初中英语学科学习心得体会范本初中英语教学心得体会简短总结(八篇).docx

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1、 初中英语学科学习心得体会范本初中英语教学心得体会简短总结(八篇)有关初中英语学科学习心得体会范本一 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。

2、从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比拟沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。 从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环

3、节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授unit 3 lesson 9的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成

4、竹了。 当讲到“half”的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开头就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”whats the time? its”的句型，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，

5、能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。 这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是

6、一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，

7、我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。 第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言

8、。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 有关初中英语学科学习心得体会范本二 敬重的各位领导和同事： 大家好，我是_x。目前任职的是初中三年级的英语教师。我于20_年8月开头工作，于2_x年8月获得中学二级教师职称，至今共5年。工作以来始终是满工作量。本人99年毕业于_专业本科。毕业后的就参与非师范类新教师培训，通过教育学，心理学，教材教法，一般话和信息技术的考试，取得教师资格。在工作后20_至2_x

9、年期间，进修苏州大学英语专业，获得本科学士。 20_年大学毕业后在_学校任教2年。期间担当班主任，任教计算机课程，所带班级在省中级计算机统考中一次性全部通过。还辅导过计算机竞赛小组，负责网页及word操作局部，学生竞赛获得苏州市团体三等奖。还任教过养分卫生课程，于20_年6月开过苏，锡，常地区公开课一堂。 20_年8月调入_中学至今，始终任教英语课程。其中20_20_学年担当班主任。20_20_年，三年时间带完一轮初中英语教学任务。其中20_20_学年担当初一年级组长助理。 在_的四年是学习的最多，成长最快的四年。在工作期间工作兢兢业业，听从领导的安排，团结四周同事，思想政治上积极要求上级，努

10、力学习新时代对青年教师的要求，遵守各项规章制度，从各方面严格要求自己，探究新的教学思路和方法，争取把工作做到。 在做助理期间，工作更加琐碎，一个年级16个班级，做到通知准时到位，高效有序的协作协调好年级组长与班主任之间的工作，培育了与人沟通，协调治理的力量。 在英语教学上，我更加刻苦钻研，虚心学习好的教法。平常坚持做到六仔细，常常听课沟通，准时了解学生的学习状态，积极鼓舞学生的学习兴趣。让学生学到了扎实的学问同时，也能在英语课堂上获得学习的欢乐。所带班级的成绩始终保持较好的水平。我指导的孙柯凡学生在20_年全国中学生英语力量竞赛中获得初三年级组三等奖。 在教学以外，我还始终留意对自己的连续教育

11、，始终在不断努力提高自己的业务水平。 20_年暑假期间，我参与由江苏省教育厅组织，苏州教育学院举办的中小学骨干教师省级培训班学习，顺当结业。20_年1月份开头，业余时间参与由外籍教师教授的口语听力的培训。 20_年开头，我校招收双语试验班，我在开办的两年来始终还兼职双语教学工作。发挥自己两个本科专业的优势为学校进展出一份力。其中20_年12月，全国首届双语节在苏州召开，我校也是分会场，我开了一堂科学膳食的全国公开课，获得了全都好评。20_年秋，在上级领导专家验收双语学校期间，我也开了一堂指纹的公开课。20_年，我的论文从学英语想到双语教学收入双语教育在苏州苏州市中小学双语教育论文精选，20_年

12、，我的教案和文章收入校双飞燕双语教学成果篇。20_年，我的论文小图片，大身手生物双语课堂上的重要元素登载在校报草桥总第76期上20_-20_学年还负责治理我校与教育局联合主办的外教班，学员在参与剑桥英语的ket和pet等级考试中取得了优异的成绩。 以上就是我个人工作状况的述职报告。我将在今后的工作中再接再厉，连续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的教师。 有关初中英语学科学习心得体会范本三 课堂教学作为课程改革的有机组成局部，是学校教育的根本途经。随着新课程改革的不断推动，如何在课堂教学中确立起与新课程相适应的表达素养教育精神的教育理念，坚决

