送别小学音乐教案.docx

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1、篇一：音乐送别教案送别教学设计 一、 教学内容： 学唱歌曲送别。二、教学目的：学问：通过相关图片或电影录像及音乐的赏识，学习演唱歌曲送别情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同一主题的乐趣力量：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培育和激发学生对音乐之美的赏识力量和感悟力量。三、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达四、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等五、教学过程：1、练声曲：12 3 4 5 5 4 3 2 1 咪吗咪2、学唱歌曲送别1教师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说它的歌名 生：送别 师：你知道吗我们今日学习的这首送别是出自一部老电影城

2、南旧事（2） 、介绍曲作者李叔同一生迄今留存的乐歌作品 70 余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调美丽动人，清爽流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，到达了很高的艺术水平。因此，他的乐歌作品广为青年学生和学问分子宠爱，像送别、忆儿时、梦、西湖等，特别是送别，先后被电影早春二 月、城南旧事成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或学问分子思想感情的象征。由他自己写的词谱曲的春游，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。（3）

3、、赏识送别（4） 、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。请问，这首歌曲是几几拍的 生答：4/4 拍（5） 、学生跟琴视唱全谱教师提出留意点：二分音符，全音符，及附点四分音符和八分音符的时值把握（6） 、请同学们学唱这首歌。(7)、请同学们争论歌曲的构造特点。（8） 、师总结歌词以长短句构造写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式构造，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全一样，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也安静冷落的气氛。其次乐段第一乐句与前形成鲜亮比照，心情变成感动，似为浅薄的感慨。其次乐句略有变化地再现了第一乐段的其次乐句，恰当地表现了告辞友人的离愁

4、心情。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赐予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。（9） 、学生有感情的朗读歌词（10） 、学生完整地演唱这首歌 在送别的美丽旋律中完毕此课篇二：人教版五年级下册音乐第四单元送别优质教案人教版五年级下册音乐第四单元送别优质教案教学目标：1、了解学堂乐歌的有关常识。2、了解作曲家李叔同。3、通过演唱和对唱曲的艺术处理，提高学生的表现力。 教学重点： 学会情感唱歌送别，理解歌曲情感。教学难点：针对音乐节奏的把握。

5、教学预备：ppt 课件、音乐播放机。教学过程：一、课导课教师播放水调歌头明月几时有静夜思梅花三弄。师：同学们认真听三个歌曲，找出它们的一样之处。 生：都是以古诗词为歌词而创编的歌曲， 并且旋律都比较抒情美丽重复学生答案，教师展现正确答案。师：谁能说说这三个古诗词的经典名句呢生：二、学唱歌曲1、小学问。师：好，那么今日我们一起学习这首送别，大家知道这歌曲的作者是谁吗生：李叔同师：介绍李叔同1篇三：四上送别音乐教案送别音乐教案教学内容：1、了解学堂乐歌的有关学问2、生疏词作者李叔同3、学唱学堂乐歌送别情感目标：通过学唱送别让学生声情并茂的演唱送别学问目标：1、了解学堂乐歌2、了解词作者李叔同教学重

6、点：1、了解李叔同2、学会并且能够背唱送别教学难点：1、歌曲音准节奏的准确把握2、能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情教具预备：多媒体课件、一、听音乐猜曲名国歌我们一起来倾听一小段音乐，请你说出它的名字。师：对，是国歌它的全名是中华人民共和国国歌2、把图中的内容串联起来，说一说师：1949 年 10 月 1 日毛主席在天安门城楼上向全世界庄重宣告：中华人民共和国成立了。在雄壮的国歌声中，明媚的五星红旗在天安门广场冉冉升起。国歌原来的名字叫义勇军进展曲， 是人民音乐家聂耳为电影风云儿女所作的插曲。它像号角唤醒千千万万的民众，向着光明向着世界奋勇向前。3、介绍李叔同4、师：如今毛主席的巨幅画像

