2023机械课程设计心得体会.docx

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1、 2023机械课程设计心得体会_机械课程设计心得体会 十几天的机械原理课程设计完毕了，在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西，领会到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质，更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化。 在社会这样一个大群体里面，沟通自然是为人处世的根本，如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会。在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大，有些人很有责任感，把这样一种事情当成是自己的重要任务，并为之付出了很大的努力，不断的思索自己所遇到的问题。而有些人则不以为然，总觉得自己的弱势。其实在生活中这样的事情也是许多的，

2、当我们面对许多问题的时候所实行的详细行动也是不同的，这固然也会影响我们的结果。许多时候问题的消失所期盼我们的是一种解决问题的心态，而不是看我们过去的力量究竟有多强，那是一种态度的端正和目的的明确，只有这样把自己身置于详细的问题之中，我们才能更好的解决问题。 在这种相互协调合作的过程中，口角的斗争在所难免，关键是我们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和埋怨。这不仅仅是在类似于这样的协调当中，生活中的许多事情都需要我们有这样的处理力量，面对分歧大家要消退误会，相互理解，增进了解，到达谅解。或许许多问题没有想象中的那么简单，关键还是看我们的心态，那种处理和解决分歧的心态，由于究竟我们的动身点都是

3、很好的。 课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程，比方我组的纪超同学，人家确实有种耐得住孤独的心态。的确他在学习上取得了许多傲人的成绩，但是我所欣赏的还是他追求的过程，当遇到问题的时候，那种斟酌的态度就值得我们每一位学习，人家是在专心造就自己的任务，而且孜孜不倦，追求卓越。我们过去有位教师说得好，有有些事情的产生只是有缘由的，别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩，那肯定不是幸运或者巧合，那是自己付出劳动的成果的彰显，那是自己辛苦过程的表达。这种不断上进，仔细全都的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完善，有位那种追求的锲而不舍的过程是一样的，这就是一种优良的品质，它将指引着一个人意

4、气风发，更好走好自己的每一步。 在今后的学习中，肯定要戒骄戒躁，态度端正，虚心仔细要永久的记住一句话:态度打算一切。 2023机械课程设计心得体会 紧急而又辛苦的几周的课程设计最终完毕了。当我们快要成为下达给我们四工位专用机床的任务的时候，想想教师最初给我们说的课程设计，由于开头的大意吧，没能在第一时间开头运做，所以使得我们在这最终的几周里真的是逼着，压着，强迫着才弄完，固然，完成后的喜悦那是没得说的，尽管这样的设计使的我们苦恼着、无奈着，但只要经过了过程，我们就能得到自己所需的，所以还是能够尽心尽力的完成的，尽管那路途是那样的曲折! 说实话，课程设计真的有点累.然而当我们一着手清理自己的设计

5、成果，漫漫回味这几周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我们刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我们感到自己成熟的很多，另外我们都有了一中春眠不觉晓的感悟.通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需有急躁，细致.课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些心烦意乱，甚至弄错。但是一想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上由于某些细小失误而消失的令世人无比震动的事故，我们不禁时刻提示自己，肯定要养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯. 我们觉得我们作为机械设计制造及自动化大二的学生，能做并且做胜利这样的课程设计是非常有意义的。在已经度过的两年大学生活里我们有

6、大多数接触的是专业根底课。但是我们在课堂上把握的仅仅是专业根底课的理论面，如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业根底理论学问用到实践中去呢?我想做这种课程设计就为我们供应了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅了许多次设计书和指导书，为了让我们的设计更加完善，更加符合专用机床的标准，一次次翻阅机械设计书是非常必要的，同时也是必不行少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在梦想的世界里飞翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的设想永久只能是设想，永久无法升级为设计。这次课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训

7、练，这是我们在迈向社会，从事职业工作前一个必不行少的过程啊。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我们今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底。 其实作为机械专业学生把握一门或几门制图软件同样是必不行少的，我们本次课程设计用的是autoCAD制图，虽然班上像蒋明这样的高手用的是proe做的，但是我们在整个设计过程中都用的它。由于用cad制图便利简洁，易修改，速度快，我们的设计，大局部尺寸都能在cad上设计出来的。 其实在这次的课程设计中，我发觉不管是我们这组的四工位专用机床的课程设计，还是班上其他的同学的