13、不移地推动教学方式和学生学习方式的转变，是时代赋于当代教师的历史使命。 在学习新课程的教育理念，学习课改试验区教师已有成果、借鉴其他教师阅历的根底上，我在课堂教学中努力实践新的教育理念。实践中，新课程理念与我们的传统教学观发生着剧烈的碰撞。以下是笔者在新课程理念的支配下对初中政治课堂教学中的一些思索、探究和实践的一些阅历。 一、关注全体学生是课堂教学胜利的前提 根底教育的本质是群众教育，为此在课堂教学中被无视的学生群体应当得到更多关注和关爱。每堂课上，都会有一些特别积极的参加者，还会有一些被动的参加者，或者根本不参加者。我总是能够特殊关注哪些没有参加的学生在干什么。他们是在仔细的倾听、思索、还

14、是神游在外，或者在很被动的承受。教师的任务是帮忙调动这些学生的积极性，并反思自己的教学设计：如何使更多的学生卷入到活泼的学习活动中来。 二、认清政治课堂教学的使命，有效实现三维目标 实现学问与技能，过程和方法，态度和情感、价值观三维目标的整合是一堂好课的必备条件。特殊是思想政治课，要到达育人的功能，应更注意态度、情感和价值观目标的达成。我在七年级政治人生难免有挫折的教学过程中，依据课程标准要求，本节课学生通过对挫折产生的主客观因素的熟悉，从而明白人生难免有挫折的道理。于是在稳固应用这一环节我设计了这样一个活动“体验残疾人的生活”结合初一学生普遍的心理特点，让学生先用单手脱衣服、穿衣服，然后让他

15、们用肩膀和下巴夹笔写字。通过亲身的体验，同学了解到人生难免有挫折，只是应当如何正确地去对待挫折。活动完毕后，同学纷纷表示：“残疾人能身残志不残，对于四肢健全的我们更不能被一些小挫折战胜。” 通过上述活动简单让学生产生心理共鸣，同时无形中又教育了学生如何用我们所学的学问培育自己安康的心理，如何去关爱残疾人，积极地正视挫折的心理。既到达稳固学问、培育力量，又能使学生的情感、态度和价值观得到升华，实现初一思想政治心理教育的目的。 三、在政治课堂教学中有效的开展新课程提倡的学习方式(即自主学习，小组合作学习、探究学习) (一)在课堂教学中开展自主学习 1、首先要讨论学生是否有肯定的相关学问;2、学生应

16、把握解决问题的方法;自主学习主要是学生自己学习，而自己学习就要有肯定的科学合理的学习方法。这就要求在本科的教学中要引导学生把握科学合理有效的方法。3、学生要与教师和其他同学共同探讨新方法，沟通学习体会和学习材料，相互帮忙;我在讲八年级政治经济生活的权利受法律爱护这一课中“消费者的合法权益受活动爱护”这一重点学问时，就采纳了学生自主学习的方式。学生在学习之前，依据教材内容，我给学生介绍了三种学习方法：a.构造图表法;b.利用表格归纳概括的方法;c.学问要点整理法;讲了这些方法的特点、对我们学习该局部内容各自所起的作用,然后学生自主选择一种方法进展学习。学生把握了方法要领后，先独立自主的学习，然后

17、他们将自己的学习结果进展沟通。我在从中辅导，特殊关注有困难的学生，引导学生如何阅读、如何对重点学问勾划圈点、如何归纳概括。这不仅表达了学生的主体地位，更重要的是教给了学生学习的方法，培育了学生的自学力量。 (二)组织有效的小组合作学习 如何组织有效的小组合作学习?这是很多教师正在思索的问题。在这里我简要介绍一下本人就此所进展的一些尝试：一是先建立一些根本的小组合作规章。争论前，小组成员先独立思索，把想法写下来，再分别说出自己的想法，其他人倾听，然后争论，形成集体的意见。二是建立鼓励机制。采纳积分制，可分为小组积分和个人积分。这极大地调动学生的积极性，效果显著。三是在小组争论的时候，我不是等待，

