关于全国教育工作会议精神心得体会.docx

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1、 关于全国教育工作会议精神心得体会 有这样一个故事：有一个老木匠马上退休了，老板舍不得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然同意了，但是心不在工作上，心里很不舒适。心想：我都要退休了，还要我干。于是用的是差料，出的是粗活。当房子建好了，老板说是房 子是送给他的礼物老木匠傻眼了，哎早知道这样他 是既惭愧又懊悔啊 看了这个故事我深有感受：其实，人生每一件事都是为自己而做，要做就尽心做到最好!成就别人就是成就自己!所以我喜爱自我的工作，犹如喜爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，幻想成真，我成为一名荣耀的人民教师。站

2、在神圣的讲台上，我不曾遗忘自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，虽然获得了许多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书，再好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀! 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度;当我教育学生喜爱劳动时，我和学生一齐参加劳动的全过程;当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的答复都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着

3、我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。由于我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。治理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规，并设立“评比星”等方式鼓励学生，使每个学生既具有“听从群众、听从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不

4、死”的良好班风班貌，又具有“共性张扬、百花竞放”的共性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书沟通汇报会”等主题班会，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展现，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的学生治理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应将来社会的新型人才打下了根底，做出了奉献。 常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，

5、时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。向老教师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。 宏大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来，不带半根草去”。作为一名教育工，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，专心探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”!按习总书记要求，我肯定要做一名有抱负信念，有道德情操，有仁爱之心的好教师!