2023年音乐老师教学工作计划音乐老师教学工作计划和目标(13篇).docx

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1、 2023年音乐老师教学工作计划音乐老师教学工作计划和目标(13篇)音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇一 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本年度的工作任务。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 1、高一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、高二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 1、高一、二级音乐教材课堂教

2、学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的

3、“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 周次高一级高二级 1、岭南春早编钟 2、xx音乐古琴 3、xx民歌印安人的音乐 4、家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5、噢！苏珊娜北美洲的音乐 6、亚洲的歌中国民歌的题材 7、圆舞曲中国民歌形式的分类 8、小步舞曲民管乐简介 9、玛祖卡、波兰舞曲古曲观赏 10、中考中考 11、进展曲简介民族调式 12、进展曲在太行山上 13、送别

4、黄河大合唱 14、问抗战时期的音乐 15、欢乐的铁匠贝多芬简介 16、至xx终考 这就是本年度我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！ 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇二 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏

5、、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，x年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。x年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 在新一轮音乐课改中，教师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存

6、在的实际问题。针对教师们的困惑，规划由我学科牵头组织局部市进展此类课题讨论，申报省级课题。 教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好效劳一线教师，x年我学科规划开展教研员培训活动，规划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 规划在全省范围内建立xxx个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇三 工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进展改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。 仔

7、细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。调查分析任课年级学生的根本状况，把握学生的思想状况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐学问，技能根底，音乐力量水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法,积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐兴趣和参加音乐艺术实践活动的积极性。培育学生的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习

8、惯，培育学生的音乐表现力量及制造力量，培育学生的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐根底学问，音乐技能。 (一)唱歌教学 唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进展。 唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己的和

9、他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。 (二)教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的.音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。 (三)本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响;b能听辨不同类

10、型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述;b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够

11、倾听音乐主题说出曲名。 (四)任务目标 唱歌局部： 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的

12、初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇四 我班学生对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备,所以能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹状况多较,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很感动,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的共性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,

13、任性,有的说话不清晰-为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园小班的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。 节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力量,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的阶段，同时也是培育音乐素养的根底时期，而音乐嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从兴趣动身。本学期通过研音乐嬉戏化的方法对小班幼儿进展节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 1、

14、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。 2、培育并建立初步的音乐活动常规。 3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 1、熟悉几种打击乐器，能随着熟识的乐曲使用固定的节奏型进展演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏习惯。 2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的兴趣，养成宁静、专心地听音乐的习惯，初步了解比拟典型的摇篮曲、舞曲、进展曲和劳动音乐的不同特点。 (1)、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿 玩乐器的兴趣与欲望。 (2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比拟中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的

15、演奏方法。 (3)、供应音色差异较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程 中用动作帮忙他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子“等有力的动作。 (1)引导幼儿感知节奏。 首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进展仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积存丰富的听觉阅历。 其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中区分声音的凹凸。有时，我还

16、采纳师生角色互换的方式，即教师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、教师将其再现出来。 (2)、体验、感受稳定单一的节拍这是培育幼儿节奏感的根底。 我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮忙幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后把握有变化的节奏打下根底。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇五 本学期我连续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的积极

17、性一般，但大局部同学学习习惯、学习方法不好，根底学问、根本方法把握不坚固，练得太少，尤其是计算力量特差，学问回生太快，主动学习的习惯还有待加强。 面对全体学生，全面提高学生对高中数学学问的把握程度，以培育创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息，依据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学质量。 规划通过本期的教学，实现四个目的： 一是根底学问的全面系统把握和对各重点难点的提炼和升华。 二是将根底学问运用到实战考题中去，将已经把握的学问转化为实际解题力量。 三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合

18、等力量，提高学生解题力量，把握解题方法，初步形成应试技巧。 四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法，重点帮忙学生完成一轮复习，并进展二轮的专题复习。 1、高质量备课，参考xx中学相应教学内容的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥我组教师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。 2、高效率的上好每节课，真正表达学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，削减抄题、书写解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在学问的海洋中游刃有余。 3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注意结合学生实际进展一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方

