部编版语文6年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》同步课时练习共4套（含答案）.docx

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1、部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、填空题1先补充词语，再完成练习。通( )达( ) ( )心( )手铁( )无( ) ( )忠( )国（1）与“游刃有余”意思相近的词语是( )。（填序号）（2）根据人物选择合适的成语填空。（填序号）包拯( ) 岳飞( )2写出下面词语的近义词和反义词。近义词 反义词( )浪费( )( )失望( )( )鄙夷( )( )痛恨( )( )高傲( )3给下面的句子加上恰当的标点，注意提示语的位置。蚂蚁队长说_照样要受处罚_ _照样要受处罚_蚂蚁队长说_4看拼音，写词语。进入十月，全国各地的气温zh jin( )下降，北方早已冰天雪地了，可是武汉的

2、天气依然nun huo( )，迟迟不能入秋。辛勤的园林工人每天un i( )花草，让它们长得更mo shn( )。动物园的mn shu( )，渴望回到丛林中过上sh sh( )的生活；干涸的大地，也渴望秋雨的z rn( )。q di( )明年武汉早日入秋，让武汉人能欣赏迷人的秋色，感受自然的美好！二、语言表达5发挥想象写句子。时间快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。难过：_6按要求完成句子练习。（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为转述句）_（2）课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）_（3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

3、（缩句）_（4）以为世无足复为鼓琴者。（用现代汉语翻译）_（5）王羲之的兰亭集序不仅是著名的行书字帖，但是富含哲理的散文佳作。（修改病句）_三、排序题7排列句子的顺序。( )我把书包放在教室里，拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。( )花儿吮吸着清凉的水，显得格外鲜艳，可像在向我致敬呢!( )一天早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴地来到了学校。( )我举起喷壶，清清的水就像细雨一样洒落在花坛的土壤里，洒落在花瓣上，洒落在枝叶上。( )清脆的上课铃响了，我提着喷壶，恋恋不舍地离开了花坛。四、信息匹配8下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，将它的序号填在括号里。（1）A荧光屏（y

4、ng） B不屑（xi） C憎恶（zng）( )（2）A调整（tio） B附近（f） C鄙夷（b）( )9用“”给加点字选择正确读音。不屑（xi xin） 干脆（gu cu） 调整（tio dio）发愁（cu chu） 曾经（cn cng） 鄙夷（b y b y）高傲（o o） 露宿（l lu） 憎恶（zng zng w w）测验（c ch） 钉纽扣（dng dng） 屏幕（pn m png m）五、句型转换10反问句改为陈述句（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？_（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？_六、现代文阅读阅读下文，回答问题普罗米修斯摇摇头，坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以

5、忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他 不能动弹， 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。11给第1自然段的空白处加上标点符号。12在文中横线上填上关联词。13从文中我们可以看出普罗米修斯是一个_的英雄。我们在读第1自然段时应读出普罗米修斯不答应火神的那种_和_的态度。14第2自然段讲的是普罗米修斯为了_而受到的_。重点段落品析视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说:“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理

6、部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。15满意的反义词3个_16视察员是怎么说的？_17视察员是一个怎样的人？_七、书面表达18至少用以下词语中的两个，写一段只有一个中心意思、语句通顺的话。和蔼可亲 大公无私 心胸坦荡 慈眉善目 因为所以参考答案：1 情 理 得 应 面 私 精 报 2挥霍 节约 绝望 满意 轻视 崇拜 怨恨 喜欢 骄傲 谦虚3：“ 。” “ 。” 。4逐渐 暖和 灌溉 茂盛 猛兽 舒适 滋润 期待5看着躺在病床上的妈妈，我心如刀绞6姑娘对哥哥说，别难过，她不过随便说

7、说罢了。 课外书不是不可以读，但是要选择地读。 老头创造了绿洲。 认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。 王羲之的兰亭集序不仅是著名的行书字帖，还是富含哲理的散文佳作。7 2 4 1 3 58 C B9xi cu tiochu cng b yo l zng wc dng png m10十万支箭，三天造不成。 江南风景如画，比不上我的家乡美丽。11：“ ， ？ ， ， ！”12既 也 尽管13富有正义感 坚定 无畏14给人类带来光明 折磨15失望 失落 不满16视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说:“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事

