复旦大学专业介绍.pdf

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1、复旦大学专业介绍本科教育.2二、中国语言文学系.4（一）、汉语言文学专业.4（二）、汉语言专业.4三、历史学系.5四、旅游学系.6五、哲学学院.6（一）、哲学专业.7（二）、宗教学专业.7六、文物与博物馆学系.8七、外国语言文学学院.9（一）、俄语语言文学系.9（二）、德语语言文学系.9（三）、日语语言文学系.10（四）、朝鲜语言文学系.10（五）、法语语言文学系.11（六）、翻译系.11（七）、英语语言文学系.11八、新闻学院.12（一）、传播学系.12（二）、广告学系.12（三）、广播电视学系.12（四）、新闻学系.13九、法学院.13十、国际关系与公共事务学院.13（一）、公共行政系.1

2、4（二）、国际政治系.14（三）、政治学系.14（四）、外交学系.错误！未定义书签。十一、社会发展与公共政策学院.15（一）、心理学系.15（二）、社会学系.15（三）、社会工作学系.16十二、经济学院.16十三、管理学院.18（一）、企业管理系.18（二）、会计学系.18（三）、信息管理与信息系统系.18（四）、市场营销系.19（五）、管理科学系.19（六）、统计学系.19（七）、财务金融系.20十四、数学科学学院.20I（一）、数学与应用数学专业.20（二）、信息与计算科学专业.20十五、物理学系.21十六、核科学与技术系.22十七、化学系.23十八、力学与工程科学系.24十九、材料科学系

3、.26二十、信息科学与工程学院.26（一）、电子信息科学与技术专业（电子工程系）.26（二）、生物医学工程专业（电子工程系）.26（三）、微电子科学与工程（微电子学系）.27（四）、通信工程专业（通信工程系）.27（五）、光电信息科学与工程（光科学与工程系）.27（六）、电气工程及其自动化专业（光源与照明工程系）.27二十一、计算机科学技术学院.28（一）、计算机科学与技术专业.28（二）、信息安全专业.28（三）、信息安全（保密）专业.28二十二、生命科学学院.29二十三、环境科学与工程系.30二十四、软件学院.31二十五、上海医学院.31二十六、上海医学院临床医学院.32（一）、临床医学专

4、业（八年制医学博士）.32（二）、临床医学专业（五年制）.32（三）、留学生全英文教学临床医学专业（MBBS）.33二十七、上海医学院基础医学院.33（二）、法医学专业.34二十八、上海医学院公共卫生学院.34二十九、上海医学院药学院.35（一）、药学专业.36（二）、药学专业（临床药学方向）.36三十、上海医学院护理学院.37三T 、武警班.38一、本科教育一个多世纪以来，复旦大学以精益求精的本科教育教学为国家输送了大批优秀人才，广受各界称誉。近年来，国家高等教育规模大发展，学校致力于加强本科教育教学的内涵建设，丰富并优化课程资源，推进通识教育，实施按大类培养，拓展国际化办学，强化教育教2学

5、质量管理，在诸多方面取得了一系列成绩，教育教学水平不断提升，办学质量日益提高。复旦大学把培养具有全面素质的高质量人才作为教学的根本目标。学校大胆吸收国内外高校的成功经验，发挥综合性大学多学科的特色和优势，秉持“厚基础、宽口径、重能力、求创新”的教学理念，全面推进学分制建设，对本科教育教学进行了务实的、前瞻性的全面改革，实现个性化培养，激发学生的创新能力，培养一流人才。学校重建了本科教育教学体系，精心设计和调整本科课程结构，形成了涵盖通识教育、文理基础教育、专业教育三大课程板块的学分制培养方案。同时，学校积极推进课程总量建设，优化课程资源，实施基础学科拔尖学生培养试验计划，拓宽培养途径，为学生个

6、性化发展与成长打造丰沃的土壤。为鼓励学生在兴趣的引导下更有效地开展学习，消解高考“一考定终身”的负面效应,复旦大学在国内高校中率先大胆实施转专业制度改革。自2002年起在全国范围内每年提供相当于年级在读学生总数1020%的转专业计划，接受一、二年级学生申请，以满足学生个人兴趣发展的需求，有效地调动了学生的学习枳极性。在确保学生主修专业学习质量的前提下，学校还向学有余力的学生推出近20个“第二专业”、“第二学位”教学培养计划，为学生的个性化发展提供了更多选项，鼓励学生向“专多能”的复合型方向发展。同时，复旦大学推行住宿书院制，现有以复旦历史上德高望重的老校长的名或字命名的五大书院，即志德书院（马

