋姐姐吹了一声哨，水果娃娃们就赶来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了；就赶来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了；柿子和橘子提着红红的灯笼来了；石榴大大柿子和橘子提着红红的灯笼来了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到终点还咧着嘴呢！方方的一路跑一路笑跑到终点还咧着嘴呢！苹果却是害羞的小姑娘跑的全身发热，红着苹果却是害羞的小姑娘跑的全身发热，红着脸蛋儿一声不吭！而柚子一定是赶夜路来的，脸蛋儿一声不吭！而柚子一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄！身上涂满了月亮的金

24、黄！啊！秋天的图画！它永远记在我的心中！啊！秋天的图画！它永远记在我的心中！秋天的图画秋天的图画 秋天，是一幅绚丽多彩的画，是一幅画家也画不出来的画。秋天，是一幅绚丽多彩的画，是一幅画家也画不出来的画。你瞧，秋姑娘拿着刷子，这儿刷刷，那儿刷刷，把银杏树的你瞧，秋姑娘拿着刷子，这儿刷刷，那儿刷刷，把银杏树的叶子涂黄了，把枫叶涂红了，天也被涂得碧蓝碧蓝的。秋海棠叶子涂黄了，把枫叶涂红了，天也被涂得碧蓝碧蓝的。秋海棠见自己没有颜色，不由得红了脸。这时一阵秋雨飘过，银杏叶见自己没有颜色，不由得红了脸。这时一阵秋雨飘过，银杏叶上还没来得及干透的颜料随着雨滴掉到草坪上，草坪便有了银上还没来得及干透的颜料随

25、着雨滴掉到草坪上，草坪便有了银杏树的颜色。杏树的颜色。雨停了，放眼望去，小溪边的菊花在丁丁冬冬的歌声中露出雨停了，放眼望去，小溪边的菊花在丁丁冬冬的歌声中露出了灿烂的笑脸。菊花的后面，是一排排松树，它们油亮亮的绿了灿烂的笑脸。菊花的后面，是一排排松树，它们油亮亮的绿衣裳在雨后的蓝天下显得分外醒目。大山也乐开了怀，你看，衣裳在雨后的蓝天下显得分外醒目。大山也乐开了怀，你看，黄的菊、红的枫、绿的松，大山就像披上了一件五彩缤纷的黄的菊、红的枫、绿的松，大山就像披上了一件五彩缤纷的花衣裳，它能不高兴吗？花衣裳，它能不高兴吗？秋姑娘画好了，就弹凑起了音乐。秋姑娘画好了，就弹凑起了音乐。“呱、呱、呱，冬天

26、要来呱、呱、呱，冬天要来了，我得挖洞了了，我得挖洞了”，青蛙第一个唱响了秋天的音符，青蛙第一个唱响了秋天的音符;“嘎、嘎、嘎、嘎、嘎嘎”，大雁舞动翅膀，在秋的琴弦上拨弄出南归的思乡曲，大雁舞动翅膀，在秋的琴弦上拨弄出南归的思乡曲;“嗖、嗖、嗖、嗖嗖、嗖”，松鼠虽然不擅长音乐，可那曼妙的舞姿，好像秋的，松鼠虽然不擅长音乐，可那曼妙的舞姿，好像秋的音乐就是专门为它演凑似的。音乐就是专门为它演凑似的。秋天真是一幅美丽的画！秋天真是一幅美丽的画！秋天的图画秋天的图画 秋天到了！繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅丰秋天到了！繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅丰收的美景。收的美景。我来

27、到山林，只见层林尽染，松树绿葱葱的像穿着军装的战士，我来到山林，只见层林尽染，松树绿葱葱的像穿着军装的战士，火红火红的枫叶像朵朵美丽的红云。我走在落叶上，就像踏在厚是火红火红的枫叶像朵朵美丽的红云。我走在落叶上，就像踏在厚是厚的地毯上，真是舒服极了！厚的地毯上，真是舒服极了！我来到田间，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪，穿我来到田间，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪，穿着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像，着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像，开怀地笑了。开怀地笑了。我来到花园，见那菊花都盛开了，千姿百态的大朵大朵的沐浴在阳我来到花园

28、，见那菊花都盛开了，千姿百态的大朵大朵的沐浴在阳光里，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。再光里，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。再看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似片片红霞在沉浮，看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似片片红霞在沉浮，真是美丽极了！真是美丽极了！秋天你真美啊！就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一秋天你真美啊！就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一幅绚丽的画。我爱你幅绚丽的画。我爱你-秋天！秋天！秋天的落叶 秋天来临了，天空像一块覆盖在大地的宝石，蔚蓝而广阔，秋天来临了，天空像一块覆盖在大地的宝石，蔚蓝而广阔，一朵朵白云