19、法，提升学生解题力量。 4、仔细落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 5、连续抓紧培优补差工作，让优等生开阔学问视野，丰富各种技能，到达思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学生打牢根底，提升技能，方法敏捷得当，收到弱科不弱之效果。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇六 1、本册教材分析： 本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。 2、学生状况分析 学

20、生知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会掌握自己唱歌音量的问题。 1、学段总目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 （1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 （2）、培育音乐感受与鉴赏力量。 （3）、培育表现音乐的力量。 （4）、培育艺术想象和制造力。 （5）、

21、培育乐观的态度和友爱的精神。 （6）、注意培育学生环保意识。 2、时段目标： 第一单元：我的祖国 本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲中华人民共和国国歌、我的中国心、听赏乐曲我和我的祖国、歌曲我的祖国以及音乐学问复习“三连音、重音记号、强音记号”了解唱歌家郭兰英，让学生在详细的音乐作品中逐步加深喜爱祖国的美妙情感。 其次单元：漂亮的草原 本单元以漂亮的草原为情感主题，让学生在音乐中感受草原的宽敞及草原人民的奔放。 第三单元：星空畅想 以“星空畅想”为主题，让学生了解及感受无边无际的星空，畅想浩瀚的宇宙。 第四、五单元：外国影视音乐 本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。第

22、六单元：奥林匹克风 本课以了解奥林匹克的文化为主题。 1、演唱： 唱歌技能的练习，将结合演唱实践活动进展。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。提示学生变声期的嗓音爱护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作力量。 2、感受与鉴赏： 这一局部内容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采纳多种形式引导学生积极参加音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积存感受与鉴赏音乐的阅历。 3、演奏：

23、 这一局部的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容亲密结合。可用乐器为唱歌做伴奏，演奏观赏曲的主题音调等。可采纳各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓舞学生从实际条件和各自的兴趣爱好动身，在普遍参加中进展自己的特长。 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培育学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培育学生养成宁静倾听他人发言的良好习惯。 1、每周进展集体备课。 2、每周四参与区教科中心进行的音乐教师连续教育培训班学习。 3、潜能生辅导安排： 实行长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素（音色、音准、表情等）逐一深化学习。 单元 教学内容 课时 1 1、音乐课

24、常规教育 2、我的中国心 3、观赏：自新大陆 4、一个妈妈的女儿 5、我和我的祖国 5时 2 1、漂亮的夏牧场 2、倾听：赛马 3、倾听：草原上 3课时 3 1、我爱银河 2、蓝天向我们呼唤 3、倾听：天地之间的歌 3课时 4 1、小小少年 2、倾听：碟中谍 3、啊，朋友 4、天空之城 4课时 5 1、雪绒花 2、倾听：音乐瞬间 3、苏珊娜 3课时 6 1、我和你 2、阳光体育之歌 3、观赏：奥运会会歌 4、圣火 4课时 7 期末考试：每人进展单独表演 1课时 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇七 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣

25、，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 本班共有学生50人左右，这些学生大都来自于本乡镇，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使

26、学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局

27、部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇八 一、指导思想 本学期立足于本校课改实际，进一步关注课堂、关注教师的教学行为、关注学生的学习方式，力求突出音乐学科审美性的特点，促进学生身心人格全面安康的进展。充分发挥带头人、骨干教师的引领作用，加强音乐中心教研组的治理，不断提升音乐教师的课堂教学力量，为提高我校小学音乐教学质量而努力工作。 二、工作思路 以“素养教育的理念和实践讨论”为根底，深入开展“有效课堂教学”讨论，针对教学

28、过程中消失的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学讨论水平和力量。加大对骨干教师和青年教师的指导和培育力度；加强教师教学根本功训练，供应展现和沟通的平台，以加速提高我校小学音乐教师的.整体素养。 三、主要工作及措施 1、开展学习理论学问 深入开展教学常规、课程标准、教材教法的学习活动。规划开展一次学习心得沟通会；组织一次外出学习教师的观点汇报会。在学习中实行课改反思等形式，使学习落到实处。使教师的教育教学理念提升到一个新的层面，更好地为教育教学效劳。 2、加强教学讨论，提高教育教学质量 （1）提高教学的根底是仔细上好每一堂课。本学期连续实行推听课及抽检的方式，确保教师所上每节课的质量

