观察物体教学反思小学数学观察物体教学反思(四篇).docx

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1、 观察物体教学反思小学数学观察物体教学反思(四篇)最新观看物体教学反思(精)一 我今日去菜市场买了一些绿豆，预备做一个“绿豆发芽观看的试验”。 刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真疑心这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。 我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照耀到阳光的窗户旁，预备泡上整整一晚上。 看着这得意的小豆子，直盼望它们快点长大。 十月二日星期二晴 过了一宿，我又跑去看绿豆。经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢?奶奶告知了我，这是里面的种子生长的痕象，以后种子还会破壳而出呢! 我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样

2、使水不会太多，也不会太少，对绿豆起着有潮湿的作用。 过了几个小时，我又来探望绿豆。一开头，什么发觉也没有。后来，在我的认真探究下，才发觉了这个隐藏的东西。原来在绿豆一端有一个小小的圆圈。这个圆圈的颜色不知道是哪种白色，不过，看着很像鱼肚子上的那种白色。 这白点里有什么呢?绿豆接下来还会发生哪些变化?我带着疑问进入了梦乡。 十月三日星期三晴 一梦初醒，我连忙奔向绿豆。绿豆果真大了不少，差不多有一个小孩的指甲盖大小，大约是原来的两倍呢!不过，我还有一个惊喜的发觉：在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。我赶忙拿出科普书对比知道了这便是绿豆的根，用于汲取养分送给绿叶。那根的颜色是乳白乳白的，看起

3、来像甜蜜的牛奶，真想用劲的咬它一口。刚长出的茎长只有五六毫米，连一个手指的宽度也达不到，真短!宽更少，只有一两毫米，细的只有笔芯那么粗，看起在一点儿也不惹眼。它很脆弱，小风一吹就会摇动，弄得要死要活的样子，似乎被别人遇到一根毫毛就没命似的。 啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。 十月四日星期四晴 又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。小绿豆摸上去特殊光滑，感觉特殊舒适，将来豆芽芯就长在上面。这些事实都说明，奶奶说的是对的。 此外茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的

4、根摇身一变。变成了壮多了，可见根的生长速度是多么的快。而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢? 昨天(十月七日)绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：“我们立刻可以吃到绿豆芽了。” 看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：植物的生长过程是多么奇异呀!我想只要我们认真观看就会有许多新的发觉。 最新观看物体教学反思(精)二 2022年9月30日星期六晴 今日，教师布置豆子生长的日记。一到家我迫不及待的从冰箱抓出一把绿豆。这一粒粒小小的绿豆像一位位小天使。我把绿豆装在盘子里，倒了一点水，等待它们其次天会变成什么样? 2022年10月1日星期天晴 早晨一起床我抓紧去看豆子。泡在盘子里的水已经被豆子吸干

5、了，它们都长胖了，比原来大两到三倍。绿豆的“衣服”裂开了，露出“白肚子”，一根又细又尖的小芽探出头来，像弯弯的月牙。我兴奋地等待明天它们长成什么样，心里默念：豆子，豆子快长大吧! 2022年10月2日星期一晴 今日早上，我又习惯的看绿豆，惊异的发觉豆芽又长出了一些。这些豆芽有的笔直，有的弯曲，短的有7-8毫米，长的有20毫米，一些脱了“外衣”，一些脱了一大半。奶奶告知我要把旧的水倒了，换成清水，保持它的潮湿。看着豆芽，我感受到一种积极向上的生命力。 2022年10月3日星期二大雨 今日我兴高采烈的去看绿豆，发觉豆芽又长长了很多，最长的有5厘米，最短的有3厘米，芽根是最细的，芽中间最粗，芽尖也很

