七年级下册信息技术教学教案.pdf

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1、彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习环节一目标计算机室学生治理员职责与权限学习计算机教室相关制度规定课型新授总课时32 第1课时学生计算机室治理制度过程与方法1设立两名同学作为计算机室治理员，代表学校严格执行计算机室治理制度，对计算机室的财产、设备、平安、纪律和卫生实施全面治理；负责计算机室钥匙的保管，按时开、关门、灯、电扇、电源及窗户。2有权对违反计算机室治理制度的人和事进行指正、并记录在案，必要时向学校领导汇报。环节二对使用计算机学生的要求1 严守 校产登记制度，计算机室全部设备系学校财产，不得携带出室或外借。2每台计算机都有编号，不得私自

2、调换机位，一经发觉停止上机。3严禁携带易燃易爆、有攻击性等有平安隐患或有精神污染的物品进入计算机室。4严禁在本室使用除计算机以外的电器。5保持室内的安静整洁，不得随地吐痰，乱扔纸屑；严禁在室内吸烟等。环节三计算机室放开时间每节上课前 10 分钟拓展稳固学习以提问的方法让学生稳固这节课内容彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习学习计算机教室相关制度规定课型新授总课时32 第2课时计算机教室治理制度课堂交互学习环节一目标中学学生中学学生上机守则上机守则过程与方法1、上机实习前要认真作好预习，明实在习目的、内容、要求、步骤和考前须知。2、上机操作前须认真听取教师讲

3、解有关实习工程及要求。3、操作过程要严格按照教师要求进行，不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可，严禁对硬盘软盘自设密码和初始化，严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。4、上机过程中要积极动手操作，认真分析和思考，同学之间紧密配合，发扬团结协作的精神，努力提高实习效率，实事求是作好实习记录。5、上机实习要特别注意平安，发觉异常现象和不平安因素时，要马上停止操作并及时向教师汇报，不得自行处理，以免发生事故。6、实习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写好计算机使用记录册，经教师检查同意后，方可离开计算机室。环节二电脑对应编号环节三微机室

4、值日安排拓展稳固学习以提问的方法让学生稳固这节课内容宣读学生应对的电脑编号宣读机房值日生安排表彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题信息与信息技术课型新授总课时32第 3课时了解一下什么是信息先前独立学习课堂交互学习环节一目标你能举一个例子说说你身边的信息吗？过程与方法信息的概念：信息就是某个事物所要表达的意思或内容。【拓展】怎样得到有用的信息？哪些是有益的信息，哪些是有害的信息环节二了解信息技术师：举个例子，有十个人，两两传递一句话，“我告诉你一句话！到第十个人那里的时候，可能听到的是这样的，“火车什么时候出发？这说明什么问题呢？耳提面命，两两传递，言语失真！一句同样

5、的话，经过十个人，九次传递，面目全非。那么我们就需要有工具来记载并正确的传递信息，大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平常可以从哪获得新知识呢？【小组商量】师：信息技术就是传递信息、猎取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术工具的总称比方说卫星测控、周密仪器加工、绘制DNA 图谱、预测天气、强大的数据库、会计财务统计分析因此计算机成为了我们最重要的信息处理工具！环节三学生商量举例说明3、信息的特性(1)可识别性(2)可存储性(3)可扩充性(4)可压缩性(5)可传递性(6)可转换性(7)特定范围有效性拓展稳固学习我们现在已经了解了一些传递、猎取和存储信息的方法，了解了计算机是最

6、重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供效劳，援助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！彩彩虹虹学校教师教学教案学校教师教学教案年级七科目信息技术课题信息与信息技术课型新授总课时32 第4课时先前独立学习了解信息技术的开展趋势了解信息技术的开展趋势课堂交互学习环节一目标人工智能人工智能过程与方法人工智能AI是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须懂得计算机知识，心理学和哲学。人工智能是包含十分广泛的科学，它由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能的目的就是让计算机这台机器能够象人一样思考。人工智能的应用领域包含以下几

7、个方面。逻辑推理是人工智能研究中最持久的领域之一，其中特别重要的是要找到一些方法，只把注意力集中在一个大型的数据库中的有关事实上，留意可信的证明，并在出现新信息时适时修正这些证明。对数学中臆测的题。定理寻觅一个证明或反证，不仅需要有依据假设进行演绎的能力，而且许多非形式的工作，包含医疗诊断和信息检索都可以和定理证明问题一样加以形式化，因此，在人工智能方法的研究中定理证明是一个极其重要的论题。自然言语的处理是人工智能技术应用于实际领域的典型范例，经过多年艰难努力，这一领域已获得了大量令人注目的成果。目前该领域的主要课题是：计算机系统如何以主题和对话情境为根底，注重大量的常识世界知识和期望作用，生

