《挫折》阅读答案[001].docx

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1、 挫折阅读答案挫折阅读答案1 金星人的挫折 (美国)阿布克华德 上星期，金星上一片欢跃科学家们胜利地向地球放射了一颗卫星!眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。 由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少宝贵资料。载人飞船登上地球毕竟能否实现?他们期盼对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次记者款待会正在进展。 我们已经能得出这个结论，绍格教授说：地球上是没有生命存在的。 何以见得?晚星报记者彬彬有礼地发问。 首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土掩盖着这就是说，任何植物都不能生长;其次，地球的大气中布满了一氧化碳和其他种种有害气体假如说有

2、人竟然能在地球上呼吸、生存。那简直太不行思议了。 教授，您说的这些和我们金星人的空间规划有无联系? 我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们放射的飞船将不得不大大增加重量。 那儿还有什么其他危急因素么? 请看这张照片您看到一条河流一样的线条，但卫星已发觉：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上! 请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢? 对此我们还不能确定。或许是些金属颗粒它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会相互碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的! 假如您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船规

3、划? 说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会立刻开展工作的。 教授先生，请问：为什么我们金星人消耗数十亿格勒思(金星的货币单位)向地球放射载人飞船呢? 我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了! 11、本文的体裁是_，文章题目中的挫折指的是_。 12、本文借虚构的金星人之口，主要谈了地球哪几个方面的严峻污染问题? 13、本文的写作目的在于提醒地球污染问题的严峻性，从而警醒人们好好爱惜我们的地球家园。文章借金星人之口表现主题有什么好处呢? 14、请针对文中所提醒的地球遭到严峻污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应当怎么做? 金星人的挫折阅读答案：

4、 11、科幻小说 由于金星人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船规划 12、气体污染; 水源污染; 噪音污染 13、以科幻的形象更吸引读者; 通过第三者谈，更能说明地球污染已严峻到威逼人类自己的生存，使文章更有警示作用。(言之有理即可) 14、提示：针对环境污染问题，主要谈详细做法，只要言之有理即可。 挫折阅读答案2 漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不布满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜爱不喜爱，不管你情愿不情愿，挫折随时都可能翩翩而来。 应当怎样对待挫折，怎样去面对挫折呢? “自古英雄多磨难”

5、。历史上很多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在患病宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭受的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。”他始终坚韧地生活，困难地创作，成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来苦痛，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志;可以使人学会思索，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最精彩的工作

6、往往是在处于逆境的状况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特别环境。 固然，挫折并不能自发地造就人才，也不是全部经受挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生抱负，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有盼望成为生活的强者。 31、第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是：(1分) 32、第3段的两个事例直接证明白什么观点?能否删一个?为什么?(2分) 33、第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的详细含义是什么?(2分

7、) 34、本文的中心论点是：。(2分) 善待挫折原文阅读： 漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不布满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你宠爱不宠爱，不管你情愿不情愿，挫折随时都可能降落。 就应怎样对待挫折，怎样去应对挫折呢? 历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在患病宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭受的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，之后又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道:“我要扼住命

8、运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。”他始终坚韧地生活，困难地创作，成为世界不朽的音乐家。打动女孩子的真心话 挫折虽给人带来苦痛，但它往往能够磨练人的意志，激发人的斗志;能够使人学会思索，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最精彩的工作往往是处于逆境的状况下做出的。”能够说，挫折是造就人才的一种特别环境。 固然，挫折并不能自发地造就人才，也不是全部经受挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生抱负，并自觉地在挫折

9、中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有期望成为生活的强者。有删改 善待挫折阅读题目： 15。第自然段主要运用了什么论证方法?采纳这种论证方法有什么好处?(3分) 答:_ _ _ 16。文章第段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分) 答:绊脚石:_ 垫脚石:_ 17。本文所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据。(2分 答:_ _ 善待挫折阅读答案： 15。(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增加了说服力。(明确方法计1分;精确说出好