8、是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。17有耐心，和蔼，善良，有爱心的人18因为他表现得和蔼可亲，所以小朋友们都喜欢他。部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、选择题1下列词语分析正确的一项是（ ）A这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。（“保护”的近义词是：珍惜）B这件普通的事被他敏锐地注意到了。（“敏锐”的反义词是：灵活）C它说明科学并不神秘，真理并不遥远。（“遥远”的反义词是：靠近）D蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。（“恐怖”的近义词是：可怕）为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（ ）里。2父亲保持着他那严_的

9、态度。（ ）A竣B俊C峻3老师一再叮嘱我做事不要急_。（ ）A躁B燥C澡4傍晚的火烧云_丽无比。（ ）A魄B瑰C魂5下列句子没有语病的一项是（ ）A能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。B现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。C童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。6下列句子中关联词语使用错误的是第（ ）项。A每天上学，（不是)王洁来找我，（就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。B（因为）王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。C(尽管)我做了充分准备，这次试验(还)是没有成功。D(不但）困难再大，（而且)我们要按时完成任

10、务。二、填空题7读拼音，写汉字。qu ( )切 ( )跃 ( )步t ( )除 ( )田 ( )球lin ( )词 ( )花 ( )惜8形近字组词荧( ) 屑( ) 憎( ) 陌( )莹( ) 琐( ) 赠( ) 柏( )9根据课文内容填空。课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的_，_的课程都不复存在；老师被_取代，纸质书被_取代，互相讨论变为_等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。10写出下面各词语代称的含义。“汗青”指_“桃李”指_“杏林”指_“高足”指_三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。玛琪（q q）叹了口气，去上课了。她脑子里还在想

11、着当她爷爷的爷爷是个小孩子的（时候 时代），他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在（课堂 教室）里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题（t t）还可以互相讨论。而且他们的老师是真人11用“”圈出加点字的正确读音。12用“”划去括号里不合适的词语。13在文中找出下列词语的近义词。周围( ) 全体( ) 彼此( )14展开你的想象说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？_阅读下文，回答问题。如果麦子没有考验林清玄“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，

12、不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷。总是不能如愿！”农夫说。上帝说：“好吧！明年如你所愿。”农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安说：“仁慈的上帝呀终于来了。这五十年来我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀我创造的是不能如所愿的世界。”第二年。农夫的田地_结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴

13、雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫喜出望外，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里_没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是否可避免的，风雨是必要的烈日是必要的蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”15在文中横线上依次填上带有“然”的词语。第二年。农夫的田地_结出许多麦穗到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里_没有结出一粒麦子。1

14、6文章第一自然段到第六自然段的段序是错乱的。请你重新排列，正确的顺序应为（ ）ABCD17依照文中画波浪线的句子，把下面的话写具体。对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的。_，_，_，它们可以唤醒人内在的灵魂。18上帝明明知道麦子必须经受考验，为什么还要满足农夫的愿望呢？_四、书面表达19至少用以下词语中的两个，写一段只有一个中心意思、语句通顺的话。和蔼可亲 大公无私 心胸坦荡 慈眉善目 因为所以_参考答案：1D2C3A4B5B6D7确 雀 却 剔 梯 踢 连 莲 怜8荧光 头屑 憎恶 陌生 晶莹 琐碎 赠送 松柏9教学楼 同样 机器人 电子书 独立思考10史册 学生 名医 弟子11q t12时

15、代 教室13附近 所有 互相14人类理想的学校应该是这样的：学生尊敬师长，老师关爱学生。在学校，没有学生违反纪律，老师不体罚学生。上课时，课堂上没有紧张的气氛，老师能够以轻松幽默的语言把知识传授给我们。除了有先进的教学设备，还有漂亮的，大大的图书馆，馆内有多种多样的图书，能够使学生在知识的海洋中遨游。15果然 竟然16C17挫折是必要的 失败是必要的 磨炼是必要的18如果没有满足农夫的愿望，他就不会明白考验对农作物的重要。19因为他表现得和蔼可亲，所以小朋友们都喜欢他。部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、单选题1下面对课文内容理解有误的一项。（） A“他们那时候多有趣啊”这个

