[备课的基本步骤]《备课实务与新技能》学习心得体会.docx

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1、 备课的基本步骤备课实务与新技能学习心得体会 更新时间：2023-10-04 来源：学习心得体会 投诉建议 证券投资学习心得 证券投资学习心得 2023-12-19 青少年法制教育学习心得 2023-11-30 推动“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习心得体会 2023-09-05 2023第九次全国信访工作会议精神学习心得 2023-09-05 “五个必由之路”学习心得体会范文3篇 2023-08-31 【-学习心得体会】 在教学过程中，备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最正确课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素养的有效途径。备课无论在什么时候

2、都是相当重要的。个人觉得备课需要留意以下几点。 一、精确定位学习目标 教师备课时应有学习目标，并确认和协调到达目标的最正确途径，而传统备课中的目标确定是一种学问的预设。新课标要求达成学生学问与技能、过程与方法及情感、态度与价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。传统的学问点、力量点要求仍旧是教师备课中必需重视的，同时需要考虑另外两个目标，一是过程和方法的考量，必需重视设计每个学生自主思考的平台，让每个学生都能用所学学问的方法思索问题、解决问题;二是可理解为看不见的方法、情感、态度、价值观要求，主要表现为培育学生喜爱科学、勤于思索、擅长探究、长于合作、追求真理的学习心理询问和学习品质。备课

3、中应考虑两项内容：一是本课的学问点和力量点的问题。二是学法指导，在备课时就要充分考虑好，b class=fwwang_cn思想汇报每节课的学习都要让学生学会肯定探究的方法、技巧，教师将作怎样的指导，这一点特别重要。假如我们在这方面下些功夫，学生就能学会学习、主动学习、自主学习，学习的效率就表达出来了。 二、考虑师生互动 新课标强调“教”效劳于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主动手活动、实践、合作与沟通去实现教学任务;新课标要求教师以学生的心理询问进展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,猜测学生可能的思维活动并设计相应对策。这就要求我们让学生参加课前的预备,自己收集制作有关资料(照实物、图

4、片、材料等)。这个过程不仅能促进学生自主学习,为课堂教学作很好的铺垫,还能使教师猜测到学生的需要,把握学生的现有水平和情感状态,把握学生的“现有进展水平”,使教师在备课时,更多地从学生学习的角度去考虑教学方案,对症下药,有的放矢。 三、敬重学生个体差异 新课程提倡打造教学根底,做好教学的前提工作,了解教学对象的差异学生差异。备课时,我们应仔细分析学生的学问构造的差异,找准新学问学习的切入点;仔细分析学生的学习方式的差异,依据学生的兴趣、爱好、心情,设计课堂教学,把握学习的煽动点;仔细分析学生的学习需要差异,依据对象确定分层施教,架好学习的桥梁,使根底较差的学生“吃得进,消得了”,使学有余力的学生“b class=fwwang_cn工作体会跳一跳,摘得到”。