29、像白莲花般飘浮在空中，排成一朵朵白云像白莲花般飘浮在空中，排成“人人”字的雁群，字的雁群，“咿咿呀呀咿咿呀呀”唱着歌，向北告别，向南方飞去。漫步在林中唱着歌，向北告别，向南方飞去。漫步在林中的小道上，我看见一片片黄色的树叶从树上掉落下，堆成了的小道上，我看见一片片黄色的树叶从树上掉落下，堆成了一层厚厚的、金黄的、会发出一层厚厚的、金黄的、会发出“沙沙沙沙”声的地毯。秋风吹来声的地毯。秋风吹来几片黄叶随风舞动，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。几片黄叶随风舞动，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。忽然一片小小的黄叶落到我的肩头上，悄悄地对我说：忽然一片小小的黄叶落到我的肩头上，悄悄地对我说：“秋秋

30、天来了！天来了！”我把这片小小的黄叶托在手心里，轻轻一吹，黄我把这片小小的黄叶托在手心里，轻轻一吹，黄叶变成了一只叶变成了一只“金翅鸟金翅鸟”，飞向远方，飞向远方 这静静的树林，勾起了我无限的遐想，我仿佛看见片片落这静静的树林，勾起了我无限的遐想，我仿佛看见片片落叶飘呀飘，扑进泥土的怀抱，亲吻着泥土妈妈。泥土妈妈抚叶飘呀飘，扑进泥土的怀抱，亲吻着泥土妈妈。泥土妈妈抚摸着落叶，轻轻地说：摸着落叶，轻轻地说：“孩子，是你们染绿了大地，你们累孩子，是你们染绿了大地，你们累了，躺在妈妈怀里睡一觉吧。了，躺在妈妈怀里睡一觉吧。”睡了，睡了，落叶在妈妈怀睡了，睡了，落叶在妈妈怀里做一个非常香甜的梦，梦见春

31、天又来了，树枝上又挂起片里做一个非常香甜的梦，梦见春天又来了，树枝上又挂起片片绿叶，棵棵大树又撑开了一把把绿伞。片绿叶，棵棵大树又撑开了一把把绿伞。我爱秋天，更爱秋天的落叶。我爱秋天，更爱秋天的落叶。1.认真看画认真看画,找出画面给你的整体感受，或找出画面给你的整体感受，或有趣或快活或难忘有趣或快活或难忘.给画起一个美丽的名给画起一个美丽的名字，也就是作文的题目。字，也就是作文的题目。2再有顺序地观察画面，想想哪些景物要再有顺序地观察画面，想想哪些景物要重点写，哪些可略写（或哪几处景物可并重点写，哪些可略写（或哪几处景物可并列写），尽量做到观察有序，详略得当。列写），尽量做到观察有序，详略得当

32、。3写的时候要多运用平时积累的好词好句。写的时候要多运用平时积累的好词好句。展开想象，可运用比喻、拟人、排比等写展开想象，可运用比喻、拟人、排比等写作方法使文章更生动更具体。作方法使文章更生动更具体。怎样才能使自己的作文更精彩呢？（1）语句通顺，根据自己的画，安排好写作顺序，把你最喜欢的地方写详细。（2）写出景物特点，展开合理的想象，表达自己对秋天的真实感受。（3）根据需要，把平时积累的描写秋天的优美词句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。（4）运用好标点符号。选材：选材：山林：层林尽染山林：层林尽染红叶似火红叶似火落叶：随风飘落落叶：随风飘落翩翩起舞翩翩起舞天空：天高云淡天空：天高云

33、淡秋高气爽秋高气爽田野：庄稼丰收田野：庄稼丰收农民忙碌农民忙碌果园：瓜果飘香果园：瓜果飘香芳香四溢芳香四溢亮晶晶亮晶晶 金灿灿金灿灿 黄澄澄黄澄澄 红彤彤红彤彤瓜果飘香瓜果飘香 五谷丰登五谷丰登 秋高气爽秋高气爽 秋雨绵绵秋雨绵绵 五彩缤纷五彩缤纷 遍地是金遍地是金枫林如火枫林如火 翩翩起舞翩翩起舞 频频点头频频点头小词篓：描写秋天的词句小词篓：描写秋天的词句描写秋天的天气：描写秋天的天气：秋高气爽、天高云淡、金秋高气爽、天高云淡、金风送爽、秋色宜人风送爽、秋色宜人、凉风习习。凉风习习。描写秋天丰收：描写秋天丰收：硕果累累、五谷丰登。硕果累累、五谷丰登。描写人们丰收喜悦的好词：描写人们丰收喜悦