29、。 （2）仔细对教师进展一次成绩反应。同时对教师备课，上课，及学生的期末评价进展一次培训。严格做好教学进度的治理检查。 （3）强化质量意识，加强教学讨论、教学指导。仔细对我校学科教学现状进展分析，实行教学质量落实到教研组长，教学任务明确到教师个人，把好每节课，每单元，每册的教学质量关；保证教研的实效性，增加团队精神和协作意识。 四、主要工作安排 三月份： 1、协作区教育局做好开学教学检查工作。 2、召开小学音乐教研组长会议。 3、制定、沟通的学科教学、教研规划。 四月份： 1、开展学科教材教法培训。 2、开展学科教研活动。 五月份： 1、常规检查。 2、抽查学科教师教案、业务学习集体备课笔记。

30、 六月份： 1、常规调研，听推门课。 2、优质课评比。 七月份： 1、课堂教学质量抽检。 2、教学工作总结。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇九 音乐课的根本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的根底。 五年级学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且

31、根本熟悉到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学

32、习音乐，允许学生有共性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的.乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美

33、情操。 4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度。 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 2、培育学生音乐创作力量，确保学生自主学习的质量。 课文学习内容 第一课春光好演唱小鸟，小鸟唱一唱春风与布谷鸟。听赏新疆之春 其次课校园里演唱在我和你之间活动我们学校亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好少年 第三课鄂豫皖小曲听赏湖北小调听赏与读谱凤阳花鼓演唱编花篮演唱与活动手

34、拿碟儿敲起来 第四课沙漠之旅演唱我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚草原上唱一唱漂亮的黄昏 第五课彼得与狼交响童话彼得与狼 第六课众人合伙力气强演唱一根竹竿简单弯活动给下载的音乐存档听赏与跟唱团结就是力气 第七课童年时间演唱红蜻蜓听赏与跟唱观庙会听赏与跟唱五颜六色的童年活动即兴接唱 第八课绚烂的阳光演唱七色光之歌唱一唱太阳出来了听赏峨眉山金顶日出活动拉歌调 第九课天山风情听赏与活动玛依拉听赏掀起你的盖头来演唱一杯酒读谱与演奏依拉拉演奏颂祖国器乐：吹竖笛 第十课音乐家莫扎特演唱渴望春天听赏法国民谣变奏曲听赏土耳其进展曲活动仿照与创作音乐家故事风雪中来，风雪中去 第十一课夏日情怀演唱夏令营听赏欢乐的萨丽哈

35、听赏与跟唱和风演奏进展曲 第十二课音乐七巧板综合活动音乐七巧板 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇十 在教研室和学校工作意见的指导下，以“三个代表”重要思想为指针，以常州市小学学科教学提议为标准，以新课程标准为方向，以提高学生素养为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培育好青年教师，让他们在各个岗位上发挥自我的才能，进取开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。 一、连续贯彻落实根底教育课程改革纲要，熟识与领悟课改精神，转变教师观念，为培育具有创新意识和实践本领的新型人才奠定思想根底。 二、深化根底教育课程改革，与学校教

36、科研活动严密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。 三、加强教师队伍建立，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。 一、深化根底教育课程改革，抓好教学常规工作。 1、教学“五仔细”工作，依据上学期我处对教学五仔细的检查结果，今年将进一步标准上课、备课、批改作业等工作。连续做好月考核工作，加强平常的检查、听课、催促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。 2、进一步加强教研组和备课组的建立，制定相应的.备课规章和要求，定期做好检查与调研，关注和引导教师不断改善课堂教学方式，留意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师团体进展理论

