设计方案模板汇编.doc

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1、 设计方案模板汇编10篇一、绿化标准 汶河绿化标准：一是河堤绿化。河岸砌堤后，堤上栽植24行垂柳，间植紫薇、紫叶李、棉槐等花卉灌木，做到乔、灌、花结合；二是河堤外林带绿化。林带宽要求50米以上，个别地段进展园林绿化。 河、圣井河等重要支流绿化标准：河堤（包括堤坡和堤顶）根据每侧2行以上的标准进展绿化，3行以下的应当密植；河堤内依据水的流向及流量，采纳大行距，小株距有利于行洪的栽植模式进展片林；河堤外根据每侧5行以上的标准进展绿化。主要栽植毛白杨、速生杨、柳树。 二、规划任务 依据全市河道绿化方案的总体要求，根据突诞生态，兼顾景观，乔、灌、花结合的原则，全镇15公里以上的河道两条及支流一条，全长

2、37.8公里，全部进展绿化，需要栽植各类苗18万株。详细任务： （一）汶河河道 东起东泉河，西至贺小庄，全长15.6公里。沿岸林带断档及需要补植部位，涉及西泉河（1300米，折150亩），大庄（2400米，折180亩），马小庄（6.5米，折50亩），贺小庄（900米，折50亩）四个村，绿化面积430亩，需栽植苗木8万株。 （二）汶河支流 河：南起雁翎关，北至西入河口。涉及任家庄、西凤阳、东凤阳、蔺家庄、李条庄、庞家庄、绿凡崖、吕家楼、积家庄、鹁鸽楼、新张庄、张积庄、茂密、向阳、亓毛埠、西上庄、西等村。全长15.2公里，需栽植毛白杨、速生杨、柳树8万株。 圣井河：南起范庄，北至毕毛埠村东入河口。

3、涉及范庄、祥沟、圣井、石门、亓毛埠、鹿毛埠、毕毛埠等村，全长7公里，需栽植速生杨、柳树2万株。 三、质量要求 1、树种：汶河河堤栽植垂柳、紫薇、紫叶李、棉槐等花卉灌木，河堤外林带选用速生杨、毛白杨。其他河流选107杂交速生杨、黄金柳。 2、苗木规格：紫薇、紫叶李地径2cm以上，柳树胸径3cm以上，杨树胸径3cm以上，且为2年根1年干苗木。 3、栽植密度：汶河河堤垂柳、紫薇、紫叶李等株行距为33m；河堤外毛白杨株行距为33m，其它河流河堤杨、柳株行距为33m，3行以下的应适当密植，株行距为23m；河堤内杨柳采纳大行距小株距，株行距为245m；河堤外杨柳株行距为33m。 4、栽植要求：栽植穴为60

4、cm见方，栽植时要做到穴大底平，栽正栽直，分层填土，分层踏实，使苗木根系充分伸展，并与土壤亲密接触。造林后马上浇透水，然后扶正苗木，培土封穴。 5、抚育治理：栽后要进展浇水，病虫防治等，确保栽一片，活一片，成一片。 四、时间要求 *年秋冬完成植树造林，*年春完善提高。 五、实行措施 （一）落实规划、确保质量 各单位要依据各自的实际，根据统一规划要求，对造林面积进展实地测量调查，进一步修订完善绿化规划。将绿化任务落实到地块到人，并实行切实措施，把规划落到实处。同时要严把苗木栽植管护关。栽前要挖大穴，施底肥，灌足水，土层差的肯定要换土，并加强管护，确保栽一棵，活一棵，成一棵。 （二）调整土地，承包

5、造林 搞好河道绿化工程，调整土地是关键，大户承包造林是根本。各村首先要按“依法、有偿、自愿”的原则，把规划范围内的土地调整出来，按市、区两级的要求务必九月底前将土地调整好。这是搞好河道绿化的前提。土地调整完成后，要积极推行大户承包造林。在承包的过程中，要留意做到“三宜三不宜”，即承包（拍卖）期限宜长不宜短，至少到达10年；经营管护规模宜大不宜小；标确实定宜低不宜高，充分激发各种社会主体竞买的积极性。在承包的形式上，可推行村集体公开拍卖（承包）型，大户承包经营型，跨区域吸引外资经营型等多种方式，不断探究，加强创新，积极推行大户承包造林，加快河道绿化步伐。 （三）落实政策，增加收入 各村要依据造林

