语文《七色光一》教学设计范文.docx

《语文《七色光一》教学设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文《七色光一》教学设计范文.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文七色光一教学设计范文 语文七色光一的内容有：名词归类；3种不同句式的朗读；读背有关日月星的四字词语；介绍有关星座的学问短文和猜天体的名称。其中，“日积月累”“学问窗”和“猜谜”活动都应作适当扩展。 设计理念： 整个语文七色光的教学，以“共同畅游宇宙”为线索，让每个同学都做这次畅游的组织者、介绍者。先为同伴们分小组，接着用含有日月星的四字词语解开飞船密码，再以猜谜的形式说出首先到达位置银河系，进而观看介绍各种星座，最终，出示宇宙星系的图片，让孩子们用不同的语气、不同的情感抒发对星空的.憧憬，尽量用上前面的四字词语。教学中力求自然、生动，充分激发孩子们的参加、表达欲望。 教学目标： 1、练习

2、给词语归类，朗读问句、陈述句和感慨句，体会语气的不同。积存带有日、月、星、斗的四字词语。 2、了解有关星座的学问，练习猜谜。 3、激发学生对天文学的兴趣，对宇宙的憧憬。 教学重、难点：不同句式的朗读和积存词语。 教学预备： 1、星座和扩展谜语的投影片。 2、课前布置学生搜集有关星座的资料。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，你们刚刚写完的漂亮的夜空打动了很多小伙伴。瞧，他们正在院子里说静静话呢。（出示投影片） 太阳说（配图）：一年二班小朋友说星空很美，你想到月亮上去看一看吗？ 小草说（配图）：我很想到月亮上去看一看。 小兔说（配图）：我多想到月亮上去看一看啊！ 引领学生充

3、分地读，指生读、同桌合作读、小组齐读、师生合作读等形式读出不同的语气，同时体会不同句式所表达的不同感情。 二、创设情境，引导新知。 1、（出示开头时的情景图和“骆驼、小鸟、火星、梅花、竹子、月亮”这些词语）这么多的生灵迫切地想到宇宙中看一看，它们邀请你们做它们的导游，你们情愿帮帮它们吗？好了，各位导游，先帮他们分分组，便于治理。 同桌争论怎样分更合理。指生说，再全班沟通，并说说这样分的理由。 2、好了，我们要整装待发了。今日我们乘坐神州飞船7号去，先解开飞船密码。出示6个四字词语的拼音（配飞船图片），随着学生读准词语再随即出示汉字。指生读，再齐读。请你们观看，这些词语有什么共同之处？你还能再说

4、出这样的词吗？（对这样的词语进展扩展，例如：日积月累、群星闪耀、皓月当空、日进斗金等。） 3、神州7号飞船已经起飞了。看，现在我们到达的是什么位置？出示谜语。（书上的两条谜语配银河系图）请学生先读一读谜面，再想一想谜底，假如学生猜起来有困难，教师可提示谜底。 4、银河系里有许多闻名的星座，比方说：北斗星（出示北斗七星的图片和相应的谜语。）现在来读读学问窗中好玩的星空。结合课前搜集的资料，有图片的可以拿到前面来，师适时出示飞马座和天鹅座的图片，给学生以感性熟悉。 你们还了解到哪些星座，快给你们的同伴介绍介绍吧。先由学生介绍，教师适当补充。 5、宇宙星空是多么奇妙呀，让我们说句最想说的话，用最恰当的词语来描述一下所看到的和感受到的景象吧。（出示宇宙星空的各种漂亮图片）指生描述，鼓舞学生用上前面的词语，也可适时配上描述词语。 三、总结。 孩子们，看到你们这么喜爱、憧憬奇妙的宇宙，那么，就从现在开头，多观看、多思索、多学习，去探究宇宙星空更多的神秘吧！