37、学习、争论、沟通等。单周星期四各教研组、备课组进展教研活动（详细时间定于午时3：454：30）。 3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。 4、加强毕业班的教育教学工作治理，班主任要做好毕业学生的思想工作，关怀他们的成长，本学期教育处将对毕业班的教育教学情景作一次质量分析，以便不断改善工作方法。 5、组织好各学科的竞赛（教师、学生）、评优课等。我处将以教研室组织的语文教师写作竞赛、命题竞赛等为前提组织教师搞一些相关活动。 二、推动根底教育课程改革，全面提高教学质量。 （一）加强师资队伍建立。 1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习根底教育课程改革的有关文件，帮助

38、教师深刻理解新课程理念，新课程的功能、构造、模式、评价等方面学问。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。 2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（能够自我选择名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题小结或案例分析。 3、加强青年教师的培育。青年教师是学校将来的生力军，学校将连续为青年供应各种岗位练兵活动（评优课、学问竞赛、学习沟通等），让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。 4、加强骨干教师的培育，我处将进取制造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀

39、，教学能手，学科带头人。 （二）抓好常规教研活动，各教研组进取进展课堂教学模式的改革，变学生单一的理解式为主动探究、合作、争论式，以备课组、教研组为单位上好讨论课，在实践中边讨论边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。 （三）教师人人参加“实践新课程”活动。活动资料包括：教师优秀课件竞赛、课堂教学展现、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。 二月份： 1、开学前备课检查。 2、参与市教学工作会议。 3、制定教学工作规划。 4、组织局部教师参与课教材培训活动。 三月份： 1、对教师的教学常规工作进展考核。 2、科学教师、思品教师参与市课堂教学评优课。 3、本校进行数学教师课堂教学评比活动，

40、推举两名教师参与片级评优课。 四月份： 1、参与市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。 2、组织期中教育质量抽测。 3、各教研组推出一名教师在全校进展新课程试验、课堂教学展现活动。 4、教学常规工作考核。 五月份： 1、进行优秀课件评比（评比每位教师制作一份课件）。 2、参与市低年级语文教材分析研讨活动。 3、参与“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事竞赛。 4、六年级教学质量抽测分析。 5、教学常规工作考核。 六月份： 1、组织教师参与全市小学教师钢笔书法团体竞赛。 2、组织局部年级、局部教师参与市语文试题命题竞赛。 3、参与市语文教师写作根本功大赛。 4、参与毕业班复习

41、工作研讨会。 5、组织毕业考试和15年级的期末考试。 6、每位教师写好专题总结。 7、教学常规工作考核。 七月份： 1、教学质量分析。 2、做好期末完毕的各项工作。 音乐教师教学工作规划 音乐教师教学工作规划和目标篇十一 本学期音乐学科教学讨论的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师仔细学习根底教育课程改革纲要(试行)和艺术教育工作工程规程，进一步深入讨论九年义务教育音乐课程标准和一般高中音乐课程标准，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，查找解决问题的方法和策略。在深入推动课程改革的过程中，不断提升“讨论、指导、效劳、治理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄

42、弱学校的指导和治理，以课题讨论和教研组建立为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建立，搞好“器乐进校园”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。 (一)加强教学讨论，推动课程改革。 1.连续仔细学习和讨论根底教育阶段音乐学科课程标准和一般高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中消失的重点问题进展专题讨论，查找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的力量。 2.进一步健全中小学音乐教学讨论基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。 3.组织高中音乐教师对音乐鉴赏必修模块进展集体备课，开设讨论课，进一步提高课堂教学的质

43、量。 4.学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题一般中小学音乐学科进展性学生评价的实践讨论，不断完善小学、初中学生学业评价体系。 (二)加强校本培训，提高实施力量。 1.连续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践讨论，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。 2.组织中小学音乐教师连续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步标准教学行为，提高教师课堂教学预设的力量。 3.搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践讨论工作。 4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 5.组织中小学音乐教师才艺大赛活动，促进教师专业进展。 6.积极发觉、总结、推介教学第一线音乐教师的教学阅历。 7.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，沟通教育教学改革的阅历。 (三)搞好课题讨论，促进教师专业进展。 1.组织局部音