亲子趣味活动总结范文.docx

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1、 亲子趣味活动总结范文_小班亲子趣味手工方案 在幼儿教育中，教师与家长都是幼儿教育的主体，其共同的目标都是促进幼儿的进展，相互间是合作伙伴的关系。下面是由小编为大家整理的“趣味亲子运动会活动总结”，欢送阅读。 趣味亲子运动会活动总结（一） 为了提高幼儿体质和动作的协调性，进一步增加亲子间的感情，促进家园联系。近日，XX幼儿园开展“小手拉大手 一起来Happy”趣味亲子运动会。 伴随着激扬的运发动进展曲，小小运动健儿们和家长代表队整齐有序的入场。在开幕仪式上，该园园长徐莉娜进展了热忱洋溢的致辞并预祝本次运动会圆满胜利，紧接着我们的小运发动代表做了信念满满的发言和宣誓。 此次运动会，共计12个竞赛

2、工程，采纳个人竞技和亲子合作的方式来进展竞赛。活动中，首先上场的是小班的珍宝们，在小白兔采蘑菇小猪运果果等竞赛工程中，他们人小本事大，连续双脚跳、小手推大车、小勺盛豆豆等可都难不了这些小家伙们，特殊是在和爸爸妈妈协作的揪尾巴嬉戏中，孩子们稳稳地趴在家长背部，在爱护自己尾巴的同时，也不时地要揪住其它尾巴，家长和孩子亲切接触，体验亲子之乐。中班的个人竞技竞赛工程粘粘乐五官贴贴乐，运动小健将们你追我赶，“钻山洞”“过小桥”“贴五官”，让孩子们在熬炼身体的同时，也学到了许多生活小常识。在亲子嬉戏毛毛虫加油中，珍宝和爸爸妈妈一家三口排成一字型蹲着前行，一家人劲儿往一处使，向着终点进军，整个操场布满了家长

3、和珍宝的欢声笑语。大班的孩子们，不愧是幼儿园的大哥哥大姐姐，在抢种抢收和篮球珍宝环节中，跑、跳、钻、拍等动作一气呵成，个个像特种兵一样勇敢无比，在和家长协作的夹乒乓球这个工程中，孩子们用筷子夹着乒乓球，飞速地送到家长头顶上的杯子里，不仅熬炼了孩子们手指小肌肉的敏捷度，也增进了亲子间的默契协作。运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，家长和孩子们玩得不亦乐乎。 通过此次活动，使孩子们在运动中获得安康，在嬉戏中找到欢乐，在竞争中学会合作，在关爱中感受到了无价的亲情。充分培育了幼儿阳光、自信、欢乐的优秀品质，促进了幼儿身心安康进展。 趣味亲子运动会活动总结（二） 11月24日，风和日丽，阳

4、光明媚，我们城内幼儿园 为了进一步落实利用乡村特色开展户外体育活动的市级课题，开展了第五届“我安康、我运动、我欢乐”冬季亲子运动会。 在运动会上，我班的纸箱一具多玩荣获“器械制作奖”“玩法挑战奖”，班级还被评为“秩序最正确奖”。我感到我们的努力没有白费！ 活动前，园领导要求全园教师利用废旧材料制作户外体育活动器材，进展“一具多玩”。 我针对大班幼儿的年龄特点，选择了“纸箱多玩”。我班三位教师集思广益，最终制作出了不同的器械，纸箱圈、龙舟、大鞋、帽子等等。然后让孩子玩，在玩中我们选择了8种玩法，由于活动中只要求玩3中，就选择了“我是英勇小勇士”、“赛龙舟”“我是得意的小动物”。孩子们非常喜爱，并

