不忘初心牢记使命主题教育活动学习心得主题教育学习心得.docx

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1、 【不忘初心牢记使命主题教育】不忘初心牢记使命主题教育活动学习心得主题教育学习心得 不忘初心，就是让我们永久保持建党时中国*人的奋斗精神，永久保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能遗忘走过的路;无论我们走到多么光芒的将来，都不能遗忘为什么动身。 不忘初心，还在于党的根基在人民、党的力气在人民，为此，就需要坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广阔人民群众的积极性、主动性、制造性，不断把为人民造福事业推向前进。 不忘初心，在当下极有现实指向。无论统筹推动“五位一体”总体布局，协调推动“四个全面”战略布局，还是全力推动全面建成小康社会进程，乃至实现“两个一百年”奋斗目标，都需要不忘初心，

2、连续前进。 “历史往往在经过时间沉淀后可以看得更加清楚”，不忘初心具有深刻内涵和丰富外延。立党之初，我党就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，历经时间沉淀，已证明这个纲领经得起历史检验，并取得了看得见的光芒成就，这也正是我们不忘初心的重要力气源泉。 毋庸讳言，一再强调不忘初心，也与一些党员干部忘了初心有关。他们忘了入党誓词，忘了当时的抱负信念，信仰发生了动摇，以至于贪污腐化，违法犯罪，走到了人民的对立面。 曾将抱负信念比方为*人精神上的“钙”。抱负信念坚决，骨头就硬，没有抱负信念，或抱负信念不坚决，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，“就可能导致政治上变质、经济上贪欲、道德上堕落、

3、生活上腐化。诚哉斯言!面对多元化思潮，尤需坚决立场;面对各种诱惑，尤需擦亮眼睛;面对简单的现实环境，尤需不忘初心，多补钙，少得软骨病;怀有赤子之心，不被畸形利益所狙击。 党员干部要把不忘初心落实到连续前进的行动中。不忘初心、连续前进，是我们党对人民作出的严肃承诺。基层党员干部要永葆奋斗精神和赤子之心，分散连续前进的磅礴力气。要举旗定向，找准路子，有主心骨、定盘星，把握基层进展大势，回应实践要求，聚焦群众期盼;要人民至上，以人民利益为动身点，干事有想法、处事有章法、遇事有方法，力量打底，善做善成;要攻坚克难，面对困难和挑战，党员干部要拧成一股绳，下定决心，不松懈、不动摇，连续前进。 党员干部，在

4、“连续前进”的路上“不忘初心”，弘扬“赶考”精神，在日常的工作生活中不断加强修养与磨炼。要牢记全心全意为人民效劳的宗旨，牢记群众利益无小事，做清正廉洁、敢于担当、勤政爱民的好干部，做急群众之所急、想群众之所想、解群众之所难的基层好干部。 主题教育教师学习心得 以“增加忧患意识、公仆意识、节省意识，强化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，稳固先进性教育活动成果，促进经济社会又好又快进展”为主要内容的“三增加、三强化、一稳固、一促进”主题教育活动其活动目标是：党员受教育，干部树形象，组织添活力，工作创佳绩，群众得实惠。 我认为，一名好教师首先要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业。 要做到这一点，就应当

5、充分的熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达在综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师的教师兢兢业业的工作，只有深刻的熟悉到这一点，才能更好的激发对教师事业的喜爱。 其二,教师应具有高尚的师德。 “无德无以为师”。没有高素养的教师就不会有高素养的教育，素养教育也就是一句空话。有什么样的教师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。什么是高素养的教师呢?教育专家认为教书，育人，科研，治理集于一身的复合型教师才是高素养的教师。初中阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以这就要求我们教师

6、要到处以身作则，树立典范。教师要不拘小节，到处是楷模。这对于人生处于懵懂时期的中学生来说，教师是一切美妙形象的化身和可资仿效的典范。 其三,教师应具备渊博的科学文化学问和业务水平。 教师是人类制造的新的学问财宝，新的发觉创造，新的讨论方法，新的价值观念等等的最准时的传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。上个世纪最终几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。边缘学科，综合学科不断产生。从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生才智和潜能的开发者。新的学问理论，教育工具，教育手段如雨后春笋

7、，不学习怎么行?还有学问的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。 其四,教师具有喜爱学生的心理素养。 “没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。 前苏联教育家苏霍姆斯基则把教师喜爱学生作为“教育的神秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。崇高的爱要求教师具有高尚的师德。教师的一句话，一个眼神，一个手势就会像高超的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐章。教师应当用自己对教育事业的无限喜爱，言行全都，光明磊落的品质，对工作仔细，精益求精的态度去感染学生。 其五、鼓舞教育和批判教育相结合。 人们常说，“金无足赤，人无完人”。我们在对待“问题学生”时，要从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格力气去感化他们，用博大的胸怀去关心他们。由于宽容是一种力气，它能帮忙孩子们改正错误，战胜自我。而我们在批判学生时要慎用批判语言，讲究语言艺术，到处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感，信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定，因此进一步使他们增加士气和力气。 开展不忘初心牢记使命主题教育 不忘初心牢记使命主题党日活动