访名师总结.docx

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1、 访名师总结 访名师总结 以才智教书，用爱心育人 个人简介 赵教师，1978年生，1998年毕业于师范学校，201*年到河北师范大学进修，201*年毕业并获得本科学历，中学高级教师，市级优秀班主任，县十佳班主任，县级劳动榜样，曾屡次获得县级评优课一等奖和县级嘉奖。现如今担当初二试验班班主任、数学教师，同时兼任学校教务处副主任一职。名师名言 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”她，勤勤恳恳，兢兢业业；她，爱惜学生，严谨求实；她，喜爱教育事业、喜爱教学工作；她，爱岗敬业，教书育人，用辛勤的汗水浇灌着教育园地主要事迹 托尔斯泰说：“假如一个教师把喜爱教育事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”

2、在教师队伍中，总有一群这样的人，他们把教育看成是最欢乐最幸福的事业，他们用平凡的付出为学生细心编织着一个个漂亮的幻想，用学问为学生架起腾飞的桥梁。他们脚踏实地，勤奋敬业，殚精竭虑，不计名利，在各自的岗位上悄悄工作、无私奉献，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值，赵教师便在其中。 爱的奉献美在真情 1988年从师范学校毕业以后，赵教师正式走上了教师之路，从今胸怀一腔挚爱的她，开头了自己坚强而执着的耕耘历程。初上讲台，面对几十双纯洁的渴求学问的眼睛，她在心中暗暗为自己定下了一个目标：做一个合格、称职、优秀的中学教学教师。投身教育工作伊始，她用“心”教书，用“爱”育人，积存了丰富的教学阅历，逐步形成

3、了自己独特的严谨的教学风格和和谐的师生关系。她所教班级，教学质量始终居年级前茅。 赵教师刚工作的那两年，始终抑郁不得志。她本身很喜爱数学，也始终想做一名数学教师，可刚工作的她却被安排去教历史和地理，那时候的她刚结婚，一年后又有了自己的孩子，可她照旧任劳任怨，每天不止白天上课，晚上还要骑自行车走三十多里路去上晚自习，连刚诞生的孩子都没时间照看。怨言不是没有的，究竟孩子那么小，那是自己身上掉下的一块肉呀，可她觉得做人应“干一行，爱一行，专一行，精一行”。任教两年后，她由于太劳累导致身体不好，在家疗养了一年。之后又教了几年语文，由于所带班级成绩优秀取得全县第一的成绩，当时的校长给了她一个“优”，那时

4、全校只有那么一个名额，同时她被新城破格录用，自此，赵教师最终带了数学课。虽然起初她没有教主科，可她和学生的关系却比那些主科教师还来得亲近，由于她总是去教室辅导学生，哪一科都应付得来，学生都敬她、爱她，她用真情换得学生深深的宠爱。爱的深入美在倾情 来到新城后，赵教师找到了自己发挥的平台，她担当班主任，始终兢兢业业，勤勤恳恳，用自己满腔的爱去对待学生。那一次，有个男生脚受伤了，他的家长由于工作不能准时来接他回家，眼看着其他学生都走了，李同学越来越来缄默，赵教师看在眼里很不是味道，于是她打算亲自送他回家。那是六月天的中午，赵教师骑着自行车带着他走在回家的路上，汗一滴一滴的往下流，李同学的眼圈渐渐的红

5、了。十五、六岁的男生，一米六多的个子，在这一刻，在赵教师的眼里都不重要，她只知道，那是自己的孩子，自己的学生。到了家门口，赵教师看着李同学进了家门才悄悄的转身笑着离开，她最终放心了。 还有一次期中考试后，有个学生由于考试不抱负和他的爸爸吵架了，他爸爸也是望子成龙，对他的期望很高。吵架后，他为了躲避他的爸爸，中午也不回家吃饭了，在学校凑合着打发打发。赵教师知道后很是心疼，当天下午就给他的爸爸打电话了解了一下状况。放学后，赵教师把他叫到办公室，语重心长的给他做思想工作，把他和他爸爸心中的结解开了，该学生边抹着眼泪便离开了办公室，而我在旁边也听得深有感受。 赵教师对每一位学生都倾情无私地奉献，她把每