7、相伯原名）、腾飞书院（李登辉字）、克卿书院（颜福庆字）、任重书院（陈望道字）、希德书院（谢希德）。每个新生将按照不同学科大类和专业分到5个书院，开始一段贯穿整个本科阶段的书院生活。书院是实现文化育人的住宿生活园区，亦是复旦师生互动交流的公共空间，更是学生自我管理的教育平台。书院以“读书”、“对话”、“适应”和“关怀”为旨趣，全面营造书院学习氛围，构建新的书院生活方式。各书院将建设完善“学而时习斋”等公共活动空间，让师生自山互动，让学生培养独立人格、进行自我教育，开展一系列富有特色的书院主题文化活动。书院将充分发挥第二课堂的核心作用，使本科生书院成为学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”

8、的共同体。就业去向：复旦大学在“十二五”期间着眼于国家民族未来，培养具有人文情怀、科学精神、专业素质的领袖人才。建立多元化的人才输送机制，把优秀的毕业生选送到关键岗位锻炼成长是学校就业部门的工作目标。毕业生就业率始终保持在95%以匕就业质量在同类高校中名列前茅。作为综合性研究型大学，超过50%的本科生选择在国内继续读研和出国出境留学海内外知名高校。复旦基础文理科、人文社会、医疗卫生、经济管理、工程信息等优势学科在就业市场体现出良好的竞争力，受到用人单位的青睐。政府机关，教育、医疗卫生、科研院所等事业单位，大型国有企业及各类三资企业成为毕业生就业主要流向，金融、3IT、快速消费品、互联网、医疗医

9、药、电子及咨询、会计、律师等专业服务业等国内各行各业舞台上均活跃着复旦人的身影。近几年来，随着国家西部大开发战略的实施，“到西部、到基层、到国家重点单位、到祖国最需要的地方建功立业”成为有理想的复旦人新风尚，每年西部十省份均有复旦毕业生扎根、成长、奉献，体现着复旦人的精英意识与大众情怀。学生职业发展教育服务中心是学校就业工作和学生生涯规划教育的主管服务部门，在学校、毕业生和社会之间发挥着桥梁和纽带作用，主要为学生提供就业事务、信息服务、课程培训、咨询辅导等生涯发展服务，帮助学生探索自我、了解社会、提升素质、发掘潜能，使得学生的个人生涯发展与社会需要相匹配，自我价值实现与国家、民族命运相结合。为

10、推动更高质量的就业，中心一方面积极探索生涯规划教育的专业化和国际化，引进国内外先进教育理念和师资培训力量，使学生从进校开始就接受全面、个性化的生涯发展教育与指导；另一方面有针对性的进行市场开拓与信息调研工作，加强了学校与政府职能部门、企事业单位的联系，形成了“立足上海，面向全国，辐射长三角”的多元化社会人才输送机制。二、中国语言文学系（一）、汉语言文学专业该专业培养在中国文学方面从事科研教学和理论工作的专门人才，以及各企事 业单位中与语言文字工作相关的复合型应用人才。要求学生具有良好的文化素质，对文史哲知识有全面的了解，对专业知识有深刻的理解和实际应用的能力，文字表达能力强。主要专业课程：文学

11、原典导读、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、美学、外国文学史、中国文学批评史、中国通史、世界历史、中国哲学等。（二）、汉语言专业该专业培养在汉语和对外汉语方面从事科研教学利理论工作的专门人才，以及各种企事业单位中与语言文字工作相关的复合型应用人才。要求学生具有良好的文化素质，对文史哲知识有全面的了解，对专业知识有深刻的理解和实际应用能力，文字表达能力强。主要专业课程：语言学名著精读、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、文学概论、写作、汉语史、文字学、训诂学、音韵学、中国通史、世界4历史、中国哲学等。就业去向：近年来，中文系

12、毕业生除了继续攻读研究生和出国留学以外，主要到各大报社、各广播电台、各大出版社、旅游部门、各级党政机关、大型企业公司的管理机关和宣传部门工作。由于学生的专业基础扎实，综合能力和素质良好，具有很强的发展后劲，该系毕业生普遍受到用人单位的好评。三、历史学系历史之于人类，犹如个人之有记忆，在人类一切学科体系中具有奠基意义。历史学则是人类文明的自我反思，人类由此为自身的处境找到历史根源，并因而形成文化传统，迎接未来的挑战。历史系建系之初，即已注重通才的培养和专门知识训练，强调建系目的在于“予读者以史学之专门知识，养成史学之通才”。努力培养学生成为具有广博的中外历史和文化知识、较强的理论思维能力和语言文

13、字表达能力，能够适应文教事业、政府机关、新闻出版、文博档案及各类企事业单位实际工作需要的应用型、复合型人才。要求学生掌握本专业的基础理论，具有扎实深厚的基础知识，能够阅读专业文献，较熟练地使用一门外语，对古今历史大势形成基本见解，具备独立且有批判性的思考能力以及仁民爱物的文化情怀。主要专业课程：中国通史、世界通史；先秦秦汉史、中古史、宋元史、明清史、中国近现代史等断代史；古希腊史、古埃及史、东亚史、欧洲史、中亚史、法国史、美国史、日本史、韩国史等地区国别史；中国经学史、中国思想史、佛教史、道教史、西方古典学、基督教史等思想文化史；中国经济史、中西交通史、近代外交史、中国医学史、历史文献学等专门

