体育节活动方案通用体育节方案撰写(9篇).docx

《体育节活动方案通用体育节方案撰写(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育节活动方案通用体育节方案撰写(9篇).docx（22页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 体育节活动方案通用体育节方案撰写(9篇)体育节活动方案通用一 唱出风格，超越自我。 猛虎出山，锐不行当。 超越极限，超越自我。 超越自我，成就自我。 青春运动，友情安康。 与时俱进，谁与争锋。 追求卓越，证明自我。 超越自我，挑战将来。 扬帆展舵，奋勇拼搏。 超越极限，挑战自我。 努力拼搏，永不言弃。 阳光运动，安康生活。 团结拼搏，争创佳绩。 团结拼搏，永创辉煌。 与时俱进，安康工作。 阳光体育，安康人生。 利剑出鞘，倒海翻江。 拼搏奋进，永久进步。 我班雄风，扬威群众。 努力奋斗，英勇争先。 坚韧拼搏，勇攀。 关爱生命，增加体质。 坚韧拼搏，超越极限。 体育节活动方案通用二 1、激发幼儿

2、对体育嬉戏中制造活动的兴趣，同时培育顽强、英勇的意志品质。 2、经过玩耍纸棒，进展幼儿动作的协调性与敏捷性，提高身体的平衡本领。 3、促进幼儿在嬉戏活动中不断丰富阅历，感受胜利与合作的欢快。 报纸棒若干、场地布置。 一、热身活动。 1、幼儿独立的活动。（一名幼儿带着大家绕场地跑） 2、教师带着幼儿一同活动（听信号变换跑、跳动、下蹲、划船）。 场地布置 二、嬉戏活动： 引语：“我们是花果山的美猴王，今日一齐出来操练。” 1、教师运用纸棒的引导活动：（投掷） 2、幼儿们以小组为单位进展自由的创编活动。教师巡回观看，适时的介入帮助。 3、小组创编活动展现。 4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒

3、”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部） 重复嬉戏。 三、嬉戏评价： 1、对幼儿们的活动表现进展表扬，特别是有提高、有创意的。 2、对嬉戏中自我爱护进展分析。 3、鼓舞表现突出的幼儿。 体育节活动方案通用三 敬重的校领导： 您好！据悉，贵校正聘请一名体育教师，我盼望申请这一职位。 xx年xx月，我将从xx师范大学毕业，并获得体育教育专业学士学位。大学的专业教育，使我获得很多体育专业学问，全面系统地把握了体育学科中各专业的根本学问、根本技能和根本方法，具有较强的实际操作力量，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的体育教师。 “勤奋创新，为人师表”，作为

4、师范大学生的我，时刻牢记这一校训，为培育良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参与校内外各项活动，自觉培育各方面的力量。20xx年xx月初，我们进展了为期四十天的教育实习，通过实地教学，使我不断在实践中完善自己，并结合当地的实际状况，自己创新了一种教学方法，受到很多教师的认可和赞扬。学问就是力气，随着社会的高速进展，在大学所学的东西已远远不能满意社会的需要，为充实自己、完善自己，我以满腔热忱、积极进取的创业精神，为成为一名优秀的人民教师而奋斗着。 虽然，我是一个马上毕业的教学新手，但我信任，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好，我能用我精彩的表现证明我的力量，证明您明智的选择。假

5、如您对我的申请感兴趣，在您便利之时与我联系，我正期盼您的答复。 此致！ 敬礼！ 自荐人：xx 20xx年xx月xx日 体育节活动方案通用四 一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的根本法规，以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制安康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作目标： 1、连续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2

6、、抓实传统工程，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用力量，使体育教师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学规划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生急躁细致。建立好体育科研小组，有规划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以到达提高学生身体素养的目的。 2、标

7、准实施学生体质安康标准 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，进行播送操和眼保健操竞赛仔细实施学生体质安康标准，确保成绩合格率达市规定指标。 3、积极开展教科研活动 依据教育处工作规划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学构造，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理

8、论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积存和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反应意见，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校运动队的训练 我校是长跑传统工程学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛规划表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的规划。每天保证训练一个小时。并标准运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极协作和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径竞赛中获得好成绩。 5、做好器材治理 有标准,有规划地配置器材、设备等，落实场地、器

