初中语文听课评议通用初中语文课听课评价与建议(五篇).docx

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1、 初中语文听课评议通用初中语文课听课评价与建议(五篇)关于初中语文听课评议通用一 一、激发学生兴趣 兴趣是的教师。刚进入初中的学生或许对初中的长篇课文没兴趣，教师可选择一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的兴趣。如田忌_这篇文言文介绍了一种奇妙的思索方法，可有效激发学生的学习兴趣。农夫和鱼这篇童话故事教育人们做人不要贪心，否则会一无全部。这些文章不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使他们学到一些做事的方法和做人的道理;既教给学生课文学问，也能让他们明白一些道理，给他们的成长道路照亮了一盏明灯。 二、注意课堂效率 教师要注意课堂效率，合理安排时间。一节课40分钟，刚开头的10分钟是学

2、生留意力最为集中的时候。教师要抓好这个关键时刻，把这节课的重点放到这10分钟来教学。重点就是把整篇文章的主旨大意、的写作意图等诠释清晰。在中间这一时间段，学生的兴奋点会有下降的趋势。教师可以在中间20分钟内开展课堂互动，把课文与实际相结合，用生活来诠释课文，这是语文与生活亲密联系的表达。最终10分钟，学生的兴奋点已经降低，此时再讲课效果较低。在这一时间段应让学生做一个小复习，复习这一节课的内容以及课堂互动所学习到的。这种教学模式能激发学生的兴趣，让学生在语文学习中感受欢乐。 三、合理布置作业 教师要合理布置作业，从作业中不仅可以了解到学生学习学问的进度，也能促进教师反思，从而有效提高教学效果。

3、以下有三点布置作业的建议： 1.学生配套练习 这本作业是配套练习版的，专家已经为课文做好连接，因此这本练习不行缺少，要重点练习其中的拼音、词组以及课文的阅读。这三大块的练习是重中之重，尤其是拼音，假如不好好练习积存，将会影响到后一阶段的语文学习;词组练习能增加学生的词汇量;课文的阅读不仅能稳固课堂上学到的东西，而且能帮忙学生更深层次地理解整篇文章。 2.写周记 写周记是让学生记录生活，在写周记的过程中能培育学生的写作思维，也能为学生保存一个记忆。记住过去的东西更能表达出语文的作用即记录生活。 3.写作文 作文训练是必不行少的，假如长时间不训练学生的作文力量，那么他们就会对文章的构造生疏，缺乏语

4、言组织力量。初中可以教学生写记叙文、散文、谈论文等。记叙文主要由时间、地点、人物这三大要素组成，而散文则没有这三大点的要求。 四、语文教学和生活实际相联系 假设教师只在课堂上硬搬硬套，不了解学生的想法，是很难改善教学方法，激发学生的学习兴趣，从而有效提高学生的语文成绩的。教师要留意多和学生沟通。学习语文追求成绩不是目的，要让语文走进生活，与生活融为一体。假如一个学生的语文成绩很高，却不会把语文学问运用于生活中，那么这个学生并没有把语文学到家。 作为一名合格的初中语文教师，光是做好课件是不够的，要从课堂到作业再到课后这三个环节，层层把握好语文教学。全面培育学生，激发学生对语文学习的兴趣，开展素养

5、教育，从课堂走进生活，才能真正到达语文教学的目的。 其实语文教学并不难，最关键的是要激发学生的兴趣，教师应当多换位思索，了解学生的想法，只有以学生为中心才能制定出一套合格的教学方案。教学的最终目的就是让学生学到学问，爱上学习，把握学习的方法，并终身受益。语文教师有这个责任与义务给学生传授源远流长的中国文化，争取让学生喜爱上语文这片天地。 关于初中语文听课评议通用二 一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念 1.各样以教研组为单位组织全体语文教师连续仔细学习语文课程标准，充分熟悉语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。 2.各中学要连续组织初一、高一年级的教师在深入领悟语文课程有关

