中学生个人自我鉴定通用高中学生个人自我鉴定(6篇).docx

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1、 中学生个人自我鉴定通用高中学生个人自我鉴定(6篇)有关中学生个人自我鉴定通用一 2. 你待人恳切有礼貌，你团结同学，有较强的集体荣誉感,讲究卫生，你上课用心听讲，作业准时完成，但有时作业质量不高，盼望你正视自己的缺点，改良学习方法，提高学习效率，力争稳中求进! 3. 你是一共性情温柔诚恳聪慧的好孩子，关怀集体，敬重教师，团结同学，你上课用心听讲，作业完成一丝不苟，但刻苦钻研精神不够，以致学习成绩一般;教师盼望你平常学习能勤于思索，多发析归纳，提高应变力量，力争使学习成绩再上一个新台阶! 4. 你是一个活泼好动的孩子，思维开阔，对集体的荣誉很疼惜，敬重教师，但你总把你的聪慧过多地用错了地方，假

2、设你上课用心-点，假设你做作业仔细一点，假设你将是一个多么精彩的学生，教师拭目以待，期盼着你明天的腾飞! 5. 你是个积极进取学习仔细的女孩，你思维灵敏，学习成绩曾一度大幅度提高，教师为你喝彩;但缺乏持之以恒的精神，可教师信任你肯定能扬长避短，充分发挥自己的潜能，做一位精彩的学生! 6. 你是个上进心很强的孩子，平常团结同学，敬重教师，有较强的集体荣誉感, 你上课用心听讲，作业准时完成，但有时作业质量不高，教师盼望你能持之以恒，多与同学沟通学习方法，努力发挥自己的潜力，跻身年级前列! 7. 你肯定很艳羡那些成绩优秀的同学，你肯定认为他们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一

3、般人更要努力，由于他们深知，积存学问在于勤，学问渊博在于恒。教师知道你有良好的学习愿望，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，会有一份收获的! 8. 你在校表现较好，根本上能遵守各项规章制度。在学习方面抓得较紧，能以积极的态度来学习是件好事。但你不应当止步不前，要知道学习就是要不断进取，望今后加倍努力，争取更大的进步! 9. 聪慧活泼的你有一颗上进的心，可是你不够自觉，贪玩淘气，上课不太用心。其实，一个人无论他的思维多活泼，假如不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，那么你成绩会更好。盼望你能更懂事一些，正视自己的缺点，努力做个全面进展的好学生! 1

4、0. 你挺聪慧，也很机智，能虚心承受教师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己;盼望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，盼望你以坚韧的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生! 11. 你在校表现一般,能遵守纪律，敬重师长，团结同学，积极参与各项有益的文娱活动,但学习不仔细刻苦，课堂上思想间或开小差，加上原有根底不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的进步! 12. 教师始终为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而快乐;固然也为你所取得的成绩感到快乐;但你也要知道学习尤如逆水行舟，不进则退。盼望你能再接再厉，争取更好的成绩! 13. 你性情温柔待人恳切礼貌,渴望进步，教师还记

5、得你生病时仍坚持上学，真令教师感动。但由于不能尽快适应初中学习生活，不能严格要求自己，缺乏刻苦钻研精神，成绩还不太抱负，可教师信任你确定能改正缺点，愿你把握时机，勇攀顶峰，在求知的同时，努力完善自我，做个全面进展的好学生! 14. 你学习仔细，作业也能准时完成，态度端正，学习成绩一般。不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正，上课时把留意力放到学习上，你就会发觉成绩有很大的提高! 15. 诚恳文雅是你良好的一面;能积极参与劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。教师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能到达

6、事半功倍的效果。当你能也可以向同学学习,多和她探讨，你肯定会有很大的收获的! 16. 你在校表现良好，上课有时不用心听课，思想上简单开小差，成绩中等。但能敬重师长，团结同学，望能在以后的学习中用心听讲，以坚韧的毅力改正缺点，充分发挥自身潜能，力争取得良好的成绩，做一个优秀的好学生! 17. 你在校表现一般，上课有时不用心听课，思想上简单开小差，成绩中等。但能敬重师长，团结同学，望能在以后的学习中用心听讲，仔细对待作业，以坚韧的毅力改正缺点，争取好成绩，做一个好学生! 18. 不要计较教师总批判你，其实教师是喜爱你的，喜爱你的聪慧，对教师同学的热忱。你的成绩不抱负，是由于你上课没有专心听讲，作业