16、题目，激起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们对过去学校的向往。B文中运用语言描写，将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比，在对比中突出了主题。C虽然技术很先进，还有专属的老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存。D这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学校”想象“现在的学校”写法别具匠心。2下列句子中，加下划的词语使用不正确的一项是() A他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。B王红正在全神贯注地看书，一点儿也不受外界干扰。C我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生一样。3对这篇科幻小说理解不正确的一项是() A借助科幻故事告诉读者，未

17、来的教育方式主要是人机对话。B通过玛琪的经历说明，依赖机器进行教学不利于学生学习。C通过150年前后的教学对比，强调未来的教育不会有前途。4下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（） A春到鸟能言B云傍马头生C山高月上迟D千树落花红5下列词语书写及加点字的读音正确的一项是()A鄙夷(b) 发愁(cu) 功课 类型B不屑(xi) 调整(tio) 视察 糟糕C露宿(l) 屏幕(pn) 高傲 莹光D憎恶(zng) 曾经(cn) 肩膀 皱巴巴二、填空题6给加下划线的字注音。屏幕 拆开 琼浆 插槽 闪烁 鄙夷 7本文以玛琪和托米的对话构成了小说的主要内容，以人物对话来推动故事的发展。从对话中体会

18、人物特点。托米 玛琪 A.乖巧、缺乏主见。B.愿意探索未知，知识面广、颇有主见。8选出括号里恰当的词语。（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在 （全神贯注 目不斜视）地看书。（2）玛琪脸上露出 （鄙夷不屑 不屑一顾）的神情：“学校？学校有什么好写的？”（3）拖米非常 （骄傲 高傲）地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”（4）我把它调慢了，已经 （适当 适合）十岁左右孩子们的水平了。9给加下划的字选择正确的解释。不屑（ ）碎末 琐碎 认为值得做全神贯注（ ）穿线的绳索 集中 穿；连10把下面的词按要求分类。刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不

19、昧表现人物品质的词语有： 描写自然景物的词语有： 说明某种道理的词语有： 11写出下面词语的反义词。有趣 高傲 皱皱巴巴 真理 鄙夷 全神贯注 三、语言表达12根据要求写句子。（1）玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。（改成反问句）（2）种树人语重心长地说： “如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”（改为间接转述）（3）如果你不喜欢，你就不必看这书了。（用带点的词语造句）四、现代文阅读13读一读唱一唱。英雄赞歌影片英雄儿女插曲风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听；晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和（h6 h8）声，人民战士驱虎豹，舍生忘死保和（h6 h8）平。英

20、雄猛跳出战壕，一道电光裂长空，裂长空；地陷进去独身挡，天塌下来只手擎，两脚熊熊踏烈火，浑身闪闪披彩虹。一声呼叫炮声隆，翻江倒（d3o d4o）海天地崩，天地崩；双手紧握爆破筒，怒目喷火热血（xi7 xu8）涌，敌人腐烂变泥土，勇士辉煌化金星。为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它：为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。我的祖国影片上甘岭插曲 一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。这是美丽的祖国，是我生长的地方；在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。 姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模（m m）样。这

21、是英雄的祖国，是我生长的地方；在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。 好山好水好地方，条条大路多宽敞，朋友来了有好酒，若是那豺（c2i ch2i）狼来了，迎接它的有猎枪。这是强大的祖国，是我生长的地方；在这片温暖的土地上，到处都有和平的阳光。（1）为划线字选择正确的读音。和 （h h ）声 和 （h h）平 翻江倒 （do do）海血 （xi xu）涌 模 （m m）样 豺 （ci chi）狼（2）除了李大钊，你还能想起哪些英雄儿女？答案部分1C2C3C4A5B6png；chi；qing；co；shu；b y7B；A8（1）全神贯注（2）鄙夷不屑（3）高傲（4）适合9；10舍己为人、视死如归

22、、拾金不昧；崇山峻岭、花红柳绿；刻舟求剑、自相矛盾、守株待兔11无聊；谦虚；平平整整；谬论；敬佩；三心二意12（1）玛吉还在想，过去的那些孩子难道不喜欢上课吗？ （2）种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。 （3）如果月朗风清，我就去登台赏月。 13（1）h；h；do；xu；m；chi（2）略部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课后作业一、选择题1下面读音和字形完全正确的一组是（）A甚至（shn） 仍然（rng）皱皱巴巴B憎恶（zng）装置（zh） 一字一顿C聪明（cng） 年龄（ln） 全神贯注D附近（f）屏幕（png）鄙夷不屑2下列词语中

