语文老师初三教学总结5篇.doc

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1、 语文老师初三教学总结5篇 寒风咆哮，白雪皑皑。随着新年的气息，_学年度的第一个学期又将完毕，在这辞旧迎新之际我将本期我所担当的三班三班的语文教学工作作一个小结： 一、本期教学工作回忆 本学期依据学校的需要，我担当三班和三班的语文教学工作。三班是始终跟上来的班级，对学生的状况比拟熟识。对他们的教学可以说是按部就班的进展，连续稳固上期已对学生进展了的阅读方法和技巧等阅读方面的强化训练，同时对学生进展中考试题动向和出题思想的渗透;另外在去年已进展快速作文训练的根底之上对学生进展创新作文及共性化作文等领域的探究和实践，连续把对学生阅读力量和写作力量的培育作为本期初三班语文教学的中心。 三班是今年新接

2、的班级且该班在初二时的语文成绩并不抱负，面对明年的中考和本人对该班一无所知的严峻现实，为了在能短的在尽可能短的时间内根本能实现师生之间相互适应的教与学的局面，开学之初，我用了3节课的时间对学生以前的教与学的状况进展问卷调查。在调查讨论的根底上，本期初三班的语文教学我主要从以下几个方面着手： 针对学生以前主要热衷于“题海战术”的特点，开学后我把教学的重点放在对学生阅读力量的培育上，在未上课前向学生讲授了等阅读方法和技巧; 针对学生从未进展过快速作文训练的现实，在学生对阅读方法有所把握的根底上，我又把教学重心放在对学生写作力量的培育上，本期要求每位学生每周交“美文摘抄”、“话题作文写作”、“话题作

3、文写作构思”各3，并每周进展1次快速作文训练同时规定学生的课外的阅读量; 针对学生对中考语文试题动向一无所知的现状，在日常教学中我有意识向学生渗透中考的语文思想并向他们讲授中考各种题型的解题方法和技巧。此外，为了充分运用先进的教学资源，本期我对两个班都的写作和阅读理论学问运用课件在多功能教室进展教学，增加了学生的直观性和趣味性。 二、取得的成效： 1.学生的阅读力量和写作力量都有了很大程度的提高。 2.学生的学习兴趣有了很大的提高，学习的积极性和主动性也有了较大的提高。 3.学生的解题方法和技巧有了较大的提高。 4.三班对中考的题型和考试模式根本上能适应。 三、存在的缺乏： 1.学生两极分化较

4、为突出。 2.学生在写作尤其是在话题作文的审题力量上总体水平不高。 如何解决以上问题是下学期教学值得探究的重点。 语文教师初三教学总结篇2 在路上，查找，开拓。在路上，思索，成长。这一次与九一班的孩子共赴中考复习备考的征途，开启又一次重新动身的全新旅程。 本学期努力做到以下几点： 一、端正思想，以生为本 仔细学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会探究。 二、深入钻研，仔细备课 仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标

5、准的根本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着学生扎实系统的做好复习。 三、讲究方法，提高效率。 采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段学生往往会消失急躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。 设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。每天都要有充分的精神，让学生感

6、受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、讨论学情， 有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。而学生是被教的主体。所以，针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的规划和目标。因此，对这局部同学进展了有规划的辅导。 五、针对考点重点，各个击破。 1、夯实根底，字音、字形、标点符号、

7、仿写修辞等根底学问，肯定要在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的根本要求。复习文言文时让学生仔细把握文言虚词根本意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积存实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深入理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。 3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我规划在向学生讲清谈论文根底学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通

8、过反复演练，争取使学生把握谈论文的一般特点。 4、加强写作指导，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期一篇随笔，两星期一篇大作文。 三年级的征途任重而道远，从期末考试中也反映出很多问题：对学生背诵课文的监视力度不够;学生的作文普遍缺乏“亮点”;对后进生的辅导没跟上在今后的工作中我会努力改正缺乏，努力让孩子们的笑容点亮20_的仲夏。 语文教师初三教学总结篇3 初三语文教学工作总结一一学期，转瞬即逝，现对一学期的的语文教学工作加以小结。本学期严格执行语文教学规划，进一步转变语文教学观念，积极进展课改探究，连续推动自主创新课堂教学模式，努力把新课标的理念和课堂教学的实践结

9、合起来，收到较好的效果。 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门布满思想、人文精神、才智的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇，激发学习兴趣。 兴趣是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒

