2023年《我们周围的空气》复习学案1.pdf

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1、优秀学习资料 欢迎下载 第二单元 我们周围的空气 基础知识 课题一 空气、空气的组成：1、二百年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法得到了空气由_和_组成，其中氧气体积约占空气体积_的结论。2、我们用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，此试验应该掌握以下内容：红磷在空气中燃烧的现象：_，放出大量的热；红磷燃烧的文字及其符号表达式：_、_；打开止水夹后看见的现象：_，水面接近刻度“1”；水进入到集气瓶中的原因：_，_；此实验的结论是_。此实验成功的关键是：_；_；充分反应完后，装置冷却；红磷要过量是为了_，红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是_。反思：如果进入到集气瓶中的水的体积不足 1/5，可能

2、的原因有：_；_；c _ 燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不支持燃烧，化学性质_（“活泼”或“不活泼”）；集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，说明氮气_（“难”或“易”）溶于水；3、空气中体积分数最大的气体是_，约占_；其次是_，约占_。4、由_（填“同种”或“不同种”）物质混合而成的物质叫做混合物，例如下述中_；由_（填“同种”或“不同种”）物质组成的物质叫做纯净物，例如下述中的_。空气 稀有气体 氮气（N2）氧气（O2）冰水混合物 5、将用途相对应物质的序号填在横线上。氧气；二氧化碳；氮气；稀有气体 做保护气，制氮肥_；支持绿色植物的光合作用_；支持呼吸、燃烧、气焊、炼钢_；做冷却剂、充

3、霓虹灯_；课题二 氧气 1、氧气的物理性质：在标准状况下，密度比空气_，_溶于水。2、请分别写出硫磺、木炭、铁丝在空气中或者氧气中燃烧的符号表达式，并选择正确描述反应现象的序号在横线上。剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体；发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体；发出白光 硫：S+O2_ 在空气中燃烧的现象_(选上述序号)；在氧气中燃烧的现象_(选上述序号)，集气瓶中必须放少许水的目的是_；优秀学习资料 欢迎下载 木炭：C+_ 在氧气中燃烧的现象_(选上述序号)；铁丝：_ 在氧气中燃烧的现象_(选上述序号)，集气瓶中必须放少许水（或沙子）的目的是_ 上述反应

4、的共同特点是：_、_、_ 3、由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做_；一种反应物生成两种或两种以上生成物的反应叫做_；物质与氧发生的反应叫做_。下列反应中属于化合反应的是_；属于分解反应的是_；属于氧化反应的是_；碳+氧气二氧化碳；硫+氧气二氧化硫；铁+氧气 四氧化三铁；酒精+氧气二氧化碳+水；过氧化氢水+氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 课题三 制取氧气 1、讨论：【合议 1】上图中 A、B、C 所表示的装置为气体的发生（即发生化学反应生成气体）装置，从反应物的状态和反应条件两方面比较它们的异同，填写表 表 发生装置 装置图 反应物的状态（固体或液体）反应条件（加热或常温下）装置

5、名称 A 固固加热型 B 固体和液体反应（固液反应）C 常温 【合议 2】上图中 D、E、F 所表示的装置为气体的收集装置，从名称和所收集的气体具有的性质 两方面讨论比较它们有什么异同，填写表。表 收集装置 装置图 名称 所收集的气体具有的性质 收集的气体举例 D 排水法 E 空气 F O2【交流提升】实验室分别用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置（上图中 A、B和 C）和收集装置（上面图中 D、E 和 F）分别是什么？先完成制取氧气的符号表达式，并从上页图中选择所需的装置填空：该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原

6、因是反思如果进入到集气瓶于水空气中体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不同种物优秀学习资料 欢迎下载 2、在化学反应里能够_ 其他物质的化学反应速率，而本身的_ 和_ 在反应前后不发生变化的物质叫做催化剂。下列关于催化剂的描述中正确的是_。A在化学反应里其质量减小 B在化学反应后其化学性质变化了 C在化学反应里其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率 3、氧气制取的注意事项：在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列说法中正确的是_（多选）A装药品前应该检查装置的气密性 B导气管口连续并且均匀的冒出气泡时才能收集氧气 C停止加热时，应先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯 D试管口应放一团棉花，防止高