6、任务量，多方筹措资金，加大绿化投入，制定“以奖代补”政策，对河道绿化进展补助。并坚持“谁投资，谁受益”，引导鼓舞多种经营成分参加河道绿化。 （四）加强领导，落实责任 河道绿化要根据“谁的地盘谁负责”的原则，由各村负责组织实施绿化。对已经绿化的林带由所在村负责进展补植完善和抚育管护。镇政府将组成由林业、水利、农业等有关部门参与的河道绿化领导班子，负责搞好规划设计，技术指导、苗木供给等方面效劳。对造林进度状况准时进展调度，对造林质量验收考核。 设计方案 篇2 教学目标 1.通过学生富有表现力的唱歌与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。 2.能较好的完成“老鼠和大象”的节奏嬉戏。 教学重、

7、难点 1.能够进展二声部演唱，重点练习八度音程的音准和六度音程的音准，声音和谐。 2.能够有感情地进展表演唱。 教材分析 这是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及伸展开阔的音高进展，表达大象与老鼠在广场上的遭受，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。音乐开头弱起的十六分节奏，第一小节三个八分节奏和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同组成的一个富于动感的行进动机，与同音反复和级进的音高进展相结合，仿照平稳行走中的大象。经过与此类似的两小节动机之后，音乐过渡到四小节为单位的乐句，节奏拉宽，旋律也参加跳进。紧接着音乐进入二声部的合唱，节奏舒缓，音域开阔，抒情

8、的语气词富于唱歌性，在平缓中显出开阔和高远的意境。音乐再现歌曲的其次、三句，在渐渐消逝的歌声中完毕歌曲。歌曲节奏样式丰富，乐句由短而唱，节奏由紧促而伸展，音域由窄而宽，演唱形式有独唱有合唱，整个歌曲有张有弛，收放适当，在比照中有统一，适于唱歌，表演效果颇佳，难度适中。 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课 师：同学们，我们小时候都说过歌谣，今日教师也给你带来了一首歌谣，你们听听熟识吗？假如你会读这个歌谣，也可以一起来读。 观赏小老鼠上灯台动画。 生：跟随动画的歌谣一起朗读。 二、节奏练习 教师出示大象和老鼠节奏。 1.学生仿照大象走路声音读节奏。 2.学生仿照小老鼠叫声，拍手

9、读节奏。 3.男生仿照大象的节奏，女生仿照老鼠的节奏进展练习。 三、老鼠和大象歌曲学习。 师：刚刚老鼠和大象可真默契啊，可是在我们今日的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。在它们之间究竟发生了什么事情呢？ 1.学唱第一段。 （1）初听第一段。 师：在刚刚的音乐中，你听到了什么，想到了什么呢？ 生：听到了大象驮着货物走过来。这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大象，它驮着糖果和鲜花，把甜美和芳香送到各个地方。 （2）学唱第一段。 师：我们再来听听这一段，假如你能够跟着音乐哼唱就轻轻地演唱旋律。 生：跟音乐演唱旋律。 师：在刚刚的演唱中，教师发觉有的同学演唱节奏时不太精确，在一字多音的地方，大家要唱

10、准。 教师指导：指导学生演唱，唱准十六分音符的时值和大跳音程。学生假如唱不准就先请学生读节奏。 师：随歌曲第一段音乐。同学们跟着音乐做演唱的口型，看看你心里唱得和范唱是不是一样？ 生：随音乐张口默唱。 师：歌曲中有没有重复的句子？重复句子的旋律一样吗？哪不一样？ 生：有重复句子，旋律不同，后半局部不一样。 教师指导：指导学生演唱最终的两句旋律。 2.学唱合唱局部。 师：用琴带学生先演唱高声部的旋律。重点练习八度音程的音准和六度音程的音准。生：跟琴练唱。 师：用琴带学生演唱低声部旋律。 生：跟琴练唱。 师：指导学生进展合唱，留意指导声部间的均衡，指导学生的音准。唱“啊”的时候要告知学生口型要张圆