9、材、设备的治理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。 三、活动安排 九月份 1、制订体育工作规划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。 2、制定教学规划，备好课，仔细进展体育教学工作。 3、各训练队制定训练规划，健全梯队建立。 4、一年级仔细训练播送操。 十月份 1、一年级播送操验收。 2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 十一月份 1、做好冬节三项赛测试、上报工作 2、积极组队参与区毽绳竞赛。 十二月份 1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各训练队仔细进展冬训。 一月份 1、考察学生体育成绩。 2、总结体育组学期工作。 3、体育资料归档。 小学体育教师工作规划：

10、学生素养看完了，你是不是也预备好了你自己的呢?盼望_年的你我都可以取得更大的进步。 体育节活动方案通用五 教师们、同学们： 大家好！20xx年的台历马上翻过，在这辞旧迎新的美妙时刻我校第五届校园科技体育文化艺术节伴随着新年的钟声马上缓缓落下帷幕。在此，我谨代表学校对本届科技体育文化艺术节的胜利举办表示热闹的庆贺！向组织和参加本届科技体育文化艺术节的各位教师和同学表示诚心的感谢！ 举办校园科技体育文化艺术节是校园文化建立的重要组成局部，它不仅展现了全体师生艺术魅力，也是对我校素养教育开展状况的一次大检阅，更是彰显学校办学特色的集中表达。目前，我校已胜利举办了五届校园科技体育文化艺术节。本届科技体

11、育文化艺术节以“讴歌青春，彰显风采”为主题，举办得既简朴又热闹，前后经受了我们一个多月的细心预备，由艺术作品展、庆元旦联欢会、乒乓球竞赛、各班联欢晚会、团员纳新、拔河竞赛6个系列活动组成，占90%以上的学生参加了本次艺术节活动。同学们在活动中放飞着自己的才智和幻想：有思想的飞翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展现，有科学的探究，有毅力的表达，有诗意的飞扬 丰富多彩，形式多样的科技体育文化艺术节充分表达了我们石中人的文化素养和艺术修养，展现了我们朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。科技体育文化艺术节既给我们供应了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们供应了一个施展才华，张扬共性，彰显青

12、春风采的舞台，启迪了我们的才智和灵性，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培育了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，熬炼了力量，培育了团队精神，增加了集体荣誉感。全部这些，将为我们成为合格的有责任感的公民，奠定了坚实的根底。 教师们，同学们，第五届校园科技体育文化艺术节又将成为历史的一页。然而，很多精彩的片段仍旧历历在目，很多动人歌声照旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落、融入我们学习生活的每一天。 让我们荡起双浆，穿梭在艺术

13、的海洋中！让我们在漂亮的校园里奏响时代的强音！愿科技、体育、艺术之花香满校园！ 最终，祝福教师们工作顺当，祝同学们学习进步！元旦欢乐！感谢大家！ 体育节活动方案通用六 一、目的 为迎接_市2022年冬季体育活动的顺当召开，提高本站职工身体素养，增加职工间的沟通、协调和协作，特举办_市中心血站2022年冬季职工运动会。 二、活动时间2022年 12月下旬 三、参与人员 全站符合参与活动条件的职工 四、活动内容 (一)拔河竞赛 (二)跳绳竞赛 (三)仰卧起坐竞赛 (四)踢毽竞赛 (五)口吹气球竞赛 (六)乒乓球击球竞赛 (七)多人齐走赛 (八)动感单车竞赛 五、活动细则 (一)拔河竞赛：全部参赛人

14、员分为两组(不分男女)，实行一次定输赢的方式，拔河绳中心标志偏向并超过4m线方为获胜方。(本组组织：袁介秋裁判：陈纯超) (二)跳绳竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，各参赛组各派1人同时在一条绳内跳动，在跳绳时没有跳过使绳停下者则出局，组内再派1人接替竞赛，未出局者则连续进展竞赛，最终以剩下未参与跳绳人数多的一组为优胜组。(本组组织：_裁判：_) (三)仰卧起坐竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，以参赛组内组员仰卧起坐累计个数多的一组为优胜组(本组组织：_) (四)踢毽竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，以参赛组内组员踢毽累计个数多的一组为优胜组(本组组织：_) (五)口吹气球竞