6、精神的根底上，用好新教材，开设肯定量的研讨课，共同切磋，相互学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。 3.遵循语文学习规律，积极提倡学生学习方式的自性、合作性和探究性，敬重学生在学习过程中的独特体验。 二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益 1.各校语文组要组织教师特殊近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查催促工作，使实施常规成为全部教师的自觉行为。 2.优化课堂教学构造。课堂教学要求目标明确，思路清楚;以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要擅长准时发觉学生思维的闪光点，敬重学生的共性特长，鼓舞学生，促

7、使其语文力量的提高。 3.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。 4.连续开展“四个一”的语文活动(写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。 三、以科研带课改，提高试验质量和水平 关于课改工作，为保证课改试验的质量和水平，要以科学讨论的精神对课改中消失的种种问题现象予以分析讨论，特殊是加强对“评价”的讨论、对“新课标、新教材验证”的讨论。在试验过程中留意搜集、整理相关资料

8、，使“试验”真正成为自己的事。 四、抓好课题讨论，进一步优化作文教学 在前几年的根底上，连续落实课题讨论，不断完善课题方案，提高作文教学质量。 五、抓好毕业班工作 1.初三年级： (1)发动全体语文教师讨论分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。 (2)组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进展。 2.高三年级： (1)关注高考动态，加强校际沟通，为高考复习备考做好前站工作。 (2)结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。 六、抓好师资队伍建立 1.各样要连续加强教研组和备课组的建立，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。 2.学校对新上岗教师要

9、为其配好指导教师，加强对青年教师的跟踪听课，使其能尽快成长。 3.开展各类专题研讨活动，充分发挥教师的群体力气，为搞好语文教学献计献策。 4.连续加强与初中语文联系组的沟通活动。 七、主要活动安排 1.初中写作教学课题研讨活动。(3月、5月各一次) 2.初三语文复习研讨活动。(4月) 3.高一语文研讨活动(时间、地点待定) 4.高三语文活动(2月，震中) 关于初中语文听课评议通用三 依据永春县初中作文考察规划（草案）安排，为了有序教学，拟对作文写作训练分解成五个阶段，从七上到九上，九下作为综合训练。详细内容如下： 作为小学到初中的连接与过渡学期，作文应当是先让学生有话好说，建议训练以记事为主的

10、记叙文，结合想象作文，形式以命题作文为主，可结适宜当的半命题训练。 【题目例如】（上半学期以记事为主，下半学期以想象作文为主） 1这就是我 刚入初中，面对新教师、新同学，来一番自我介绍。要抓住自己的主要特征、兴趣、爱好等，用第一人称将自己的自画像描绘出来，尽量做到文笔生动活泼。 2令我感动的一件事 生活中有很多令人感动的事，比方教师的关爱，同学的帮忙，父母的呵护等，让我们专心去发觉，用笔去记录，写一件让你感动的事。 3那一次，我战胜了困难 要交代清晰详细的时间、地点、人物和所遇到困难的背景，“我”是怎样通过努力战胜困难的，要将战胜困难的经受记叙完整，而且重点突出，既写出战胜的过程，也要写出战胜

11、的感受。 4我的课余爱好（生活） 每个人都有爱好，课余都有丰富的生活，写出你的爱好是什么，它给你带来了怎样的乐趣，对你有什么生活上或学习上的帮忙。或写出你的课余生活内容及感受。 5一份特别的（生日）礼物 每个人都会收到各种各样的礼物，比方生日礼物、过节礼物等。礼物可以是实的物品，也可以是虚的精神鼓舞，比方一个拥抱，一阵掌声，一句表扬等。你曾经收过什么特别的礼物？请写出来与大家共享。 6假设我是 先将题目填完整，然后从不同角度大胆合理地绽开想象。横线可填“一名作家”，“孙悟空”，“圣诞老人”等。 7一次奇异的旅行（编写一篇童话或科幻故事） 要充分发挥想象的作用，大胆超越常识，大胆突破思维模式，要

12、符合人们的美妙愿望，符合社会道德标准。 8我的科学梦 十三四岁的少年最爱梦想，喜爱在想象的天空里游览。你有怎样的科学梦？怎样为自己的科学梦绽开活动，有哪些收获？ 结合课文教学及单元写作编排，连续进展记叙文写作训练，侧重写人，结合写景状物，形式以半命题为主，要有详细写作要求：如修辞手法、描写方法的运用等。 【题目例如】（上半学期以写人状物为主，下半学期写景写人写感受） 横线要求填上动物或植物的名称，写成一篇状物记叙文。可写的有猫、狗、花、树等。要留意观看，抓住事物的特征加以细致描摹，适当运用比方、拟人、比照等修辞手法，尽量使文章更加生动传神。 2，人类的朋友 横线可填马、牛、羊、狗等。要写出这种