7、没有仔细完成;假如你专心听讲，成绩会赶上来的，那么教师会更喜爱你，和同学们竞赛吧，有士气吗?信任，有教师们的帮忙，你进步肯定会很快的! 19. 你是共性格开朗的女孩，同学们都喜爱接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，敬重教师，喜爱劳动，关怀集体，这些是你的特长。但你在学习上的应付态度,使你本学期的学习成绩进步不够大，今后假如你能在学习上多专心，仔细做每一次的作业，准时改错，不断努力，信任你的学习成绩会有很大的提高，你肯定会成为一名优秀的中学生的! 20. 父母眼里你是一个乖巧懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐成绩良好关怀集体的同学，教师眼里你是一位善解人意思维灵敏的好学生，但教师盼望你今后能

8、大胆发言，给自己多制造一些时机，教师信任，你将是一位更优秀的学生! 21. 你内秀文雅，积极进取，你上课用心听讲仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。教师布臵的事情，你能悄悄地记在心里，积极去做，从来不用教师操劳。在全班同学和教师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都悄悄地把你作为典范，教师想，假如你能加快你做作业的速度，那么你会更加精彩! 22. 你是个让人宠爱的男孩，喜爱劳动，关怀集体，敬重教师，团结同学，学习勤奋努力。期中考试后，教师发觉你的学习也有了很大进步，教师真为你快乐。假如今后能英勇发言提问学习再刻苦些，你会进步得更快。有信念吗?努力吧! 23. 在教师眼里你是一个聪慧活泼

9、，擅长动脑，勇于探究，富有进取心的学生，盼望你在学习中记住古训：“思而不学则罔”，学问积存学问在于勤，学问渊博在于恒。教师知道你有良好的学习愿望，好好努力，学好每门功课，记住一份耕耘，一份收获! 24. 你的独立性强，做事踏实，聪慧机智，学习主动自觉，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，口头和书面表达力量都较强，还能仔细负责地完成教师交给你的任务，教师看在眼里，乐在心里。盼望你连续努力的学习工作，把自己练得棒棒的，使羽毛更饱满，成为一只飞翔在学问海洋中的雏鹰! 25. 你挺聪慧，也很机智，能虚心承受教师的教育，思想上积极要求进步，只是常不能严格要求自己;盼望学有所长，但又缺乏刻苦踏

10、实的学习作风，以致学习进步不快。盼望你以坚韧的毅力改正缺点，做一个优秀的好学生。教师对你还有一份特殊的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，能报以谦让的一笑，好吗?信任你不会使教师绝望的! 26. 你是一个聪慧的好孩子，学习仔细主动，积极思索，书写工整美观，成绩优良;平常能治理自己，与同学们相处开心，大家都喜爱和你在一起。愿你在仔细学习的同时，在学习方法上，多动脑筋，勤学多问，你会成为一个令人佩服的女孩子的! 27. 你既聪慧又活泼，待人恳切有礼貌，你团结同学，讲究卫生，热心班级工作，是教师的很得力的助手，教师很喜爱你;假如课堂上你举手大胆发言，声音洪亮，提高学习成绩，同学们会更喜爱你。加油

11、吧，努力干，你会更精彩! 28. 你的勤奋和努力是班里出了名的，上课总能看到你坐得端正的身影，值日时你总能带着一股仔细的劲儿。学习成绩良好，这又赖于你良好的学习习惯，但你性格内向,不爱放开心扉与同学交朋友。要对自己有信念，大胆展现自己，不断地熬炼自己。信任你会更精彩，大家也更喜爱你了! 29. 你肯定很艳羡那些成绩优秀的同学，你肯定认为他们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要努力，由于他们深知，积存学问在于勤，学问渊博在于恒。教师知道你有良好的学习愿望，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，会有一份收获的! 30. 你是我们班一位有特长的学生，你书法作品，令教师佩服不