14、史课程。就业去向：近五年，历史学专业本科生的就业率基本保持在90%以上，稳定性良好，即便是受金融危机影响的2009届毕业生，就业率仍达到了 92%,略高于全校平均水平。基于历史系优秀的生源、良好的潜质以及扎实的专业训练，每年大约有30-50%左右的学生会选择国内名校如复旦、北大以及美国、欧洲、日本等国际知名学府继续深造。参加就业的毕业生流向主要有：政府机关（如上海市教委、徐汇区人事局等）、新闻媒体单位（如中央电视台、解放日报报业集团、申江服务导报、青年报、上海东方国际传媒等）、上海市重点高中（如复旦附中、上海中学、上海南洋中学等）以及管理咨询行业（“四大”会计师事务所）、金融行业（国有四大银行

15、、外资银行）、快速消费品行业（广州宝洁上海分公司、联合利华）等知名企业。5四、旅游学系旅游管理专业是经济学、管理学、旅游学、历史学、地理学等多学科交叉发展起来的综合性应用型新型专业。该专业注重基础理论研究与实际运用相结合，培养具有旅游管理专业知识，适合我国旅游及相关产业发展需要的复合型专门人才。修满该专业规定学分者，授予管理学学士学位。该专业要求学生掌握管理学、经济学、旅游学的基本原理，熟悉国内外旅游业的历史、现状和发展趋势，懂得并掌握旅游管理和现代企业管理的基本理论和基本技能，具有较为广博的知识和较强的分析、解决问题的能力，熟练掌握一至二门外语，具有一定的科学研究能力和适应国内外旅游事业发展

16、需要的管理能力，能够胜任旅游企事业管理、旅游教学与科研、星级酒店、国际旅行社、会展博览、旅游规划开发部门以及各类涉外企事业单位的工作。主要课程：管理学导论、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学原理、旅游经济学、旅游规划、旅游策划、旅游文化、旅行社经营管理、酒店经营管理、旅游景区（点）管理、旅游资源开发与利用、休闲学、会展管理和专业外语等。主要实践性教学环节：组织学生赴各地参加暑期教学实习、行业调查和业务实践。就业去向：近3年来，旅游管理专业本科毕业生的前四大选择方向为：中外著名旅游企业约占10%。主要为国际著名酒店管理集团（希尔顿、喜达屋、凯悦、雅高、锦江

17、）的管理培训生项目；其他中外知名企业约占40%-50祝 主 要 为“四大”会计师事务所（毕马威华政、安永华明、普华永道和德勤永华）、美国壳牌、上海大众、广州宝洁、联合利华等；国内外深造占20%-30%。国内继续深造主要选复旦大学、北京大学、南开大学，国外继续深造主要前往美国、英国、日本和澳大利亚；一般企事业、新闻媒体及政府机构占5机五、哲学学院哲学学院目前共有哲学（哲学方向、国学方向）、宗教学2个本科专业，有科技传播与科技决策1个第二本科专业，有8个硕士学位点、9个博士学位点、1个哲学博士后流动站、61 1 个附属研究机构：当代国外马克思主义研究中心、现代哲学研究所、宗教研究所、基督教研究中心

18、、佛教研究中心、应用伦理学研究中心、科学技术与社会发展研究中心、杜威与美国哲学研究中心、管理哲学研究中心、教育哲学研究中心、人文精神研究中心。学院刊物为 复旦哲学评论。1994年，原哲学系被确定为国家文科人才培养与科学研究基地；2000年获得了按照哲学一级学科招收博士研究生和授予博士学位的资格；2007年学院整个哲学学科成为国家重点一级学科。此外学院有1 个教育部人文社会科学重点研究基地、1 个教育部“985”二期创新平台，学院的综合学术实力在全国名列前茅。（一）、哲学专业哲学是人文科学领域内的基础学科，在人类知识体系中具有最为悠久的传统。它思索人类问题的基本性质与人类发展的前景，探讨人类与世

19、界的根本关系，反思人类文明的深层动力，研究民族文化的前途与命运。自20世纪90年代以来，哲学专业在课程建设上致力于强化基础、注重经典、拓宽领域、不断创新，已形成一个内容丰富、层次分明的课程体系，哲学学院”哲学专业教学课程体系改革”在 2005年获得了国家级教学成果奖。主要专业课程：哲学导论、哲学原典导读、先秦诸子、古希腊哲学、马克思主义哲学、西方哲学史、中国哲学史、逻辑学、伦理学、宗教学；中国哲学方面的周易研究、老庄研究、经学研究、宋明理学、现代新儒家等；西方哲学方面的康德哲学、黑 格 尔 逻辑学、现象学概论、分析哲学、心灵哲学等；马克思主义哲学方面的西方马克思主义研究、历史哲学、资本论研究等

