初中教研组学期工作总结初中数学教研组学期工作总结(三篇).docx

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1、 初中教研组学期工作总结初中数学教研组学期工作总结(三篇)初中教研组学期工作总结 初中数学教研组学期工作总结篇一 教师是课堂教学活动的组织实践者，教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有规划、有步骤地组织全组教师仔细学习课程方案、教育教学理论、课题讨论的方法、现代教育技术等。全组教师在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，为了加强沟通， 提高学习的效果，安排12位教师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同争论，共同提高。 在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主

2、探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习力量。 各年级备课组每周二活动，备课组活动有规划，即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 (1)仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如

3、何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (4)充分预备试验，依据学科特点和探究问题科学合理的设计试验教学方案，确保试验的可行性、开放性。 (5)主备人设计好学案，并准时进展二次备课，居所教班级实际状况合理调整。 组织好课堂教学：加强小组的分工与合作。 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。加强组内、组间的沟通与合作，共同提高。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常

4、在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我组教师着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也开头喜爱学习理化。 对不同层次的学生辅导后准时做好辅导纪录，为后面的跟踪辅导打好根底。 每位教师每周听取本组教师一节课并准时进展评课沟通，虚心向同行学习，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更

5、高，在今后的教育教学工作中，我组教师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 (1)以教研组、备课组为平台加强学习，重点讨论教材、讨论学生、讨论课堂、讨论课例，积极实施有效教学，努力追求高效教学，在课堂里、学校里把学生教会教好，铸造负担更轻、效率更高的课堂教学。 (2)强化以常规落实为内容的教学过程治理，上好常态课，提高常态课的质量。充分运用现代化教学手段，特殊是多媒体和网络手段，积极探究和把握网络环境下的教学规律，提高信息技术在学科教学中的应用水平。 (3)创立沟通平台，组内教师创立了自己的博客，便于校内、校外的沟通，既丰富了阅历又开阔了视野，既

6、提高了自身素养，又提高了教学水平，实现了资源共享。 新的时代，要求教师成为科研型教师。为了加强全组教师的科研意识，提高科研水平，教研组以课题讨论为切入点，带动大家仔细学习新的教育教学理论，把握教学讨论的方法。我们组参与了初中理化试验教学课堂实效性讨论市级立项课题讨论。在课题讨论的促进下，教师们自加压力，不断进取，积极撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题讨论的带动下本组教师团结协作，互帮互学，老教师传阅历，年青教师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年教师的成长搭建了较抱负的平台。以课题讨论为抓手，以电子备课为根底，以创设优良工作环境为目标，提高我校理化教学质量，是理综

7、教研组现在也是将来的工作重点和特色。 规划的设计带有肯定的个人倾向性，对学情了解的不够全面，对中考信息的把握和形势的推断不够精确，难免在制定规划时消失这样那样的漏洞，本组教师个人及组内准时进展阶段性反思与总结、沟通，进一步修正、补充、完善规划，即发觉了问题，又解决了问题，既起到了承上启下的作用，又起到了拓展延长的作用。 本组制造性完成了教育教学任务，中考成绩在同类学校名列前茅，但仍有很多缺乏急需解决： (1)、 虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 (2)、教学案的书写存在一些问题，如有的学案教学目标和重难点写的很具体，但是教学流程却特

8、别简洁，不能很好的表达教师的教学风格和教学思路，有的课后反思的书写不准时或不全，在今后检查过程中还要留意这些问题的准时反应，并落实到位。 (3)、课堂中存在一些共性的问题，如学生小组合作探究的落实不是很好，课堂教学中不能关注个体差异，达标测试的时间掌控不好等等，这些问题都需要在今后的教学中引起重视并加以改正。 教师要终身学习，终身进展，才能适应今后的教学。 初中教研组学期工作总结 初中数学教研组学期工作总结篇二 转瞬间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力量，不断更新 课堂教学模式，

9、教研组已经形成了学习、讨论的深厚气氛。这种深厚的教研气氛，为课程教学改 革注入了长期的活力。 通过全组教师的辛勤努力，我组工作取得了肯定的成绩。现总结如下： 随着根底教育课程改革工作的进一步深化， 时代对我们教育工提出了越来越高的要求， 我们 切实感受到了自身的压力，并有着剧烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视教师根本素养和 业务力量培育的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身学问构造、不断探究新的教 学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。 1、加强业务学习力度。本学期教研组活动 14 次。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋 好学，积极向上的好风气。 2、注意教