10、处计2分，意思相近即可) 16。(2分)绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借(明确两者内涵各计1分，不够精确酌情扣分) 17。(2分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者)(2分;意思相近即可);举例1分(只要与观点相吻合即可) 挫折阅读答案3 漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不布满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜爱不喜爱，不管你情愿不情愿，挫折随时都可能降落。 应当怎样对待挫折，怎样去面对挫折呢? 历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在患病

11、宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭受的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋,接着又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说, 这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。”他始终坚韧地生活，困难地创作，成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来苦痛，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思索，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最精彩的工作往往是处于逆境的状况下做出的。”可以说，。 固然，挫折并不能自发地

12、造就人才，也不是全部经受挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生抱负，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有盼望成为生活的强者。 29本文的中心论点是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者）（2分） 30第段运用 司马迁 和 贝多芬 的事例，更有力地论证了“历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增加了说服力。（3分） 31填入第段横线处最恰当的一项为哪一项（ B

13、）（2分） A在逆境的状况下人们可以做出最精彩的工作。 B挫折是造就人才的一种特别环境。 C全部的挫折都能造就人才。 D在成就人才的过程中挫折随时都可能降落。 32文章第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分) 绊脚石:_ 人生路上的障碍。_ 垫脚石:_人生路上不断前进的凭借。_ 挫折阅读答案4 上星期，金星上一片欢跃科学家们胜利地向地球放射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。 由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少宝贵资料。载人飞船登上地球毕竟能否实现？他们期盼对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次记

14、者款待会正在进展。 “我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：“地球上是没有生命存在的。” “何以见得？”晚星报记者彬彬有礼地发问。 “首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土掩盖着这就是说，任何植物都不能生长；其次，地球的大气中布满了一氧化碳和其他种种有害气体假如说有人竟然能在地球上呼吸、生存。那简直太不行思议了。” “教授，您说的这些和我们金星人的空间规划有无联系？” “我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们放射的飞船将不得不大大增加重量。” “那儿还有什么其他危急因素么？” “请看这张照片您看到一条河流一样的线条，但卫星已发觉：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！

15、” “请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？” “对此我们还不能确定。或许是些金属颗粒它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，还会相互碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！” “假如您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船规划？” “说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会立刻开展工作的。” “教授先生，请问：为什么我们金星人消耗数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球放射载人飞船呢？” “我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了！” 、本文的体裁是_，文章题目中的“挫折”指的是_

16、。 、本文借虚构的“金星人”之口，主要谈了地球哪几个方面的严峻污染问题？ 、本文的写作目的在于提醒地球污染问题的严峻性，从而警醒人们好好爱惜我们的地球家园。文章借金星人之口表现主题有什么好处呢？ 、请针对文中所提醒的地球遭到严峻污染的问题，就其中一个或几个方面谈谈我们应当怎么做？ 【参 考 答 案】 、科幻小说 由于金星人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年来实现其原来的飞船规划 、气体污染； 水源污染； 噪音污染 、以科幻的形象更吸引读者； 通过第三者谈，更能说明地球污染已严峻到威逼人类自己的生存，使文章更有警示作用。（言之有理即可） 、提示：针对环境污染问题，主要谈详细做法，只要言之有理

17、即可。 挫折阅读答案5 挫折 一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。 儿子7岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜爱东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得洁净。 一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了几十道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有当心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多的小桥，很是惊诧。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他

18、选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。 吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今日走过一座座小桥的经受，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他英勇。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。 妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，固然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必需紧盯着路，因而走得平稳。” 假如不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们供应顺境，让其想法不经过努力就能够实现，待长大后，一旦遭受挫折，他们必定会经受不住打击，而产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子英勇地走上去，这样，

19、他们就会专注于脚下的路，才不至于误入歧途。 挖断孩子前进的路，培育他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些失败多些胜利。 1、请从文中找出所运用的成语，（至少四个） _ 2、文中第_段至_段是表达，第_段至_段是谈论；重点表达的事情是： _ 3、面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？用自己的话概括。 _ 4、文章告知我们一个什么道理？（可用原文答复） _ 5、父亲的做法你是否赞同？为什么？请结合生活实际谈谈。 _ 参考答案： 1、一意孤行，望子成龙，顺理成章，东张西望，家常便饭，左顾右盼，误入歧途，脚踏实地（任选四个即可） 2、至段是表达，至段是谈论，父亲在儿子上学必经的田埂上设置