5、能很快地进入活动的角色。“我是英勇小勇士”嬉戏中，家长和孩子们一起钻进去往前爬，亲子合作默契，掌声此起彼伏。赛龙舟”中，划船的和掌舵严密协作，你追我赶，竞争剧烈。“我是得意的小动物”，家长和孩子们穿着大鞋，戴着纸箱头饰，仿照着相应的动物，摇摇摆摆，蹦蹦跳跳，观众呐喊声久久回荡在操场上空。 这次亲子运动会，不仅亲密了家长和孩子之间关系，更重要的是让家长更多的了解了自己孩子在集体活动中的表现，以及其他孩子的闪光点，以便于家园协作，共同进展。缺乏之处就是有些家长思想上不大协作，没有融入到这次的活动中，以后多组织一些这样的家园活动，共同学习，共同进步。 趣味亲子运动会活动总结（三） 为了帮忙家长了解大

6、班阶段幼儿的运动目标以及亲子运动的意义，提高家长在亲子运动过程中的观看和指导力量。2022年11月29日、12月1日，XX幼儿园开展“亲子运动欢快多”大班家教系列指导活动。 本次主题式系列活动主要分三个板块，首先，各班依据实际状况开展前期沙龙式指导，通过教师和家长的有效互动，让家长了解本次家长学校的意义、家长沙龙的新模式、亲子运动的重要性以及大班阶段幼儿的运动目标；其次，通过开展亲子运动现场体验活动，各班教师清楚直观地了解本班亲子运动的现状和问题；然后，各班集中家进步行活动后的沟通反应，每位家长对比“观看内容、指导建议”两项内容，分组争论、详细描述本次亲子运动以及家长观看指导的状况，并进展反思

7、和问题反应。最终，教师针对家长们的怀疑进展具体解答，总结共享有关亲子运动的优秀阅历。 通过本次亲子运动系列指导活动，帮忙家长梳理了亲子运动的内容以及形式，提高了家长在亲子运动中的观看和指导力量。 趣味亲子运动会活动总结（四） 2022年12月1日，XX幼儿园开展大班幼儿亲子运动会，本次运动会以“玩转XX园”为主题开展亲子定向运动。活动由家教负责人杨XX教师、教科研主任潘XX教师、课题负责人周X教师以及X幼行政团队共同筹划。 活动前期班主任教师向大班的全部家长下发征询单，在家长们的有力反应下，大班93对家长积极报名参加。 活动开展当日，家长先集中三楼大舞，由专业人员进展培训介绍定向运动的相关学问

8、、规章，地图的把握方法和指北针的使用方法。之后，家长们回到各自教室穿上统一的号码背心和教师孩子一同步行前往XX园。 到达活动场地XX园之后，首先进展亲子运动会开幕式，由家教负责人杨教师致开幕词，由大3班的两名幼儿代表进展运发动宣誓，由大2班的家长代表进展讲话。在热忱洋溢的掌声和群情激扬的动感音乐声中，活动正式拉开帷幕。 家长们分成ABCDE五组有序动身，起点打卡、认真看地图、查找目标、完成嬉戏（查找神奇人、亲子跳绳和拍照留影）定点敲章、按图索骥、终点打卡。孩子们和爸爸（或妈妈）们全身心地投入嬉戏，她们玩着、查找着、欢乐着。 当最终一对父子到达目的地之后，孩子们赐予了热闹的掌声。活动最终，进展了

9、颁奖与共享，在孩子和爸妈的共同协作下，为活动中的一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖的家庭进展表彰，并感谢每一对家长的参加。在每个班级的大合照留念中，活动画上了圆满的句号。 这样的活动家长们满足，孩子们快乐。本次“定向运动”的开展，不仅增加了幼儿的体质，提高了幼儿识图辨图的力量，体验到了户外越野带来的乐趣，更是增进了亲子之间的情感沟通。 2023社区爱耳日亲子趣味活动总结 时间总是最快的，我们的社区爱耳日活动就这么完毕了，现在我们应当专心花时间去写写总结了。我们写总结就是对上一阶段的回忆与总结。这个时候，最关键的活动总结怎么落下！那么，你真的知道要怎么写一篇社区爱耳日活动总结吗？考虑到您的需要，范文