12、已;你喜爱劳动，关怀集体，有较强的集体荣誉感;学习成绩良好，工作力量较强，是教师信得过的得力助手。盼望今后你在学习中大胆施展自己的才能，克制马虎，力争更大进步! 31. 你是一个很有上进心的孩子，能虚心承受他人意见，敬重教师，乐于助人，有肯定的责任心，教师发觉你的学习也有了不少进步，教师盼望你改良学习方法，上课能多动脑思索，积极举手发言，愿你今后持之以恒，锲而不舍，取得抱负的成绩! 32. 你待人恳切礼貌,渴望进步，但有时交友不慎，不能明辨是非严格要求自己，缺乏刻苦钻研精神，可教师信任你确定能改正缺点，愿你把握时机，多多努力，勇攀顶峰，在渴求学问的同时，努力完善自我! 33. 你是一个很有上进

13、心的孩子，能虚心承受他人意见，知错就改，敬重教师，与同学也相处不错，有肯定的责任心，期中考试后，教师发觉你的学习有了不少进步，教师盼望你改掉偷懒的毛病，以后上课能积极举手发言，多动脑思索，愿你坚持不懈，取得抱负的成绩! 34. 你是一个聪慧听话待人诚恳的好孩子，你喜爱劳动，关怀集体，有较强的集体荣誉感;课上听讲较仔细，作业准时，但有时质量不高，学习缺乏刻苦钻研精神，可教师信任你肯定能改正缺点，愿你把握时机，多多努力，勇攀顶峰，在渴求学问的同时，努力完善自我! 35. 你团结同学，待人礼貌恳切，工作仔细负责，是教师的很得力的助手，你上课用心听讲，作业仔细完成，但有时质量不高，假如课堂上你举手大胆

14、发言，声音洪亮，学习持之以恒，同学们会更喜爱你。加油吧，努力干，你会更精彩! 有关中学生个人自我鉴定通用二 一、指导思想 贯彻落实国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-2022年)，以提高学生整体素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以全面提高学生政治思想道德素养为核心，培育和造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面进展的社会主义事业建立者和接班人。 二、工作目标 学会做人教育学生学会做一个关怀他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。从“敬重、赞美、鼓舞、包涵、合作、微笑”等方面要求学生求知先学

15、做人，先成人后成才，以德为先，敬重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有喜爱劳动的意识和本事。 学会求知要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思索、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中，不断吸取新学问，学到新本事。 学会健体引导学生自觉熬炼身体，有强健的体魄，培育学生乐观、开朗、积极向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的顽强意志。 学会审美教育学生形成正确的审美观，培育提高学生对 美的感受力量、鉴赏力量、想象力量和制造力量。不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵， 渐渐养成对美的憧憬与追求，懂得用美的尺度去标准自我、塑造自我。 学会

16、创新在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知兴趣，培育学生的制造性人格，为创新打下根底。注意进展学生的共性与特长，养成喜爱制造性劳动的良好习惯。 三、工作原则 1、主体性原则： 敬重学生的主体性、积极性和制造性，使学生的自主素养潜能充分发挥出来。 2、根底性原则： 提升学生的根底学问、根本技能、根本方法和根本态度，为受教育者连续学习或就业奠定肯定的根底。 3、整体性原则 学校和教师从学生的思想道德素养、科学文化素养、安康素养对学生进展影响，真正把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种根本素养上来，实行整体优化，让每一位学生的综合素养得以全面进展。 4、进展性原

17、则 不但要让学生把握根本的学问和技能，还要重视开发学生的潜能，进展学生的共性特长。把教育教学创新活动与培育学生的综合实践力量有机结合，通过35年的努力逐步实现中小学生思想道德素养、科学文化素养和安康素养明显提高，为健全我县布满活力的教育体制和运行机制奠定根底。 四、组织开展系列主题活动 高中学生局部 1、高中学生思想道德素养的提升 每学期组织开展一次“爱国、诚信、礼仪、节省”教育活动，深化高中学生18岁成人仪式教育;每学年举办一次国防教育活动，特殊是结合高一新生军训，激发学生的爱国情感和民族精神，培育学生的集体主义观念和社会责任感，全面提高学生思想道德素养。 结合重大节日庆典活动，每学期组织开