20、；实践哲学方面的政治哲学、社会哲学、价值哲学、应用伦理学等；逻辑与科学哲学方面的现代逻辑、逻辑哲学、数学哲学、语言哲学等以及宗教学方面的各类课程。（二）、宗教学专业宗教学是一门研究人类宗教现象及其历史演变的综合性学科。它研究各大宗教的历史与理论，研究人类宗教的起源、宗教与人类其他精神活动的关系、宗教对社会生活的影响、宗教与政治的关系等方面的基本问题。为适应社会对复合型宗教学人才的需要，宗教学专业的课程设置既重视专业基础，也注重宗教学与其他人文社会科学的交叉，在专业培养方面具有国际化程度高的优势。主要专业课程：宗教学概论、宗教哲学、宗教社会学、西方哲学、中国哲学、佛教哲学、佛教史、佛教原著选读、

21、基督教哲学、基督教史、基督教原著选读、道教史、道教原著选读、7儒教的理论与历史、犹太教的理论与历史、宗教伦理学、宗教心理学等。另外，每学期开设专题讲座，山国内外知名学者主讲。就业去向：近年来，学院本科生就业呈现良好势头，学生毕业去向大致稳定在三个方向，三分之一多的同学继续深造，进入国内外著名大学攻读硕士或博士学位；三分之一左右的同学进入传媒文化机构或政府机构；三分之一左右的同学进入商务机构或企业单位。以07届毕业生为例，就业率达到98%以上。其中有50%本科毕业生进入复旦、北大、清华、香港中文大学、斯坦福、牛津、哥伦比亚、圣母等国内外著名大学的哲学、宗教学以及政治学、教育学、社会学、法学等领域

22、读研深造；另外50%的学生则以扎实的理论功底、较强的适应能力和优异的综合素质进入到各类企业、事业以及政府机构工作，都受到用人单位的好评。六、文物与博物馆学系文博系办学特色是“学术为本，创新为体；倡导实践，注重应用”。作为应用性学科，文博系在坚持文博学术研究为本的基础上，强调主动适应社会需求，着力培养文博经营、文博创意和文化传播人才；强调产学研一体化，建立与文博单位和经营机构的有效合作机制，不仅培养学生的专 业素养，更培养学生的专业特长；强调国际合作和交流，建立与国际知名文博机构和相关高校的合作机制，培养学生的国际化视野和国际先进理念。文博系教学团队包括：博物馆学、文化遗产（文物学）、考古学、文

23、物保护四个方向。文博系专业教育课程一览表博物馆学概论考古学导论文物学导论民俗学概论文物保护基础展览形式设计考古学思想史中国青铜器古籍与版本文物保护技术展览内容策划田野考古学中国陶瓷史中国文字源流文物分析技术博物馆信息化历史考古学中国钱币学文化遗产导论纸质文物修复博物馆教育先秦考古学中国漆器史艺术品市场导论古陶瓷修复博物馆经营管理中国美术考古中国书法史中国古代建筑史文物绘图博物馆藏品管理科技考古导论中国绘画史中国文物考古元典导读文物摄影世界博物馆概论中国古建筑考古中国玉器中国古代工艺美术中国科技史概论就业去向：文博系致力于为国家和社会培养具备文博考古专业知识和技能的文化事业和文化产业的研究人才、

24、经营人才和技术人才，重点培养文化遗产研究和管理、博物馆展览策划设计、博物馆数字化开发、博物馆教育活动策划、文物艺术品经营和文博文化产业开发等领域的复合型人才。他们适合在政府文化管理机构、各类博物馆、考古机构、展览设计公司、8文物与艺术品经营单位、文化创意公司、旅游部门、新闻出版和教育单位从事相关专业工作。七、外国语言文学学院外国语言文学学院的前身外文系是复旦大学最早建立的系科之，已有百余年历史，在国内外享有盛誉。2003年9月，外文系与大学英语教学部合并后成立外文学院，下设英语语言文学系、日语语言文学系、德语语言文学系、法语语言文学系、俄语语言文学系、朝鲜语语言文学系、翻译系、大学英语教学部、

25、现代英语研究所、外国文学研究所、法语国家研究中心、北欧文学研究所、韩中文化比较研究室等十余个教学和研究机构。（一）、俄语语言文学系本科生以培养学生听、说、读、写、译等各方面能力为主，因此课程设置力求多面、平衡，同时也不乏特色课程。目前基础课程设有初、中、高级俄语、俄语视听说、俄语泛读及俄语写作；专业课程设有俄国文学史及选读、散文诗歌、俄语词汇学、俄语语法学及实践修辞学；选修课程包括外贸俄语、报刊选读、翻译理论与技巧、俄罗斯概况和国情、俄语实践会话等。俄语作为联合国会议的主要语言之一，随着中俄各方面交流的日益频繁，俄语专业毕业生的择业机会越来越多。自2000年以来，我系培养的学生除了在国内外一流