10、资讯网小编特地编辑了“2023社区爱耳日亲子趣味活动总结”，盼望对您的工作和生活有所帮忙。 2023社区爱耳日亲子趣味活动总结(篇一) 3月3日是第x个全国“爱耳日”，为了增加居民爱耳护耳意识，全面营造关爱、帮忙听力残疾人康复的社会气氛，近期，xx区利民社区以多种形式开展了“爱耳日”宣传活动。 利民社区利用宣传栏、公众微信平台、发放宣传单等方式向群众广泛宣传爱耳学问，订正人们在日常生活中的不良用耳习惯，同时教育孩子们科学使用有音响功能的电子产品，养成安全用耳习惯。此外，大力宣传有关噪声治理的政策、法规学问，推动建立安康倾听环境。 此次爱耳日宣传活动，让广阔居民深刻理解了科学爱护听力的重要性，提

11、高了预防和康复学问的知晓率，也拉近了社区和居民之间的距离。 2023社区爱耳日亲子趣味活动总结(篇二) 近日，xx街道残联联合相关部门开展了以“防聋治聋，精准效劳”为主题的“爱耳日”宣传活动，为市民们细心讲解如何爱护听力、怎样养成安康用耳习惯等根本常识，大力宣传普及听力安康的科学学问，提高全民爱耳护耳的意识。 这是xx开展的全国爱耳日系列活动之一。3月3日是第x个全国爱耳日，今年xx开展系列活动，通过微信、播送、横幅、宣传橱窗等进展广泛宣传，向公众普及听力残疾预防与康复学问，进一步发动全社会关爱听力残疾人群，推动扶残助残良好社会风气的形成。 xx镇前期组织村干部开展宣传、排查、筛选等工作，为符

12、合条件的两位残疾人朋友免费适配助听器，为他们开启了通往有声世界的大门；xx镇仔细做好人工耳蜗政策告知工作，建立动态告知筛查工作机制，确保有康复需求和适应指征的聋儿都能按政策享受人工耳蜗手术及政策救助除宣传外，xx积极开展听力残疾儿童精准康复效劳工作和“助听行动”调查摸底工作，加大防聋治聋力度，不断推动听力障碍预防与康复工作。 2023社区爱耳日亲子趣味活动总结(篇三) 20xx年3月3日是第x次全国爱耳日。依据省、市残疾人联合会工作要求，我村紧紧围绕“正确使用助听器“这一主题，开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，得到了社会和公众的广泛关注及响应。详细总结如下: 一、领导重视，细心组织。

13、 此次爱耳日活动的主题，贯彻了党中心关于构建社会主义和谐社会的英明决策，表达了党和政府对弱势群体的亲切关心，充分显示了全国爱耳活动蓬勃的生命力和可持续性进展力量。因此，街道残联领导高度重视和关注此次活动，对活动的开展提出了详细意见和要求。 严格根据省、市残联的安排部署，细心组织，周密安排，积极做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全区范围内全面深入得开展；仔细制定活动方案，保证了此次活动主题鲜亮，措施详细，要求明确，宣传到位。 二、形式多样、丰富多彩的开展活动。 在爱耳日活动中，我们村进展了广泛、深入的宣传。分别在村级卫生效劳站主要街路以横幅、板报等形式进展了宣传，在人群密集的街路设立了询问

14、台。以收到了很好的效果。 三、举办学问讲座，为居民群众进展听力安康询问。 为了使此次活动办的更好，我们特地为村民、群众讲解怎样预防耳聋爱护听力讲座和相关方面学问的询问，村民参与活动，通过这次讲座学习，提高了村民群众对爱耳护耳的熟悉，使村民群众更加珍爱生命，爱护听力。 2023社区爱耳日亲子趣味活动总结(篇四) 20xx年3月3日是第x次全国爱耳日。依据省、市残疾人联合会工作要求，我区紧紧围绕“正确使用助听器”这一主题，开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，得到了社会和公众的广泛关注及响应。详细总结如下： 一、领导重视，细心组织。 此次爱耳日活动的主题，贯彻了党中心关于构建社会主义和谐社会