15、赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，各参赛组组员在规定时间口吹气球，并保证气球体积符合肯定要求，以在规定时间内符合要求的气球的数量多的一组为优胜组(本组组织：_ (六)乒乓球击球竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，参赛人员在双脚立定不动的状况下，用乒乓球拍向上击打乒乓球，以累计击球次数多的一组为优胜组(本组组织：_) (七)多人齐走赛全部参赛人员分为两组(不分男女)，以3-4人为1组，各参赛人员两只足分别固定在同一木板上，行走，到达终点后并返回起始点，由组内另组队员接替进展。以组员完成活动所需时间短的一组为优胜组(本组组织：_) (八)动感单车竞赛：(分男女组个人赛)以在一样的档位一样的

16、时间内，轴承转动的次数多少打算优胜。 六、获奖者嘉奖方法 (一)凡集体赛活动均只设置一等奖，奖金每人450元 (二)个人赛活动设置一等奖(1名、200元)、二等奖(2名、150元)、三等奖(3名、100元) 七、特殊说明 参赛人员及工程负责组织者、裁判均必需遵守时间，不能准时到场参与者视为自动弃权，不得参加评奖，其后果自行负责。 体育节活动方案通用七 什么是说课内容，说课内容是指说什么问题，它是说课的核心。内容的完整与内容处理合理显示着说课者的说课技能、学问水平和学科教学的专业素养，自然关系到说课的质量。说课内容主要可概括为以下几方面：说教材，说学生，说教法、学法，说教学过程（教学流程），说设

17、计理念等。 说教材就是说“教什么？”和对所要教的内容理解以及处理，详细包括： 说教材内容及地位。即所说课是哪个年级的哪节课，主要内容有哪些，这些内容在教材中处于何种地位，有何作用？是复习课还是新授课？课的主要内容是第几次消失，其他内容在本课中的作用等。如：某位教师在说四年级变速走这堂课的时是这样说教材的：变速走是体育与保健四年级上册的一堂复习课，课的的主要内容是转变速度的走和打活动目标。转变速度的走在一二年级已经消失过，学生已经初步建立了正确走的观念，走路姿态较正确，但对于步幅、步频学问的介绍较少，本课通过自然走到变速走、快速走让学生发觉走得快的条件主要有步幅和步频打算，并能知道这些学问点；打

18、活动目标在低年级中已经消失过，本课的主要任务是进展投掷力量。 介绍教材内容，不仅是为了让听者了讲解课者所授课的内容，也是为听者供应说课者随即要说的依据教材内容所实行的教法、学法及教材处理是否合理作出推断前提条件。 说教材处理的指导思想和依据。课程标准是课堂教学的依据，也是说课中处理教材的依据。这一环节要说清课程标准中关于所说课和说课有关年级，在水平阶段方面的要求之外，还要说清在课堂教学中如何表达和落实新课程标准的要求。如在变速走这课的这一环节中我是这样说的：本课的设计首先考虑表达新课标的根本理念，坚持“安康第一”的指导思想，以学生为主体，确保每个学生受益。同时依据四年级学生喜爱仿照，乐于在情景

19、活动中承受教育等特点，在课堂中创设积极情景，使学生想学、会学、爱学、善学。 说教学目标。教学目标就是指通过教学过程，预期学生可能产生的进展和进步，是教师教学行为的动身点和归宿，也是评判教学效果的标准和手段，我们体育课的教学目标一般分认知目标、技能目标，情感目标，在详细的方法中我们要采纳预期可观看，可测量的外显行为来描述，也就是实行“行为观的描述方法”，如刚刚说变速走这课的技能目标我们把它确定为：通过练习，使95%以上的学生建立一种正确走的动作，能依据要求转变速度的走，并保持动作的正确，能用3种以上方法投掷，提高投准力量； 说教学重点和难点。一堂课中依据教学目标必需着重讲解、练习的内容称之谓“教

20、学重点”。教学难点是指学生不理解或学习有困难的地方。重点和难点有时是统一的，有时又有区分，应依据详细状况来定。说课不仅要说清教学的重点难点，还要说明确定重点，难点的依据及解决重点，突破难点的措施。 说教具学具安排。就是要说清这节课中你所需要的预备的教具和学生练习用的学具以及这样安排的缘由。如变速走一课中，需要预备的教具是一只小鼓，用来敲打节奏，使学生能跟着节奏走。两只篮球用来作活动目标。学具是每人预备好一根绳子，作为自制垒球的器械。 就是针对你所上课的水平段学生的心理生理状况和对本教材的理解程度以及现有根底等进展分析说明。一般可以说说这段孩子的思维力量、仿照力量以及动作协调力量等。 教法就是指