10、师个人力量的培育。教研组中每每位教师都能从根底做起，严格要求自己，在课改的 洪流中不断进步。圆满地完成学校安排的任务，获得比拟满足的成绩。 3、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取 一切外出学习时机，我们在这一学期中参与了区、市、片听课学习。二是各位教师与兄弟学校教 师建立联络网， 虚心求教， 相互沟通信息， 三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态， 以促进我们教学工作的改良和效率的提高。四是积极参与教育主管部门组织的各级专业培训。 4、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地 点分散，教师担当教学任务

11、均很重，但我们努力制造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，密 切联系，并在工作上相互帮忙，增进教师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作 任务， 使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。 对领导和教育处的指示和要求， 准时上传下达。 工作任务布置下来，大家相互帮忙合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研 组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和气氛。 1、仔细落实常规教学的各项任务全组教师仔细学习、理解学校教学工作规划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老 师的教案标准，备课充分，课前分析细、课后小牢固。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都 能仔细备好每一课，探

12、究过程的形式非常完整，给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均到达 学校要求。 2、推出高质量的教学公开课 一学期来我们组有四人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，细心预备，集中全组教 师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展现了我们教研组强大的整 体实力水平。学生的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动， 在有限的时间内， 每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。 教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活 跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。 1、我们的

13、课时系数虽不高，而我们的奉献精神却是 100%。本学期我们教研组除了教育教学工 作以外，还担当了为参与市“第九届中小学生田径运动会”选拔、训练学生的重担。在学校领导的 直接关怀指导下，召开了全组会议，并做了详细的分工。为了给学校增光添彩，体育教师任劳任 怨，积极组织训练，取得了全市第七名的好成绩，为学校赢得了荣誉。 2、结合“安全文明校园”的创立活动，我们综合组组织了七、八、九年级的“安全学问竞赛”活动， 提高了学生的安全意识，增加了学生的自我爱护意识。 3、在学校组织的教具制作大赛中，王克平教师的教具“古代钱币”;刘建平教师的“新旧石器”、 李韬教师“菱形电动门”分别获得一、二等奖。本组也获

14、得“教具制作优秀教研组”称号。 总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以骄傲的说我们 无怨无悔。 1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺当开展; 2、课题讨论不系统，还有待于进一步加强; 3、工作虽有主动性，但创新性缺乏; 4、组员教学论文的撰写及发表状况不好。 1、进一步加强教育教学理论的学习和讨论，不断更新先进的教育理念，以更加适应新形式下课 堂教学的需要。 2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教 师的水平进一步提升。 3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有

15、文章发表。 4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。 我们聚拢在蒋顶中学的旗帜下，工作在蒋中的沃土上，在团结、和谐的环境中，信任我们综合组的工作会更上一个新台阶。 初中教研组学期工作总结 初中数学教研组学期工作总结篇三 转瞬间一个学期的教学工作马上完毕，在学校和教育科研处的领导及全组教师的亲密协作下，初中文科综合教研组按规划完成了本学期的教学教研工作。现总结如下： 1、强化理论学习，不断提高业务水平。 理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学力量的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了巧用艺术手段，打造欢乐课堂、三“导”学生做笔记、选好新闻资料，增色文综课堂等

16、相关理论文章，对改良教学水平有很大程度的启发和帮忙。 2、连续深化教育科研活动，以科研促教研。 学期初全组教师结合实际，借鉴杜郎口中学先进阅历，共同争论确定了本学期教研组要讨论的总课题，各年级又依据学生实际状况，依据总课题明确制定了子课题。 3、仔细落实“三课”活动 根据学期初的教研规划，本学期全组教师在14周前都完成了组内公开课。作课教师课前仔细预备，其他教师按时听课，课后准时沟通，使说课、作课、评课切实落到实处。在教研组活动中，各位教师针对公开课状况绽开争论，各抒己见，教研气氛深厚，使作课教师能准时找到自己的缺乏，有利于教师教学水平的提高。 4、仔细组织教学竞赛，提升教师教学力量。 围绕提

17、高课堂教学效率与教学效果，本学期教研组内第16周组织了“优秀教案设计评比”的业务竞赛。赛前全组教师共同争论制定了评比标准，各位教师积极参加，细心设计，仔细对待，结合本学科教学内容和不同年级的学生特点，准时完成了具有个人特色的课堂教学设计。通过组内的评比沟通，相互学习，取长补短。竞赛后，评比标准、作品和结果准时报送了科研处。 5、开展学科竞赛活动，调动学生学习兴趣 为了调动学生的学习兴趣和积极性，学期初规划开展教研组的学科竞赛。初一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统一进行了文综根底学问百题竞赛，在期末复习阶段，极大地调动了学生的学习积极性，帮忙学生复习稳固学问，夯实根底。 初中文综教研组每