18、不是观望，也不是干自己的事情，而是要深入到小组争论中去，了解学生合作的效果，争论的焦点，认知的进程等，从而敏捷的调整下一个教学环节。通过实践，这样将大大提高合作学习的效果。 有关初中英语学科学习心得体会范本四 9月27日上午第三节课，我在1306班上了一堂英语公开课，这节课的教学目标是把握短语befrom和句型whereareyoufrom?同时会用befrom和whereareyoufrom?自如进展问答，教学过程是通过单词来绽开的。在本节课中，我设置了互问互答，声声传递还有课堂嬉戏等一些活动，较为符合初一学生的年龄特点。 公开课后，教委的两位领导、陆主任以及初中部全体英语教师都参与了这节课

19、的评课，几位教师对我的这节课进展了点评，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的阅历以及教学方法，而且还了解到了自己的缺乏之处。现分析如下： 1.课前的复习表演占用了一局部时间，起初设计时，主要是为了对topic1 进展一下复习，让他们利用学习过的内容，设置家长会的场景来进展人物介绍。效果平平，而且并不符合目前新课标的有效课堂这一要求，今后在课前的活动设置上，我会更加留意这一点，做到真正的有效课堂。 2.导入局部，所占用时间过长，学生均已把握良好，这时应当对于该节课 进展深入挖掘以及对学生的听说有再进一步的提升，最终，导致学生回答下列问题缺乏主动性，课堂气氛不够活泼。今后，应多留意这方面的问题，设置问

20、题应难易适中，从而提高学生们的自信念和开口说英语的力量。 3.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面有所欠缺，今后还要注意 引导学生和学生对话。设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用。 4.在教学目标的设置这一局部，冯教师提出了中肯的意见，要求我们今后 在设置教学目标时要合理，并且整节课完毕后，肯定要完成设置的教学目标，这才真正使学生学有目标。 在十一放假期间，我仔细的学习了新课改革的内容，对于公开课有了新的熟悉，一堂胜利的公开课，教师具备娴熟驾驭课堂的力量，标准的语音语调，有益于开发学生心智的课堂教学设计。课堂上，教师们除了使用多媒体等现代化教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学

21、的各个环节，既有引人入胜的开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华。敬重学生的不同意见，鼓舞学生有创见的思想，特殊是在有争议的问题上更注意培育学生多元的思维力量，促进创新精神的形成和进展。让学生在课堂上体验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐，发觉生命的绚烂。 一堂好的公开课包含些许的不确定性，我们应当愿意向这些不确定性开放。每一个具有创新教学理念的教师都知道，这些不确定性很可能具有独特的教育价值，它们本身就是教学过程不行或缺的一局部。我今后应从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中表达先进的教育理念。大胆的在课堂外积极探究教材教法，在课堂内充分运用科

22、学的教学方法;狠抓教学理论的学习和深化“教学设计”，在平常的课堂教学中一丝不苟地完成教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学流程和课后反应或自我点评等一系列的课堂教学工作，为公开课教学打下坚实的根底。 总而言之，课堂教学应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景，而不是一切都必需遵循固定线路而没有激情的行程;假如每一节公开课都能贯穿着富有启发性的教学设计，让课堂愿意向着不确定性开发，把课堂变成学生探究世界的窗口，那么英语公开课肯定会在新一轮的课改和新课程标准的实践中发挥大功率动力引擎的推动作用。 通过本节公开课，以及课后的准时评价，我深深地感到，教学永久是一门无止境的

23、艺术，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改良的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。 从现在开头，我要仔细的学习我校优秀教师的先进阅历，及早的娴熟把握各种课型的根本模式，从而到达高效课堂，使学生目标明确的进展每堂课的英语学习，提高每一位同学的英语成绩。 有关初中英语学科学习心得体会范本五 随着“新课标”课改的推动，英语的初中阶段涵盖了越来越多的学问点，词汇量也较以前大大增加，有些单词甚至连目前的高中生也无法认知，这些都为教师的备课增加了难度。而且，初中生的求知欲特别剧烈，对新奇事物的联想力也很丰富，许