8、成和理解自然言语。这是一个极其复杂的编码和解码问题。环节二逻辑推理与定理证明环节三自然言语处理拓展稳固学习智能信息检索技术。受()*+(*)技术迅猛开展的影响，信息猎取和精化技术已成为当代计算机科学与技术研究中迫切需要研究的课题，将人工智能技术应用于这一领域的研究是人工智能走向广泛实际应用的契机与突破口。第第 1 1 单元单元信息大世界信息大世界一、单元概述一、单元概述本单元学习信息、信息技术相关的知识，让学生正确理解“信息概念，明确信息通过载体来传播，了解载体的常见形式，排除学生对信息概念的模糊认识；明确信息技术的内含，简单了解信息技术的开展历史，了解现代社会信息技术的相关产品及用途，明确信

9、息技术对社会进步的重要推进作用；深刻了解信息技术的核心设备计算机，了解计算机的硬件、软件组成，排除学生对计算机的神奇感，激发学生的学习兴趣，为他们以后的学习打下根底。本单元围绕信息及信息技术概念这个主题，安排了二课内容，通过大量精美的图片、简洁的表格展示认识的对象及学习任务，力求引起学生的学习兴趣。第1 课是“信息新社会，通过精美的图片及文字解说，介绍信息的含义，同时明确信息通过这些载体来传播，并进一步认识常见的信息载体形式，让学生透过现象看到“信息的本质，将正确的概念根植于学生的大脑之中；通过案例列举及图片展示，让学生简单、直观地了解信息技术的开展历史，明确信息技术在当今社会发挥重要的作用，

10、简单了解信息技术研究的内容。第2 课“信息新技术，主要介绍计算机系统的组成，硬件局部通过图形、图片和表格让学生了解组成计算机硬件系统的五大功能模块、计算机工作流程及硬件功能、式样，进一步排除学生对计算机的神密感，对学生自主判别计算机的性能也有肯定的援助；软件局部用类比的方法介绍软件的地位及担当重要的作用，并简单了解软件的分类。本单元各课除了根底知识学习外，每课都安排了一些相关的知识稳固、延伸内容，分布在“DIY、“视野拓展和“活动天地栏目中，目的是培养学习兴趣，扩大学生知识面，给学生进行探究学习提供援助。教师在教学时，可以依据具体情况来处理教材。二、学习目标二、学习目标1、初步了解信息、信息技

11、术的根底知识。2、初步理解信息及其载体的关系，认识常见的信息载体。3、初步了解计算机软、硬件组成，明确软硬件之间的关系。三、重点难点三、重点难点重点：1、认识并理解信息、信息技术的含义。2、认识计算机硬件系统及组成。难点：1、信息及其载体的关系。2、计算机工作流程，软件与硬件的关系。四、学时安排四、学时安排建议安排 2-4 课时。第 1 课 1-2 课时，第 2 课 2 课时。第第 2 2 单元单元 动物新视野动物新视野一、单元概述一、单元概述本单元开始学习 Microsoft Office 202X中的 Excel 应用软件，该软件的数据统计、分析功能强大，应用广泛。本单元主要是通过对动物的

12、速度、力量、体重等数据的统计分析案例，学习Excel 的启动、界面组成、数据输入、数据运算、数据编辑、数据表修饰、数据统计分析、数据的图形化表达等多个方面的根底知识和根本操作。通过学习初步了解 Excel 的强大功能，体验数据统计分析的根本方法和过程，提高操作技能，感受Excel 的魅力，激发学生的探究精神，进一步提升学生的信息技术素养。本单元安排了 4 课内容：第 3 课“动物的速度，学习 Excel 的启动、界面组成及数据的录入等根底知识与操作，主要是为后续的学习做好打算；第4 课“动物的力量，学习 Excel 中公式及函数的使用，主要是让学生了解 Excel 的计算功能，公式、函数是 E