11、，口腔翻开，喉头放松，声音不要白。 3.学习其次段歌词。 师：出示其次段歌词。大象给大家带来了礼物和鲜花，它虽然走起路来很笨重，但是特别的得意，这时候老鼠来了。 教师操作：一边敲响板一边按节奏读歌词。 生：请一名同学按节奏朗读歌词，教师进展指导。 师：指导全体同学一起朗读歌词。教师用响板打恒拍伴奏，引导学生最终一句的力度从弱到强。 4.学习第三段歌词。 师：指导学生跟琴演唱歌曲的第三段。 5.随歌曲老鼠和大象伴奏完整地演唱歌曲。 师：教师伴奏，让学生完整地演唱歌曲。 6.歌曲处理。 师：指导学生体会大象把糖果和鲜花送给大家的幸福和骄傲，用歌声表现出来。大家朗读其次段的时候，体会老鼠偷偷摸摸的样

12、子，用稍弱的力度来朗读，第三段再把大象幸福和骄傲的感觉演唱出来。 生：观赏老鼠和大象动画并有感情地演唱。 四、歌表演 师：我们现在分成几个小组，每个小组设计不同的演唱形式进展歌表演吧。 1.分角色进展歌表演。 同学分别扮演大象、老鼠、猫、路上的行人等进展表演。 假如让你为歌曲设计演唱形式，你怎样来做？ 2.分男女生进展歌表演。 男生的音色很浑厚，表现大象。 女生的音色比尖细，表现老鼠。 3.全班的同学共同进展歌表演。 五、课堂小结 大象把幸福和鲜花送给了路上的每一个朋友，同时也得到了朋友们的祝愿，你们也要像大象一样，关怀和喜爱自己的朋友们。 设计方案 篇3 活动预备 PPT课件、小动物手偶 活

13、动目标 通过看和听，积极参加点数活动，大胆回应教师的提问。 乐于和家长一起参加嬉戏，萌发数数的兴趣。 活动流程 一、引入 师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？ 幼儿跟着教师一起开开小汽车。 二、看一看 师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？ 如：出示图片小猫。“有几辆警车？“（3辆）“那三辆警车可以用数字几表示呢？“小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。 三、听一听 师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？ 如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，“小朋友谁留意听了，刚刚小狗叫了几声？“（3声）

14、。“那我们再一起认真听听刚刚小狗究竟叫几声？“ （播放小狗的叫声），（4）“我们可以用数字及表示呢？“（4）（同时屏幕上消失数字4）。（依次消失小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。 小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。 四、嬉戏 师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能任凭停车哦，请你认真听。 （小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。） 师：我们和爸爸妈妈一起来玩嬉戏吧。 设计方案 篇4 有人认为促销可以减低库存量，扩大销售，提高业绩。也有的人认为促销是在减低自己的品牌质量。只要有顾客，有积货，就有促销。促销年年有

15、，每天有，各式各样的促销活动都已让消费者麻木。在市场经济进展的今日，母婴用品店如何搞好促销呢？ 促销的方式 促销的方式有买赠、打折、联合促销、主题促销、现场试穿、消费积分卡、返现、限时抢购、社区促销、特价促销等多种方式。这些促销活动都有自身的优势，也有自身的缺点。如何敏捷运用这些促销方式，是需终端商依据当地的消费环境与风俗习性等诸多因素来定的。另外，这些促销活动也不是能全盘照搬，终端商应依据消费特点才能制定出有效的促销方式。如进行现场试穿，在南方就能取得满足的效果，在北方可能会以冷清收场。因此，因地制宜，才能做出好的促销活动来。 促销需力度大 贪廉价是消费者的一大特点，所以，做促销时应从这方面

16、予以充分考虑，才会使促销活动取得胜利。前些日子，某家居服品牌，在新开店时，做了一个“一元买一套家居服”的活动，由于优待力度是前所未有，所以，吸引着众多消费者，在该终端店还没有开头营业时，早早地就在门口排起了队。当天店里是人山人海，喧闹非凡。这样一方面，该品牌通过活动到达了宣传品牌形象的效果。另一方面，通过这类活动，快速翻开市场，为后续经营奠定良好的根底。 促销活动的步骤 一、促销方案的制作 一般一份根本的促销方案起码需要包括以下几项内容 前言：主要指简洁的市场背景分析，市场动态等。 促销时间：一般都是安排在特定节假日前后，主要要考虑周末和假期长短等因素等，并依据促销费用的大小敏捷安排活动的周期