20、障碍和儿子最终走过了有“障碍”的路。 3、儿子一开头很惊诧，很可怕，他在迟疑是走过去还是停下来哭，但后来发觉四周没有人，哭是没有用的，最终选择了走过去。 4、人生道路是坎坷的，能经受磨炼才能胜利。（或文中第7段的句子答复） 5、“略”。（自圆其说即可。） 挫折阅读答案6 阅读下面的文字，完成问题。 善待挫折 漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不布满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜爱不喜爱，不管你情愿不情愿，挫折随时都可能降落。 应当怎样对待挫折，怎样去面对挫折呢？ 历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在患病宫刑之后，发愤著

21、书，写出了被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭受的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。”他始终坚韧地生活，困难地创作，成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来苦痛，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思索，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最精彩的工作往往是处于逆境的状况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特别环境。 固然，挫折并不能

22、自发地造就人才，也不是全部经受挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生抱负，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有盼望成为生活的强者。 1、第自然段主要运用了什么论证方法？请作详细分析。 答：_ 2、第段画线句子“人们最精彩的工作往往是处于逆境的状况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？ 答：_ 3、文章第段加粗的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？ 答：绊脚石：_ 垫脚石：_ 4、本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补

23、充一个事实论据并作简要分析。 答：_ 参考答案： 1、主要运用了事实论证方法（或：例证法）。文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增加了说服力。 2、不能删。由于“往往”一词强调了人们最精彩的工作经常是处于逆境的状况下做出，假如去掉，就显得过于肯定。（语意相近即可） 3、绊脚石：人生路上的障碍。垫脚石：人生路上不断前进的凭借 4、本文论述的中心论点是“要善待挫折”（或：要在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者） 挫折阅读答案7 挫折，意味着失败、失利，人们对它无不厌恶。然而，挫折对每个人来说都是不

24、行避开的。由于，每个人都必需经受种种的失败或失利，例如，升学、爱情、事业等等，每个人都会或多或少或大或小地遭受到一些挫折。这是由于每个人的追求和愿望都是不行能一帆风顺就可实现的，在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折，只不过有的人遭受挫折不自馁、不退缩；有的遭受挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。 其实，挫折并不行怕，挫折并不都是坏事。当你摔了一跤时，爬起来冷静地思索一下“为什么摔跤了”、“怎样才能避开摔跤”你就会从中找到摔跤的缘由和避开摔跤的法子，从今亦就会不摔跤或少摔跤。这样的挫折岂不是一件好事，一种意想不到的收获? 挫折，会使你练就坚韧的意志。这是由于挫折如同风雨，当你经受了风

25、雨的吹打，你的意志便同淬过火的钢丝，会使你沉着地面对生活中任何打击和磨难。 挫折，会使你攀上顶峰，越过险滩急流。这是由于挫折如同一条绳索，顽强的人可以借助它攀高涉险，步人新的天地。 挫折，会使你走向成熟。这是由于通过挫折，会使你看清天不都是蓝的，云不都是白的；会使你发觉患难之时见真情 挫折，会使你走向胜利。当你经受了一次次的挫折，你想得到的便会不期而至。由于，任何胜利的过程都难免遇到挫折，可以说没有挫折便没有胜利。 生活中，胜利与挫折并在。要心存盼望，便不能拒绝挫折。这就像我们既然承受了生，便不能回避生命终点的死一样。因此，人不能由于迟早要死便丢失生的士气，也不能由于有挫折而放弃对盼望的追求。