34、的好词：笑逐颜开、汗流笑逐颜开、汗流浃背、挥汗如雨、满怀喜悦。浃背、挥汗如雨、满怀喜悦。描写秋天来临的好句：描写秋天来临的好句：1、夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，、夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为果园披上了美丽的衣裳。为果园披上了美丽的衣裳。2、秋天来了，秋天的景色多么迷人，像一、秋天来了，秋天的景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。幅美丽的画卷。黄黄金黄金黄杏黄杏黄橙黄橙黄鹅黄鹅黄红红火红火红粉红粉红橘红橘红桃红桃红绿绿嫩绿嫩绿翠绿翠绿碧绿碧绿墨绿墨绿蓝蓝宝蓝宝蓝碧蓝碧蓝蔚蓝蔚蓝湛蓝湛蓝乳白乳白灰白灰白纯白纯白银白银白鹅鹅黄黄嫩嫩黄黄淡淡黄黄土土黄黄深深黄黄翠翠绿绿淡淡绿绿嫩嫩绿绿墨墨

35、绿绿草草绿绿青青绿绿深绿深绿天天蓝蓝纯纯蓝蓝海海蓝蓝淡蓝淡蓝深深蓝蓝大大红红粉粉红红深红深红桃桃红红橘橘红红朱朱红红紫紫红红淡淡紫紫深深紫紫青青灰灰银灰银灰棕棕色色米米色色纯黑纯黑褚红褚红我的发现我的发现描写色彩的词（描写色彩的词（语文园地三，语文园地三，P49）天对地，天对地，雨对风雨对风,大陆对长空。大陆对长空。山花对海树，山花对海树，赤日对苍穹。赤日对苍穹。秋月白，秋月白，晚霞红，晚霞红，水绕对云横。水绕对云横。雨中山果落，雨中山果落，灯下草虫鸣。灯下草虫鸣。对子资料袋对子就是对联。它始于五代，盛于明清，已经有一千多年的历史了。对子的特点：1.字数相等，节奏一致。2.词性相对，结构相同。

36、3.平仄合律，声调和谐。4.语意关联，上下贯通。美对（），贫对（），黑暗对（），春风对（），画饼充饥对（），海内存知己对（）。丑秋雨天涯若比邻富望梅止渴光明匆匆地（匆匆地（）悄悄地（悄悄地（）轻轻地（轻轻地（）甜甜地（甜甜地（）快活地（快活地（）拼命地（拼命地（）好奇地（好奇地（）认真地（认真地（）来来说说跳跳笑笑游游跑跑问问听听词组（二）词组（二）匆匆地匆匆地来来悄悄地悄悄地说说轻轻地轻轻地飘落飘落甜甜地甜甜地笑了笑了快活地快活地喊喊拼命地拼命地工作工作好奇地好奇地听着听着好奇地好奇地盯着盯着认真地认真地挥舞挥舞认真地认真地思考思考词组（二）词组（二）好奇地听着好奇地听着奋奋力地爬力地爬轻轻

37、轻轻地地 跳跳一下一下地削一下一下地削来回地跳来回地跳动动婉婉转转地歌唱地歌唱自言自自言自语语地地说说肯定地肯定地说说奇怪地奇怪地问问 匆匆地离开匆匆地离开认认真地真地挥挥舞舞飞飞快地快地说说快活地喊快活地喊极快地极快地飞飞垂垂头丧头丧气地坐着气地坐着不停地不停地转转急切地盼望急切地盼望舒舒服服地睡大舒舒服服地睡大觉觉有感情地朗有感情地朗读读 甜甜的微笑甜甜的微笑仔仔细细地地阅读阅读准确无准确无误误地回答地回答忿忿地忿忿地说说不不紧紧不慢地不慢地说说匆匆地（匆匆地（）悄悄地（悄悄地（）轻轻地（轻轻地（）甜甜地（甜甜地（）快活地（快活地（）拼命地（拼命地（）好奇地（好奇地（）认真地（认真地（）花

38、鸭和彩霞（绕口令）花鸭和彩霞（绕口令）水中映着彩霞，水中映着彩霞，水面游着花鸭。水面游着花鸭。霞是五彩霞，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。分不清是鸭还是霞。颠倒歌颠倒歌咬牛奶，喝面包，咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。夹着火车上皮包。东西街，南北走，东西街，南北走，出门看见人咬狗。出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。又怕砖头咬我手。狗与猴狗与猴树上卧只猴，树上卧只猴，树下蹲条狗。树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。还是狗咬猴。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!