6、细。豆瓣中长出两片嫩黄色的叶子，一颗颗豆芽挨挨挤挤的排列在碗里。已经很像我们吃的豆芽菜了，想到明天能吃到豆芽菜，心里美滋滋的。 2022年10月4日星期三晴 今日我去看它们，绿豆又有新的变化。豆芽最长有7厘米，豆瓣中间两片嫩黄色的叶子变成绿色的，芽尖长出很多“胡须”。奶奶说这次豆芽发的很胜利。今晚全家就可以吃上豆芽菜，我一听欣喜若狂。 通过这几天的观看，我收获许多，教师说只有细致、仔细观看，才能发觉更多植物神秘。期盼下次的任务吧! 最新观看物体教学反思(精)三 由于我想看看绿豆的成长过程，于是今日我打算在家浸豆子。我先找出一个玻璃瓶子，再从袋子里抓了一把绿豆放进瓶子里。 9月22日星期日阴 今

7、日放学，一到家我就放下书包，飞奔向阳台去看我的绿豆。 一到阳台，我惊异地望着瓶子，大叫：“绿豆裂开了!”它那比率的壳，露出了嫩白色的果实。果实像一个喝足了水的胖娃娃，得意极了!嫩白色的果实露出一个尖尖的头，那就是绿豆的芽。破壳而出的绿豆散发出一股淡淡的芳香，让人闻了神清气爽。我可喜爱了! 9月23日星期一晴 今日是我其次天观看绿豆了。我想：绿豆你们肯定要快快长大呀! 我跑到阳台一看，“哈哈!”我大笑。绿豆把碧绿的外衣脱掉了，只留下一个个光秃秃的身体。身体上裂了一条细缝把豆子分成了两半。我轻轻掰开绿豆，惊异地发觉绿豆里还藏着一段透亮的小芽。我信任这小芽肯定可以独树成林的。过了两三个小时，壳慢慢发

8、黄。我用手戳了戳壳，绿豆咯吱咯吱作响，那声音可真好听! 9月24日星期二晴 今日，我一到家就拿起瓶子认真地观看起来。绿豆长得很快。昨天裂缝还很细，今日竟然裂开了一大块儿。观察这样的情景，我感到惊异。我用尺子量了一下小芽，我发觉小芽已经长了一厘米长了。昨天还低着头的小芽，今日却微微昂起了头。似乎要对我说：“我要长大!我要长大!” 9月25日星期三雨 今日，我又去观看绿豆。我的发觉还不少呢!让我们一起去看看吧!绿豆芽已经长了3厘米长了。芽儿，你快快长大吧!我这样想。那条裂缝里露出两片嫩绿色的叶子，似乎在呼吸新奇空气。 通过这几天的观看，我发觉绿豆并不是我想象的那样一天就能长大的。而是一天长一点，渐

9、渐长大的。绿豆每一天的变化都给我带来了惊喜。 今日区域嬉戏，每天、晨晨和雯雯选择了包糖果。大家翻开糖果盒子，每人拿了一张“糖果纸”和一颗“糖果”开头包起来。每天把糖果放在糖果纸上，卷了几次都没有卷好，他抬头看了看旁边的小朋友，连续卷起了糖果纸。突然每天发觉糖果纸卷坏了一些，向教师问道：“教师我那里卷坏了一些，怎样办呀？”教师说：“你觉得应当怎样办呢？”每天说：“换一张。”然后把卷坏的糖果纸连着糖果放在了旁边。卷了一会儿，晨晨发觉糖果纸快没有了，就拿出了糖果纸的材料和剪刀，开头裁剪糖果纸。这时每天又包坏了一张糖果纸，放在了桌子上。观察晨晨在剪糖果纸，就和她一齐剪了起来。剪到一半，每天说：“我不剪