15、的英明决策，表达了党和政府对弱势群体的亲切关心，充分显示了全国爱耳活动蓬勃的生命力和可持续性进展力量。因此，区残联领导高度重视和关注此次活动，对活动的开展提出了详细意见和要求。 严格根据省、市残联的安排部署，细心组织，周密安排，积极做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全区范围内全面深入得开展；仔细制定活动方案，保证了此次活动主题鲜亮，措施详细，要求明确，宣传到位。 二、形式多样、丰富多彩的开展活动。 在爱耳日活动中，我们区在街道、社区、村屯进展了广泛、深入的宣传。分别在xx广场、xx大路、xx街等十余条主要街路以横幅、板报等形式进展了宣传，每个镇、街门前和人群密集的街路设立了10个询问台。

16、以“xx精彩?我听到”活动为主要内容的板报30块，横幅21条，彩旗35面，发放宣传单2023余张。收到了很好的效果。 三、举办学问讲座，为居民群众进展听力安康询问。 为了使此次活动办的更好，我们特地邀请了xx区中医院耳鼻喉专家为社区居民、群众讲解怎样预防耳聋爱护听力讲座和相关方面学问的询问，约100多人参与活动，通过这次讲座学习，提高了居民群众对爱耳护耳的熟悉，使居民群众更加珍爱生命，爱护听力。 四、为残疾人办好事、办实事。 在活动期间，*社区等医疗效劳站还在社区内开展了新生儿和听力不好的人员进展了筛查，对聋儿做到早发觉、早干预、早报告。帮忙听力残疾人实现xx的幻想。 xx社区组织了社区志愿者

17、到聋哑人*家中进展志愿效劳，帮忙其清扫室内外卫生，清洗衣服，买米买面，受到大家的好评。 五、成效明显，意义深刻。 通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了爱护居民听力安康的科学学问；加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复；提高了全民爱耳护耳的意识；提倡了“关爱听力，正确使用助听器”的理念；推动了防聋治聋工作的开展；同时，对于进一步发动全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风气的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推动作用。 亲子活动总结范文 亲子活动能够增进亲子间的感情，下面小编为大家带来了3篇亲子活动总结范文，欢送大家阅读，盼望大家喜爱。 亲子活动总结范文(一) 亲子嬉戏，

18、是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。今日班级家长、幼儿、教师一起团聚在分西山广场，参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。 亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、教师面前表现自我，施展个人的时机;而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们教师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为教师应当多制造一些条件，让每一个幼儿、

19、家长都有呈现自己的时机，让他们每个人都欢乐，自信地成长。 我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、有用的教育形式促进了幼儿的全面进展，也给家长们供应更多和教师沟通的时机，是幼儿园教育的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。 在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲、子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。10月30号我们中班组进展了庆六一亲子嬉戏活动，邀请了各位家长参与此次活动，家长和孩子们团聚一起，参与了我们的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信

20、任的感情。 总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等嬉戏时显得特殊快乐。这次活动而让孩子留下一份欢乐、美妙的童年记忆也是家长和教师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力! 亲子活动总结范文(二) 人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份圆

21、满。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，教师准时赐予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐进展。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。 策略一：做好亲子教育的宣传工作。 1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及需要家长协作和留意的事项等内容。另外，我们

22、还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，请求得到家长们的协作。 2、有针对性发放宣传资料和开展免费询问活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。 亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿进展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费询问活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要担当的责任等。 策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进展有针对性的指导。 我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中

23、的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮忙家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的根底教育奠定良好的根底。如：在谈到自己与孩子意见不全都时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能承受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她确定特殊宁，而且不承受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。”我说：“您这样做特殊好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子心情安静下来，再讲道理”。以上谈话