10、体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念.引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对

11、有分歧的问题进展辩论。 通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课

12、文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合，拓展语文教学领域。 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生

13、阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但也有很多需要改良的地方，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力拼搏 语文教师初三教学总结篇4 一、钻研教材，仔细备课 仔细备课，依据教材内容及学生的实际，采纳六步三会的教训模式，并对教学过程的程序准时间安排都作好具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。由于，

14、九年级面临的是学生参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题进展了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点，增加了教学的针对性和实效性。 二、加强对中考的讨论和中考信息的把握 多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学中，要不断总结三年来的中考题。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。 三、学习“有效教学”模式，改善课堂教学。注意学生的习惯培育，学法指导和课堂练习。使教学成

15、为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。今后教学应留意的问题及努力方向： 一、狠抓优生的培育，九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。 所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导，力争有肯定根底的学生都能优秀。 二、重视学生根底学问和解题方法的指导、训练。 总观本学期教学，过于依靠中考信息卷，而无视了学生根底学问和解题力量的培育。 三、重视对中等生的培育。 教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。

16、 四、调动学生学习的主动性，不要用教师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的力量。 语文教师初三教学总结篇5 劳碌的一学期已经完毕，在学校领导的关怀指导下，在年级全体师生的共同努力下，从总体上看，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，违规违纪现象大幅下降，我们级部的工作既有成绩，也有缺乏，现总结如下：新学期开学两个学校合在一起，日常教学工作需要磨合和理顺。这是一个新的开头。开学前和初期我们做了许多的工作：安排课程表，地方校本课程的安排，课后作业的安排，新课本和教辅的发放，循环课本的安排，楼梯值班，午睡值日，晚值班，办公室值日安排，学生信息统计，培育学生就餐秩

17、序，学生车辆摆放，卫生区的划分。安排就绪后，初四的这艘大船承载着教师和学生的期盼开头扬帆远航了。 一、加强德育工作，教书先育人 1、我们结合四个班各自的详细状况，重视班委建立，以班委为核心，重点抓班风，班纪的建立。充分发挥班干部的核心作用，狠抓班级学生的出勤，课堂纪律，让每个班形成一个纪律严明的班集体。在班主任和班干部的共同努力下，日常的卫生清扫，学生的日常行为习惯，都有很大的改观。班级治理井井有条，教室窗明几净，形成了一个个纪律严明，积极上进，分散力强的班集体。 2、帮助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生消失的问题，我们一方面对学生进展调查分析，查处结症，准时处理，对于麻烦的问题交与

18、政教处主任，并帮助对大事进展处理。对于班主任和科任教师提交来的学生，大家群策群力，针对他们的缺乏进展了教育，并进展了严厉的处理，使后进生的思想有了不少的转变。 3、关注后进生，稳定后进生。我们年级的教师在情感教育上下了许多功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，稳定班级大局。通过主题班会、个别心理辅导、专家集中辅导等形式加强教育，削减心理压力，杜绝问题消失。每位教师努力做好学生的良师益友，事事从学生利益动身，急学生所急，想学生所想。坚持与学生进展公平沟通，仔细与学生沟通，把握好学生的想法，关

19、注他们的苦与乐。 二、狠抓教学质量，提升教学成绩 教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线，对于我们毕业班尤其如此，因此我们的工作必需围绕这一核心。 1、加强教学治理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课堂教学构造，着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥集体才智，打好团体战。备课组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考察。 2、仔细组织了本学期的三次大型考试：质量监测抽考考试、期中考试和期末考试并做好质量分析工作。首先我们将思想上让每位教师和学生重视每次考 试，不要让其流于形式。每次考试都要仔细地组织一

20、次质量分析，让取得好成绩的教师讲讲阅历和收获，相互谈谈自己的教训和困惑，相互争论，取长补短，到达考一次，提高一次，分析一次，受到一次教育的目的。 3、开学初和教师们交换了意见，明确目标，达成共识。使一开学就让全体教师的干劲十足，班主任做到了抓班靠班。有早自习的教师大都能早点儿进教室，教学秩序井然。 4、召开了三次家长会：期中考试后全体家长会，职校分流家长会，寒假前甲甲生和边缘生家长会。教师准时反映学生在校状况，了解学生在家的学习状况，争取学生家长的协作。每次家长会我都提前预备好发言稿，广泛征求教师的建议。以到达上下拧成一股绳，对学生的教育群策群力。 5、促优工作。对优生作业，加强从布置到批改到