26、高校深造外，大部分都在跨国公司和外交部、中国海关、中国各大银行、上海和国家等政府部门任职。俄语系学生的综合素质表现得到各方面的高度肯定。（二）、德语语言文学系德语专业重视文化传承，力求满足社会需求，培养能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、管理工作的德语高级专门人才。学生具备扎实的德语语言基础和广博的人文社科知识,具有良好的德、汉语表达能力和较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力。该专业主要就业去向为：外交部、商务部、新华社等国家机关、各大专院校、新闻、出版、广播、进出口公司、德国驻华机构及企业，就业率 为100%.9（三）、日语语言文学系日语

27、专业旨在培养具有扎实的日语语言基础和全面的知识结构、有很强的跨文化交际能力、了解我国国情和I I语国家的社会和文化、有出色的II汉语表达能力、敏锐的研究能力和较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力、能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。该专业主要就业去向为：外事部门、外资企业、新闻机构、日本驻华使领馆、国内一流大学、科研机关，毕业生供不应求的局面已持续多年。（四）、朝鲜语言文学系朝鲜语言文学系于1995年建立。当年开始招收本科生，并从2002年开始招收硕士研究生，2006年开始招收博士研究生，已建立了一个完整

28、的课程体系和教学体系，具备在本科生、硕士生、博士生三个层次上培养高素质创新型韩国语人才的条件。朝鲜语系师资力量雄厚，在全国朝鲜语学科中名列前茅，每年聘请一名韩国资深专家任教，所有教师都曾赴韩国、朝鲜、美国、加拿大等国留学或讲学，已出版几十部专著、词典及教材，曾多次获得国家或省市级社科优秀成果奖和各类教学奖项，还曾荣获韩国政府颁发的文化褒章、韩国学术院颁发的优秀学术图书奖等国外奖项。该系与韩国的国立首尔大学、延世大学、高丽大学、庆熙大学、梨花女子大学、中央大学、韩国外国语大学、亚洲大学、加土里大学、全南大学、圆光大学等知名高校建立了紧密的学生交流关系，在校期间，本科生和研究生均有机会去韩国交流学

29、习。该系与朝鲜、韩国政府、使领馆、财团及高校保持密切交往，定期开展师生互访、书籍引进及奖学金援助等合作项目，系资料室目前拥有各类韩文原版图书3000余册，各类音像制品200余件。该系还专项设立了“韩国国际交流财团奖学金”、“韩国复旦留学同学会奖学金”，定期对品学兼优的学生进行奖励。朝鲜语专业对本科生的培养目标是：学生须具有扎实的韩语语言基础和比较广泛的科学文化知识，培养能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的韩语高级专门人才。朝鲜语言文学系毕.业生历年就业率为100%,近年来的就业去向主要分为三类：30%的毕业生出国攻读硕士或博士学位；20%的毕

30、业生在外交部、海关、公安、出入境边防检疫、对外友协、新华社、人民日报等国家重要机关及事业单位就职；5（的毕业生在三星、现代、花旗集团、上海汽车集团等大型跨国公司及韩资企业就职。10（五）、法语语言文学系法语语言文学系建于1970年，是国内最早获得法国语言文学硕士学位授予权的学科点之一，现为全国法语教学研究会理事单位。现任职教师都曾长期留学法国，近年有多人荣获法国政府颁发的教育骑士勋章。长期以来，该系与法国、比利时、加拿大等国的政府和学术机构交往密切，每年有2 名外籍专家常驻，在师生交流、短期留学、资料引进等方面亦得到外方定期资助，系里专设的阅览室拥有法文原版书六千余册，音像制品三百余件。在历年

31、举办的国际“法语写作”和“法语听力”比赛中，法文系学生曾多次获得金奖；在全国法语专业水平统一测试中，该系学生每年名列前茅。2002年两名优秀的法文系学生作为中国“申博”形象大使，站上世界舞台，为上海成功申办2010年世博会做出了贡献。（六）、翻译系在翻译专业本科生培养方面，翻译系提出并实践了育才新思维，即：优秀的翻译人才应当是双语功底扎实、国学基础略备、杂学知识广博、思辨能力灵锐，翻译技能出众的翻译通才。学生在校学习期间，有大量机会出国（境）交流，例如去美国、英国、加拿大、澳大利亚、香港、台湾等地留学。毕业生去向：政府涉外部门、新闻宣传文化传播单位、出版单位、科研院所、学术机构、外贸及商务机构