13、xcel 中常用的计算方法，感受自动运算的方便、快捷与精确；第 5 课“动物的体重，学习 Excel 中数据的编辑及数据表的修饰，主要是让学生对报表进行修改与美化，形成可以公布的报表，增强报表的可读性与美感；第6 课“动物的聚会，学习 Excel 中数据的常用统计分析方法，主要让学生学习数据排序、分类统计及制作图表等数据分析方法，了解数据开掘的重要意义，培养学生用数据进行科学探究的能力。本单元各课均以关于动物的趣味数据为引导，激发学生兴趣，通过详细的操作步骤的描述与清楚典雅的图解指引，讲授学习内容，力求适应学生已有的知识、经验，同时注意了操作的根底性和典型性。课本引用的根底数据都来自于专业科普

14、网站或科研论文，真实可信，有利于学生了解真实的动物体能数据，构建自己的知识系统。通过案例的学习，有助于学生举一反三，掌握规律，提高技能，提升信息技术素养。本单元各课除了根本的操作任务外，每课都安排了一些有关Excel 或动物的知识，这些知识分布在“DIY、“视野拓展和“创作天地中，目的是为培养学习兴趣，给学生进行探究学习提供援助，教师在教学时，可以依据具体情况来处理教材。二、学习目标二、学习目标1、认识 Excel，了解其用途，体验其运算的便利与精确。2、掌握 Excel 的根底知识，掌握常见的单元格操作方法。3、掌握简单的数据统计、分析操作方法，感受其强大的数据处理功能。4、了解各类动物的一

15、般体能，感知自然与生命之美。三、重点难点三、重点难点1、认识 Excel 组成，掌握 Excel 的各类根本操作方法，感受Excel 的强大功能。2、掌握 Excel 的数据统计、分析方法。四、学时安排四、学时安排建议安排 14 课时，3、5 每课 4 课时 4、6 课 2 课时。第第 3 3 单元单元 桌面桌面 DIYDIY一、单元概述一、单元概述本单元开始学习计算机图形图像的处理及相关知识，以使用图像处理工具Photoshop 加工处理图片为主要操作任务，进一步培养学生对计算机图形图像的认识，培养学生认识和使用Photoshop 工具的能力。相对于以前学生接触的图处理软件，Photosho

16、p 是一个专业的、使用非常广泛的有代表性的图形图像处理软件，它的功能强大，操作比拟复杂，软件本身和它所涉及的知识，特别是数字图像知识很多、也比拟难。本单元作为入门学习，注意安排的学习内容和操作技能力避繁杂，以制作任务为主线，来进行学习。在有关的计算机图形图像知识方面，依据任务的内容，采取操作过程中出现什么，就讲什么，不追求系统性和完整性，同时注意了通俗易懂。这样做有利于让同学们对计算机图形图像处理有个最根本的学习和了解，形成对计算机图形图像处理的根本知识和根本技能，提高学生的信息素养，也为他们以后的学习打下根底。本单元围绕制作计算机桌面背景图片这个主题，安排了四课内容，每个学习任务力求对学生有

17、吸引力同时也有趣味，能满足学生的个性化需求。这4 课分别是第 7 课“企鹅相随，首先简要介绍计算机图形图像处理及其工具 Photoshop，然后的制作任务主要是通过置入外部图片，再选择颜色并填充背景来制作作品。第8 课“窗外风景，学习建立选区和对选区的操作，结合图案填充工具的使用以及图层处理。第 9 课“猫咪凑趣，学习“抠图和图像合成。第 10 课“悦目月历，学习在图像中添加文字以及对文字进行设置调整和修饰。以上各课的制作任务明确，制作方法相对简单，操作大多不很复杂。各课表达了依据任务安排软件功能学习这个原则，而不是为了学习软件而设计任务。各课所制作的作品，都可以应用到实际中去。本单元各课均以

18、范例为引导，范例的选择力求适应学生已有的知识经验和开展，注意了根底性和典型性，注意了趣味性。学生通过范例这个窗口，看到更广阔的场景，有助于学生举一反三，掌握规律，提高技能，提高信息技术素养。本单元各课除了根本的操作任务外，每课都安排了一些有关图形图像的知识，这些知识分布在“DIY、“事业拓展和“创作天地中，目的是为培养学习兴趣，扩大学生知识面，给学生进行探究学习提供援助。教师在教学时，可以依据具体情况来处理教材。此外，各课的范例，都可以结合时间、地域、文化等情况，进行修改、补充或替换。二、学习目标二、学习目标1、初步了解计算机图形图像处理以及图形图像的根底知识。2、初步学习图形图像处理软件Ph