7、锰酸钾粉末进入导管 E连接好装置时，试管口要略向下倾斜 4、总结：在本单元中我们认识了以下物质，请填写：无色气体有_、_、_、SO2；一种有刺激性气味的气体_；黑色固体有：木炭、_；淡黄色固体为_；被称为惰性气体，化学性质比较稳定，但是在一定条件下也能与其它物质反应_。5、工业上制取氧气的原料是_，原理是利用液氮和液氧的_的不同，其方法称为_，该变化是_变化。【本单元学习误区】1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，有助燃性，不能说：有可燃性、做高能燃料；2、二氧化碳只是温室气体，不是污染大气的气体；【能力训练】1、将一种无色液体 A 装入试管，用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量

8、黑色粉末 B 后，迅速产生大量气泡，生成了能使带火星的小木条复燃的气体 C，用火柴引燃金属丝 E 并伸入盛有气体 C、瓶底有液体 D 的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 F。请试着写出这些物质的名称（或化学符号）：A _；B _；C _；D _；E _；F _。2、小明在实验室做有关制取氧气的实验时，发现了实验台上有两瓶无标签的无色液体药品，老师告诉他一瓶是蒸馏水，另一瓶是双氧水，小明灵机一动，选用了一种黑色固体药品，轻轻松松地就区分开了两瓶液体，那么他选用的药品是_，写出有关反应的文字表达式_。制取氧气的反应符号表达式 发生装置（填字母代号）收集装置（填字母代号）H2O2 KClO

9、3 KMnO4 该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是反思如果进入到集气瓶于水空气中体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不同种物优秀学习资料 欢迎下载 第二单元 我们周围的空气 复 习 学 案 复习目标：1、加深了解空气的各成分、用途、污染及防治；2、巩固掌握氧气的物理性质及化学性质；3、巩固掌握氧气的实验室制法及注意事项；4、加深理解有关物质分类、化学反应基本类型的几个概念。重点难点：氧气的性质、实验室制法及注意事项；有关的几个概念。复习过程：【基础回顾】背诵第一页该单元知识网络。【自我诊断】1、空气的成分及其含量（填

10、写上表）：2、氮气的主要性质和用途 _；3、氧气的物理性质有：密度_空气；_溶于水；4、氧气的化学性质支持燃烧、供给呼吸：说说“硫、磷、碳、铁丝”在空气中和纯净的氧气中反应的现象；并分别写出这几个 反应的符号表达式 _、_ _ 、_ 、_ _ 。上述几个反应的共同点是_、_、_；5、在实验室里制取氧气的反应原理是（写符号表达式）：；。6、几个概念：什么叫纯净物、混合物、化合反应、分解反应（以上会举例子）、催化剂？7、此单元学习了哪些纯净物？你能写出它们的符号和描述它们的颜色、状态吗？【智能应用】资料 白磷（P），一种非金属固体单质，温度超过 40就会在空气中燃烧，燃烧的产物为五氧化二磷。某同学

11、做了一个趣味实验（装置气密性良好）白磷燃烧法测定空气中氧气的含量，整个实验过程如下图所示：你认为白磷的用量要_，写出 A 图试管中发生反应的符号表达式：_；待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图 B 所示）请用理化知识解释试管中液面上升的原因_；此实验的目的是测量空气中_的体积分数；此实验的关键之一是白磷要过量，其目的是_。【达标测试】成 分 其他 体积分数 78%21%0.94%0.03%0.03%该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是反思如果进入到集气瓶于水空气中体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不

12、同种物优秀学习资料 欢迎下载 1、（2014 临沂）1、在厨房里发生的下列变化，不属于化学变化的是（）A木条燃烧 B铁锅生锈 C稀饭变酸 D开水沸腾 2、下列变化属于物理变化的()A食物腐烂 B钢铁生锈 C酒精挥发 D蜡烛燃烧 3、下列物质中，属于纯净物的是（）A石灰水 B矿泉水 C 蒸馏水 D自来水 4、（2014苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁 B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体 D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 5、常温下，某气体难