21、教学方法，也就是教师怎样教的问题，学法就是学生如何学形成学问技能的方法。说教法，就是依据本节课的内容特点和教学目标要求，说出适用的教学方法和手段，我们都知道“教学有法、教无定法”，为了到达教学方法的优化。经常在现代教学理论的指导下，选择一种或几种教学方法综合使用，到达优化课堂教学过程的目的。教学方法的选择还要注意和学生特点，教师特长相融合，一般新授课经常采纳讲解示范尝试练拓展延长的方法，在复习课中则实行练习纠错，小组合作学习多方法。说学法，即说明在教学过程中针对所授课内容的难易程度结合学生的实际状况告知学生把握学问、技能的方法或技巧，也就是学法指导，一般新授课实行仿照、尝试法，练习课实行练习、

22、竞赛法。说教法学法体育课中，一般实行是先概括说教法、学法，然后在教学过程中穿插说详细的教法和学法。 教学过程指的是教师为了实现教学的某一详细的任务，借助肯定教学内容和相应的手段，帮忙学生把握学问，形成技能，促使学生身心安康进展的师生共同活动过程。说教学过程是说课中的中心内容，能否说清教学过程是能否说好课的关键。说教学过程，就是要说清自己的教学思维、课堂构造环节，练习的设计、队列队形、时间安排、器材安排等环节。 一般来说，一节体育课的教学环节包括导入，帮助练习，根本练习、稳固活动，课堂小结等。在说教学过程中，就要求我们把这些环节说清晰，如我是怎样导入新课的，也许用时多少？队列是怎样的，为什么要这

23、样做？这样做有何理论依据，在每一教学环节都要说清做什么，怎样做，为什么这样做，并有肯定的理论支撑。整个过程要说的具体、详细，但也不是说必需面面俱到，由于究竟不是课堂实录，我们在说的时候，可以实行主要教学环节，重难点突破具体说，如根本联系，稳固活动等环节就必需说得具体些，其他环节如课堂小结等环节，则可以适当简而言之，但要避开“蜻蜒点水，面面俱到”式的说课。 要说好课，首先要细心设计，不要信口开河。由于，说课是说给同行、领导听的，是说如何上课，不是简洁介绍上课的内容，更不是上课给听说课的教师领导听。在细心设计的根底上，固然也要留意说课的一些技巧，就像演讲时的演讲持巧一样，对整个演讲过程起着举足轻重

24、的作用，说课时，我觉得以下方面是要着重留意的。 1、语言简练，朴实无华。说课关键是说清教什么，怎么教。为什么这么教的问题，在说课中不必用华美的词汇来点缀。只求说清晰、说明白就可以。同时，说课的时间不宜过长，一般在20分钟以内。 2、层次清楚，重点突出。在说课中要突出重点，抓住关键说，防止无重次的泛泛讲解，尤其是对本节课的技能教学，我们要将主要的时间放在说重点、难点的突破上和教法设计上。 3、理论与实践联系。由于说课与授课不同，它不仅要讲“教什么？怎么教？还要说清为什么这样教？所以，我们做每一次都工作都必需在肯定的理论支撑，便理论与实践有机结合。 4、适当运用媒体。假如条件允许的话，我们可以利用

25、教学多媒体进展说课，效果会更好，但要合理运用。 各位教师，说好课是上好课的重要条件，但课说得好，并不是课肯定上得好，这中间固然还有一个过程，但是我信任，只要这样去说课，这样去上课，日久天长，就可以把对课堂教学的熟悉，从感性阶段上升到理性分阶段。由于感觉了的东西并不能真正地熟悉它，只有理解了东西才能真正地熟悉它。只要我们这样去说课，这样去上课，日积月累，就可以提高教学要求水平，娴熟教学技巧，娴熟地驾驭课堂，到达预期的教学目标，由于教学不仅是一门科学，而且更是一门艺术。 体育节活动方案通用八 (一)学情分析 高一年级新生，来自不同学校，刚开头比拟有新奇感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，