18、展一次“知荣辱、树新风、我行动”主题道德实践活动，从身边的小事做起，引导学生由他律到自律，品德由外化到内化，培育学生良好的道德意识和行为习惯。 结合中学生日常行为标准和中学生守则，每学年组织开展一次“十个道德好习惯”养成教育活动。教育学生做到微笑待人;每天为父母做一件事;主动打招呼;准时感谢帮忙;按规章办事;说了就要努力做;用好用对每一分钱;集体事情一起做;用过东西准时放回原处;干洁净净迎接每一天。 每学期组织开好35次“五个积极进步思想道德品质”主题教育活动(或主题班会)，突出以下主题：一是养成以积极行动努力促成中国社会经济的进展，为祖国在政治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势;

19、二是积极维护集体利益和国家利益，具有较强的社会责任感，在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛苦和汗水;三是崇尚民主、自由、公平，养成以人格力气赢得敬重，猎取较大思想自由空间，从而赢得个人全面进展的正确意识;四是鼓舞人生追求和价值取向的多元化，认同人生真正的价值在于对社会奉献的多少，而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的迷茫和个人价值取向的务实;五是具有剧烈的求知欲，认同求知是提高自身素养，实现人生价值的有力途径，做一个顺应时代潮流，努力探求新学问的高中生。 2、高中学生科学文化素养的提升 组织开展专题讨论活动，指派专人帮忙指导学生办好校园期刊，收集讨论乡土人文资源，成立各学

20、科兴趣小组，逐步形成科学的自然观、世界观、价值观与审美观，培育学生良好的科学品质，从而使学生得到全面的进展和提高。 组织学生开展制造创造、科技竞赛、科技夏令营、科技周等 活动，帮忙学生学习科技学问，把握科学方法，树立科学思想和科学态度，培育科学精神和创新制造精神，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素养。 (3)以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素养因素，寓人文教育于各学科教学，深入推动根底教育课程改革，通过课堂教学大比武、观摩学习等方式，促进教师进一步更新理念。在课堂教学中重视启发教学、实践育人等方式方法的运用，充分调动、启迪学生内在的主动性、积极性，培育独立思索、擅长实践，勇于创新

21、的兴趣和力量。 (4)围绕校园文化建立，组织开展“高中学生综合素养展现”活动,通过书法、绘画、剪纸、手工、科技模型展现和舞蹈、演唱、朗读、武术等艺术形式，展现我县高中学生较高的综合素养和独特的个人风采,陶冶学生情操和智趣。举办常规性的文化素养教育系列讲座,以此提升学生对爱国主义情感、价值观、荣辱观、人生观的熟悉，到达学以启智，学以致用目的。 (5)组织学生开展“走出去，学回来”社会实践活动，增加社会阅历。 3、高中学生安康素养的提升 (1)加强对高中学生的心理安康教育，提高学生的心理素养。学校每学期应分年级举办3次以上的心理安康辅导讲座。 (2)大力开展“阳光体育”活动，确保每天熬炼一小时，特

22、殊是要开展好大课间、眼保健等活动。组织开展好各种形式的体育竞赛活动，提高学生的身体素养。 (3)定期宣传防病治病的常识，提高学生自救自治、自我防护的力量。 (二)初中学生局部 1、初中学生思想道德素养的提升 围绕校园文化建立，加强学生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣，组织开展“好书伴我行”为主题的读书活动，到达学以启智，学以致用目的。 组织开展文明礼仪教育系列活动。积极引导学生争当“三好”，即：在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子。 每学期组织开展一次“习惯、品质、人生”教育活动，增加学生的道德修养和人格修养，提高学生情感智商和审美素养。树立科学的世界观、人生观、价值观，

23、培育学生具有为民族兴盛和国家富强而拼搏的精神。 每学年组织开展好以法制、禁毒、环境意识为主题的教育活动。增加学生遵纪守法的意识和责任感。 每学期组织开展以“诚恳守信、举止文明”为主题的品德和行为习惯养成教育活动，培育学生做高尚人、做安康人、乐学者。 2、 初中学生科学文化素养的提升 组织开展“学写一笔英雄字”活动，抓好写字课教学，建立书法兴趣小组并定期开展辅导及沟通活动。每学期定期组织学生书写展览评比活动。 组织开展“训练一副好口才”活动，上好口语交际课，提升口语表达的力量，定期进行演讲和朗读活动，使学生敢说、会说、善说。 组织开展“阅读一批好诗文”活动，安排特地时间阅读。依据不同年级学生的详