8、课程设计，我们班上的同学都齐心合力的把教师安排给我们的任务都很精彩的完成了，虽然有些设计和数据不是专用的那么标准，但是至少我们班的同学此次的设计当中，把协调合作，分工完成却表达的淋漓尽致了.固然我们这组更加。 这次课程设计使我们在工作作风上得到了一次难得的磨练.短短几周的课程设计，使我们发觉了自己所把握的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问力量是如此的缺乏，两年来的学习也学了那么多的课程，今日才知道自己并不会用。另外，课堂上也有局部学问不太清晰，于是我们又不得不边学边用，时刻稳固所学学问，这也是我们作本次课程设计的其次大收获。整个设计我们根本上还满足，由于水平有限，难免会有错误，还

9、望教师批判指正。盼望检查时，教师多查出些问题，由此我们可用更好地了解到自己的缺乏，以便课后加以弥补。 对于我们这组的机械原理课程设计而言，当时太多的难题困扰了我们。在设计和计算过程中，并非每个组员都能在各个方面都有所参加，由于是由小组完成设计，所以我们进展了分工合做，但固然最终每个组员都是必需能完全了解我们组所设计出来的作品，并且要能很好的组织语言来叙述我们自己的设计。说实话，由于每个同学所要处理的局部不同，所以也导致了一点不行避开的问题出来，就说那最初的送料机构。 虽然只是很简洁的一个将料送进加工位的装置，但说实话，这可以说是我们完成最晚的一个步骤，不是由于它很难或者是由于别的什么重要缘由，

10、而只是由于开头的不同组员的不同想法，不同见解而导致的最终的不同结果。所以直到最终大家才理解了一个共同的想法，才得以完成，才终究到最都一个步骤才得以统一，得以实现。从这一点我发觉，真的，组员之间的协作和多沟通对此次设计的重要性真的很没话说，假如各位组员不能很好的将自己的想法和课堂所得拿出来给各位组员共享与探讨的话，尽管最终终将有一个结果，但我信任最终的结果是不会让大家都满足的，是不能代表我们这一个组的最终力量的。同样的，有些方面就就必需要大家能够在某些同学的帮助下理解和懂得才行，而且是必需只能自己去承受别人的结果，不能更改的，固然，那就是计算了。由于不行能每个同学都会很懂得去计算，都懂得怎么去完

11、成整个设计过程中的关于数字的问题，所以这就要求那些计算功底好的队友帮忙我们这些计算稍弱的共同完成任务。 固然，在我们设计次机械前，这个机械的运动方案也是最我们很重要，很困扰我们的一个环节。 在机械设计过程在中，机械的功能原理方案的构思和设计，仅能提出实施机械的各分功能的原理方案图，对于机械产品来说，从功能原理反哪个案到供生产用的图纸，其间还有许多工作要做。其中第一步就是要进展机械运动方案设计，将功能原理方案所需实施的各分功能，设想出一些动作过程，然后合理地选择各个执行机构来实现这些动作过程，在进展机械运动方案设计时，同样可从多个方案中通过选择，取得较抱负的反哪个案。固然，在设计中，由机构的选型

12、可知，在选择执行机构时，要对各种实现运动的机构和执行元件的性能、特点进展深入的了解。机械运动方案的好坏，对满意机器总的功能要求，保证机械产品的质量和牢靠性、降低机械产品的本钱，都具有非常重要的意义! 经此次机械原理课程设计，我们都懂得和认知到了自己的很大的缺乏，不管是设计方案，还是设计那些机构，还有数字计算等，我们都欠缺的许多，都还有许多的空洞未能补上，都还需要我们花费许多的时间去填补和猎取，虽然说我们学的只是理论，但我们要实现确实是实践，可能一开头由于大家的理论缺乏和实践的阅历缺乏都可能够造成我们在设计过程中存在不少的麻烦，但我们坚信，实践是能出真理的，只要我们能更好的学好课堂上的理论学问，

13、信任，在不久的将来我们就能实践出我们自己的真理! 机械课程设计心得体会范文 机械课程设计过程困难困苦玉汝于成，机械设计课程设计看来我是无法遗忘的了，下面是整理的关于机械课程设计心得体会范文，欢送借鉴! 机械课程设计心得体会范文一 为期三周的课程设计最终完毕了，这是第一次实践课程设计，需要接触机床加工零件，说实话，机床操作大家都不会，我想没一个人会吧，只是大二精工实习的时候略微学了一点点，现在早忘得一干二净了!全考讨论生学长帮我们操作机床，铣床加工比我们想象中的要慢许多许多，也许每组的零件加工都差不多要20个小时. 第一周吧，接到任务都不知道干什么，我们组做的是减速箱盖，当时教师没给我们介绍清晰

