语文老师教学实习工作总结.doc

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1、 语文老师教学实习工作总结 1 语文教师教学实习工作总结 实习正式供给了一个从同学变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。有了实习的阅历，以后就业的道路就会少走很多弯路。下面就让我带你去看看语文教师教学实习工作总结范文 5 篇，希望能关怀到大家! 语文教学实习总结 1 我于 2022年 2 月 15 日至 3 月 25 日，在青州市高柳镇高柳初级中学初二班级实习了 40 天。本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握学校语文的教学方法和技能。了解现今学校生和教育的现状。实习内容是语文课堂教学，包括备课、上

2、课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在实习期间的教学状况总结。 一、听课，虚心求教 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带着下我们开头听课，认真学习别人的教学阅历，我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动地学习。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法留意分析，而这个学校同学的素养普遍比拟差，对抽象分析 2 较难理解继而引发对学

3、语文缺乏爱好。即使局部力气强、情愿学的同学能够理解、承受这些分析，也违反了教育面对全体同学的原则。对于这些十四岁左右的初二同学来说，最简洁承受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导教师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要教师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，教师讲课有激情，同学不会不受感染。 二、备课，备教材、备同学、备教法 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，

4、同学易承受。 1、备教材 要做到在欢快中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备确定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“熟识和理解安塞腰鼓”，教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我觉得假设预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要响亮， 3 要有一股气概，要有较好的气质。我给

5、自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温顺。我认为男教师确定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手答复，而且我的语速、教学的进程都比拟快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度灵敏把握，该快则快，应慢则慢。 2、备同学 一方面，农村的同学听，说的力气相对较弱，授课接受较深的一般话教学，同学们还不能适应。另一方面，我班的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不很理想。从今可以

6、看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 3、备教法 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，有的课用讲读方法比拟好，有的课自读教师进展引导比拟好，有的用电教手段比拟直观形象等等，每节课都有比拟适宜的方法， 4 在备课时我都认真的进展争论。 4、备课的体会

7、一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 三、授课，启发爱好，创新方法 1、课堂教学 由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝

8、好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能无视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但寻常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这 5 局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚

9、持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于预备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导教师后来说，教师应当自己读，这样让同学感到亲切，不能自己不读，又说同学读的这不好那不好。 在启发同学课堂爱好时我接受如下方法：以良好的态势激发爱好，这是指教师在教学过程中所适用的身体语言，包括教师讲课中的态度、表情、姿态等;以漂亮感人的语言激发爱好，“辞不行不修，说不行不善”。闪耀着才智光芒的语言具有丰富的表现力;以生动形象的比方激发爱

10、好，诚然，中同学思想品德教材中一些理论比拟抽象，但这不能和枯燥无味划等号;以形象幽默的漫画激发爱好，漫画，她不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深思，回味无穷。 2、课后辅导 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈 6 学习，争取进步。 3、作业批改 批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个同

11、学的状况鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给同学改正错误的时机，要允许同学在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要依据同学的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我留意通过作文了解同学的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二班级同学来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。同学写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出自己的心里话，假设教师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内

12、容，就会失去了解同学内心世界的绝好时机。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。 4、授课的体会 上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，教师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无 7 心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力

13、克制，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 以上就是我在实习期间的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位教师，前辈的指导下，取得更好成果。 语文教学实习总结 2 10 月 7 日至 11 月 16 日，我在_师范学院附属中学进展了为期六周的实习。虽然实习的时间不长，但是受益匪浅。下面我针对自己在语文教学中遇到的问题谈谈自己的体会。 高二(6)班是理科尖子班，虽然他们的作文水平有点差，但是他们的语文功底还是不错的。通过对他们根本状况的了解和在原任课教师的指导下，我明确了自己的教学方向。 1、虚心吸取指导教师的教学阅历，认真批改同学的作业、试卷 实习的第一二周，

14、我认真地听指导教师的课并做好听课记录，争论她的教学方法和教学效果。原任课教师是一个教学阅历丰富的语文教师，虽然她的课有点沉闷，但是她教学的重点难点清楚，教学目标突出。并且能够抓住同学的心理特点和理解力气进展探究性的引导，她有很多地方都值得我一一学习。批改同学的作业、作文和试卷是了解同学的根本途径之一。通过批改同学的周记，我了解了同学存在的心理问题;通过修改作文和试卷，我根本把握了同学对学问点的把握状况和语文水查看更多范文，请百度搜寻平，从而确立自己的教学 8 方法。针对理科班语文不够好和不怎么宠爱语文的现象，我觉得教学的当务之急就是唤起他们学习的爱好，引起他们对语文的重视。因此在和同学的沟通中

15、，我有意无意地向他们灌输语文很重要的观点。在和他们亲切的沟通中，我觉察他们还是很宠爱语文实习教师给他们上课的。这是一个很好的开头，一个很大的进步。 2、认真备课，选择课堂教学最正确的方法，充分调动同学的乐观性 在指导教师的悉心指导下，我对所讲的课文进展了全面的分析，搜集相关材料，抓住文章的重点难点，备好同学，也备好自己。但是课堂并没有想象中那么简洁操作，虽然自己生疏了课本内容，但是同学的思维是活泼的，他们不行能沿着自己设计的方向进展。再加上自己教学阅历缺乏，当面对同学突如其来的问题时，我一下子无法答复上来，语言也因此而不连贯起来。这是很不好的现象，不但有失教师的威猛，也会影响同学学习的热忱。在

16、上促织第一、二课时的时候，我急着完成自己的教学任务，无视了同学的主导作用。没有给同学足够思考的时间，问他们问题时，同学一时答复不上来我就替他们答复了，整节课好像都是自己在灌输，弄得自己口干舌燥，但效果不怎么好。第三课时的时候，我调本文由整理整了自己的教学方法，充分调动了同学的乐观性，并组织他们开展了一场争辩。他们都特殊宠爱这样的课堂，对他们理科班来说，以前的语文课堂实在有点沉闷，他们需要一点东西来激起他们的热忱。从同学答复的状况来看，这场争辩是特殊成功的，他们都在对文本充分理解的根底上做出了自己独 9 特的见解。下课后，同学的反响都很好，他们都说：“教师，你这节课上得实在太棒了!”听了这样的评

17、论，我的心里乐开了花! 这次实习，我真的受益匪浅，得到了全面、系统的熬炼!语文教学，确定要以同学为本。要成为一个精彩的语文教师，确定要懂得把同学、书本、课堂完善地结合起来。虽然在这次实习教学过程中我还存在很多缺乏，但是我信任只要通过自己的努力，我确定能克制现在的缺点，争取成为一个优秀的语文教师。 语文教学实习总结 3 一个多月的教师实习完毕了!虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教同学涯，蓬勃了我事业的生气，更为我以后从事教育事业积存了确定的实战阅历，并写下了自己的实习总结。 现在实习已经过去，我照旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导教

18、师周教师和语文教学指导教师姚肖教师，还感恩我的辅导员肖教师，固然还有其他的领导或者教师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅! 此次语文教师实习，我担当了后湖中学七班级(1)班，全班 34 个同学，25 个男生，9 个女生，男女比例严峻失调。班级纪律很不好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深化了解，该学校的同学大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一局部甚至是孤儿。而且该班级同学是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的同学。从这样一个弱势群体走出来的同学，品德修养不高， 10 社会习气比拟严峻;而且，学习成果和学问水平不高等。 这样的一个班级不仅仅班主任周教师很恼火，连我们实习生都觉得不舒适。因此，周老.