7、悬挂在天安门城楼上，是我们全中国人民世世代代缅怀的首领。雄壮的国歌让我们记住了聂耳这位人民音乐家。今日我们还要来生疏这位中国文化运动的先驱李叔同。他又做出了怎样的奉献呢我们想来听一段音乐，渐渐揭晓答案。5、播放音乐送别师：这首音乐和国歌有什么不同这首乐曲取自美国歌曲梦见家与母亲 师：是呀，亲友不相见，骨肉两分别，心中怎能不哀痛李叔同在送别他的挚友许幼园时写下了这样一首送别诗。出示送别师：如此动听的音乐和美丽的诗词完善融合在一起的话，又会是怎样的意境呢送别影像歌曲深情，有种淡淡的哀愁师：李叔同的这首送别歌传唱几十年经久不衰，成为经典名曲。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。 二、歌教学：1、学

8、唱送别出示歌谱（1） 初听歌曲，你可以用“lu”跟着歌曲哼唱歌曲旋律，为歌曲分乐句。（2） 视唱曲谱找出相像乐句（3） 用高位置的声音演唱歌曲体会歌曲意境。（4） 尝试自己学唱，找出你唱得最美的一句。2、教师订正缺乏，学生练唱。3、全班齐唱，唱后师生评价：是否连贯深情4、用美丽的歌声演唱全曲。5、歌曲处理，歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最终一句应唱得渐慢渐弱。6、学生跟琴再唱。7、播放音乐，在教师的指挥下演唱歌曲。8、同学们，上个世纪八十年月获得国际金鹰大奖的城南旧事，就是用这首送别作为主题歌的，它使城南旧事影片增加了无限的诗情画意。让我们一起来重温一下吧城南旧事影像三、课外拓展：1、简介

9、“学堂乐歌”师：李叔同，中国近代史上的一位艺术大师，清朝末年，民国初期那个年月，把学校称做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。歌曲送别就是创作于那个年月的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。师：春游也是李叔同的作品中的一首名曲，它也是一首学堂乐歌，咱们从歌壮语与爱国激情的祖国歌，祖国歌又名夕歌，是他编写的学堂乐歌的代表作之一，也是他立志爱国的最好表达。祖国歌夕歌影像四、小结：师：同学们，诗的意境是让人沉醉的，而谱曲后的诗更是意味深长，久久萦绕心头。你不妨也试一试，用送别的曲调，填上一段你宠爱的诗词，唱给大家听，或许它也会成为一首校园歌曲 呵。最终让我们在送别的歌声中完毕这节课！篇四：歌

10、曲送别教案送别教学目标：1、会唱歌曲送别2、通过演唱和对唱曲的艺术处理提高学生的音乐表现力3、初步生疏影视歌曲、学堂乐歌教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。教学过程一、组织教学二、导入1、赏识依据四大古典名着改编的电视连续剧主题歌敢问路在何方滚滚长江东逝水英雄歌枉凝眉。师：同学们，今日在上课之前，我们先来赏识几首歌，并且请大家来猜猜它的歌名播放歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、英雄歌、枉凝眉2、简介歌曲这四首歌曲是依据我国四大古典名着西游记、三国演义、水浒传、红楼梦改编的电视剧主题歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、英雄歌、枉凝眉。四大古典名着是我国文

11、化的珍宝，尤其在中心电视台将其拍摄成电视剧后，其主题旋律传遍了大江南北， 成为宽阔群众格外宠爱的电视歌曲。主题歌曲恰如其分的突出作品的主题，起到了歌颂主题思想，帮助观众明确理解作品思想内涵的作用。一、那么今日我们要学习的课也是一首影视歌曲，它是一部老电影城南旧事的插曲-送别二、生疏 李叔同1880-1942又名弘一法师。浙江平湖人，中国着名音乐家、戏剧活动家。1880 年 9 月生于天津, 1918 年在杭州虎跑寺出家， 1942 年 10 月逝世于福建泉州开元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质公平文化名人皆出其门下

12、。主要音乐代表作品有送别、西湖、等。三、歌曲介绍：1945 年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首着名的送别。它属于李叔同早年的创 作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负的学问分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，乐观提倡在学校中开设音乐课，同时，一 些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上词，编成的歌曲。此外“学堂乐歌”还常常承受中国国典诗词来填写的歌词。 李叔同的送别就具有这些鲜亮的“学堂乐歌”的特点，一是，古典诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对送别不同于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。四、学唱歌曲1听音范唱播放送别师：