14、那个可以自动编程的软件MasterCAM，还以为是和proE的建模软件，不过网上关于MasterCAM的资料不是许多，和proE，UG是没得比的，不过感觉很惊奇，这么好的软件用的人这么少，而且这软件之前从没听说过，教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的功能，这个软件真的很强大，肯定很强大。导致第一周大家都不知道干什么，以为要自己手动编程，差不多都放弃了，有个同学叫他朋友帮助用其它软件编出了程序，不知道他朋友用的是什么软件!其次周的时候才开头学MasterCAM，网上好不简单找到了个X3版本的，带汉化和破解，刚开头的时候是下了最新版本的X4而且刚升级到MU1，不过下好了按安装说明一步步操作下来

15、，也没消失过什么特别，可是就是打不开，说什么sim找不到，装装卸卸了好几次，最终火了，下了个X3版本的装了，结果一次通过，真是汗颜!之后就立刻去图书馆借了相关的教程书，其实关于MasterCAM的书真的很少，找了好久才找到。跑回寝室翻开软件，翻开书开头熟识操作界面，操作界面看起来很简单，全是按钮，看着头疼。MasterCAM和其他建模软件一样也可以自己画2D和3D图形，不过我没时间从头开头学，直接跳到数控加工编程!第一次不知道直接就把prt文件导进去，想要选择面加工的时候，不像书上那样可以一个一个面选择，我一选就是全部的面都选上了，这样搞来搞去搞了好长时间，软件卸载又安装了好屡次，结果还是一样

16、，一气之下就不想学了!后来向同学埋怨的时候，他告知我要先用proE保存副本为igs格式文件，不然直接导进去无法使用的，这最重要的一步教师忘了没和我们说，害我铺张了两天时间真是汗呀! MasterCAM算是入门了，其实只是铣床加工入门而已，加工时许多参数需要设置，其实没实际阅历，只是按书上差不多设置，根本不知道如何设置能到达最合理，最效率的加工效果，不过做的多了总会渐渐熟识的!在仿真模拟的时候，根本上能用的加工方式都用过，之后比照那种最终效果最好，效率最高，其实参数的设置很重要，对加工效果影响很大，不过这只能靠阅历了， MasterCAM用得多了自然就会知道了!不得不赞美这软件的强大，不过加工时

17、还是得和实际结合起来，究竟MasterCAM只是理论上的模拟仿真，实际给的毛坯不行能和程序里设置的一模一样，所以编程的时候也要结合实际，比方刀具是不是够长，被夹具夹的地方是否能加工得到，对刀时的误差等等要考虑的因素许多。 中间解决了许多问题，最终可以等着加工了，用的是塑料圆柱，加工起来没有金属那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟车床是没得比的，看管机床了好长时间，最终看到了最终零件，没有模拟仿真中的那样好看，不过也还不错的了! 在本次设计中，要用到很多根底理论，由于有些些学问已经遗忘，这是我们要重新温习学问，因此设计之前对大学里面涉及到的有关该课题的课程仔细的复习了一遍，开头对本课题的设计任务有了

18、大致的了解，并也有了设计的感觉。同时，由于设计的需要，要查阅并收集大量关于机械制造方面的文献，进而对这些文献进展分析和总结，这些都提高了我们对于专业学问的综合运用力量和分析解决实际问题的力量 课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底. 说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这三周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学

19、会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟了很多。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需急躁，细致. 短短三周是课程设计，使我发觉了自己所把握的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问力量是如此的缺乏，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用. 最终感谢组员们的大力协作，没有你们这也是不行能完成的，究竟人多办法也多，想法也多，选择也就更多,还有教师和学长的指导，帮忙我们这次课程设计能够顺当的完成! 这次的课程设计主要学会理论与实际不行分开，入门了特别强大的 MasterCAM软件，感谢教师和学长的指导，指导我们完成这次的cadcam的课程设计! 机

20、械课程设计心得体会范文二 这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份困难。而这份困难不仅仅表达在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是背负恶劣的天气所付出的决心与毅力! 或许自己太过于执着,从设计开头就落在大家的后面。不过还好，很快就将根本的数据设计与整理出来，不至于远离大家的进度。由于考试已经完毕，我可以有充分的时间搞设计。惋惜，图书馆闭馆，不能参考一些资料，以至在有些构造设计上还是不太明白为什么要那样设计。看来自己学的东西太少了! 天气状况很糟糕!我只能这样评价这段时间内的艰辛。雪不挺