10、了。”连续拿起盒子里最终几张糖果纸开头包起来。这次包好了一颗糖果，每天把糖果放进了糖果盒子里。没一会儿，糖果纸用完了，晨晨把之前剪好的一张糖果纸给了雯雯，每天没有了。晨晨看了看，拿起剪刀开头裁剪糖果纸。每天站起来对雯雯说：“没有糖果纸了，我们要等一下。”说完便坐下来等晨晨剪糖果纸。 1、嬉戏材料：糖果纸所用的材料是彩色皱纹纸，颜色很艳丽简单定型，可是不坚固很简单撕破。所以幼儿在操作的时候，常常会消失卷坏糖果纸的现象，在必需程度上影响了操作的持续性。 2、嬉戏环境：包糖果这个活动，能够投放在益智区，也能够投放在美工区。本次投放在生活区，有针对性的熬炼幼儿“卷”“包”的根本生活技能，进展小肌肉，提

11、高手指的敏捷性。生活区供应了包糖果的材料，幼儿能够依据自我的需求对这些材料进展加工。 3、幼儿进展： （1）小班幼儿由于小肌肉进展不够完善，动手操作本领较低。所以小男孩“每天”卷了好几次都没有胜利，还消失了卷破糖果纸的现象。拿剪刀也不是很娴熟，以至于消失剪了一半放弃不剪的现象。 （2）小班幼儿爱仿照，当每天观察晨晨剪纸的时候，就也跟着一齐剪纸。 （3）最终糖果纸用完了，每天选择等待其他同伴剪好的糖果纸。遇到困难的时候，每天并没有进取开动脑筋查找解决的方法，而是依靠他人的成果。 1、教师能够改善嬉戏材料，选择牢固一点的纸作为糖果纸，支持幼儿持续练习“卷”的技能。 2、由于幼儿动手操作本领较差，教

12、师能够联系主题活动，设计一些操作环节，有意识的熬炼幼儿。也能够在区域里供应丰富的操作材料，吸引幼儿动手操作。 3、教师在区域嬉戏活动完毕后，能够引导幼儿相互评价，共同思索、争论解决的方法，积存必需的嬉戏阅历。 4、对于小班幼儿爱仿照的现象，教师要进展正确引导，由于仿照是幼儿重要的学习方式。 最新观看物体教学反思(精)七 泡豆子 9月23日周三晴 昨天晚上我泡了一盘绿豆。我在绿豆上放了一块纱布，上面浇点水，这样可以保证它的水分不多不少。 早上我醒来，飞奔到厨房去看小绿豆。“哇哦”小绿豆已经破皮了，一个个白胖胖的，圆滚滚得，而且还比原来大了两倍多呢！ 中午我从学校回来，连续观看了小绿豆。它们竟然都

13、长出了小白芽来了，嫩白嫩白的，完全露出白色的身体，豆子中间的缝隙变大了，缝隙的上头长出了一个又白又短的尖芽儿，就像一个小逗号似的。 晚上我又观看了一遍小绿豆，没想到它长到了4厘米长！ 明天我还要连续观看。 豆芽长大了 9月24日周四阴 今日早上，我赶忙往厨房跑。“啊”我惊异地叫道。小豆芽它竟然长到了5厘米长！这些得意的小芽儿们就像一个个婷婷玉立的少女，在阳光的照射下绿的发亮，白的刺眼，是那么的奇妙。突然一阵风吹过，那些豆芽也随风摇摆，就似乎几个调皮的小精灵。 晚上回家，我又去看我那得意的“小精灵”了。没想到它竟然又长了1厘米。我都觉得可以吃了！可是我觉得它还有“进展前途”，所以明天我将连续观看它。 豆芽可以吃了 9月25日周五晴 第三天早上，我又赶忙跑到厨房看小豆芽们。发觉它们已经有7厘米长了，长得可真快啊！我看这些得意的“小精灵们”有的像一个小烟斗，有的像小蝌蚪，有的像个小勾子，真是千姿百态。我感觉它们都已经长成熟了。于是我问妈妈：“小豆芽们可不行以吃了”？妈妈说：“可以了，晚上做给你吃。” 晚上，我吃到妈妈做的炒豆芽，我感觉吃的不是豆芽，而是我自己辛勤劳动收获的成果！（作文）