6、一个学生都当成自己的孩子一般对待，她不止用“心”教书，还用“爱”育人。爱的博大美在忘情 赵教师任教二十多载，在这二十多年中，她始终心系每一位学生。 在教学一线，赵教师以她的勤勉敬业的师德，优质高效的业绩被同行引以为师，被学生、社会所广泛赞誉着。由于表现优秀，赵教师还被任命为教务处副主任。走上了领导岗位，她更是尽心尽力地为广阔教师供应着优质的效劳，为学校教学教育水平的提高谋划着，思考着。除担当繁重的数学教学工作外，无论职务凹凸，岗位重要与否，赵教师总能以饱满的热忱，优良的作风，高效的成效博得赞誉，她是一名称职的教育教学治理干部。她擅长于做协调工作，不管干哪样工作，她都与同事团结全都，群策群力，使

7、工作有声有色，屡次精彩地完成学校交给的各项任务，受到全校师生的赞扬。 教无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在教学与教研的道路上，作为一名初中数学教师，试验班班主任，教务处副主任，勤勉的她，已走向成熟；朴实的她，已留下更清楚的脚印；她处世待人坦坦荡荡，虚怀若谷；她教学做事认仔细真，淡泊名利；她敬业爱生诚恳切恳，无怨无悔。岁月匆忙，一个人的生命是有限的，而她所钟爱的事业是永久常青的，她必将连续沿着学习、实践、反思、成长之路探究前进！ 教育感悟：“胜利之花，人们只惊羡它现时的鲜艳，然而，谁又知道，当时它的芽浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。”这是我在这半年里跟随赵教师学

8、习最真实的感受，每一位名师在成长过程中，无一不在孜孜不倦地探究着，学习着，积存着。教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 在顶岗实习的半年中，我满怀热忱站在了三尺讲台上，看着孩子们一双双渴求学问的眼睛，一张张得意的脸庞，我暗下决心：肯定要倾付自己全部的热忱，把所学的学问传授给他们。假如我们仅仅只懂得书本上的学问去教育学生，那是远远不够的。为此，我深感学问学问浩如烟海，同时我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要渊博的学识，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。这都需要我不断地学习、

9、探究、更全面的把握各学科的学问，来帮忙学生们更扎实把握所学学问，究竟“冰封三尺非一日之寒”。 一位名人说过：“学习和独创使科学之树常青！”这也就是说，在今后的教学路上，我们应当仔细学习优秀教师胜利的教学阅历，并不断钻研，形成自己的教学风格。在课堂教学中，我们应布满激情，以生为本，开展互动式教学，学生能在课堂上生动活泼地进展，真正做到在无涯的学海中欢乐作舟！我们要用自己的才智努力完成数学教学的任务，让学生从小就喜爱数学，喜爱学习。 教师的工作平凡而辛苦，然而当我全身心投入其中时，我感受到了教师工作的幸福与欢乐。在今后的工作道路上，我会一如既往地坚持心中的信念，盼望通过我点点滴滴的努力让我的学生们

10、都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在学问的海洋中自由的飞翔。 对于明天，我们布满了信念，足下又跨出了更坚实、更稳健的一步。 扩展阅读：名师访谈总结 名师访谈总结 俗话说“活到老学到老”，学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。此次我有幸对我校名师夏明珍教师进展了促膝长谈，通过与夏教师的交谈，我学习到了夏教师多年来阅历总结出的许多好的教学的、治理的好方法。我感觉自己受益匪浅，下面我就几个方面来谈一下自己的收获。 注意常规，从坐姿站姿开头。 课堂常规始终都是让我比拟苦恼的问题之一，如何能让孩子们养成一个好的课堂习惯，就这个问题夏教师把多年的阅历传授给了我。所谓“常规”即一般的标准，应当