24、内容，帮忙家长知道自己在教育孩子方面哪些是胜利的阅历，哪些是需要改良的地方，从而增加家长科学育儿的信念。 策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。 1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。 如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的嬉戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用嬉戏的方法将这种玩具的玩法进展了变化，如：熟悉颜色、数量、数数、比拟多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法表达了家长的先进教育理念。于是，在嬉戏完毕后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。 另外，发觉问题，我们请家长参加争论，集思广益。如：家长应当如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的

25、家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应当准时制止，或帮忙解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹缘由何在。于是，教师帮忙家长分析孩子间打闹缘由可能是：孩子语言进展晚于动作进展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子常常感受到成人在不满足时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮忙家长从生理、心理和环境、教育等方面进展了分析，使家长能从多种角度去对待发生在孩子身边的事。 2、手递手主题阅历共享沟通会 手递手阅历共享沟通活动的开展源于我在进展访谈时发觉家长在教育孩子方面有

26、很多优于我们的阅历，他们的阅历是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种珍贵的阅历应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参加教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的缺乏。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长敬重孩子，与孩子能公平相处的，有如何培育孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给全部亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，教师和家长们还针对一些共性的问题进展争论，如：当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，教师还针对如何培育情感智力，关注孩子心情、情感的重要性做了阐述。活动完毕后，家长们表

27、示情愿与教师共同探讨教育中的一些问题，也情愿共同共享科学育儿的阅历。 策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。 1、感受身边到处是教育远足。 xx老先生指出：“大自然是我们最好的教师，大自然布满了活教材，大自然是我们的教科书。”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的奇怪心，鼓舞他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带着幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前，我们仔细做好各方面的预备，制定了具体的应急预案，联系旅游公司的汽车，发告家长书，签订安全责任状等等

28、，让孩子和家长在无后顾之忧的状况下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。 同时，教师还有意识地帮忙家长捕获身边的教育契机。如：在去公园的路上，教师发觉树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观看，并让孩子们观看蘑菇的外形、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：你看小蘑菇长得多向小伞呀?另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一起喂鸭子，臧教师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观看鸭子的形状。来到岸上，教师请孩子一起学习小鸭子走路。(在石子的坡路上)等等。以上这两个小案例是我们在规划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师便准时的捕获教育契机，使

29、家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中承受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边到处是教育。 2、感受身边到处是教育将日常生活中的养成教育融入其中。 在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于消失了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述状况，我们调整了亲子活动的内容和指导策

30、略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子供应获得胜利和自信的时机。 在亲子活动中，我发觉萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做?”“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀?”听了萧萧妈妈的话，我开头反思我们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理力量的培育同样是我们亲子活动不行无视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原来1小时延长到2小时;活动内容增加了生活力量和自理力量的培育。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手，并通过这些活动让家长

31、发觉自己孩子的力量，信任孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子熬炼的时机，并能够逐步熟悉到身边到处是教育。 3、感受身边到处是教育立足本园实际，开展大带小的主题活动。 在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面：xx、xx等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原来，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平常和谁在一起呀?”我问妈妈。“平常一般我带他，很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他现在见生人就怕。”听完俊俊

32、妈妈的话，我赶忙对她说：“俊俊看上去好象比拟内向、胆小，您应当多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的时机吗?”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，留意别碰着他。”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参与亲子班的目的进展访谈、筛选。 在与家长的访谈中，76%家长盼望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中进展“大带小”活动方式的尝试。一方面，可以让家长在自然状态下，更多的观看、了解自己的孩子与他人交往的状况;另一方面，

33、也可以是家长熟悉到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不行少的。 策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。 亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，准时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论学问，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告知家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进展这个嬉戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学

34、会举一反三，敏捷地处理所遇到的一些问题。在培育孩子情感方面，教师会心情饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告知孩子我们为他们的进步而快乐，同时对孩子确立自信也起到肯定的促进作用。另外，当孩子消失某些行为问题时，教师会主动帮忙家长分析孩子可能存在的心情问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发觉、感受一些变化等。 总之，在亲子教育的探究过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动供应了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的时机