17、。 促销地点：终端商自有的终端店 促销目的：做事情总要有目标，促销确定是有估计的目的，终端促销活动想到达什么样的结果，是为了提升销量还是想遏制竞争对手？这是在制作方案时候必需强调的。是处理库存，是提升销量，是打击竞争对手，是新品上市，还是提升品牌认知度及美誉度？只有目的明确，才能使活动有的放矢。 促销主题：主题是在促销活动中要表达的重点和核心，能让促销活动得到有效传播，主题要简明扼要，能有效吸引消费者，利于宣传。 促销内容：这是促销的核心局部，本次促销活动的详细内容是什么，是采纳什么样的方式，必需在方案里明确描述出来。 执行步骤：如赠品的陈设方法，促销POP的陈设方法等，具体的还可制作一份日程

18、表，安排好赠品制作周期等，以便准时开展促销活动。 二、促销执行 促销的执行特别关键，同一个店，不同的执行的确就是不同的效果。假如能有一些广告协作就更好。如协作媒体做一些宣传广告，能引人气。在执行促销时，终端商应领先对执行人员进展系统的分工，只有各个工作人员明确职能，才能使促销有条不紊地绽开，不然，如遇到人多，治理混乱，就会使促销活动的效果大大打折扣，无法到达预期的目标。 三、促销活动的效果反应 一场促销活动的详细效果如何，是由市场说了算，在活动完毕后，终端商准时运用各种方式收集有关信息，进展效果分析，总结出问题点，以便下次执行活动时得到改正，这样有利于提高终端商的促销操作水平。 促销现场将包含

19、以下几项主题活动 爱我你就抱抱我亲子嬉戏 嬉戏设计简述：将LX标识做成拼图，把孩子的眼睛蒙上，由妈妈抱着孩子，将拼图完成。每2个家庭组成一个竞赛组，获胜者将获得免费亲子照一张，参加最终最甜美的“抱抱照”评比。 参加条件： 1、现场购物，凭当日购物小票 2、银卡会员可直接参加。 效果猜测： 活动简洁好玩，参加性强，活泼卖场气氛，同时可带动游乐场的人员购物。最重要的是，在活动过程中强化了“LX”品牌的宣传，让更多的人产生记忆。 销售促进（SALES PROMOTION）是与人员推销、广告和公共关系相并列的四大根本促销手段之一。本文所述的促销活动是指针对消费者的销售促进，至于针对经销商、制造商和销售

20、人员的销售促进，在此不列为争论范畴。 随着竞争的加剧，针对消费者的促销活动在营销环节中的地位已越来越重要。据统计，国内企业的促销活动费用与广告费用之比到达6：4。正如一份缜密的作战方案在很大程度上打算着战斗的胜败一样，一份系统全面的活动方案是促销胜利的保障。 如何撰写促销方案？笔者认为，一份比拟完善的促销活动方案应由下述12局部组成： 一、活动目的 对市场现状及活动目的进展阐述。市场现状如何？开展这次活动的目的是什么，是处理库存，是提升销量，是打击竞争对手，是新品上市，还是提升品牌认知度及美誉度？只有目的明确，才能使活动有的放矢。 二、活动对象 活动针对的目标是市场的每一个人，还是某一特定群体

21、？活动掌握在多大范围内？哪些人是促销的主要目标，哪些人是促销的次要目标？这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。 三、活动主题在这一局部 主要解决2个问题，即确定活动主题和包装活动主题。降价，价格折扣？赠品，抽奖，礼券？效劳促销，演示促销？消费信用，还是其它促销工具？选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑活动的目标、竞争条件和环境，以及促销的费用预算和安排。在确定了主题之后，要尽可能艺术化地“拉虎皮做大旗”，淡化促销的商业目的，使活动更接近于消费者，更能打动消费者。几年前爱多VCD的“阳光行动”堪称经典，它把一个简简洁单的降阶促销行动包装成维护消费者权益的爱心行动，但不行借鉴。这

22、一局部是促销活动方案的核心局部，应力求创新，使活动具有震撼力和排他性。 四、活动方式 这一局部主要阐述活动开展的详细方式。有2个问题要重点考虑：一是确定伙伴。拉上政 府做后盾，还是挂上媒体的“羊头”来卖自己的“狗肉”？是厂家单独行动，还是和经销商联手，或是与其它厂家联合促销？和政 府或媒体合作，有助于借势和造势；和经销商或其它厂家联合，可整合资源，降低费用及风险。二是确定刺激程度。要使促销取得胜利，必需要使活动具有刺激力，能刺激目标对象参加。刺激程度越高，促进销售的反响越大。但这种刺激也存在边际效应，因此必需依据促销实践进展分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。 五