13、动物与人类亲切的，合作的，和谐的，朋友式的关系。可以采纳拟人手法，变换人称。 横线处写一位教师或同学或长辈、朋友等，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写，刻画出人物独特的共性来。可以选取详细事例，也可以记叙生活或学习片段。 4我所崇敬的（名人） 结合生活体验及课外阅读所得，你崇敬哪一位名人？他有哪些事迹？对你有怎样的影响？照实写来，肯定可以写得很精彩。 5风景这边独好 祖国幅员宽阔，奇山异水，风光如画。就是泉州也有闻名的十八景，永春也是名胜众多。你游玩过哪些景点？对哪里的景点印象深刻？请写出来，但不要泛泛写景，要详略得当，写出你自己独特的感受。 6我初中的教师 横线处可以写

14、“语文、数学、化学、美术”等，初中近一年的学习，你对哪一位教师印象最深，感受最真实，哪一位教师对你的影响最大？从不同角度，用不同手法刻画这个教师的形象，记叙这位教师的事迹。内容要真实，记叙要生动。 7学生物的启发 初中的生物课学习，带给你很多新学问，通过显微镜你看到了奇异的微观世界。生物是中考必考科目，近一年的学习，你有什么收获？得到哪些启发？请写出真实感受。 8我爱我家 要写出家人各自的特点以及家人和谐相处，互敬互爱的亲情气氛。可以从早晨起床一幕写起。 结合教学，上半学期侧重训练写游记和消息，连续练习记叙文；下半学期练习写简洁的谈论文和说明文，形式以命题和半命题为主。 【题目例如】 1游记（

15、山水） 要求写作时要把巡游过程交代清晰，写出景点特色，重点描写最能吸引游人的景物，要融入自己的感情，做到情景交融，并学习运用课文中写景的不同表现手法。 2写一则本地或本校消息 要关注身边发生的比拟重大的大事，拟出标题，写好导语，并在主体局部绽开详细报道。要留意语言的简明。 3成长中的苦恼 随着年龄的增长，同学们会感到各种各样的苦恼，如为学习成绩而苦恼，为情感困惑而苦恼，为容貌而苦恼，你最大的苦恼是什么呢？请写下来一吐为快。 4必需跨过这道坎 “这道坎”一般比方生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不简单跨过，但是，“我”有充分的自信，有坚韧的毅力。要把怎样跨过的过程细致生动地写出来，点明自己跨过

16、坎以后的感受。 5谈 这是一篇谈论文，横线可填“责任”、“诚信”、“宽容”、“读书”等，写作时要有鲜亮的观点，要提出自己的事实依据或理论依据，运用相应的论证方法。 6之我见 生活中有很多现象值得我们思索，比方追星、生日扔蛋糕、考试作弊等，你对这种现象有什么看法？赞同或反对？观点要明确，要有论据支撑。 7读有感 横线可填初中以来学过的某篇课文，比方劳山道士、山米与白鹤，也可以填课外看过的某一部名著或好文章。要从自己感受最深，有话要说的方面入手来写。要对文章或书中自己感受最深的内容作简要的介绍。谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发谈论。 8的自述 这是一篇说明文，横线可填雨、水、圆规、电脑等，也

17、可填动物或植物。写作时要抓住事物的特点，用第一人称来写，要留意运用恰当的说明方法，安排好说明挨次，语言要尽量精确、简明。 上半学期主要训练写比拟简单的记叙文如写多件事；下半学期练习改写和扩写及续写。 【题目例如】 1寒假生活二三事 寒假过后，万象更新。请真实地选取寒假发生的事情，写两三件，要留意几件事之间的过度与连接。 2人生路上多 横线可填幸福、挫折、欢乐、苦恼等，要写几件事来突出“多”字。 3童年忆趣 每个人的童年都是多彩的，要求写几件自己童年时代调皮、好玩、难忘的往事。要留意详略得当，中心突出。 4以“和谐”为话题，写一篇文章，题目自拟。 你认为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区