35、。不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培育“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实根底。 亲子活动总结范文(三) 20xx年x月x日下午2：30，xx市xx镇中心幼儿园大班亲子活动盛大开幕了。我们本着“我安康，我欢乐”的原则，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进展小结： 一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。 从一开头，各位

36、教师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、教师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。 二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐 不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，

37、失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子嬉戏场面特别喧闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得特别快乐。 三、活动组织紧凑，筹划胜利。 为了保证活动的顺当开展，教师提前细心预备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得特别顺当，并得到了家长们的全都好评。 以上是亲子活动胜利的优势所在，固然也存在一些缺乏，如： 1、有些嬉戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。 2、主持人应提高现场讲解的力量，使运动会现场气氛更加活泼。 3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部教师安排，不是很到位。 这次亲子活动顺

38、当开展和家长协作分不开的，他们积极协作和努力，让我们教师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展现自我的时机，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。 虽然亲子活动已完毕了，但运动会画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。通过这次活动，教师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘! 亲子活动总结范文共享 为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，积极地参加进来，以下是小编整理的亲子活动总结，欢送参考，更多具体内容请点击查看。

39、 欢乐阅读，和谐成长”亲子共读活动总结 最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 一、做好宣传发开工作 为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，积极地参加进来，首先我们给家长寄发了亲子共读建议书，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监视读书状

40、况，用亲子阅读记录卡记录下来，使教师能比拟清晰地了解道每位学生家庭的亲子共读状况。其次是推举读书内容：小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔、经典背诵(三经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。 二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不情愿，尽而催促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了很多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得仔细，家长们读得入神。一张张 “亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的状况。 三、

41、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把三经、弟子规的内容比拟娴熟的背诵下来，为此，我们把三经编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新熟悉的收集起来，既稳固了认，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。 “亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习气氛，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。 亲子活动总结优秀范文 亲子活动是学校德育和心理安康教育的重要组成局部，活动

42、的开展有利于增进亲子关系，促进家校合作，形成教育合力。下面是小编共享的亲子活动总结优秀范文，欢送大家阅读！ 亲子活动总结（一）： 亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的亲切关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子嬉戏，目的在于培育幼儿完善的道德情感，增进亲子间的协作默契。 这天的天气非常的好，我们在浦口区珍宝泉进行了中班亲子活动，在活动开头前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的预备工作都做到了位。 活动开头时，大家那种感动的心情一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做预备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩

43、子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏开头时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规章，我们将严格处理，因此，大局部的家庭都很留意这一点，专心踊跃参与；第三个活动是蹲蹲乐此嬉戏需要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都专心参与。紧之

44、后是欢快投球、我炸我快乐等活动。 最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动完毕的时候，每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与快乐。 透过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多进行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一齐这样快乐的，放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因此我们推举多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。固然我们也给了家长一个满足的答复，圆满完毕了这次亲子活动。 亲子活动总结（二）： 弹去五月的浮尘，迎来六

45、月的时间。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园进行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢乐的节日时间。 为了能让宝宝度过一个开心而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来庆祝六。一，活动资料包括亲子嬉戏，幼儿及家长作品展，学问汇报展现，才艺展现等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的降临，共同共享到节日的欢快。 活动中，设计了八组亲子嬉戏，在嬉戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，嬉戏中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家

46、长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。 我班在开展庆六一活动的过程中除了专心协作园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地衬托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的熟悉，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，由于这究竟是我们小班小朋友儿童时期所经受的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个时机，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。 在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和缺乏，其一，活动的预备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思索的不

47、成熟。其二，楼顶的嬉戏很丰富，但是由于烈日炎炎，家长们没能踊跃参与。固然也不完全没有胜利之处，活动的过程中家长的心态是比拟专心的，非常愿意主动地参加到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的连接协作做的还不错，充分表达了团结的分散力。同时我们也积存到了一些组织活动的阅历，学会看到了我们的缺乏和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向胜利的阶梯。 人总是在缺乏中渐渐学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完善的! 亲子活动总结（三）： 亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。这天班级家长、幼儿、教师一齐团聚在分西山广场，参与