11、到达的要求，“常”字说明常常做，应当做，这就要求每个教师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想假如每个人都能做到这些常规的话，应当会在教育教学上取得很好的成绩。夏教师向我具体介绍了自己科学上的一些做法，比方排队去试验室，试验室中的各种习惯的养成，课堂上的各种站姿，坐姿，试验做完后如何进展器材的整理，期中还包括小组长的运用，如何分组男女搭配，如何将小组的成员进展编号，等等，这些有许多都是学科通用的好方法，我想在我的英语课上立即就可以用的到。通过向夏教师学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高熟悉，努力提高理论修养，自觉加强

12、业务的熬炼，以教学常规为镜子，时刻对比自己的教学行为，更好的效劳于学生。通过学习，我开阔了眼界，对教学常规有了更深刻的理解和熟悉。作为教师，需要在实践反思中仔细对比，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应当追求的境地。 二、注意细节，从身边的点滴教育孩子。有人说，“宏大源于细节的积存”。一些我们平常最爱无视的小细节，往往是能够影响到学生心灵的问题。我是一个比拟马虎的马大哈，所以在不经意间很简单无视一些教育细节和契机。就这个问题夏教师也给我进展了指引。 我们在引导孩子的时候肯定要关注细节教育。如当着全部孩子的面，为某些孩子整理衣领、拉平衣角、移正红领巾；当着全部孩子

13、的面把抹布摆放整齐、把工具柜里的扫把排放好、移开垃圾桶把角落里的垃圾扫出来、把黑板上微小的粉笔痕擦洁净；当着孩子的面把书柜里的书摆放端正、细心地把翘起来的书角压平坦、当心翼翼地把有损坏的书粘补得美观，等等。在我做这些的时候，我刻意让孩子们看到我的仔细，盼望他们学会把眼光投向这些微小处，赐予留意，并培育起仔细对待细节的态度，在细节上力求做得更好。有孩子头发梳得整齐，我会当众表示欣赏；有孩子自觉捡起一块小垃圾，我会在班上严肃表扬；有孩子翻书时轻手轻脚，我会竖起大拇指，并向其他孩子推广这种做法；有孩子因天气热脱下衣服，叠整齐后才放进课桌柜里，我准时加以夸奖 人人皆知，马虎是一种习惯，许多人却可能没想

14、到，细心也是一种习惯。汪中求更是说“留意细节是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培育出来的。” 三、注意个教育和后进生的转化，让每一朵花儿争相开放不管在哪一个学校或哪一个班，后进生都是客观存在的，而且后进生的转化是教学工作中不行缺少的一项重要工作。它不仅可以提高后进生的成绩，而且对学生良好的品质形成，自信念的提高都有不行低估的作用。英语教学受许多缘由影响总有一些后进生需要进展个教育。在后进生的转化方面我总觉得心有余而力缺乏，而夏教师的一些事半功倍的方法点醒来我。 后进生形成的缘由是多种多样的。学生的共性心理进展受诸多方面的影响， 不行能每个学生都平衡进展，因而导致局部学生的潜在力量在学习之初不行能

15、得到充分的发挥。详细表现在一局部学生在智育方面没有突出的表现，有的甚至处于滞后的状态。假如开展多种多样活动，扩大教育评价的范围，就可能收到很好的效果。我们对待后进生可以从多个角度去感化他们。课堂上我们可以用简洁的问题多对他们进展提问，直立他们的自信念。在家庭方面我们可以多和他们的家长沟通，准时了解孩子在家里的一些表现，适时的表扬孩子，让他们感觉的到教师的关心与暖和。当后进生犯错的时候我们少一些责备，多一些指导，让他们既知道自己错了，又没有之前的那种恐惊的心理，这样，我们的后进生转化工作就好做的多了。 总之，非常感谢此次名师访谈这个平台，他给了我向名师学习的时机，借助这次时机，我把自己在日常教学和教学治理中的一些困惑和有阅历的老教师，名师进展了探讨，学到了许多名师的阅历，对于自己的成长起到了关键性的作用。我想在今后的教学工作中，我会把这些书面学来的东西转化成自己的阅历，真正的用于自己课堂，并在实践中去检验真知，那么我信任我肯定会成为更加合格更加优秀的教师。 友情提示：本文中关于访名师总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，访名师总结：该篇文章建议您自主创作。