26、只有经受了挫折，才能懂得怎样面对挫折，怎样避开或削减挫折；才能英勇地闯过生活中一个又一个挫折。为了生活，为了更美妙的人生，我们应当心平气静地随时容纳挫折。由于，挫折也是一种有益的收获。 ( 文/程绍堂 20xx.1文载) 1这篇文章的中心论点是 （2分） 2文章的第一段中采纳了 、 论证方法。（4分） 3仿照文章其次段至第五段的形式，发挥你的想像后，再写出一段话。（3分） 挫折，会使你 。这是由于 。 4读了这篇文章后，你也肯定收益匪浅，简要说说你受到的启发。（3分） 参考答案： 1 挫折是一种有益的收获 2举例论证、比照论证 3挫折会使你奋起，这是由于挫折的压力会激起你不服输的动力。或：挫折

27、会使你兴奋精神，这是由于你能经受考验，得到熬炼，从而积存阅历教训，重新鼓起士气再接再厉，变困难为顺当，变挫折为胜利 略 挫折阅读答案8 挫折是人生的财宝 （一）阅读下面文章，完成10-14题。（14分） 隐形的翅膀 感动 她诞生时就没有双臂。懂事后，她问母亲：“为什么别的小朋友都有胳膊和双手，可以拿饼干吃，拿玩具玩，而我却没有呢？” 母亲强作笑脸，告知她说：“由于你是上帝派到凡间的天使，但是你来时把翅膀落在天堂了。”她很快乐：“有一天我要把翅膀拿回来，那样我不但能拿饼干和玩具，还会飞了。” 7岁上学前，母亲请医生为她安装了一对精巧的假肢。那天，母亲对她说：“我的小天使，你的这双翅膀真是太完善了

28、。”但她却感觉到，这双冷冰冰的东西并不是自己的那双翅膀。在学校里，缺少双臂的她，成了同伴们取笑的对象。 课余时间，同学们最大的乐趣是荡秋千，而她只能站在远处痴痴地看着。只有在他们离开后，她才偷偷地走到秋千旁，用那冰冷的假肢勾住绳子，努力地踮起小脚尖，坐上秋千板。她坐稳后，那瘦小的身子前后用劲地晃动着，渐渐地，秋千荡了起来。这时，她闭上眼睛，听耳边拂过的风声，想像自己找回了失去的双臂，像天使一样在操场上空飞行。 14岁那年的夏天，父母带她乘船到夏威夷度假。 每天，她都站在甲板上，任两截空飘飘的衣袖随风飘舞，每当看到海鸥在风浪中自由飞行，她都情不自禁地叹息：“假如我有一双翅膀多好，哪怕只飞一秒钟！

29、” “孩子，其实你也有一双翅膀的！”一个苍老的声音在她耳边响起，她循声望去，吃了一惊！一位黑皮肤的老人，没有双腿，整个身体就固定在一个带着轮子的木板车上。此刻，老人用双手娴熟地驱动着木板车，在甲板上自由来去，她看呆了。她了解到，老人是十年前从非洲大陆动身的，如今已经游遍了世界五大洲的70多个国家，而支撑他“走”遍世界的，就是一双手。“孩子记住，那双翅膀，就隐蔽在你的心里！”船靠岸那天，老人的临别赠言让她整颗心一下子漂浮起来。 她开头练习用双脚做事。为了让双脚保持柔韧有力，她每天通过走路和游泳的方式来熬炼。不懈地努力让她的双脚越来越灵敏，她的脚趾开头能像手指一样自由弯曲，她不但学会了写字、梳头、

30、打电脑、弹钢琴，还获得跆拳道“黑带二段”的称号和亚利桑那大学心理学学士学位。她练习用双脚来开汽车，事实上，她比一般人更快拿到了驾照。 一路走来，她的成就已足够令自己和父母傲慢了。但童年时那个飞起来的幻想却总让她挥之不去，她要像天使一样自由飞行。 一次培训残疾飞行员的时机让她欣喜若狂。她认定这是属于自己的时机。获得轻型飞机的驾照，需要学习6个月，她却用了整整3年时间。经过艰难训练，她可以用双脚娴熟驾驶轻型运动飞机，并胜利通过私人飞行员驾照考试，这让教练都赞叹不已。 11.她叫杰西卡，今年23岁，是美国历史上第一个只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。 12.心灵与幻想，是每个人与生俱来的隐形翅膀，只有勇