24、细状况，推举文化品位高、难易程度适当的课外读物，提高学生的阅读力量。 组织开展“把握一门好才艺”活动，依据“学校有特色,教师有特长,学生有才艺”的总体要求，组建各种兴趣小组，鼓舞学生在一方面或几方面把握肯定的才艺。 组织开展“争取一个好成绩”活动，培育学生课堂上自主学习、积极思索、大胆质疑、合作探究的力量，使学生每天有进步。 3、初中学生安康素养的提升 组织开展心理安康询问活动，教给学生自我爱护安康的方法和技巧，培育学生有较强的自我教育和调控力量，使学生形成安康的心理，健全的人格。 组织开展“阳光体育” 活动，依据校情、班情，建立各种体育兴趣小组(如毽球、跳绳、沙包等)，积极开展丰富多彩的体育

25、活动，定期举办校园运动会。 定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常安康防治工作。 (三)小学学生局部 1、小学生思想道德素养的提升 围绕校园文化建立，组织开展“营造书香气氛，构建和谐校园”主题读书活动，加强学生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣。 组织开展“五小”教育活动。教育学生在家庭做孝顺父母、关怀他人、勤俭节省、喜爱劳动的“小帮手”;在社会上做喜爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、相互帮忙、敬重他人、擅长合作的“小伙伴”;在社会或公共场所，做爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋独立、勇于创新的“小仆人”。 组

26、织开展十个道德好习惯活动。围绕“微笑待人，主动打招呼”开展“万名队员学礼仪”活动，促使学生养成良好习惯。围绕“每日为父母做件事，准时感谢别人的帮忙”开展活动，使少年儿童敬重父母，关爱别人，能够常怀感恩之心。围绕“按规章办事，说了就要努力做”开展活动，使学生从小就懂得诚恳、守信等做人的根本准则。围绕“集体的事情大家做，干洁净净迎接每一天”开展活动，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和欢乐。围绕“用好每一分钱，用过的东西放回原处”开展活动，使学生从小养成节省资源、关怀环保的意识。 开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行

27、为、进展自我批判与合作竞争，从而自觉遵守标准。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，鼓励全体学生赶超先进。 2、小学生科学文化素养的提升 组织开展科技小制作、小制造、小创造展现活动，增加学生科学素养，提高学生实际操作力量，培育学生刻苦钻研，不怕困难的治学精神，培育学生乐观向上、奋勉进取、勇于创新的精神。 组织开展“好习惯、益终身”活动，使低年级学生养成文具整理和使用的习惯，在课上学会倾听、学会说话，能用比拟清晰的语言回答下列问题;使中年级学生具有擅长提问、敢于质疑问难的习惯;使高年级学生具有独立分析问题、解决问题的力量，及较强的合作 意识、探究创新精神。 (3)组织开展“艺术

28、人人爱”活动，丰富学生课余生活，帮忙学生把握艺术根本学问和根本技能，使学生在艺术教育中得到美的享受、愉悦的体验，从而形成安康的人格。 (4)组织开展社会实践活动。 通过演说、辩论、演示、绘图等活动，提高小学生的表述力量、合作力量、交往力量和应变力量等。 3、小学生安康素养的提升 组织开展心理安康教育，提高学生心理素养，培育学生乐观向上的心理品质。使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;对有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍。 组织开展公共安全教育活动，使学生逐步形成安全意识，把握必要的安全学问和技能，正确应对突发大事。 组织开展阳

29、光体育活动，建立各种体育兴趣小组(如毽球、跳绳、沙包等)，开展丰富的体育活动。 五、保障措施 1、各学校要成立学生素养提升工作领导小组，并围绕提高学 生综合素养这个中心开展工作，检查和评估素养教育方案的实施状况，切实做到分工要明确，措施要到位。 2、学校要制定详细的学生综合素养提升的目标要求，新生入校后，要把学生“素养提升目标要求”作为入学教育的重要内容，使学生充分了解学校对学生综合素养提升的目标要求，并努力实现。 3、构建以学校行政系统、教职员工为主线的素养教育提升网络，逐步构建到处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人、效劳育人、治理育人、环境育人)体系。 4、学校要