32、、翻译公司、驻外机构、外资企业等.（七）、英语语言文学系英语专 也 旨在培养具有扎实的英语语言基础和广泛的文学、文化和科学知识，能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。英语系学生语言基本功扎实，有上乘的口笔译能力，知识面广，思辨力强，在全国各种英语技能比赛中一直名列前茅，如 在“外研杯”全国大学生英语辩论赛中，英语系辩论队两次受邀，两次获得冠军。历届英语专 也学生在英语专业四级、八级的全国统测中成绩优异。该专业主要就业去向为：国家重要政府部门，国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构，以及各国驻华机构等。每年有10%的学生直升

33、本校或国内其他高校研究生，20%的学生前往国外名校继续深造。11八、新闻学院（一）、传播学系设在传播学系的传播学专业自2 0 0 2 年 9月开始招生，是学院最年轻的本科专业，也是国内获准设立的首批传播学专业之一。传播学专业的培养目标是能够从事现代传播媒体与社会组织机构的业务操作及组织管理、网络媒体新闻采编与运行管理、媒介巾场与商务信息分析与管理、数据管理与分析等工作的专门人才。传播学专业学生具备从事与新闻传播 也务（含传媒新科技）有关的实践能力，还具备丰富的社会协调和人际沟通能力、宽泛的知识结构和国际跨文化视野以及高超信息分析和媒介管理能力。（二）、广告学系设在广告学系的广告学专业主要培养营

34、销传播策划与管理的专门人才，要求学生熟悉国内外广告事业的历史、现状和发展趋势，学会并掌握营销传播全程策划和管理的相关知识和基本能力；具有复合的知识结构和较强的实践能力，懂得电脑操作与广告设计制作，使学生成为具有国际化视野的营销传播的高级策划者、应用者和管理者。该专业与国内外同行建立了广泛的联系，如法国欧莱雅（中国公司）、日本电通广告公司、国际宏盟集团下属T B W A广告公司、IPG国际集团下属Dr a f t FC B 广告公司等。（三）、广播电视学系设在广播电视学系的广播电视学专业旨在培养有较高政治思想觉悟、较强广播电视新闻业务能力的专门人才，要求掌握马克思主义新闻学基本原理和新闻宣传政策

35、，熟悉中外广播电视的历史和现状，具备广播电视新闻采访、写作、编辑、摄影、录音、口播等专业知识和基本技能，熟练运用影像语言，对影视产业具有较深入的理解，具有一定的广电艺术修养，较强的社会活动能力，并能娴熟地驾驭一门外语。广播电视实验室有完备的摄影、录像、图像编辑、录音、配音、演播等设备、器械和场所，近年来还牵头建成了藏有数百部纪录片的音像资料库。教学内容注重广播电视新闻、广播电视艺术以及广播电视文化的融合。学生的影像作品屡次获得国内外大奖。12（四）、新闻学系设在新闻学系的新闻学专业是新闻学院的立院之本,其培养目标是为新闻媒体以及党政机关、企事业单位培养宣传、文化传播以及新闻教学和研究的专门人才

36、，要求学生了解马克思主义新闻学基本原理和新闻宣传的政策法令，熟悉中外新闻事业的历史和现状，懂得并掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等各方面基本知识和技能，有较高的文字表达水平，会使用计算机等现代信息处理设备。该专业与国内许多新闻单位和新闻院校建立了紧密的协作关系，并同美国、I I本、英国等国家以及港台地区的新闻媒体、大学或新闻传播研究机构建立了直接联系。九、法学院法学专业培养学生具有坚实的法学理论基础和敏锐的法律意识，熟练掌握各部门法的基本知识，并具有较强的处理法律实务的能力。主要专 也 课程：法学基础理论、民法、刑法、宪法、行政法、行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法、商法、知识产权

37、法、国际公法、国际私法、国际经济法、中国法制史、外国法律制度、法律实务等专业基础课。另设有以民商法学和国际经济法学为主干方向的物权法、金融法、海商法、公司法、劳动法、税法、仲裁法、信托法、银行法、证券法、担保法、国际投资法、国际贸易法、国际金融法、国际经济合同法、法律诊所等专业选修课。就业去向：法学院本科毕业生质量得到社会认可，2011届和2012届本科生就业率分别高 达96.19%和98.现。相当比例本科毕 也生选择继续深造与追求国际化发展道路。2012届本科毕业生选择继续深造的比例达48%,比2011届上升6%,其中，出国留学比例继续攀升，2012年达21.5 7%,比2011届上升3.5