21、的飘，一阵紧接一阵，以至于绝大多少时间自己都是在严寒中度过的。虽然穿地挺厚实的，但是成天的坐着，不运动，不感觉冷那是鬼话。起初，还只是严寒，后来为了画图一站就是一天，包括晚上的4个小时。脚除了麻木，还是麻木! 我不喜爱加夜班。固然不是可怕加班的辛苦。而是，明明可以在规定时间内完成的事情，为何非得将自己逼到慌乱的地步，加班加点的舍命赶呢!。人是习惯的奴隶。我始终这么认为的，也努力这么做着。不过这次为了搞设计，自己加了不少班，包括夜班。根本上，一天都呆在北区设计室里面。晚上，也常常奋战到10点才回南区。没有几个人会在这么冷的天气状况下留在教室搞设计。我这样说不是为了说明自己比起其他人来说更勤奋，况

22、且这样恶劣的天气状况，大家也真的没有必要晚上挨冻搞设计，那样也太残酷了!而我之所以加班其实目的很简洁，我想早点回家，究竟家里比起学校来说更暖和。 谈了这么多的感受，只想说明天气太恶劣了，不过我们大家都挺过来了。对于课程设计，我只能说我已经尽了我最大的努力。这就是我最好，最精彩的设计。过程我只能用不堪回首来形容，但是结果的确意义重大的。我付出了远比设计内容更多的毅力与决心。而我也应当保存这份精神，连续奋斗。 感觉设计对我们这些刚刚入门(或者在某种意义上来说还是门外汉)就是根据条条款款依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺没有劲的。反正根据步骤肯定可以完成设计任务，其实不然。设计过程中有很多内容必需靠我

23、们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比拟几种型号电动机总传动比，以构造紧凑为依据来选择;也可以考虑性价比来选择。前者是构造选择，后者的确经济价格选择。而摆在我们面前的却是两条路，如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。 通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到许多东西，包括书本学问以及个人素养与品行方面。感谢教师的辛勤指导，也盼望教师对于我的设计提出意见。 机械课程设计心得体会范文三 课程设计是机械设计当中的特别重要的一环，本次课程设计时间不到两周略显得仓促一些。但是通过本次每天都过得很充实的课程设计，从中得到的收获还是特别多的。 这次课程设计我得到的

24、题目是设计一个单级锥齿轮减速器，由于理论学问的缺乏，再加上平常没有什么设计阅历，一开头的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在教师的谆谆教育，和同学们的热忱帮忙下，使我找到了信念。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，临辩论那两天更是始终画图到深夜两点才爬到床上去。有的同学更是选择了一整夜的学习画图找资料。其实正向教师说得一样，设计所需要的东西都在书上了，当时自己老是想找到什么捷径来完成这次任务。但是机械设计的课程设计没有那么简洁，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗教师都不行，由于你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处，不让的话就麻烦了。我由于这个就吃了不少

25、的亏，比方在我设计减速器的装配草图时我没有太留意相关尺寸，致使我设计的箱体消失了较大的构造错误，间接导致了我以后的装配图的步履维艰。虽然种种困难我都已经克制，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完善总是可望而不行求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。 再设计过程中培育了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论学问和利用生产时间学问来解决实际问题的力量，真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间相互帮忙，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培育了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的熟悉到自己在学问理解和承受应用方面的缺乏，特殊是自己的系统

26、的自我学习力量的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加的努力。本次课程设计不仅仅是对自己所学的学问的一次系统总结与应用，还是对自己体质的一次检验，检验结果是不合格。在本次课程设计当中，由于天冷，也由于课程设计的环境艰难，很多的同学都感冒了，更有几个同学是刚打完点滴，就开头设计，精神可嘉。我在这次课程设计当中，也不幸得感了冒，现在设计完了就可以好好地睡上一觉了。 本次课程设计由于时间的仓促，还有很多地方有缺乏之处。再加上课程设计选在接近期末考试期间进展，就更显得不是很人性话了。但是困难困苦玉汝于成，机械设计课程设计看来我是无法遗忘的了 机械课程设计心得体会范文四 经过紧急而辛苦的四周的课程设

27、计完毕了，看着自己的设计。即快乐又担忧，快乐的是自己的设计最终完成啦，担忧的是自己的设计存在许多的缺乏。 课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底. 我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动 装置(如右图所示) 工作年限是xx年工作环境多 飞尘 滚筒圆周力F是1500牛 带速v是1.6米 每秒 滚筒直径D是250毫米 滚筒长度L是600毫米 在这次课程设计中我们共分为了