21、辅导的宏观掌握和微观检查，落到实处。定期给优生开小会，检查学生课后复习、稳固、自学探究状况。帮学生树立目标，催促学生朝目标迈进。指导学生把握学习方法，培育学生养成良好的学习习惯，具备较好的自学力量，尽快适应中考前的紧急的学习生活。 三、加强住校生的教育治理 住校生是班级常规扣分的主要来源。因其全天24小时都要在学校渡过。住校生的教育工作成了治理级部、治理班级的重中之重。 1、级部值班教师负责每天的晚自习、课间、晚休纪律检查，实行每天通报。 2、要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关怀，用情感教育激 励学生。 3、严格掌握住校生的请假制度。要求班主任严格把关，对一些特别学生应 特殊留意。

22、除了周末以外的其它时间，尽量不请假外出，更不允许外出就餐。 4、召开住宿生会。在强化纪律意识的同时，还要教育学生相互关怀，相互帮忙，重视友情。当一个学生有了不良苗头时，要在第一时间内告知自己的班主任，杜绝一切不良事情的发生。 四、开展的活动 1、仔细开展阳光体育活动，利用大课间进展中考体育训练，全体班主任和任课教师准时组织仔细指导。 2、组织学生积极参加学校的集体活动：队列竞赛、板报评比、英语演讲竞赛等。 3、组织学生参与了消防演练和地震演练提高了学生处理突发大事的力量。切实抓好安全工作，安全重于泰山，稳定压倒一切。本学期级部安全教育，以事事留意安全，到处有安全意识为主线，工作和活动中想着安全

23、，开会和活动必讲安全。让安全意识在全体师生中学入人心，杜绝一切事故的发生。对学生进展法制和安全教育，进一步提高了学生的自我爱护意识和防范力量。 4、布置黑板报，完善班级文化建立。通过这些德育宣传阵地，对学生进展学习、心理、应考的指导，切实为班级、年级效劳。同时在设计板报，班级文化的过程中熬炼了学生的创新、协调、动手力量。 这些活动都收到了良好的效果。每次活动都增加了班级分散力，加强了教师和学生、学生和学生之间的沟通，增进了彼此的感情。大家都很享受活动的过程。 五、工作中存在的难度和今后设想 后接班的教师需要熟识学生，培育学生学习习惯，引导学生把学问系统起来，摸清每个学生的脾气和性格。班级学生数

24、多的班级，班主任和任课教师治理起来要讲究艺术、有急躁。职校分流后任课多的教师上课和批改都要投入更多的精力。 今后努力的方向： 1、提高学生学习自觉性，培育学生自学力量;学生自我掌握力量较差，引导学生养成课前课前预备的习惯;2、充分调动每个教师工作的积极性、热忱，杜绝存在个别教师个别时候集体观念不够、合作意识薄弱的现象。 3、增加级部的分散力，做好教学常规工作。进一步加强班级治理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任教师共同协作做好班级治理工作，促进学风、班风的好转。 4、进一步积极做好培优工作，同时，做好学困生的思想工作和纪律治理工作。 5、加强对外沟通，与一些名校沟通校本资源，扩大资料来源。走出

25、去，请进来，使我们的教师开阔视野，看到自己的缺乏，准时调整、提高教育教学质量。其实带着一个级部完成一学期的工作，如同写一篇好的文章、演一场好戏。这篇文章要有好的开端，辛苦琐碎的过程和硕果累累的结尾。付出着，累并欢乐着。记得校长在开会时说过级部主任不能只是上传下达，做工作要有自己的思路和想法。这的确是很值得思索的一句话。一个级部就是一所小的学校。做级部主任是不易的，要做一个好的级部主任更加不易。在履行职责中会遇到许多繁琐而简单的事，有许多经过努力而圆满得到解决，也有很多麻烦的事情令人苦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满足的，这得助于一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。 玉兔辞旧岁，金龙迎新春。在新的一年里，在校委会一班人的支持和帮忙下，我们级部的工作会更扎实有效。我们级部十六位同仁将携手共进，戮力同心、同舟共济、团结拼搏，我们的目标肯定能达成，我们的愿望肯定能实现。 语文教师初三教学总结