化学中招培训心得体会及感悟化学中招备考会心得体会(四篇).docx

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1、 化学中招培训心得体会及感悟化学中招备考会心得体会(四篇)关于化学中招培训心得体会及感悟一 用已知浓度溶液标准溶液）【本试验盐酸为标准溶液】测定未知溶液（待测 溶液）浓度【本试验氢氧化钠为待测溶液】 在酸碱中和反应中，使用一种的酸（或碱）溶液跟的碱（或酸）溶液完全中和，测出二者的，再根据化学方程式中酸和碱的物质的量的比值，就可以计算出碱（或酸）溶液的浓度。计算公式：c（naoh）？ c（hcl）？v（hcl）c（naoh）？v（naoh） 或c（hcl）？。 v（naoh）v（hcl） 酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、0、1000mol/l盐酸（标准液）、未知浓度的naoh溶

2、液（待测液）、酚酞（变色范围8、210） 1、酸和碱反响的实质是。 2、酸碱中和滴定选用酚酞作指示剂，但其滴定终点的变色点并不是ph=7，这样对中和滴定终点的推断有没有影响？ 3、滴定管和量筒读数时有什么区分？ 酸碱中和滴定的关键是什么？ 关于化学中招培训心得体会及感悟二 21世纪初 闲鹤棹孤舟 人类 远古时代 据理论依据表明,从远古时代算起,有100亿年,过去了50亿年,还有50亿年,但是,现实问题将有效期减短,例如能源缺乏,水资源污染，空气污染，树木砍伐等。 20世纪六十年月至九十年月的人 (1)抽样，抽取n人 (2)在人类中加入“金钱”“权利”，发现迅速反应，并且只需少量的“金钱”与“权

3、利”就可以将人类完全腐蚀，可见，“金钱”与“权利”对人类的诱惑性是非常大的，人类也常常为它们失去本性，但尽管如此，当将人类置于“金钱”、“权利”两旁时，人类不是避免受它们腐蚀，而是争先恐后地去接触它们，希望让它们腐蚀，这种现象在化学界是非常罕见的。 （3）在人类中加入“道德”与“法律”发现人毫发无伤，而“道德”与“法律”却消失了，仔细观察，深入研究，才知道是人类散发出的“亲情”作祟，人类接触到“道德”与“法律”后，便从体内散发出一种“亲情”的物质，使“道德”与“法律”消失，从而达到保护自己的目的，发现“亲情”这种物质在人体内含量相当高，如果不用大量的“道德”与“法律”是无法将“亲情”消耗殆尽的

4、，经研究，原来是人类长期积累的成果，并且这种亲情已变性，不是纯朴之情。 （4）检测人的化学组成，发现“损人利己 “帮亲不帮理”、“舍一切而取生”、“自私自利”元素含量相当高，“知识”、“信任”、“乐于助人”、“诚信”、“善良”等元素几乎没有，“生活自理能力”这一元素在青少年阶段尤其少见。 据探究发觉，人类是一种特别喜爱“挑战”的动物，例如，向大自然挑战：人类砍伐树木，把脏水倒入河流，把废气排入空气中，导致环境恶化，动物濒临灭亡.但人类还自以为了不起，认为自己是一切的主宰，对大自然的警告不以为意，说不定以后人也会濒临灭亡！ 人类是一种自私自利、贪生怕死、没有羞恶廉耻之心的动物，鉴于当时潮流的影响

5、、试验器材的不完备和人类性格的多变性，故需要下个世纪再次测验，盼望结果有所好转，不不不，应当是盼望还有试验品供我们测验。 关于化学中招培训心得体会及感悟三 化学的中心任务是使学生把握学问，进展智能，形成科学的世界观，培育创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生的讨论，发觉学生差异很大，主要表现在原有学问的根底上，学习方法上和信念上三方面。针对这种状况我实行以下分层教学对策： 一、分层教学 教学要坚持因材施教原则，肯定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高，过难，学生承受不了，会产生厌学心情，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简洁，无味，不投入精力

6、学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生把握学问的深度，广度要求不同，进展弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、授之于渔 对原有学问根底较好，学习方法得当，学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵，横两个方向进展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有学问根底一般，学习方法欠佳，学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、抓课堂，重课下 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，提高学生学

7、习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏，容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。 四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 根据学校的要求，我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应。 三人行必有我师，以后多多学习，多多反思。

8、关于化学中招培训心得体会及感悟四 *教育学员共性化辅导方案 学员姓名：郭纯 年级：九年级 总课时数：42 学校： 辅导科目：化学 学科教师 学生的根本状况 优点 缺乏 1.课上仔细思索问题，勇于提问 2.积极协作教师 3.反响力量较快，局部学问把握较好 1.学问断点，局部概念不清楚 2.没有良好的学习习惯及方法 非智力因素培育措施 1. 适当鼓舞孩子赐予其确定，增加其自信念 2. 提高孩子对本学科学习兴趣，增加学习主动性 3. 稳固学问点，深入理解的根底上加深记忆 4. 依据中考题型给孩子配经典习题，多加练习 5. 使其把握正确的学习方法，培育良好的学习习惯 辅导规划表 序号 辅导内容 估计课时 教学时间 备注 1 溶液的形成 1 课时规划依据孩子承受力量和汲取程度会有所调整，调整时会与家长准时进展沟通 2 溶解度 2 化学教学规划