幼儿园大班教案《屋子》.pdf

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1、一、活动目标一、活动目标一、踊跃参与绘画，体验成功的乐趣。一、踊跃参与绘画，体验成功的乐趣。二、能斗胆的想象制造性地表现造型独特的屋子。二、能斗胆的想象制造性地表现造型独特的屋子。3 3、明白生活中常见的屋子和各式各样奇怪的屋子。、明白生活中常见的屋子和各式各样奇怪的屋子。4 4、训练幼儿的绘画能力。、训练幼儿的绘画能力。五、引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。五、引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。二、活动预备二、活动预备一、各式各样的屋子一、各式各样的屋子pptppt。二、幼儿绘画：白纸，油画棒。二、幼儿绘画：白纸，油画棒。三、活动进程三

2、、活动进程一、观看课件，丰硕幼儿体会。一、观看课件，丰硕幼儿体会。师：小朋友们早上好！今天教师给你们看一个大伙儿都很熟悉的读本：谁的屋子最师：小朋友们早上好！今天教师给你们看一个大伙儿都很熟悉的读本：谁的屋子最专门，咱们一路来看看。专门，咱们一路来看看。二、和幼儿谈关于屋子的话题，二、和幼儿谈关于屋子的话题，师：除这些屋子，你们还见过什么样的屋子吗？（幼儿自由讨论）师：除这些屋子，你们还见过什么样的屋子吗？（幼儿自由讨论）小结：适才有些小朋友说看到了各式各样的屋子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。小结：适才有些小朋友说看到了各式各样的屋子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。3 3、看各式各样的屋

3、子、看各式各样的屋子pptppt，欣赏各式各样。，欣赏各式各样。师：接下来，陈教师给你们看一些关于屋子的图片，咱们一路来看看它们有什么不同。师：接下来，陈教师给你们看一些关于屋子的图片，咱们一路来看看它们有什么不同。提问：你们方才说的和这些屋子一样吗？那你感觉这些屋子怎么样？提问：你们方才说的和这些屋子一样吗？那你感觉这些屋子怎么样？小结：这些屋子都超级的独特有趣，设计师们设计的屋子都很独特，也很有创意。可小结：这些屋子都超级的独特有趣，设计师们设计的屋子都很独特，也很有创意。可见此刻的屋子都是千奇百怪啊！看到这些屋子，陈教师的灵感一下子就显现了，看看我设见此刻的屋子都是千奇百怪啊！看到这些屋

4、子，陈教师的灵感一下子就显现了，看看我设计的屋子。（介绍屋子）计的屋子。（介绍屋子）4 4、幼儿自由想象作画，教师个别指导。、幼儿自由想象作画，教师个别指导。师：咦，你们想设计一座什么样的屋子呢？（幼儿讨论）师：咦，你们想设计一座什么样的屋子呢？（幼儿讨论）陈教师明白咱们班的小朋友都是最棒的，因此呢，给你们预备了蜡笔和白纸，发挥你陈教师明白咱们班的小朋友都是最棒的，因此呢，给你们预备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的屋子画出来。们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的屋子画出来。五、作品欣赏与评判，终止活动。五、作品欣赏与评判，终止活动。师：你设计的这幅画有什么特

5、殊的本领吗？师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？活动反思：活动反思：在整个活动中，幼儿的爱好浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言精练，示范在整个活动中，幼儿的爱好浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言精练，示范到位。但还有不足的地方需要增强：教师要多说屋子的构图，各类线条的欣赏及画法。让到位。但还有不足的地方需要增强：教师要多说屋子的构图，各类线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的屋子给谁住，和谁一路住等。教师要示范各类线条的画法，通过启发幼幼儿想象画自己的屋子给谁住，和谁一路住等。教师要示范各类线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的屋子。儿，让幼儿画出最独特、最有创意的屋子。