23、、活动时间和地点 促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费劲不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参加，在地点上也要让消费者便利，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短，会导致在这一时间内无法实现重复购置，许多应获得的利益不能实现；持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。 六、广告协作方式 一个胜利的促销活动，需要全方位的广告协作。选择什么样的广告创意及表现手法？选择什么样的媒介炒作？这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。 七、前期预备 前期预备分三块： 1、人员安排

24、 2、物资预备 3、试验方案 在人员安排方面要“人人有事做，事事有人管”，无空白点，也无交*点。谁负责与政 府、媒体的沟通？谁负责文案写作？谁负责现场治理？谁负责礼品发放？谁负责顾客投诉？要各个环节都考虑清晰，否则就会临阵出麻烦，顾此失彼。 在物资预备方面，要事无巨细，大到车辆，小到螺丝钉，都要排列出来，然后按单清点，确保万无一失，否则必定导致现场的忙乱。 尤为重要的是，由于活动方案是在阅历的根底上确定，因此有必要进展必要的试验来推断促销工具的选择是否正确，刺激程度是否适宜，现有的途径是否抱负。试验方式可以是询问消费者，填调查表或在特定的区域试行方案等。 八、中期操作 中期操作主要是活动纪律和

25、现场掌握。 纪律是战斗力的保证，是方案得到完善执行的先决条件，在方案中对应对参加活动人员各方面纪律作出细致的规定。 现场掌握主要是把各个环节安排清晰，要做到忙而不乱，有条有理。 同时，在实施方案过程中，应准时对促销范围、强度、额度和重点进展调整，保持对促销方案的掌握。 九、后期连续 后期连续主要是媒体宣传的问题，对这次活动将实行何种方式在哪些媒体进展后续宣传？脑白金在这方面是高手，即使一个不怎么样胜利的促销活动也会在媒体上炒得盛况空前。 十、费用预算 没有利益就没有存在的意义。对促销活动的费用投入和产出应作出预算。当年爱多VCD的“阳光行动B规划”以失败告终的缘由就在于没有在费用方面进展预算，

26、直到活动开展后，才发觉这个规划公司根本没有财力支撑。一个好的促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。 十一、意外防范 每次活动都有可能消失一些意外。比方政 府部门的干预、消费者的投诉、甚至天气突变导致户外的促销活动无法连续进展等等。必需对各个可能消失的意外大事作必要的人力、物力、财力方面的预备。 十二、效果预估 猜测这次活动会到达什么样的效果，以利于活动完毕后与实际状况进展比拟，从刺激程度、促销时机、促销媒介等各方面总结胜利点和失败点。 以上十二个局部是促销活动方案的一个框架，在实际操作中，应大胆想象，当心求证，进展分析比拟和优化组合，以实现最 佳效益。 有了一份有说服力和操作性强的的活动方案，才

27、能让公司支持你的方案，也才能确保方案得到完善的执行，使促销活动起到四两拨千金的效果。 设计方案 篇5 1 熟悉10个生字，学写7个生字，培育识字力量。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的好玩，激发奇怪心。 教学过程： 第一课时 一调动积存，激趣导入。 猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。（你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。） 你能用一笔画出你的影子吗？你能用“影子”说一句话吗？（多请几位学生上讲台画，同时多请几位学生来说，大家边听边看。） 从你们的发言中我听出来了，影子是你们的好朋友；从你们的图画中我还看出来了，影子是个变来变去的小淘

28、气，是吧？那谁最能干，会写“影子”这个词语？（抽生上台写出课题的后局部“影子”） 你真了不起，说说你是从哪儿学会这个词的？你情愿当小教师教教大家吗？哪个小教师还有什么好方法教“影”字？ 看大家这么喜爱和影子交朋友，能说会画还能写，咱们的语文书送给大家一篇关于影子的好，你们想读一读吗？ 板书课题的前局部“我的”，生齐读课题“我的影子” 二初读课文，随文识字。 1 独立试读 先在生字表里自学生字，读准字音，再小声地读一读课文，在不熟悉的字下面打上点。 2 小组教读 把你不熟悉的字在四人小组里提出来，请其他小朋友帮忙你学会，假如有全组都不熟悉的字，就请字典教师来帮助。 3 自由练读 小声地读一读课文