13、溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是()。A向上排空气法 B排水集气法 C排水集气法或向下排空气法 D排水集气法或向上排空气法 6、汽车尾气是城市空气的污染源之一。在汽车行驶时，由于电火花的作用，汽缸内发生的反应有：氧气氮气一氧化氮；一氧化氮氧气二氧化氮，这两个反应（）A都是分解反应 B都是化合反应 C都是物理变化 D都不是氧化反应 7、下列说法中，错误的是（）。A氧气可用于潜水、医疗急救 B氧气能支持燃烧，可做燃料 C氮气充入食品包装袋内可以防腐 D稀有气体充入灯泡中可使其耐用 8、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞 10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A氮气

14、 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 9、以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_（填序号），写出反应的符号方程式_；用 C 装置收集氧气时，应将该装置的_端与发生装置连接。课后练习题 一、选择题（把正确答案填下列表格中，每小题只有一个答案符合题意：每题 2分，共 30 分）1、下列关于氧气的说法正确的是 A、氧气能支持燃烧，可作燃料 B、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 A B C 该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是反思如果进入到集气瓶于水空气中

15、体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不同种物优秀学习资料 欢迎下载 C、氧气能跟所有物质发生氧化反应 D、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 2、下列物质的性质中属于化学性质的是 A、白糖易溶于水 B、汽油能燃烧 C、酒精有挥发性 D、二氧化锰的颜色是黑色 3、下图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大）A、倾倒液体 B、检查气密性 C、收集二氧化碳气体 D、滴加少量液体 4、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A、长颈漏斗下端管口产生气泡 B、瓶中液面明显上升 C、长颈漏斗内液面上升 D、注射器内有液

16、体 5、下列变化中，一定发生了化学变化的是 A、纸张燃烧 B、冰雪融化 C、湿衣晾干 D、酒精挥发 6、下列关于催化剂的说法不正确的是 A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B、任何化学反应都需要催化剂 C、催化剂可以提高某些化学反应的速率 D、催化剂可以降低某些化学反应的速率 7、下列实验现象描述不正确的是 A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光 C、硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色 D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射 8、在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是 A、弹簧夹 B、坩埚钳 C、铁夹 D、试管夹 9、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10

17、毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳 10、下列物质中，属于纯净物的是 A、空气 B、海水 C、碳酸饮料 D、臭氧 11、实验室制取氧气时，必须满足的条件是 A、必须使用催化剂 B、用氯酸钾制取时必须加热 C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满 12、下列关于氧气（O2）的说法不科学的是 A、常用带火星的木条来检验空气中的O2 B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂 13、下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气

18、体的刺激性气味，已知该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是反思如果进入到集气瓶于水空气中体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不同种物优秀学习资料 欢迎下载 这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是 A、二氧化锰 B、氯酸钾 C、红磷 D、硫 14、我国新修订的 环境空气质量标准 增加了 PM2 5 检测指标。PM2 5（particulate matter）是指 25 微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM25 的治理起不到积极作用的是 A、城市道路定时洒水 B、

19、大力发展火力发电 C、大力植树造林 D、加强建筑工地扬尘控制 15、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是 A、碳酸钙 加热 氧化钙+二氧化碳 B、木炭+氧气 点燃 二氧化碳 C、甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水 D、氯酸钾 加热 氯化钾+氧气 二、非选择题（4 小题，共 40 分）16、（4 分）请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是 。（2）焊接金属常用作保护气的是 。（3）能支持燃烧的气体是 。（4）绿色植物光合作用吸收的气体是 。17、（12 分）写出下列反应的符号表达式和基本反应类型。磷在氧气中燃烧：（）硫在空气中燃烧：（

20、）加热高锰酸钾制氧气：（）加热氯酸钾制取氧气：（）18、（6 分）按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。19.（18 分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是反思如果进入到集气瓶于水空气中体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不同种物优秀学习资料 欢迎下载 A B C D

21、E 写出指定仪器的名称：下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式：属于 反应（填基本反应类型）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母)，该装置的优点是 。实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是 。做该实验试管口略向下倾斜的原因是 。下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：加热 收集气体 检查装置的气密性 装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花 将试管固定在铁架台上 熄灭酒精灯 将导管移出水面 正确的顺序为 。（用序号表示）（6）要得到较纯的氧气，用 (填序号)收集较好，在当 时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方

22、法：（7）如果用右图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是 。（9）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？。（10）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填序号）该掌握以下内容红磷在空气中燃烧的现象放出大量的热红磷燃烧的文字红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是反思如果进入到集气瓶于水空气中体积分数最大的气体是约占其次是约占由填同种或不同种物