讲古代故事教学设计.docx

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讲古代故事教学设计 1、 提高自主阅读力量，感受中化优秀的传统文化。 2、 培育学生收集资料、整理资料的力量。 3、 训练听、说、读、写的力量。 4、 渗透德育、智育、美育，提高学生素养。 教学重点、难点： 故事内容的复述。 教学预备： 学生收集各种类型的古代故事。 教学时间： 1课时 教学方法： 以说为主。 教学流程： 一、 谈话导入，激发兴趣。 最近在语文课上我们阅读了很多古代故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，从中受到了很大的启发。今日我们以小组为单位进行以小组为单位进行一个故事会，把你喜爱的古代故事推举给大家。 二、 分组讲解，明确目标。 1、 交代听故事、讲故事的要求。 （） 什么是古代故事？讲故事的同学要把故事内容讲清晰、明白; （） 听的同学要仔细听，听讲完后要评一评。 （） 各小组评出故事大王。 2、 各小组内学生试讲，教师巡察，进展个别指导。 三、 择优展现，指导复述。 1、 故事王在班内讲故事，师生评议。 2、 故事王介绍阅历。 四、 强化记忆，鼓舞评价。 1、 在你听到的故事里，给你最深刻的人物是谁？ 2、 先在组内沟通，再选两名再全班沟通。 五、 感悟体会，训练写作。 1、 鼓舞学生弹出讲故事后的感想，共同摸索技巧。 2、 复习读后感的写法，针对印象最深的故事写读后感。 3、 不知讨论型作业，推举优秀故事篇目。 4、 教师总结。