29、，遇到还没认熟的字，就把它组成的词语反复多读几次，再接着往下读。 4 同桌轮读 同桌轮番读全文（A生读第一段，B生读其次段）读的同学要仔细读准字音，尽量读通顺；听的同学要认真听，假如他都读对了就要送五星（同桌在他的书上课题旁边画一颗五星），假如出了错就要帮帮他。 同桌帮忙你读准了几个字？用你的小手（做手势）告知教师。提示一下，你有没有道谢喔？其他同学肯定是得到了五星吧，那你就大声地夸夸自己吧！（学生竖起大拇指说：棒，棒，我真棒！） 5 推举小教师读 你觉得同桌读哪个自然段特殊棒，情愿推举他当小教师，读给全班同学听一听吗？（开头学生推举时可只说：我推举我的同桌XX读第X自然段，后来可逐步引导学生

30、说出推举理由。） 听小教师开火车读全文。 你想评比谁当今日的朗读明星？为什么？（引导学生倾听、评价别人的朗读，观赏别人的优点） 教师向朗读明星赠送五星。 6 自主选读 你也想当朗读明星吗？那你就站起来大声地读一读吧，可以读全文，也可以只选你最喜爱的自然段。 全班齐读课题，自愿起立读课文。 三整体感悟，沟通感受。 和影子朋友一起玩，快乐吗？是呀，小在路灯下和影子朋友玩得可真快乐！他发觉了些什么？还向影子朋友提了个什么问题？（让学生畅所欲言，相互沟通阅读感受。教师针对学生阅读反应调整其次课时讲读课中的重难点。） 你们也去找找自己的影子，和他交上朋友，看看你有没有新的发觉，新的疑问。还可以试着想方法

31、，弄明白你的疑问。你们想去做吗？ 那你准备怎样和影子交朋友，去查找你的发觉和问题呢？（玩嬉戏、做试验、查资料、请教大人、画画） 好！咱们明天再来沟通，你们自己的发觉和你们心中的问题。 四嬉戏链接，稳固识字。 1 自主识字 小朋友们读课文真棒，课文中的生字宝宝想单独跑出来，看看你们是不是都把他们的名字记清晰了。他们就在你们的生字卡里，快把他们请出来，摆一摆，读一读。（使用配套的学生识字卡片自主识字） 2 举字卡嬉戏 A生当考官，提问：“影”字在哪里？B生在讲台上举字卡，其余学生在座位上举字卡，答复：“影”字在这里。（同学们举了字卡后要对比B生举的字卡，检查自己举对了没有。） 3 猜字嬉戏 （刚刚

32、B生举字卡时可顺便将字卡贴在黑板上，为此嬉戏做预备。）C生上台蒙住眼睛，D生上台选中一个生字，问大家：看清晰了吗？大家答复：看清晰了！快来猜一猜！C生指着生字问大家：是不是X？猜对了，大家就说：对，对，对，并把生字读三遍。猜错了，大家就说：不是X! 连续猜！ 4 开火车 师：火车火车往哪儿开？生：往这儿开！往这儿开！ 开单轨火车时，先读字音再组词；开双轨火车时，只读字音。 五指导写字，培育力量。 1 识记字形 出示生字：远、迷。 冬冬有一把金钥匙，是帮忙我们记生字的金钥匙，想得到它就赶快到书上34页去找一找。（学生自读金钥匙） 你能用冬冬教“护”字的方法来教一教“远”和“迷”吗？ 你知道吗？教

33、“影”字也可以用这个方法。（或者问：刚刚哪个同学教“影”字时，和冬冬用的是同样的方法？） 你发觉了吗？这三个字有什么共同特点？ 2 指导书写 学生读帖，观看重点笔画在田字格里的摆放。 学生发表意见，教师相机范写“影”。（学生用双手比划一下“景”字各局部的宽窄） 学生写生字：影、远、迷。 同桌互评。 其次课时 一联系词句，稳固生字。 1 识字嬉戏 师：生字宝宝出来啦！（师贴生字卡片） 生：蓝天蓝，白云白，生字宝宝出来玩！（此处对话是利用学生熟识且宠爱的天线宝宝中的常用儿歌改编而成） 学生上台取下生字卡片，读字组词，领读全班。 2 组内检测 今日由每组的2 号同学当组长，检查本组识字状况：（1）出