24、多课本中消失的生活性词汇在短时间内便能把握，所以教师上课前要做好充分的预备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以教师在课堂中假如能够把学生在日常生活中常常接触的一些实际状况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓舞学生们多阅读课外比拟浅显的英语读物，推举订阅英语报，一方面可以培育他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的学问面，增加词汇量，为今后的课堂教学做预备。 在课堂上课时，初中学生是喜爱好玩味的活动，长篇大论是无法吸引他们的留意力的，因此，教师除了学问点的预备之外，仔细考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初一的教材内容

25、本身就比拟生动活泼，所以上课时要多鼓舞他们举手发言，进展学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开头，课本课文的形式慢慢与高中模式接轨，但假如上课时也像高中一样重点强调语法学问，那么学生很简单变得思想分散，而且依据初中生的英语根底，无法承受较为系统的语法学问，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过屡次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂肯定要组织的活泼一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中把握更多的学问。 虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够承受教师和家长的意见

26、和教育，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆力量，可教师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进展强化之外，在新学问的教授同时，把以往几个学期里所学过的学问点在课堂里有机的结合，进展书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，月考、单元小册在肯定程度上帮忙教师能准时了解学生的学问把握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的学问点的重复消失能帮忙学生加强长期记忆。此外，定期进展单词测试也是有效的

27、手段之一，以此催促学生养成常常温习所学过的词汇的好习惯。 在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。犹如前面提到的，初中的课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解肯定会使他们对这门学科失去兴趣，这样必定导致学习成绩的不抱负。但是45分钟的课堂时间也不能完全用于嬉戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的心情变化。以下是我教学过程中的几点体会和心得： 在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来帮忙学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟

28、通来帮忙学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践时机，营造语言气氛，培育学生直接用英语思维、表达的习惯。 英语作为一种语言，其教学应当融入肯定的情境之中。可通过课堂表演来制造肯定的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地；并且可为学生供应自主学习和沟通的时机，给每位学生自我表现和自我进展的时间和空间。 鼓舞学生通过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量和整体素养。要求学生在学校见到教师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进展沟通；在课外，也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一局部，让生活成为

29、学习的连续。 反应信息、即时稳固。英语的听、说训练肯定要做到反应准时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不准时稳固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到准时订正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。 敬重每个学生，鼓舞他们积极尝试，准时发觉他们的进步并赐予相应的表扬，爱护他们的自尊心和积极性。 创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮忙、体验胜利、合作进展。 关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们供应正确表现自我的时机，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 建立融洽的师生关系，常常和学生一起沟通和探究，了解学生所想所需，做到教学相长。 积极制造条件，

30、让每个学生都参加到学习活动中来。 结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。 进展自我评价，依据各自的不同状况进展查漏补缺。 注意教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步赐予准时的确定和鼓励。 2重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比拟，熟悉自己的优势和缺乏，明确努力的方向。 有关初中英语学科学习心得体会范本六 一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、

31、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 二、所教班级学生根本状况分析： 1、学习水平不均 有的学生对小学英语比拟重视，学得很好，到达英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规

32、定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 有关初中英语学科学习心得体会范本七 20xx年11月28，29两天，我有幸参与了在南宁市三中举办的“20xx年广西初中

33、英语教学能手课堂展评”观摩课，本次活动为期两天，共18节课。此次外出学习不仅让我领会到了我省各地市出类拔萃的初中英语教师的教学风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏，使我收获颇多，受益匪浅。现在我主要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、参赛内容“全”，自身受益多 这次观摩课活动丰富，地域广，方式多样化，教学课程形式化。多方面的教学内容，开阔了我的教学思路，使我更好的学习了不同学问内容教学的新思想。通过听课和省教研员的评课，我对自己所教版本的优势有了更深层次的了解。这种全方位、多角度、多层面的听课，使我对自己教学的缺乏有了更深刻的了解，明确了以后教学改良的方向，自身受