23、没有错别字的一项是（）A单凋地域不以为然专心致致B空虑遮挽走马观花声泪惧下C萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D事例侧量自愧弗如契而不舍3下列语境符合“一字一顿”的一项是（）A他给妈妈打电话，平静地说：“妈妈，我要去打仗了。”B他给妈妈打电话，兴奋地说：“妈妈，我要去打仗了，我要去打仗了。”C他给妈妈打电话，郑重地说：“妈妈，我、要、去、打、仗、了。”D他给妈妈打电话，小心地说：“妈妈，我我我要去打仗了。”4下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）A钢铁是怎样炼成的是我最喜欢的一部小说。B春花秋月何时了？往事知多少。C“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。D心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。

24、心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界5给下列句子排序最恰当的一项是（）。 除夕是中国人最具生命情感的日子。所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。ABCD二、填空题6给下列加点的多音字注音。屏住( )屏风( )调整( )曲调( )7写出下列句中加点词语的近义词。（1）我讨厌学校。( )（2）托米非常高傲地瞧了她一眼。( )（3）当然聪明啦。( )（4）他正在全神贯注地看书。( )三、语言表达8按

25、要求写句子。（1）玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）_（2）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）_9综合实践在他们那时候多有趣啊一文中，我们见识了作者想象中的未来学校，它和我们现在的学校有何不同呢？（至少各写三点）现在的学校：_未来的学校：_对于这两种不同的上学方式，你觉得哪一种更好？请写出支撑观点的事例或理由。_四、现代文阅读阅读落花之美是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飘洒在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻

26、声叹了口气：“唉，都说昙花一现，你怎么也那么（柔软柔弱）呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是（暂时短暂）的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣

27、抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都释怀了。日记和照片不是（珍藏珍惜）了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段

28、美丽，珍藏那块乐土，珍藏珍藏使美丽永恒。今夜，我珍藏了落花之美。10在文中括号里选择合适的词语，打“”。11根据上下文解释词语。（1）昙花一现：_（2）翻箱倒柜：_12文中作者的心情经历了从_到_的变化，心情发生变化是因为他后来看到了_和_，想到了_。13读文中画横线的句子，句中的“理”指的是_，而作者“做不到龚自珍那种豁达”是因为_。14短文题目叫“落花之美”，说说你对此的理解。_阅读理解。天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于

29、多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句:鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔，只留下苍白的影子在风中悲泣，心中的太阳陨落在无歌的冬季。在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我:“医生，我还能活多久,”我故作轻松地说:“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯

30、着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗,没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教

31、师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯,还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死的很安详。我想:“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般

32、的月光，仿佛传来了郎朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗。15注音或写汉字。jing jing ( )( )有神陨( )落夭( )折16阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。这句话用了什么手法，有什么表达作用？_17找出最后一段中的两个错别字并改正 ( )( ) ( )( )18最后一句有什么作用？_参考答案：1B 2C 3C 4D 5C6bng png tio dio7厌恶 傲慢 聪颖 聚精会神8（1）玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。（2）如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。9老师是真人；集中在一个地方学习；用书本学

33、习 老师是“机器人”；一个人在家里学习；机器显示学习内容 示例1：现在的上学方式好。老师因材施教，孩子们在一起学习，互相帮助，非常快乐。示例2：未来的上学方式好。因为无须出门就可以在家学习，机器人老师知道的知识更多，可以随时解决学习上的问题。10柔弱 忧伤 短暂 珍藏11昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 形容彻底地翻检、搜查。12忧伤 释怀 日记 照片 珍藏使美丽永恒13大自然中的万事万物都处在不断循环之中 “我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来14作者终于不再为落花叹息，并领悟了落花的美好，由此告诉我们用珍藏回忆去珍藏美好。15炯 炯 yn yo16比喻，渲染气氛。17郎 朗 朗 郎18运用想象塑造了美好的一面，给读者留下想象的空间。