31、于绽开它们的人，才会飞起来，超越一切，抵达幸福的人生此岸。 （选自青年文摘有删改） 10.“隐形的翅膀”详细指的是什么？请用原文语句答复。（2分） 11.结合语境，品读下面两个句子，说说加点词语的表达效果。（4分） （1）母亲强作笑脸，告知她说 （2）她都情不自禁地叹息 12.请从人物描写的角度对文章第段中划波浪线的句子进展赏析。（3分） 13.文章第段写到“老人的临别赠言让她整颗心一下子漂浮起来。”“她”的心为什么会“漂浮起来”？请联系上下文，谈谈你的理解。（2分） 14.文章最终一段在全文中有何作用？请从构造和内容两个方面简要答复。（3分） 参考答案： 10.心灵与幻想 11（1）既写出了

32、母亲为了不让孩子幼小的心灵受到损害，而强装笑脸的苦痛和无奈，又表达了母亲对孩子深深的爱。（表达顺畅，意近即可） （2）神态描写，流露出她想拥有双臂，像天使一样自由飞行的剧烈愿望。（表达顺畅，意近即可） 12.动作描写，表达了她的坚韧毅力和渴望像正常孩子一样生活的剧烈愿望。（表达顺畅，意近即可） 13.老人的言行深深地触动了她，使她明白了只要心怀幻想，就肯定能超越一切，抵达幸福人生此岸的道理。（表达顺畅，意近即可） 14.构造上总结全文，内容上阐释了“心灵与幻想”就是“隐形的翅膀”这一详细含义，点明白“只要心怀幻想，勇于面对挫折，努力奋斗，就肯定能够实现自己的人生抱负”这一主旨。（表达顺畅，意近

33、即可） 挫折阅读答案9 挫折 挫折，意味着失败、失利，人们对它无不厌恶。然而挫折对每个人来说都是不行避开的。由于，每个人都必需经受种种的失败或失利。例如，升学、爱情、事业等等，每个人都会或多或少、或大或小地遭受到一些挫折。这是由于每个人的追求和愿望都是不行能一帆风顺就可实现的，在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折，只不过有的人遭受挫折不自馁、不退缩;有的人遭受挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。 其实，挫折并不.可怕，挫折并不都是坏事。当你摔了一跤时，爬起来冷静地思索一下“为什么摔跤了”、“怎样才能避开摔跤”你就会从中找到摔跤的缘由和避开摔跤的法子，从今亦就会不摔跤或少摔跤。这样的

34、挫折岂不是一件好事，一种意想不到的收获? 挫折，会使你练就坚韧的意志。这是由于挫折如同风雨，当你经受了风雨的吹打，你的意志便同淬过火的钢丝，会使你沉着地面对生活中任何打击和磨难。 挫折，会使你攀上顶峰，越过险滩急流。这是由于挫折如同一条绳索，顽强的人可以借助它攀高涉险，步入新的天地。 挫折，会使你走向成熟。这是由于通过挫折，会使你看清天不都是蓝的，云不都是白的;会使你发觉患难之时见真情 挫折，_。当你经受了一次次的挫折，你想得到的便会不期而至。由于，任何胜利的过程都难免遇到挫折，可以说没有挫折便没有胜利。 生活中，胜利与挫折并在。要心存盼望，便不能拒绝挫折。这就像我们既然承受了生，便不能回避生

35、命终点的死一样。因此，人不能由于迟早要死便丢失生的士气，也不能由于有挫折而放弃对盼望的追求。只有经受了挫折，才能懂得怎样面对挫折，怎样避开或削减挫折;才能英勇地闯过生活中一个又一个挫折。为了生活，为了更美妙的人生，我们应当心平气静地随时容纳挫折。由于，挫折也是一种有益的收获。 挫折阅读题目： 1.依据文意，将第段需要补全的内容写在下面的空格处，要求与文中画线句子的句式一样，不超过7个字。 答： 2.本文论证的观点是 3.说挫折“是一件好事”，请从你的学问积存中，举一个名人的事例，并略作分析，来证明挫折是一件好事。 答： 4.文中写道：“在实现目标和愿望的过程中每每会遇到这样或那样的挫折，只不过