18、，村庄以及你所在的班级，有表达出人与人之间和谐关系的故事或场景，把它们细致地描绘出来。 5把大堰河我的保姆或樵夫，别砍那棵树改写成记叙文，要求详略得当，中心明确，可以对内容适当剪裁取舍，要依据自己的写作中心自拟一个题目。 6把采薇或清平乐村居扩写成记叙文，要大胆想象，侧重场景描写，故事和人物形象要根本符合原作，要运用学过的写作手法刻画人物，并有合理的细节描写。 7以“夜深了，他（她）还在路上徘徊”作为开头写一篇文章。题目自拟。 8我这一学期 把自己一个学期来的学习生活的主要内容作一个梳理，可以分为“收获”和“缺乏”，也可以分大事进展记叙或概述，尤其要突出自己真实的感受。 上半学期侧重训练写抒情

19、散文、谈论文，以及用书信形式写作；下半学期重点进展材料作文和话题作文训练。 1苦乐年华 生活是五彩斑斓的，生活中有苦也有甜，有悲也有喜。酸甜苦辣都是歌，很多喜、怒、哀、乐肯定让你久久不能忘记。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文。要留意围绕中心选择、组织材料，并运用适当的抒情方式。 2粒粒皆辛苦 在生活中，不时可以看到人们铺张的现象：菜馆里菜点了一大堆却吃不下只好倒掉；有的同学买了面包或冰淇淋没吃几口就扔掉；衣服过时一点就不要了；过生日时把蛋糕拿来乱扔请你把对这种现象的感受和思索写下来，叙事要简明扼要，谈论要有针对性。 3写一篇小评论 我们对读过的一篇文章、一本书，看过的一部电影、一场戏、一部电视

20、剧，观赏过的一 幅字、一张画、一尊雕像、一帧摄影作品，往往会有自己的感受和看法。把这些感受和看法写出来，就是一篇评论。试写一篇书评、影评、剧评或画评，题目自拟。要留意选取详细作品作为评论对象，切入点要尽可能小，文章要有叙有评，“叙”要简明扼要，“评”要绽开分析，力求有深度。 4给父母（教师）的一封信你或许有许多话要对父母（教师）说，有许多心声要对父母（教师）倾诉，给父母（教师）写一封信吧，要留意书信的格式。 5现在是一个网络的时代，网上学习，网上购物，网上谈天网络给我们带来生活的便利，也给我们带来不尽的苦恼，我们该怎样对待这一个网络的世界？请你以“网络”为话题写一篇作文。 6古语说：“会说话，

21、当前花。”现代社会对口语交际提出了更高的要求。一句话可以扭转天地，一句话可以开创一个新局面。“听君一席话，胜读十年书。”“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我们应当怎样正确对待说话？请你以“说话”为话题写一篇作文。 7一位美国心理学家到一位中国人家中做客，仆人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不当心被椅子绊倒，大哭起来。仆人抓紧跑过来，抱起孩子，并用手拍打椅子，责怪椅子的不是。心理学家见此情景，心里很是怀疑。依据上述材料，选准角度，自拟题目，写一篇文章。可以续写，可以扩写，也可以是一事一议。 8鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润得这么俊美，这般漂亮。”细雨闪着

22、眸子说：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得特别饱实，但它们的头却垂得很低，眼睛总是望着根底。发挥想象，写一篇文章，文体不限。（此题属寓意型材料作文，材料的寓意就是文章的中心。细雨，让鲜花去感谢春风妈妈，由于春风是春的使者；稻穗低头望根，是由于她忘不了这片供应她养料的沃土。于是扩绽开去，作为子女，我们不应遗忘培育我们成长的父母；作为中华儿女，我们不能遗忘哺育我们的祖国。一句话，不能忘根。） 关于初中语文听课评议通用四 本人x年7月从零陵师专中文系毕业后参与教育工作，于x年10月取得中教二级专业技术职务任职资格，同期被聘为中学语文二级教师，至今已九年