26、让学生养成好的习惯，为今后上课打好根底。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的根本身体素养,还要花肯定的时间和精力。 (二)教学目标 1.运动参加 知道科学参与田径熬炼的原则，积极参与田径类运动并养成良好的田径熬炼习惯。依据自身状况设置熬炼目标、制定熬炼规划并按规划坚持田径熬炼;能用简洁方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。 2.运动技能 通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育熬炼的区分，熟悉田径运动对身体、心理安康和社会适应的价值。积极学习并运

27、用所学田径学问与运动技能进展健身活动，积极参与各种田径类体育竞赛。了解田径运动中消失的创伤、扭伤的简易处理方法。 3.身体安康 通过田径类工程的学习进展学生的上、下肢力气与腰、腹肌力气和耐力。了解田径运动对进一步进展体能和提高运动力量的作用，以及对其他运动工程技术和技能与进展选项学习的促进作用。形成良好的田径运动习惯和安康行为。 4.心理安康 通过参与田径活动，改善心理状态，并在田径运动中运用所学方法调整心情。设置合理目标，使自己在田径运动中不断提高田径运动力量，并在此过程中体验胜利。努力克制田径运动中的心理恐惊等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。5.形成健全的人格

28、体验到运动过程的欢乐性与成就感，不断增加学习的自信念;能利用体育活动解除心理的郁闷，提高自我心情掌握力量。运动过程中具有英勇、坚韧、坚决、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规章听从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，表达良好的团队精神。 (三)教学措施 1、对教育工作的喜爱,对自己教育教学力量布满自信,对在学生中树立良好教师形象布满自信,对提高我校教学质量布满信念.饱满的工作热忱与必胜的信念是实现教学规划的保障. 2、仔细研读教学大纲，理清重点、难点，依据学生的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地

29、理解和把握该课内容。注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际。 3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与竞赛，抓住每个班级有体育特长及有进展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力. 4、对体育偏差生,则帮忙制定进步规划,指导学生自觉养成良好熬炼习惯.培优与补差学生的训练,熬炼时间与年级组,班主任沟通商议形成书面规划,共同协作执行. 5、教学中充分注意从学生中反应收集以矫正和调控教学的作用，从而增加学生的体育熬炼的信念，优化课堂教学，全面提高教学质量。 体育节活动方案通用九 转瞬间一个学年的教学工作已接近尾声，不知不觉在教学一线工作将近两年了，始终走过来，我在领导的关心和培

30、育下，在众多的教师的教导和帮忙下，快速成长起来。虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学年的工作进展反思，因此总结如下： 一、制造课堂气氛，激发兴趣 体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有规划、有目的地去进展，兴趣特点打算了体育教学中应注意“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增加学生参与体育活动的兴趣，又能在消遣嬉戏中表达体育教学内容，到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐进展来到达体育课以及体育熬炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。 二、在工作态度上 我严格要求自己，工作实干，仔细组织

31、每天的课间操和课余训练工作，尽力丰富学生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，准时维护有隐患得体育设施和场地。做为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和协作，我仔细地完成了本校足球队的训练和竞赛工作，增加了全校师生的运动参加热忱培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在考勤、例会以及值班等状况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为

32、学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的工作学问水平更上一层楼。 三、体育嬉戏化 依据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，嬉戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的状况下，这堂课就是一堂胜利的课，也到达了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生气械的反复练习了。 四、师生共同参加活动 体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师把握好教学方向、进度和内容，常

33、常和学生一起活动，这样效果特别抱负。体育课上，教师不参加活动，认为体育课上只有命令和听从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐公平的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生气。 五、不断提高自身的业务水平 一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体育课都有新的”感受呢?是否以后喜爱上体育课呢?这些问题都值得我们体育教师去思索。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课照旧是那些学问和方法学生久了就会感到疲乏、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使体育课正真欢乐起来。 六、本学期的成绩 在体育组的共同努力和学校领导的支持下，我校体育工作成绩表现特别卓越，足球队在鹤壁市第十届运动会暨青少年校园足球竞赛中荣获全市第四名的好成绩，之后又获得了山城区校园足球竞赛的冠军。我校乒乓球队男女分别获得全市青少年乒乓球竞赛的第五名。盼望在学校的支持下，在我们体育组的共同努力下，能连续保持辉煌。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中，还有很多的缺乏，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。