36、有的人遭受挫折不自馁、不退缩;有的人遭受挫折不能自拔，心灰意冷，一蹶不振。”请联系你自身的实际，详细说说你遇到挫折后是如何“不自馁、不退缩”的。(60字以内) 答： 挫折参考答案： 1.(挫折)会使你走向胜利。 2.挫折也是一种有益的收获。 3.(略)(点拨：例子要扣住文中的论证中心来举) 4. (略)(点拨：要说自己，有详细的内容，语言流畅，不行说他人的经受) 挫折阅读答案10 如今的孩子普遍被家庭呵护惯了，在挫折面前往往缺乏足够的抵挡力量。为此，一些具有忧患意识的家长纷纷提出，孩子成长得太顺当并非好事，他们应当承受挫折教育，否则他们一旦面对挫折，往往不能拥有正确的心态。 在日前进行的某青少

37、年情商训练班上，挫折教育成为最受到家长重视。 上海某重点高中学生宋醇炀的爸爸，在情商培训班的报名会上告知记者，他之所以要让孩子承受挫折教育，是由于他的一位朋友曾有过血的教训这位朋友是某金融公司的老总，女儿是大队长，品学兼优，人也长得美丽。有一次她上课迟到了，教师按对待其他同学的惯例让她到门外站一会儿。令人意想不到的是，她竟然跑到顶楼，然后一跃而下“只怪孩子平常太顺了，没有受过挫折呀！”浦东莲溪小学四年级同学付卓娅的妈妈也指出，孩子平常在家里很受宠，样样事情都得顺着她，孩子对挫折的承受力比拟弱，这次让她来上训练班，就是要增加她的承受力，要让她明白，在社会上随时有可能遇到挫折和逆境。 “其实，孩子

38、在学校里遭受的挫折并不少，依据一份全国性的调查，81%的孩子在学校患病过语言损害。因此，对于孩子们来说，挫折是随时可能发生的。”训练班上，教师向家长指出，“假设你到现在还没有告知过你的孩子不管发生怎样的挫折，都要珍爱生命，你的生命永久是最珍贵的，那么，现在请用两分钟时间马上告知你的孩子。”现场马上喧闹起来，父母们不敢疏忽，立刻补上了这不该缺少的一课。 复旦大学教授顾晓鸣等专家对此指出，上情商培训班只是让孩子承受挫折教育的一种方式，关键需要家长们平常多与孩子沟通，要准时消退孩子的心理障碍。孩子在平常拥有安康的心态，才能避开在挫折面前发生悲剧。此外，家长还可让孩子参与勤工俭学等活动，孩子遭受挫折的

39、经受多了，才能产生对它的抵挡力量。 15文章的论点是什么？请用自己的话概括。（不超过12字）（3分） _ 16第段复旦大学教授顾晓鸣等专家指出了让孩子承受挫折教育的哪几种方式？请简要概括。（3分） 17在第段列举两个事例的目的是为了论证（ ）（3分） A孩子对挫折的承受力量比拟弱。 B孩子成长得太顺当并非好事。 C挫折教育成为最受到家长重视的一门课程。 D孩子承受挫折教育的必要性。 18、“孩子成长得太顺当并非好事”请结合自身实际谈一谈。（30字左右）（3分） 阅读答案： 15（3分）孩子应当承受挫折教育 16（3分）上情商培训班；家长们平常多与孩子沟通；让孩子参与勤工俭学等活动 17 （3分

40、）D 18.（3分）只要举例符合这个观点即可。 挫折阅读答案11 善待挫折 原文： 1应当怎样对待挫折,怎样去面对挫折呢? 2漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不布满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜爱不喜爱,不管你情愿不情愿, 挫折随时都可能降落。 3司马迁在患病宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭受的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的苦痛之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这肯定办不到。” 4挫折可以使人学会思索,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最精彩的工作往往是处于逆境的状况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特别环境。