23、，符合申报中教一级的各项条件，现就任现职以来的德、能、勤、绩等方面的工作表现述职如下，请组织审议。 一、政治思想表现 身为国家干部，本人喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，政治思想觉悟高。关怀时事，遵纪守法，自觉按时参与政治学习，写下笔记心得达数万字之多，在思想上始终与党中心保持全都。 身为教育工，我喜爱教育事业，喜爱本职工作，喜爱学生，专业思想稳固，工作责任心强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人。听从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。 二、教育教学力量与工作实绩 我潜心教学，热心教改，细心育人，教育、教学与教研力量强，成绩显着。 任现职以来，我始终满负荷工作，尤其

24、是近五年来，依据工作需要，我都跨年级执教两个班的语文，所教年级从初始终到初二，其中三年还担当班主任，工作积极主动，任劳任怨，按质按量地完成了学校交给的各项任务，成绩显着，赢得了学校领导、教师和学生们的全都好评。 为了提高自身文化修养和业务力量,我积极参与各种类型的进修和培训:自x年起，我利用业余时间参与汉语言文学专业本科自学考试，两年内系统地学习了本专业的十一门课程，并于x年12月完成论文辩论，顺当地拿到了湖南师大汉语言文学专业的本科文凭。在此期间,我还参与了教师进修学校组织的计算机培训和一般话培训,分别拿到了计算机操作初级证书和一般话二级甲等证书;x年参与新课程培训,仔细学习新课程标准和新课

25、程标准下的教学理论,用现代教育思想武装自己。 为了搞好教学，我一方面仔细学习新的教育理念，深刻领悟新理念的精神实质，一方面大胆实践，用新理念指导教学，探究新课程标准下的高初中语文教学新思路。为此，我订阅了大量的教育报刊杂志，阅读了几百万字的教育教学理论书籍，从中猎取了最新、最详实的教育教学信息，并积极尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，讨论学生的学习心理，落实学生的主体地位，准时推出了以“语文集体性阅读教学程序”和“加强治理，提高初二语文教学质量”为主要内容的改革方案，仔细组织实施，准时总结阅历教训，收到了较为抱负的教育教学效果。现将教学过程中的心得体会总结如下： 在阅读教学中所作的改革

26、是采纳了集体性阅读教学程序。该教学程序是依据课堂教学社会学理论与语文阅读教学的特点设计的，包括独立思索、小组争论、组际沟通、集体评价和演练总结等五个环节。它特殊适用于高中、初中的语文阅读教学，能满意学生对自身社会性进展的要求，表达学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。 在初二语文教学中所作的改革是采纳了“加强治理，提高初二语文教学质量”的改革方案。详细而言，包括以下几个方面的内容： (一)大胆为学生减负。事实告知我们：语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正相关关系，而且无“质”的保障的“量”的叠加，并不能导致“质”的飞跃;提升难度并不能稳固学问的根底。胜利的初二语文

27、教学就是要让学生获得成绩，主动学习;要到达这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率;二是加强治理，积极引导，鼓励学生主动学习，帮忙学生学会学习，由此提高学生学习质量。 (二)让初二学生拥有成就感。我们需要的结果是学生猎取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生猎取优良成绩道路上的拦路虎。正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效。这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信念，也大大地有助于存在的问题的发觉、思考、解决，有助于富有针对性地绽开新的复习。正确之举还在于尽快降低考察或训练的频率，使师生均有反思过去、修正现实、规划将来的时间地带，教师拥有指导学生的时

28、机，学生拥有学问储藏的条件。 (三)治理至上，指导为重。初二语文教师的主要任务在于： 学生心情的掌握与诱导;学习方法和解题方法的点拨; 帮忙学生构筑力量体系; 帮忙学生制定语文学习的短、中、长期目标;对学生当前语文学习状况进展评估并提出指导性意见和建议。教师职责的根本是指导学生进展自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。 我喜爱班主任工作，任职期间，我仔细履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜学生，严格要求学生，使学生受到了教育，得到了熬炼，提高了成绩。下面谈谈我工作中的一些阅历与体会。 (一)抓好德育工作。我一贯将德育工作放在首位，积极协作学校对学生进展思