30、确保学生素养提升工作各项活动的经费投入。 六、工作考核 1、各学校将学生素养提升工作纳入工作规划，并在期末或年终时按目标治理责任制进展逐级考核。 2、学生在素养教育过程中的考评成绩记入学生成长档案，并作为升入高一级学校的综合素养评价主要内容。 3、学生在各项素养教育活动中的表现应按学生操行治理方法执行，取得的成绩按活动方案的相关规定颁发嘉奖证书，并赐予相应物质嘉奖。 4、县教育局将各校学生素养提升工作列入年度考核指标，届时将组织相关人员严格评估，并将督导评估结果作为学校评价和校长奖惩的重要依据之一。 有关中学生个人自我鉴定通用三 为度过一个安全、安康、开心的寒假，特向家长教师作如下承诺： 一、

31、遵守交通法规，留意安全，不在公路上骑自行车，不在道路上追赶打闹、玩耍、嬉戏不追车，不爬车;乘坐交通工具保障安全，不乘坐无牌无证车辆，不骑坐摩托车。乘车时不将头、手伸出窗外。乘车留意文明礼貌，主动给老人和残疾人让座，不在车厢内大声吵闹。 二、不燃放鞭炮，假如要燃放，必需有家长伴随。不玩火、易燃易爆危急品及火枪，气枪，仿真枪等危急玩具。 三、留意用电安全，不乱动电源、插座及各种电器，不私自拆装或操作电器设备。 四、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园、树林、果园、操场、草坪等简单出危急的地方，不放火烧荒。不随便燃烧废纸杂物。 五、严禁到水库、河道等有冰的地方玩耍，若发生事故，

32、要大声呼救。 六、同学们要养成良好的卫生习惯，不买“三无”食品，不大吃大喝，多熬炼，生活要有规律，提高身体素养。 七、自觉抵抗不良诱惑，不看不安康书籍和不安康影视制品，不玩不安康嬉戏，不到嬉戏厅、录像厅、网吧等不安康场所玩耍。 八、每个同学要不听、不信、不传、不参加封建迷信活动，坚决抵抗邪教活动。 九、加强自我爱护意识。遇到敲诈讹诈、拦路抢劫准时告知父母或打电话报警。不承受生疏人的小恩小惠，不被生疏人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。留意防盗，外出时关好门窗，不让生疏人入室。 十、利用假期多读书，读好书，用书籍丰富自己的精神生活。 十一、仔细完成假期作业，为新学期的学习奠定良好的根底。 十二

33、、听从父母教育，主动担当力所能及的家务劳动，助人为乐，多做好事。 十三、讲文明，有礼貌，待人接物表达中学生的良好精神风貌。 总之，不到危急的地方去，不做担心全的事情，多做有益于社会、集体和他人的事情，过一个安全、充实、有意义的寒假。 承诺人： 20xx年xx月xx日 有关中学生个人自我鉴定通用四 1. 你这聪慧的小男生，由于你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知道了你是一个不受欢送的学生。你或许是由于太小，从没有意识到自己在长大，所以许多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。由于没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特好，你能在同一时间成为完成背诵任务最正确者。不过由于你缺乏怛心，或许

34、最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学们对你唯一满意的地方。把聪慧用到学习上，班上无人能与你相提并论。 2. 记得你曾经告知过我，来到我们班是“为了学到更好的本事”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最抱负的学生代表。可是渐渐我发觉你并没有明白，在我们班要做这个职位，他是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时，你能把学习工作中的事情做好，你不知道教师有多绝望!我不喜爱我重用的人是“语言的巨人，行动的矮者”。要想转变原来的你，不管教师在不在，首先要把学习变成“我要学”，每天提前完成当天的任务，不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个力量的，信任教