38、%。就业去向中，律师业、金融业和咨询业居前三位。2012年，赴国家机关、事业单位或西部计划的就业比例为8.9%,比2011年略有下降。十、国际关系与公共事务学院学院立足于培养未来的国家和社会领导人、学术精英和高级公共管理人才。目前，学院每年招收本科生170人左右，其中留学生约4 0人。学院一贯注重培养学生的宏观视野及战13略思维，强调学生的理论素养和实践能力，努力开发学生的智慧和悟性，以期通过四年的修读使学生们实现人生质的飞跃。学院具有深厚的学术和文化底蕴、完备的课程体系、严格的管理体制、灵活的培养机制和丰富的学生活动，为造就以天下为己任的“国务人”提供最优的条件。（一）、公共行政系公共行政系

39、下设行政管理专业。现有教师18人，教授8 人、副教授6 人，87%以上的教师具有博士学位。行政管理专业培养掌握行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位从事管理和科研工作的专门人才。主要专业课程：公共行政学、西方行政学说史、管理学概论、高等数学、西方经济学、公共行政研究方法、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、行政法、企业行政、政府经济学等。（二）、国际政治系国际政治系下设国际政治专业，现有教师23人，其中教授9 人，副教授8 人，77%以上的教师具有博士学位。该专业培养具有国际政治、国际法、政治学、外事管理基本理论，能在党政机关、企事业单位等从事外事、教学

40、研究等方面的专门人才。主要专业课程：国际关系概论、国际关系史、国际政治经济学、制度经济学、比较政治制度、当代中国对外关系、国际组织、全球事务与全球治理、国际安全与军备控制、美国政治与外交等。（三）、政治学系政治学系下设政治学与行政学专业。现有教师2 7 人，教 授 11人，副 教 授 11人，73%以上具有博士学位。政治学与行政学专业培养熟悉政治学、行政学等学科的基本理论，能在党政机关、新闻出版机构、企事业单位从事教学科研、管理等方面的专门人才。主要专业课程：政治学原理、中西方政治思想、当代西方政治学、中外比较政治制度、公共政策与项目评估、发展政治学、中国社会政治分析、政治文化分析、组织行为学

41、、港澳政治与行政等。14十一、社会发展与公共政策学院学院立足于培养具有创新力、竞争力和实践力的综合性高素质人才。建院以来，学院始终以育人为根本，以教学为中心，以学科建设为龙头，以建设国际一流专业为目标，在教学上不断优化培养方案和课程设置，学生培养模式逐步与国际接轨，形成了“以科研带教学，以实践促教学”的鲜明特色。学院强调学生的理论基础、应用能力和综合素养，鼓励学生发展个性，复旦大学社会发展与公共政策学院现在有社会学、社会工作、心理学等3个本科专业；3个本科专业每年招收学生100人左右。（一）、心理学系复旦大学心理学专业最早开始于1923年，2002年恢复心理学本科专业招生。心理学专业旨在培养专

42、业理论突出、应用实践能力出众的心理学人才。该专业一方面强调现代认知神经科学、计算机科学和信息科学在当今心理学基础研究中的重要地位；另一方面重点培养学生具有开阔的思路和深厚的人文关怀，并建有专门的心理学实验室和多个实习点。专业课程包括普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理实验设计与研究方法、社会心理学、教育心理学、心理统计、咨询心理学、管理心理学等。心理学本科专业招收理科学生，本科毕业后授予理学学士学位。（二）、社会学系社会学专业始建于1925年。2012年社会学一级学科被确立为上海市一流学科（重点学科）。该专业拥有先进的社会研究方法多功能实验室，在教学目标上致力于培养具备全球化视野，扎实的理

43、论和方法基础，较强的实际社会研究能力的高级专门人才。学生主要学习社会学理论和应用社会学的基础知识，接受社会调查研究方法和技能的综合训练；毕业生在社会分析、调查研究、社会管理与政策研究等方面具有突出的优势。专业课程包括社会学导论、社会学理论、社会研究方法、社会统计学、统计软件应用、社会分层与流动、组织社会学、中国社会等。经济社会学、城市社会学、组织社会学等。社会学本科专业文理科学生兼收，本科毕业后授予法学学士学位。15（三）、社会工作学系社会工作专业教育旨在培养具备专业理念及技术、熟练掌握社会工作专业服务和社会管理能力的、德才兼备的综合型专业人才。复旦大学社会工作学科的教学始于1 9 2 9 年

44、，2 0 0 0年开始招收本科学生，2 0 1 0 年开始招收社会工作专业硕士研究生。社会工作专业强调理论与实践结合，注重培养学生的实务能力，并建有国内领先的实验室和多个实习基地。该专业的教学形式包括教师讲授、专题讨论、模拟演练、影像研究、实务操作和专业实习等。专业课程包括社会工作导论、社会福利理论、社会工作伦理、社会政策、社会工作行政、个案工作、团体工作、社区工作、医务社会工作、企业社会工作、精神健康、家庭治疗、非营利组织管理、青少年社会工作和老年社会工作等。社会工作本科专业文理科学生兼收，本科毕业后授予法学学士学位。就业去向：学院鼓励学生将专业学习与社会实践、社会服务和职业发展相结合，培养