28、8个阶段： 1、设计预备工作 2、总体设计 3、传动件的设计计算 4、装配图草图的绘制 5、装配图的绘制 6、零件工作图的绘制 7、编写设计说明书 8、辩论 在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应当考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进展选择，特殊要留意方案的可行性经济本钱。 在传动比安排的过程中，我一开头安排的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最终导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开头，

29、重新安排。我们再安排传动比的时候应当考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。 在把电机的选择、传动比选定后就开头进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一开头的时候我都不知道从哪儿下手，在杨教师和张教师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们肯定得根据书上的计算思路逐步细心地完成，特殊一些数据的选择和计算肯定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最终通过这两个计算的比照确定分度圆直径、齿轮齿数。 这次设计中最终一个难点就是轴的设计了，在两位教师的细心指导下，我实行了

30、边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进展了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的表达了学问的连贯性和综合性。在平常的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。 在计算完毕后就开头了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，很多的画图学问都遗忘啦，自己还得拿着制图书复习回忆，导致耽搁了很多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都特别重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应当心细，特殊留意不要多线少线同时也要留意图纸的干净，只有这样才能做出好的图。 说实话，课程设计真

31、的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中春眠不知晓的感悟. 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需急躁，细致.课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次由于不当心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们急躁的教育，想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上由于某些细小失误而消失的令世人无比震动的事故，我不禁时刻提示自己，肯定呀养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯.这次课程设计使

32、我在工作作风上得到了一次难得的磨练. 短短三周是课程设计，使我发觉了自己所把握的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问力量是如此的缺乏，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，教师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了.教师的亲切鼓舞了我的信念，使我更加自信. 最终，我要感谢我的教师们，是您严峻批判唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教导启发了我，是您的期望鼓舞了我，我感谢教师您今日又为我增加了一幅坚硬的翅膀.今日我为你们而傲慢，明天你们为我而骄傲。 机械课程设计的心得体会 一、设计目的 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，

33、与机械式时钟相比具有更高的精确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合规律电路和时序电路。 因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及有用方法.且由于数字钟包括组合规律电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与把握各种组合规律电路与时序电路的原理与使用方法. 二、设计要求 （1）设计指标 时间以12小时为一个周期； 显示时、分、秒； 具有校时功能，可以分别对时及分进展单独校时，使其校正到标准时间； 计时过程具

34、有报时功能，当时间到达整点前10秒进展蜂鸣报时； 为了保证计时的稳定及精确须由晶体振荡器供应表针时间基准信号。 （2）设计要求 画出电路原理图（或仿真电路图）； 元器件及参数选择； 电路仿真与调试； 内容来自 pcb文件生成与打印输出。 （3）制作要求自行装配和调试，并能发觉问题和解决问题。 （4）编写设 设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 三、原理框图 1数字钟的构成 数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进展计数的计数电路。由于计数的起始时间不行能与标准时间（如北京时间）全都，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必需做到精确稳定。通常使用石英

35、晶体振荡器电路构成数字钟。 （a）数字钟组成框图本文转载在代写之家 2晶体振荡器电路 （b）cmos晶体振荡器（仿真电路） 3时间记数电路 秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，只需将qa与cpb（下降沿有效）相连即可。cpa（下降没效）与1hz秒输入信号相连，q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的cpa相连。 内容来自 机械原理课程设计心得体会范文 机械原理课程设计心得体会范文是一篇好的范文，感觉很有用处，看完假如觉得有帮忙请记得（CTRL+D）保藏本页。 接触原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其

36、是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工的宏大，。然而这种感动就在接近本学期完毕之时，最终实现了，迎来了第一堂机械课程。 由于第一次做这样的事情，脱离教师的管束，和同学们分组探讨自动送料冲床的构造设计，把学了一学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番味道! 在设计之前，指导教师把设计过程中的全部要求与条件讲解清晰后，脑子里已经构思出的两局部，即送料机构和冲压机构，把每一局部分开设计，最终组合在一起不就整体设计了吗?这过程好像有点简洁，可是万事开头难，没预料到这个难字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满意送料间歇条件，就必需根据规定的运动规律即参数，设计一个满意运动条件的槽轮机构，

37、这是机械原理课堂上没有讲过的，由于这局部只是课本了解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，最终借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一扫瞄，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被排列出来了，而且还有一道例题，根据例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。 做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很简单地算出来了，但是连杆机构既要满意角度条件又要满意高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂

38、的，为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用cad作图，用语音进展沟通，高科技明显被引进了我们的课程设计，两位工程师边做图边把存在的问题说出来，最终在他们二位加夜班的状况下，与其次天早上突破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案，各自完善了参数。一周前方案根本完成，进入作图阶段。但在作图之前经过七人反复争论打算实行第三套凸轮连杆组合方案，由于这套方案可以很好地满意急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选择就这样尘埃落定了。 作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最根本的功夫又是最耗时、最考验人的急躁和细心的。从本周一起2张2号图纸

39、必需在周三完成，将我们设计机构完全呈现出来。由于我们组合机构比拟简单，所以除作最根本的构造件图外还得完成构造件图的侧视图，以便辩论时教师能够读懂我们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深刻的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上离开前完成图纸，始终作图到晚上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特别的作图晚餐，这样的事情在毕业后或许将成为同学之间的一段美妙的回忆了。 周三完成课程设计报告，完善图纸。预备好一切后，等待周四的辩论到来。只盼望我们组能够在辩论中取得好成绩，即过程与结果的双重完善，固然这是本次课程设计的最完善的

40、结局。 这是篇好内容，涉及到机构、完成、设计、我们、机械、课程设、作图、方案等范文相关内容，盼望对网友有用。 关于机械课程设计的心得体会 【最新机械课程设计心得体会一】 经过两周的奋战我们的课程设计最终完成了，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的学问，还有的是如何进展团队的合作，由于任何一个作品都不行能由单独某一个人来完成，它必定是团队成员的细致分工完成某一小局部，然后在将全部的局部严密的结合起来，并仔细调试它们之间的运动关系之后形成一个完善的作品。 这次课程设计，由于理论学问的缺乏，再加上平常没有什么设计阅历，一开头的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同

41、学沟通阅历和自学，并向教师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经受了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了很多东西，树立了对自己工作力量的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。而且大大提高了动手的力量，使我充分体会到了在制造过程中探究的困难和胜利时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财宝，使我终身受益。 在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮忙，有什么不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的理解学问，所以在这里特别感谢帮忙 助我的同学。在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们

42、如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的许多事情都需要我们有这样的处理力量,面对分歧大家要消退误会,相互理解,增进了解,到达谅解.或许许多问题没有想象中的那么简单,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,由于我们的动身点都是全都的。 经过这次课程设计我们学到了许多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮忙，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。 【最新机械课程设计心得体会二】 经过紧急而辛苦的四周的课程设计完毕了，看着自己的设计。即快乐又担忧，快乐的是自己的设计最终完成啦，担忧的是自己的设计存在许多的缺乏

43、。 课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底. 我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动 装置(如右图所示) 工作年限是10年 工作环 境多飞尘 滚筒圆周力F是1500牛 带速v是1.6米每秒 滚筒直径D是250毫米 滚筒长度L是600毫米 在这次课程设计中我们共分为了8个阶段： 1、设计预备工作 2、总体设计 3、传动件的设计计算 4、装配图草图的绘制 5、装配图的绘

44、制 6、零件工作图的绘制 7、编写设计说明书 8、辩论 在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应当考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进展选择，特殊要留意方案的可行性经济本钱。 在传动比安排的过程中，我一开头安排的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最终导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开头，重新安排。我们再安排传动比的时候应当考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。 在把电机的选择、传

45、动比选定后就开头进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一开头的时候我都不知道从哪儿下手，在杨教师和张教师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时， 我们肯定得根据书上的计算思路逐步细心地完成，特殊一些数据的选择和计算肯定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最终通过这两个计算的比照确定分度圆直径、齿轮齿数。 这次设计中最终一个难点就是轴的设计了，在两位教师的细心指导下，我实行了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进展了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力

46、学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的表达了学问的连贯性和综合性。在平常的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。 在计算完毕后就开头了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，很多的画图学问都遗忘啦，自己还得拿着制图书复习回忆，导致耽搁了很多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都特别重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应当心细，特殊留意不要多线少线同时也要留意图纸的干净，只有这样才能做出好的图。 说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意

47、顿消.虽 然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中春眠不知晓的感悟. 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需急躁，细致.课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次由于不当心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们急躁的教育，想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上由于某些细小失误而消失的令世人无比震动的事故，我不禁时刻提示自己，肯定呀养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练. 短短三周是课程设计，使我发觉了自己所把握的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问力量是如此的缺乏，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，教师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了.教师的亲切鼓舞了我的信念，使我更加自