35、师没有看错你。否则你将再一次被优秀所逃汰，连续成为原来的笑柄。这是你的亲人和教师最不情愿承受的事实。 3. 你是一个诚恳好学的孩子，所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应当好好学习报答对你教育有方的家长。你的根底不太好，学习方法还不是最正确，所以成绩还不够抱负，信任你会多向别人请教，补足自己的缺乏，最终实现自己的远大抱负。信任你行的! 4. 尽管开头到我们班还不能适应新的环境，尤其是学习习惯，从小事做起这些方面都是你的欠缺。渐渐地你学会了爱我们这个布满竟争的班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理;能把教师交给的小任务完成到最正确，学习中也有了不甘落后的意识，尤其是这学期，

36、你各方面的表现都让人感到欣慰你长大了。 5. 我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾记得你刚来的那一天，你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去，生怕第一次离家的你受了一点点苦。惋惜的是，以前的你并不能体会父母对你的“爱之深，恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开头，我还发觉你除了被动完成学习任务之外，学习中没有一点主动性;生活中缺乏吃苦的精神;教师几次用你，可交给你做的都不能做到持之以恒;能管别人不能管自己。学习简单满意，没有与优生竟争的意识，小事不愿做，大事又做不来，让教师有些绝望。一个学生，她没有资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令教师欣慰的是，这学期以来，你在做人学习方面都有很

37、大的进步。只要这样坚持到最终，你肯定会给深爱你的父母一个惊喜!你要信任自己肯定会成为一位品学兼优的好姑娘的! 6. 你深爱你的母亲为了让你好好学习，你来到了我们班，可是来了不久，你从前养成的不良习惯在渐渐集中，以至于你糊里糊涂过了一个学期。想必你现在想起肯定还会懊悔。听你妈妈谈起你小学时的优秀，我都很是艳羡。其实你是一个聪慧懂事的女孩，由于你不留意对自己平日言行的自律，严峻影响了你在同学教师心目中的形象。一次次的教导，一次次的期盼，我在等一个勤学勤快，富有正义感的好姑娘消失。“工夫不负有心人”，今日我最终观察了，她已开头向我们走来。信任你的母亲也同我一样的兴奋! 7. 至今还记得，你刚来不久被

38、教师冤枉的情景，你以你的事实证明你是一位纯结的好姑娘!尽管你开头无意中也流露消失代优秀中学生所共有的特性：“只要学习好，父母都该听我的”!渐渐的你学会了“以人之长补自己之短”，每天你都在学习与做人中不断完善自己，由于你的自尊与自强，你没有让别人瞧不起过去失败的你。一个人能够超越自己不简单， 能够超越比自己优秀的更不简单，可是你在努力做到。你在渐渐绕过教师特意为你设下的一道道难坎，你没有怨言，摔倒又英勇地站起来。你优秀的人格与老班长一起构成我们这个班一道亮丽的风景线，成为我们班上名副其实的一班之长。信任你的父母同我一样都会因有你这样的好姑娘而骄傲的! 8. 由于自己做人的马虎，本该毕业的你又回到

39、了离开过的地方。请你记住我为何而去，又因何而来?我发觉你的失败，在于你不会珍爱时间，你把黄金时间铺张完了。好不简单回到自己爬下的地方，理所固然，应当奋力而拼，可是你却经常缺乏自信，还没考就自己给自己判了死刑，这是很愚蠢的做法。你到过生活节奏比我们快得多的沿海，惋惜的是你并没有受到感染，没有在学习上下苦功工夫。我不信任不喜爱不想当将军的士兵。你在交友上也欠慎重。 9. 由于想学习，你来到了我们班。你同其他刚来的同学一样，都遭受了教师对你们学习与做人的不满。不知道你听说过做我的学生特难，由于除了要勤学之外还要勤劳!不过好的事，每一次次的说教，你都会有不同程度的进步，你这个从来不会做家务的，开头自觉

40、为父母做事。利用时间上开头与优生竟争。根本养成当日事当日毕。盼望你自惩与自赏!对于失去一次时机的你没有资格让自己再一次失败，请你切记。 10. 你是全班第一个一投稿而中五十元稿费的学生;你是全班第一个能够在家享受上网的学生;你做室长组长也不止一次哭过;你惊异地发觉原来一个中学生仅因成绩好是缺乏的，你也有一个成绩优秀者的一些弱点。尽管如此，你还是渐渐适应下来了。 现在的你能做到“男儿有泪不轻弹”，不过学习或做人上都与同学中的皎皎者相比还差吃苦。学习效率还需要提高! 11. 在每一位教师的记忆中，你都是一个很称职的中学生。你喜爱我们的班集体，那天你的一个电话让教师感动了很久。数学教师早把你当尖子生