34、益颇多。二、课上展现“亮”，课下体会多 讲课的教师大多是各地、市的优秀青年教师，由于年轻，所以有许多新理念；由于是代表，所以有许多特色。每一位上课的教师都以自己的特色诠释着初中英语课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂细心预备的课，在这里，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注，他们在开启学生才智大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思索： 参赛的教师几乎都细心设计了课堂导入，有的教师以录像导入，有的以小科技学问等活动导入新课，有的则以唱歌的形式来活泼课堂。其中两个教师的课堂导入我认为比拟好。好的导课

35、可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参加教师的教学活动，提高课堂学习效率。 教学过程中，每个教师都细心设置了自己的问题，使学生沿着教师的思路和引导来深入课本，了解学科学问。有的教师在讲课的时候，由于问题不太详细，让学生难以答复。 教学过程中，几乎每位教师都留意了准时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓舞不断，如“goodjob”“welldone”“wonderful”“great”“supergirloy”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。我认为对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他答复的问题赐予

36、一个精确的评价，才能让学生精确的评断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的精确性。 还有一种评价，就是对小组的评价。其中有几个教师做的特别好，通过小组合作、小组争论，帮忙学生记忆，并准时给于恰当的评价。这种以小组合作的方式，不仅培育了学生的合作力量，也给了学生一种集体荣誉感。这样的评价好过对学生个体的评价。 教学过程中，不少教师在教授学问的同时，贯穿着对学生化学思想和思维方法的教育培育。许多教师都通过使学生了解课本上的学问，进一步使学生把握科学探究的学习方法。 这些课大都是按小组合作进展的，由此可以看出更注意了学生合作意识的培育。小组合作只是在的确需要争论合作时才用，用在关键处，用得有价值。教

37、师们在小组合作前肯定是先有学生独立思索的过程与空间的，在语言上这样描述：同学们先自己想一想，做一做，再与同组同学沟通，然后在小组内争论。也就是说，学生肯定是有了自己的想法和见解才去沟通，才去争论。这样既培育了学生独立思索的力量，又避开了合作、争论的盲目性，把小组合作真正落到了实处。 多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“帮助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢？板书也是教师根本功的一个侧面反映。这次优质课，每一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的教师书写工整，排列有

38、序；有的教师出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。本课题多数教师的板书列出了本节学问点，并且将每个学问点之间的联系用线画出，使本节学问清晰明白。 通过学习，我清晰了一节课要上好，要做到以下几点： 1、明确三维目标：教学目标是课堂教学的灵魂，教学目标在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面肯定要精确、到位。 2、把握理解教学内容：教师肯定要科学的理解和精确把握教学内容。 3、选择正确的教学方式与方法：所选教学方法要适合学生的认知水平，思维水平，探究新知，要结合学生的原有阅历，概念的形成过程，要留意学生是否由衷的认可、真

39、正的理解。 学习虽然完毕了，但是我对课堂最优化教学的追求不会完毕！几天的听课虽然辛苦，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，俗话说有比拟就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学 有关初中英语学科学习心得体会范本八 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又马上完毕了,回忆过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈, 但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,

40、以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。 本学年教学工作马上完毕,对我的工作做如下总结。今年,我任教八年级(1、2)班的英语,经过一年的学习,他们的学习目的明确,比拟好学,成绩有所提高; 学习态度仔细,根底学问比拟扎实,课堂气氛比拟活泼。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练时机少,以及他与中文的局部反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 学生是学习的主体,教师不能代替学

41、生读书,代替学生感知,代替学生观看、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 要学好英语,首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个布满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这

42、种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际状况,通读和节选教材,围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观,正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生,急躁细致地指导学生,主动和他们沟通，谈心,使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光

43、;生活上,我是他们的父母,关心备至。 教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好,学生就喜爱,他们听课的兴趣就高,承受学问也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定的动作表情,尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时,我的表情变得自然亲切,让他们感受到教师对他们的

44、信任,这样学生就增加了士气,就能大胆地回答下列问题。 目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言力量的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂,安排了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量,在听与说中激发学生的

45、热忱和兴趣。 缺乏之处:目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的进展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思索的空间;学问传授比重大,语言实践缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸,都表达了我在这学一学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导教师,前辈的指导下,取得更好成绩。