13、我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号生：答复师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、d 大调、再次听送别师：一起来听听这首歌曲，留意歌曲的特点和心情师：谁来说说歌曲的特点和心情师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简洁，表达李叔同对“金兰之”交友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。心情：悲伤惆怅深情师：好，那么下面把旋律带上跟着教师一起学唱这首歌曲1、先来朗读一遍歌词2、学生一起朗读3、教师领唱一边简谱4、学生倾听一遍歌曲5、学生跟着音乐轻声哼唱6 、教师领唱7、学生一起唱三、主题延长、扩大视野城南旧事是 1982 年女作家林海音改编的同名电影

14、，送别因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电影片段，学生会看到在电影那行云流水般的表达中，送别的旋律随着淡淡 哀伤的情节的进展数度响起，深深地刻印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的模糊、 哀婉之美。四、扩展。除了这首送别外，你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗歌文章呢李白写了很多离别的诗篇，其中有两首很知名：赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。五、课堂小结：1、今日我们一起赏识演唱了这首清爽、淡雅、美丽的送别。在这里教师真诚地期望同学们珍惜我们现在的

15、师生情、同学们，在学习和生活中少一点冲动与冲突，多一点宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校园、和谐社会，做出自己的努力，也让我们将来的离别不留圆满。2、今日的音乐课就要完毕了，感谢大家！让我们唱着送别所再见吧！篇五：送别音乐课教案.声乐郑萍2 课时 送别（1） 进一步学习唱歌的根本发声方法（2） 根本发声方法在歌曲送别中的运用 3 培育学生单独或自由组合同伴上台演唱的力量1 正确发声在送别中的运用 2 歌曲情感的把握1“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置 2“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持电钢琴、乐谱。11 中职 1、2、3 班、11 四年专 1 班送别小组演唱 一发声练习二

16、送别歌曲的视听与母音练唱 三歌曲重点演练 四歌曲拓展训练以讲授、示范、辅导、作业讲评等教学方法为主。火车传递玩耍母音：u 吐丝训练快吐、慢吐 回声练习ma、la、ha2、练声曲哼鸣练习：5 4 3 2| 1 -| 恩nu 连音练习1. 23 4 | 5 4 32 | 1 -| mima 练习提示：练习一：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成 练习二：留意口腔翻开，母音在腔体内变化， 感受气息的支点作用。一、 组织教学：1、发声复习：二、讲授课：1、歌教学 赏识示范曲，了解歌曲的创作背景和思想情感多媒体播放音乐，教师提问，学生答复 母音跟唱，生疏曲调哼鸣，u 朗读歌词，将歌词带入，咬字正确。深入学唱

17、歌词，从中找动身音上存在困难的母音，通过有效 的练习加以解决。“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置，教师示范，学生仿照 完整演唱歌曲 加强发声唱歌的流畅性，感受声乐作品的艺术性 演唱提示：1、用缓吸缓呼的换气方式，掌握气息的过渡流失。 2、“道”“拂”“浊”“声”“之”“涯”“角”“余”高音用相应的母音逐一解决。3、高音乐句“天之涯，地之角。知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用。4、表达出歌曲动听，抒情的情感。 2、拓展训练 小组成员分别演唱送别 演唱者和小组成员分别指出演唱的缺乏及解决方法 教师做评价总结，并归纳解决方案。训练提示：1、要求学生单独或自由组合同伴上台演唱。2、开展互评时，可再次倾听示范曲，找差距，建立好的声音回响。3、歌曲综合练习 家乡的小路 半屏山 我有玩具大家玩 小篱笆 进展儿歌表演。三、课堂小结：方法的同时体会歌曲的内涵，提高音乐审美力量，和音乐制造力量。请同学们跟着教师再唱一次送别。四、课后作业：又到了一年毕业季，请大家试着用送别的曲调，依据自己的想法与感觉，为这首曲子加上自己填入的词，唱给大家听，或许会成为的校园歌曲哦。