29、想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。班会课的教育也渐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是实行比拟敏捷的形式，让学生有更多的主动性和积极性。比方实行主题班会、争论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地承受了教育，并且他们的组织力量、表演力量等多方面的力量都得到了熬炼，正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建立中，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。 (二)抓好班团干部队伍建立。班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。对于班团干部队伍建立我一向

30、特别重视。我认为必需实行民主集中制的原则。详细做法是班主任通过了解从学生中指定肯定数量的候选人，实行差额选举，由学生进展无记名投票、公开记票。对班团干部要特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。对于犯错误的班团干部要严峻批判，甚至严厉处理。 (三)抓好班集体建立。一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。详细做法是帮忙照看生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交朋友，这样可以在肯定程度上消退

31、他们的自卑心理。对于后进生，要由学习成绩较好的同学赐予帮教，甚至形成一个比拟固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个(或某几个)后进生。作为班主任，我仔细帮他们分析当前的社会形势。尽量为他们制造学习的时机和条件，使整个班级根本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的治理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监视，收到了良好的效果。 辛勤的劳动为我带来了不少荣誉。 在x年，x年，x年的年终考核中，我都被评定为优秀。近四年期期被评为校优秀教师。所写论文也频频获奖：转变观念，突出思路，改革教法获x年度中学语文论文评比一等奖，以学

32、生为主体构建语文课堂教学模式获x年度中学语文教学论文评比一等奖，改革，让创新的灵光出现获x年度中学语文教学论文评比二等奖，新版高中语文教材使用之我见获x年度现代教育技术与语文教育论文评比一等奖。辅导的学生作品关于智力竞赛者素养的调查报告在x年青少年科技创新大赛上荣获三等奖，所上的示范课皇帝的新装在x年度暑期新课程教师培训中荣获教改示范课奖。 在做好自己工作的同时，我还常常无私地帮忙初涉教坛，教学阅历缺乏的年轻教师。作为语文组的老教师，我和他们一起备课，热心地指导他们上课，帮忙其熟识教材教法，提高教学力量。在我的帮忙下，他们的教学水平和业务力量都有了很大的提高，得到了教师们的高度评价。 三、出勤

33、 任现职以来，我坚持出满勤、干满点，从未因事因病请过一天假，耽搁过学生一节课，特殊是担当班主任以后，总是比学生先到学校，待学生就寝后我才离开学校，精彩地完成了学校交给的各项任务。 关于初中语文听课评议通用五 我于1997年考入xx省宣汉师范学校，xx年7月毕业，同时获得xx省师范大学汉语言专科文凭，xx年5月，安排到xx省xx县新华中学直到现在。回忆过去的3年，现将主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，

34、积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求

35、教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，教师教得自然。 首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深入讨论与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、准时补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，准时调整教学规划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共

36、性差异，因材施教，使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成绩名列校或镇同类学校的前茅。 其次，教研与教学相互促进。从xx年至今，我始终担当初中语文教学工作，每学年的工作规划、措施、组织、效能等方面，均得到全校教师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。 三、潜心钻研，完善自我 从教3年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学讨论，积存教学阅历，不断锤炼自己的教学根本功。 1、“青优课”评比。xx年参与我校“青优讲课”竞赛，荣获二等奖;xx年参与我校“青优说课”评比，荣获二等奖。 2、撰写教学论文。xx年，论文被我校评为一等奖;xx年，论文在我

37、校论文竞赛中上被评为优秀论文一等奖。 3、教学根本功竞赛。xx年，我参与教师教学根本功“六个一”竞赛，成绩突出，被评为我校首批“教学能手”荣耀称号。 4、连续教育。几年来，积极参与各类教师连续教育学习培训，参与每学年的教材教法培训学习;参与电脑初级培训并考试合格;参与一般话培训，测试水平达二级乙等;参与师范大学汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，马上取得毕业。 四、细心培育，培育新人 在教师帮带和学生辅导方面，我特殊注意以下两方面工作：一是细心组织、辅导学生参与我校初中语文竞赛，成绩突出，xx年，获校辅导教师二等奖，xx年，辅导李小红参与校演讲赛二等奖，等等。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。