34、示生字卡片，组员轮读。（2）组织同学帮忙有困难的组员订正发音或识记字形。（3）向全对的同学赠送五星，即在书上生字表旁画五星。（4）轮读中出错最多的同学，将获得一次单独检测的时机，即由他一人来认读全部生字卡片，假如全对，也将获得一颗五星。 3 字词句连读 出示：（分男女生齐读） 二细读课文，乐趣无穷。 这篇课文主要讲了“我”在路灯下发觉了自己的影子，和影子朋友一起玩，“我”发觉了很多好玩的现象。今日我们一段一段地细读课文，一起来观赏这些好玩的现象。 1 第一自然段 同桌合作读一读第一自然段，演一演“我和影子”，看哪对同桌协作得最默契。 请同桌上台表演。（除了挥手、蹦跳外，留意拓展新的动作。） 抽

35、读第一自然段，学生评价。（通过学生的听与评，体会读好“突然”，读出我的惊喜，后几句话读出影子的活泼、机智。） 学生练读，齐读。 2 其次自然段 边看插图，边听范读其次自然段。 看插图（1）：文中哪句话在写？出示句子，指导朗读。 看插图（2）：文中哪句话在写？出示句子，指导朗读。 指导朗读时，留意问句和感慨句的语气，读出影子的神奇、好玩。 学生齐读。 “我”发觉了什么？你知道这是为什么吗？（认真对比插图和联系生活实际体会） 3 第三自然段 抽读第三自然段，学生评价。（读出影子的淘气、得意） 学生自读、齐读。 “我”发觉了什么？你知道这是为什么吗？ 同桌合作：用“前、后、左、右”创编拍手儿歌“影子

36、影子，捉迷藏。灯在X，影子在X。” 请同桌上台表演拍手儿歌，带着全班做。 4 第四自然段 抽读第四自然段，学生评价。（读出对影子的奇怪、探究） 学生齐读。 三拓展延长，鼓舞奇怪。 昨天你用什么方式和影子交上了朋友？你有了什么新的发觉，新的疑问？（沟通嬉戏和试验内容，观看到的现象，心中的疑问，搜集到的相关科普学问、谜语、诗歌等。） 在生活中，除了奇异的影子以外，还有哪些现象也让你很奇怪呢？ 生活的世界丰富多彩，愿你们多多去看，多多去想。做一个有奇怪心的人，不但布满乐趣，而且呀，说不定你还会成为小创造家呢！ 四分化难点，指导写字。 出示生字：主、离、越、捉。 你觉得哪个字难写，需要大家来帮忙你？由

37、学生选出需要重点指导的字：离、越。 先猜猜它们的笔顺，再看检查自己猜对了没有。 自己练习书空，留意笔顺。数笔画。 学生读帖，指导在田字格中写“离”“越” 自学“主”“捉”，练习书写。 写完后沟通：（1）你有什么好方法来记字，说出来和大家共享。（2）你觉得你哪个字写得最好，给大家说说你的阅历，让大家也学学。 五选读好句，句式练习 从课文中找出自己最喜爱的句子，再美美地读一读。 学生沟通最喜爱的句子时，可自己读给全班听，也可邀请人一起读。依据学生读到的句子，相机做句式练习。“一会儿一会儿一会儿”“，也” 设计方案 篇6 教学目标： 通过细致的观看自己的书包，发觉自己书包除了背书以外还有何其它的功能

38、？ 将自己的书包与同桌进展比照，设计一款多功能的书包。 培育学生敢动手设计书包的力量，并激发学生对设计的兴趣。 教学重点： 了解书包每个局部的作用。 教学难点： 自己设计一款多功能书包。 教学预备： 彩色纸、彩笔、尺子、剪刀等 教学过程： 一、导入新课 书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅有用，而且特别的美观，学生背着自己的喜爱的书包，就仿佛象平常穿衣穿裤一样必不行少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？ 二、讲授新课 1、同学们，现在将自己的书包拿出来，摆在桌子上，同桌间细细的观看一下，书包中每个局部都有什么样的作用。 大兜小兜侧兜里面格层背带提手 2、大家