18、位教师结合学科特点和学生实际，积极开展教科研活动，不断创新课堂教学，摸索有效的教学方法，取得了肯定的成绩。现总结一二： 娴熟运用现代教育技术手段，有效帮助课堂教学。教师在公开课绚烂的青铜文化中，精选了几段视频资料，选择与教材内容结合严密的内容，生动直观地中国古代绚烂的青铜文化，声光电的合成，使枯燥的历史学问出现在眼前，仿佛让学生置身于遥远的商代。现代信息技术手段的运用，既充分调动了学生的学习兴趣，又易于学生理解和把握学问，有效帮助了课堂教学，提高了课堂学习效率。 培育学生关注社会、关注生活的意识和力量。初中文综考试越来越突出力量的考察，要求学生要学会运用所学学问分析解决社会生活中的实际问题，这

19、就需要学生具有时政意识，关怀国家大事，关注社会生活。王教师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节，布置学生每天看新闻，做笔记。每节课都利用几分钟沟通，并辅以师生的评论。这种做法既培育了学生关注时政的意识，又在课堂上给了学生充分表达见解的时机，熬炼了学生的语言表达力量和对学问的理解和运用力量，凸显了教学的实效性和有效性。长期坚持下去，对于学生综合力量的提高有很大帮忙。 教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，不能积极主动地学习，致使一些教学活动不能根据教师的预期进展。对于政史学科，学生认为是副科，心理上普遍不重视，又加上学生从小没有形成良好的学习习惯，不愿学，不会学是最主要问题。 1、想方

20、法充分调动学生的学习兴趣和积极性。如利用多媒体补充最新图文资料，丰富教学内容;采纳多种教学手段，避开生硬灌输，让学生在主动学习中获得学问;敏捷运用多种学习方法，组织多种学生活动，争论、辩论、演讲等多种形式。 2、打破教材束缚，精选更新的更贴近社会实际的事例，既简单调动学生兴趣，又表达了课程教学的实效性和有效性。 3、细节打算成败，从课堂教学的每一环节入手，新课导入、各环节过渡、课堂小结、反应检测等各环节都要细细推敲，力争做到自然流畅。 4、注意学生学科综合力量的培育。引导学生在课堂活动探究中主动获得学问，给学生各种表达见解的时机，熬炼学生的思维力量和语言表达力量。同时在课堂教学中，留意引导学生

21、采纳敏捷多样的学习方法，随时渗透学法的指导。 四、课题专项讨论状况总结 1、讨论内容。依据学科特点和学生实际状况，学期初，经过全组教师的共同商议，确立了教研组总的讨论课题：提高学生学习兴趣与效果的方法、途径讨论。依据此课题，各年级又分别确立了子课题。初一年级：良好学习习惯的标准与养成策略;初二年级：在活动探究中主动学习策略;初三年级：结合时政热点，丰富教学内容的策略讨论。 2、讨论目标。依据初中文综学科学生学习缺乏积极性和主动性，没有良好的学习习惯和学习方法，学科综合力量差等实际状况，我们确定了以上教科研课题。盼望通过对这一课题的讨论和开展，提高学生的学习兴趣，调动将积极性和主动性，从起始年级

22、培育学生形成良好的学习习惯，总结学习方法，提高学科力量。 3、讨论方法。初一年级是起始年级，许多学生在小学没有形成良好的学习习惯，在加上面临初一学习的新变化，因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。教师们主要从课堂听课入手，教给学生如何听课、如何做笔记、怎样参加课堂学习等。初二年级借鉴杜郎口中学的先进教学阅历，从组织小组合作学习入手，引导学生积极参加课堂教学活动，在活动探究中主动获得学问。初三年级充分利用网络信息平台，从多种途径搜集时政信息，并将相关内容引入教学，拓展了学生的学问面。 4、取得成果。经过一个学期的讨论与开展，初一年级的学生已根本适应了初中的学习生活，并且有局部学生养成了较好的

23、学习习惯，如预习、复习、上课听讲、做笔记等。初二年级仍旧以学习和实践杜郎口中学教学模式为重点，实践中坚持以学生为本，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，引导学生在活动中积极主动地学习，提高合作探究力量，渐渐引导学生形成科学的学习方法。初三年级针对中考要求，以教学课件和材料型习题为载体，补充最新的时政图文资料，来丰富学习内容，培育和提高了学生关注社会关注生活的意识和力量，同时提高了学生运用所学学问分析解决实际问题的力量。 总之，在学校的领导和全组教师的共同努力下，本学期的教育科研工作取得了肯定的成绩，但也存在着很多缺乏。新的学期里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，再接再厉，努力弥补差距，发扬好的作风和传统，力求文综教研组建立日臻完善。