19、otoshop 的使用。3、体验制作图片的过程和根本的图片制作技术。三、重点难点三、重点难点重点：1、计算机图形图像处理的根本知识。2、Photoshop 的根本知识和常见功能的使用。3、图片处理的一般过程和简单手段。难点：1、计算机图形图像处理的根本知识。2、Photoshop 的根本知识和根本使用。四、学时安排四、学时安排建议安排 8 课时。第第 4 4 单元单元 设计的魅力设计的魅力一、单元概述一、单元概述本单元继续学习计算机图形图像的处理，继续学习 PS 技术。第三单元主要是模仿制作，侧重图像处理，本单元侧重图像的设计和创作，意图培养学生的创作能力。学生通过学习，初步了解和体验图像的设

20、计和创作过程，激发学生的创作兴趣，进一步提高技能，提高信息技术素养。本单元安排了 4 课内容：第 11 课“花团锦簇，学习设计制作图案；第12 课“方寸美图，学习设计制作邮票图案；第 13 课“诗情画意，学习设计制作条幅图案；第14 课“生日祝福，学习设计制作贺卡。依据学习任务和作品特点，本单元的第 11 课和第 12 课主要学习了画笔的使用，画笔的使用比拟灵敏，同时PS 中的画笔具有很好的放开性，所以具有丰富多彩的笔刷。功能强大的画笔是进行图像设计和制作的极好工具。这两课任务都是创作作品，学生可以在学习中，体会设计和创作的过程。第 13 课，是通过对现有图片素材的加工，设计和创作作品；第 1

21、4 课的设计制作除利用了外部图片素材，同时也需要自己创作图案，加上图案填充、文字的添加和设置等，是综合设计制作的课程，为全部两个单元的计算机图形图像处理的学习做个小结。本单元各课均以范例为引导，范例的选择力求适应学生已有的知识经验和开展，注意了根底性和典型性，注意了趣味性。学生通过范例这个窗口，看到更广阔的场景，有助于学生举一反三，掌握规律，提高技能，提高信息技术素养。本单元各课除了根本的操作任务外，每课都安排了一些有关图形图像的知识，这些知识分布在“DIY、“事业拓展和“创作天地中，目的是为培养学习兴趣，给学生进行探究学习提供援助，教师在教学时，可以依据具体情况来处理教材。此外，各课的范例，

22、都可以结合时间、地域、文化等情况，进行修改、补充或替换。二、学习目标二、学习目标1、体会计算机图形图像的设计和制作。2、学习在设计制作图像中使用画笔工具。3、学习使用“自定义图形创作图形。4、了解图像设计和图像制作的关系。三、重点难点三、重点难点1、体会计算机图形图像的设计和制作。2、画笔的使用和利用“自定义图形工具创作图案。四、学时安排四、学时安排建议安排 6 课时，11-12每课 2 课时，13-14 课 1 课时。彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题计算机的硬件与软体先前独立学习课堂交互学习环节一目标谈话导入课型新授总课时32 第5课时P9 计算机的主机局部过程

23、与方法台式计算机从外观上由哪几局部组成？计算机多种多样，但从设计的角度看，根本相同，今天就从设计的角度带着大家看看计算机的内部世界，了解计算机的微妙。环节二展示框图，启 计算机的五大功能模块发思考环节三展示流程图，计算机工作流程讲解程序存储原理冯诺依曼拓展稳固学习计算机硬件是计算机系统的物质根底，是有形的设备彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题计算机的硬件与软体课型新授总课时32 第6课时先前独立学习课堂交互学习环节一目标P9 计算机外设局部过程与方法计算机硬件展示硬件列表，引导学生与人的身体对介绍应器官进行类比环节二计算机软件概念、计算机软件作用启发引导，与人的思维

24、类比环节三计算机软件分类系统软件举例应用软件举例拓展稳固学习 计算机系统的设计原理计算机的软、硬件组成。彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题课型新授总课时32 第6课时先前独立学习课堂交互学习环节一目标过程与方法环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩

25、虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓

26、展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时3

27、2 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学

28、习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习彩虹学校教师教学教案彩虹学校教师教学教案年级七科目信息技术课题先前独立学习课堂交互学习目标过程与方法课型新授总课时32 第6课时环节一环节二环节三拓展稳固学习