个人教育教学工作总结幼儿园个人教育教学工作总结(三篇).docx

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1、 个人教育教学工作总结幼儿园个人教育教学工作总结(三篇)个人教育教学工作总结 幼儿园个人教育教学工作总结篇一 基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有

2、爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经在我市全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在课上，我把学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 四、做一个信息时代的教师工程师专业技术总结目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育

3、必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长! 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位教师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，就如何上好课常常和他们进展坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。 个人教育教学工作总结 幼儿园个人教育教学工作总结篇二 随着应试教

4、育向素养教育的转轨，小学生心理安康等各种问题日益引起教育各方面的重视、讨论与探讨。所谓素养教育，并不是简洁地设立几个琴棋书画培训班，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是机械理解下的不考试、不留作业。其真正的内涵，乃是培育孩子的健全人格，促进人的全面进展。但是从现在的调查来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等状况有日趋严峻的趋势。暂且不管其他各种因素对培育孩子的安康人格的影响，今日我们试着谈谈教师特殊是农村教师在素养教育理念下应如何转变自己的教育方式。 一、自身存在的问题 在师德师风推动年整改活动中，仔细做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，做到以学致用，用理论指导自己工作，并仔

5、细对比自己的言行，进展了深入的自查自纠，从根本上杜绝损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象，然而，在师德师风方面仍旧存在着缺陷和缺乏： 1.专业学问不够完善，教育技术技能依旧需要连续学习改良。 2.教育事业不够坚决，遇到困不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教学实践中不能放手的开展工作。 3.对学生的思想及原有素养等等动态了解的还不够，因此在解决学生的一些问题上不能得心应手。 4.加强树立终身学习的观念，可持续进展的潜力还不够。 5.进一步加强自身的道德修养，即自身的素养建立。 二、帮忙有困难的学生： 当学生在生活和学习上遇到困难时，肯定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心

6、、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增加他们的信念、士气，并急躁细致的培 ，我们肯定要深养他们，帮忙他们克制困难。特殊是对于“学困生”入了解，既要了解自身缘由，又要了解家庭缘由既了解生理缘由，又了解心理特征，以便对症下药。因此，教育的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到学习上。美国哈佛大学的讨论说明，人的聪慧是多元的，不同的人其聪慧表现不尽一样。 三、专心去实践，才会渐渐收获教育的抱负和抱负的教育。 “教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业抱负，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论学问转化为教育教学实际能 ”力，这是搞好教育教学的重要条件。 个人教育教学工作总结

7、 幼儿园个人教育教学工作总结篇三 20年是贯彻落实党的xx大精神的第一年，是改革开放三十周年。一年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育部门的有力指导下，全县教育工作以“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中全会精神为指针，坚固树立和仔细落实科学进展观，围绕创新和进展的工作思路，坚持教育为人民效劳的宗旨，深化改革、加大投入，科学布局、提高质量，进一步加快了城乡教育一体化进展步伐，政府惠民工程圆满完成，“两基”水平不断稳固，学校布局调整有序推动，根底教育质量稳步提高，高考取得历史性突破，教育事业得到了长足的进步。 一、以班子建立为根底，齐心协力，提高教育工作水平 当前，教育是全社会关注的

8、热点问题，中心和省、市、县相继出台了一系列优先进展教育的重大举措：在xx大报告中提出的“优先进展教育，建立人力资源强国”的进展要求;党的xx届三中全会也提出了要大力办好农村教育事业的总体要求，同时也提出，要实现农村人人享有承受良好教育的时机的历史性任务。这是对农村教育工作提出的新的要求;新修订的中华人民共和国义务教育法和今年召开的全省教育工作会议也就教育又好又快地进展提出了明确指示。20xx年，全县三级干部会议上，王县长提出：我县将突出实施“六大”民生工程，排在第一位的就是教育均衡进展工程。多年的工作实践使我深刻体会到，要提高工作水平，树立良好的教育形象，必需以班子建立为突破口，齐心协力，形成

9、合力，多干事，干实事，出成绩，出效益。 首先是着眼于建立团结协作、战斗力强的领导班子。只有努力提高每个班子成员的政治素养和业务素养，才能对工作高瞻远瞩，驾驭全局。教育局领导班子现有成员7人，大家分工明确，协调协作，工作中团结全都，作风务实，凡要求下面职工做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己肯定不做，大家时时到处以“三个代表”重要思想为指针，以办好人民满足的教育事业为己任，以创立“廉洁高效、务实求真”的领导班子为目标，取得了明显成效。 其次是实现治理的标准化、制度化、效劳化，努力创立“学习型、效劳型、落实型”机关新形象。依据省、市、县精神，教育局机关连续开展了以改良机关作风、优化政务环境

10、，全面提高政府公信力和执行力为主要内容的一系列活动，始终坚持“教育局机关工作人员十不准”要求，通过活动，全局工作人员的工作意识和纪律观念得到了明显增加，学习理论的自觉性有了明显的提高，更加坚固地树立起全心全意为人民效劳的根本宗旨意识，更加明确了全面建立小康社会和努力办好人民满足的教育事业的目标。 第三是进一步完善党风廉政建立工作机制，积极推行党风廉政建立责任制。依据县委、县政府关于深入开展民主评议政风行风工作的实施意见的要求，县教育局深入扎实地开展了政风行风民主评议活动，成立了工作领导组，制定了县教育局关于开展民主评议政风行风工作的实施方案，召开了民主评议政风行风发动大会，举办了听证对话会，建

11、立了有效的监视机制，突出抓了标准收费行为、完善校务公开、师德师风建立、加强内部治理等四项重点工作，进一步建立和完善了局机关的岗位责任制、首办负责制、行政首长问责制、限时办结制、效劳承诺制、工作流程图、行政不作为和过错追究制等一系列规章制度，进一步形成了“廉洁高效，务实求真，效劳大局，争创一流”的机关作风，表达出了传播先进文化、推动教育改革和社会进步的时代特征。 第四是仔细开展了治理商业贿赂专项工作。教育各级成立了治理商业贿赂领导组，制定下发了治理商业贿赂专项工作实施方案，面对社会公布了县教育局治理商业贿赂专项工作的举报电话，承受全社会的监视，和各学校校长签订了收费工作承诺书，在实施过程中，把专项治理工作与纠风工作相结合，努力为群众办实事，解决实际困难，确保了专项治理工作取得成效。 二、以创新进展为目标，扎实工作，增加教育进展后劲 首先，通过加大投入，进一步提高了全县“普九”水平。 其次，通过配套建立，进一步改善了学校的办学条件。 第三，通过队伍建立，进一步提高了校长教师的职业力量 二是连续实行城镇教师下乡支教制度，增加城乡学校校际之间的教研合作与沟通。连续坚持学科带头人、教学能手定期送教下乡。20xx年全县共有51名城镇教师到农村中小学支教，其中全职支教15人，兼职支教36人，促进了城乡教师的沟通互动。 三是中小学教师队伍整体素养