39、还观看到哪些特别的设计？ 3、小组内相互进展观看，自己的书包为什么这样设计呢？ 4、小组争论：你觉得书中的哪一个局部设计的不合理，你想怎么样进展改良呢？你们还想增加什么功能？ 三、学生制作 1、绽开你的丰富的想像力，设计一个即有用，又完善，而且带多高科技多功能的书包。让它成为一个完全智能化书包。 2、鼓舞学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。 3、教师巡察、指导。 四、学生作品展现 学生将自己的作品进展展现，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作精彩的同学。 五、教师小结： 看到同学们设计了多种多样奇异的书包，教师有了一种想法，盼望同学们设计一款智能

40、书包，当你把书放进书包的同时，书本上的学问就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但盼望是盼望，我们能不能凭借梦想生活，我们还得为现实的生活打拼着。 教学反思： 1、学生在设计时消失对书包的装饰过于繁杂而忽视了对有用的考虑的状况，可通过观看与分析解决。 加强教师辅导，引导学生发觉问题并解决问题。 设计方案 篇7 利用火箭进展人工增雨作业时，AgI是按火箭弹的抛物线弹道轨迹在云层中播撒的，播撒后在云层中形成一条线柱状催化带，播撒高度和距离随着弧形弹道轨迹的变化而变化。播撒完成后，火箭降落伞自动弹出并翻开，带着弹体缓慢降落。整个播撒过程可以观

41、察一条弧形的弹道催化带(烟雾带)，播撒是在移动中完成。播撒起始高度可通过调整放射架的射角来完成，射角越高，起播点和播撒最高点的高度都会增加，始播点和终播点之间的水平距离相应削减。不同放射仰角对应的各播撒参数见表118。在实际开展人工增雨作业时，要考虑云顶高度、云中0层高度、云体的水平尺度、云中液态水含量、以及云中上升气流的分布等，选择适当的射角、方位和作业时机，尽可能将AgI播撒到最有效的区域，避开局部催化剂逸出云体，导致在云外无效播撒。增雨作业催化剂桂林的人工增雨都是采纳冷云催化技术，即通过在云中负温区播撒AgI，增加冷云的凝聚核，增加云中水汽转化为雨滴降到地面的效率。AgI为冷云成冰核，催

42、化过程的有效冰核数量与环境温度有关，云中温度在420范围内，核化率最大。比拟抱负的作用温度范围在612区域。当AgI在这个高度层内播撒就能够更好的发挥AgI的成冰核作用， 夏秋季作业方案 积雨云特征夏秋季节地面及近地层温度高，对流简单进展，即夏秋季节的降水主要产生于积雨云系。由于对流的作用，积雨云层进展深厚，云中对流旺盛，含水量大，且含大量的过冷水，为火箭作业催化供应了较好的条件。但积雨云系一般是水平尺度小，垂直厚度大，生命周期短，阵性降水为主，强度虽大，但分布不匀。依据这些特点，增雨作业的时机选择特别关键。积雨云从进展到消亡，一般可以分为3个阶段，即初生阶段、进展成熟阶段和消散阶段。初生阶段

43、以上升气流为主，从积云底部到顶部均为上升气流，上升气流一般在云底较小，到云中上部到达极大;进展成熟阶段云体移动前方仍以上升气流为主，云体移动的前方盛行下沉气流;到了消散阶段，云体上下根本都以下沉气流为主。因此，为有效增雨，保证AgI直接进入云中上升气流区，并到达相应的数浓度。选择积雨云增长阶段是人工催化的最好时机，作业时要尽可能把AgI播撒到上升气流强、含水量丰沛的区域，一般状况是选择放射方向对准云体移动的前部上升气流的人流区域进展作业1920。作业条件分析夏秋季节以对流云降水为主，0层高度较高，一般都在5km以上，对流云层厚，一般不简单打穿，所以作业仰角选择尽量偏高，但由于桂林上空，飞机比拟多，受空域管制的限高，一般选用6070的作业仰角为好。要留意尽可能作业到上升气流区，利用上升气流带动AgI上升到0层以上高度。依据对流云前方多为上升气流的特点，夏秋季节留意选择对流云作业，仔细分析雷达回波的演化，选择回波单体移动的前方作业18。一般要考虑雷