41、培育， 其他各科也学得很仔细。 现今一个中学生最缺乏的自觉性，你却已开头具有，庆贺你! 你是上期全班学习成绩进步最大的一位同学，别遗忘了家长会上，你母亲上台领奖时的笑容! 其次学年由于后来者的居上，你已明显的有了压力。有了在最短时间内完成更多学习任务的意识。 12. 你聪慧，人品好! 你是英勇的，一年中你忍受了失去两个亲人的苦痛。你 布满了求知的欲望。 积极参与班上的一切有益活动，有较强的交际力量。你只要学会学习，肯定会取得令全部人刮目相看的成绩。 你有一位了不起的母亲，也是一位不行多得的好教师，她是顽强的! 对你母亲最大的孝敬是你的勤学懂事! 13. 还记得教师第一天就叫你当班长吗? 由于你

42、看起来很淘气哟。其实教师冤枉你了，你只是外表装扮较新潮，喜爱体育活动，有时显得有些“吊二郎铛 ”而已。其实你是本班第一个关怀国家大事的人， 显得很有点学生的贵气，教师很喜爱学问面广些的学生。 你本具备优等生的一切条件， 但你的成绩却与之大相径庭。请别忘了你母亲，为了你，她放弃了一切!对于你来说 全身心的搞好学习才无愧于你的母亲， 懂吗? 14. 你有一种现代学生少有的“叫真”的正气， 同学送给你“铁面无私” 的美称。 教师也很观赏你这种敢于说真话的人。 你学习 工作都比拟尽职，成绩也不错。由于你父母观念上的陈旧，影响了你创新思维的进展，你要尽量与你父母沟通，争取扩大你的学问面，假日能不能带你出

43、去走走，再买一些课外书，不断拓宽学问视野， 最终使你各方面的发挥到达最正确! 15. 我还记得你是第一个让教师为你借校服的同学， 当时我很生气， 但是从那以后， 你愿意把每一件小事做好，再也没有发生自己的事要别人帮你完成的时候了。那天家长会，你在外打工的父亲千里迢迢迢赶来参与，从今， 你似乎换了一个人似的，开头重视学习， 各方面表现都很精彩。昨天数学教师也在我面前夸你呢，教师为你快乐! 也感谢你的父亲! 有关中学生个人自我鉴定通用五 1、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪慧能干，能说会道，令人喜爱，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成

44、针。真正的聪慧来自于勤奋，假设你有学而不厌的精神，那就令人满足了。 2、在我的心目中，你一向是那么欢乐，那么生气勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人苦恼的问题?能放开心扉向关怀你的人说说心里话吗?让人快乐的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又渐渐回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘记。 3、你聪慧，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇奇怪的问题。你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击的目标。你顽固，总是重复着成认错误却不见真的悔改。假如，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼得意，人人喜爱的好学生。 4、你听说

45、过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必需脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，盼望你时时用这甸话来鼓励自己，不要荒废了你良好的天资。 5、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加漂亮，生活有了友情更加甜美，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去溶化一切误会顾忌。 6、别看你个头小，却拥有一个聪慧的大脑，你思想活泼，反响灵敏，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，假如你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，肯定会很有长进的。 7、你是一个心地和善，是非清楚，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩

46、在一每天进步。教师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。 8、我很观赏你最近写的一篇作文欢乐的时刻，文章表达了你参与长笛考级时自信而又紧急的心情，很快乐能同你共享胜利的欢乐，这也使我熟悉到你的内心世界是特别丰富的，盼望你的特长能在今后进一步地得到进展，成为一名有作为的人。 9、你是一位活泼得意的女孩，好像不知道什么是忧愁，教师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热忱效劳时仔细的态度，不过，你的学习又经常使我担心，一会儿语句不通顺，一会儿消失错别字，能改掉这些缺点吗? 10、你是一个不爱言语，又比拟怕事的孩子。学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。 11、你总能第一个完成课堂作业，每次回答下列问题也总是积极举手。尽管你的作业有时消失小过失，答问可能