45、的毕、亚生综合素质高，以视野开阔、社会责任感强、兼具领导能力而受到社会青睐。社会学、社会工作和心理学专业的学生理论功底扎实，擅长数理统计、社会调查、社会研究、临床咨询和机构运作等，具有团队合作精神和社会管理才能。毕业生广泛分布在各个领域，去向主要有：（1）出国出境或在境内高校就读研究生，可涉及社会学、社会工作、心理学、人类学、人口学、经济学、社会保障、社会政策、法律、公共管理、工商管理、新闻与传播、哲学、市场营销等多个领域，表现出极强的专业适应性和竞争力。（2）国内外大型咨询公司或市场调查公司就业。（3）会计师事务所、银行等金融服务行业的相关工作。（3）移动通讯、电信、烟草公司、电视台、知名纸

46、媒等大型国有企业。（4）政府管理部门或事业单位就业，从事管理、行政等工作。（5）依托优秀实力进行自我创业，包括市场运行、社会服务、心理测量与评估、咨询等。十二、经济学院目前，复旦大学经济学院有教师1 3 0 人，行政管理人员4 3 名。下设8 个实体单位：经济学系、世界经济系、国际金融系、保险系、公共经济学系共5 个系；2 个教育部人文社会科学重点研究基地世界经济研究所、中国社会主义市场经济研究中心；1 个研究机构金融研究院。另有1 个“9 8 5 工程”创新基地中国经济国际竞争力研究国家哲学社会科学创新基地。含本科专业5 个，硕士点1 7 个，博士点1 1 个。拥有一级学科理论经济学为国家重

47、点16学科，金融学及产业经济学2个应用经济学科的二级学科为国家重点学科。在复旦经济学科的百年历史发展过程中，涌现了众多知名经济学家，如一颗颗璀璨的星星在中国经济学研究的长河中闪耀，为中国经济的发展作出了不可磨灭的贡献。经济学院的生源非常好。据校招办统计，近年来经济学院各专业在上海市和全国高考录取平均分数线中，文、理科一直名列本校前列。经济学院的本科培养目标和教学原则如下：一、培养目标：1.以国家经济学基础人才基地建设为龙头，通过经济学科教学和科研成果的辐射作用，构成经济学科各专业的坚实基础；2.以教学为中心，加快构筑人才培养和教学管理的新模式；3.强调理论联系实际，培养基础好、能力强、素质高的

48、高级经济学专门人才。二、教学原则：1.拓宽专业口径，按经济学科大类设置普通教育、基础教学和专业教学模块；2.强调知识、能力、素质协调发展和综合提高；3.注重社会实践和创新精神培养；4.因材施教、注重个性发展。本科教学的主要特色之一是在经济学专业下设立数理经济方向。该方向旨在培养一批国际化研究型人才，要求学生具有扎实数理基础、掌握现代基础经济金融理论、具有国际对话能力，能够适应于前沿学术研究及政府、金融部门的高层次经济管理工作。设置数理经济方向的指导思想是：借鉴国际经验、完善课程体系、训练科学方法；培养优秀人才、储备研究队伍、打造复旦品牌。就业去向：社会对经济学院学生的评价极高，各行业反映经济学

49、院毕业的学生到社会工作岗位后工作兢兢业业，成绩突出。目前，在商界、学界及政界各领域都有相当多的一批杰出校友在为国家，为社会做出复旦经济学人的贡献。如著名经济学家吴敬琏、国际货币基金组织副总裁朱民、四川省人民政府省长蒋巨峰、内蒙古自治区人民政府主席巴特尔、新疆自治区人民政府副主席钱智、全国政协常委、全国工商联副主席、泛海集团董事长卢志强、中国人民银行纪委书记王华庆、上海市政协副主席王新奎、原香港高盛集团（亚洲）有限公司董事总经理徐子望、上海盛大网络发展有限公司董事长陈天桥等。优良的教学环境与一流的生源保证了经济学院学生高质量的就业。据抽样调查，近几年的就业情况普遍良好：每年40%左右的学生会去薪

50、水水平普遍较高的外资企业和咨询公司，另外一半以上会继续深造以及去比较安稳、但是收益也相对不错的银行以及加入公务员队伍等。近年来，经济学院本科毕业生就业的前四大选择方向为：市场专业服务机构占20%（主要为“四大”会计师事务所和咨询公司）；银行占20%,包括国有商业银行（如中国银行）、外资银行（如英国渣打银行、汇丰17银行）、地方性商业银行（如上海银行）和民营性质的全国性银行（如民生银行）；一般企业及政府机构占2 0%；此外，还有4 0%左右的毕业生选择国内深造或者出国留学。就各专业而言，经济学系的本科毕业生读研率与出国率均相对较高，国际金融系本科毕业生选择后场专业服务机构和银行所占比例居各专业之