《边城（节选）》导学案-统编版高中语文选择性必修下册.docx

《《边城（节选）》导学案-统编版高中语文选择性必修下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《边城（节选）》导学案-统编版高中语文选择性必修下册.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、边城导学案 姓名： 班级： 学习目标n 语言建构与运用：知人论世，了解沈从文及京派作家创作风格。n 思维发展与提升：梳理情节，分析并把握翠翠、爷爷等主要人物形象。n 审美鉴赏与创造：分析文中的环境描写语句，概括其特点和作用。n 文化传承与理解：把握主旨，感受其中的风景美、风俗美和人情美。知人论世苗汉土三家血统 走南闯北的边城浪子 活在都市的乡下人 没有文凭的北大教授。沈从文的作品含有浓厚的乡土风情，人们都称之为“乡土作家”。边城发表于1934年，被誉为“文学史上最纯净的一个小说文本”，“小说中飘逸不群的仙女”。文学常识l 京派作家群 20世纪20年代末到30年代，文学的重心南移到上海，继续留在

2、京津地区或其他北方城市的一个自由的作家群，当时也称“北方作家”派。 l 他们关注人生，但和政治斗争保持距离，强调艺术的独特品格。 倾向于自由主义，提倡纯文学，反对文学的政治化和商业化。 崇尚自然，表现乡土是他们的共同倾向。l 代表作家有：周作人、沈从文、朱光潜、林徽因等预习检测1. 给下列加点字注音蘸(zhn) 酒 泅 (qi)水 傩(nu)送 氽(tn)水 蚱（zh)蜢(mng) 踹(chui)水 碧溪岨(j) 鞶鼓（pn） 茶峒 (dng) 埋(mn)怨 喧阗 (tin) 怏怏（yng） 角隅(y) 歇憩 (q) 睥睨 (n) 糍粑(c b) 安辑(j )镇筸(gn) 2.读课文，概括故事

3、情节。第三节： 边城的人们紧锣密鼓地筹备着 的龙舟竞渡。第四节： ，翠翠在大河边看完划船等爷爷， 第五节： ，翠翠和爷爷去顺顺家的吊脚楼避雨，初识第六节： 老船夫与卖皮纸的过渡人的争持，表现了民风的 和老船夫的 。翠翠看到迎亲的花轿来到渡口，撩拨了她内心深处的情思。思考探究：任务一；1. 沈从文说：“不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，却总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生高尚的情操。”沈从文崇尚美，喜欢美，文章中也处处充满了不同的美，你觉得作者笔下的“边城”美在哪些方面？风景美风俗美人性美2. 小组合作，寻找“边城之美”任务二1.边城的人们生活在一个

4、怎样的环境中？有什么特点及作用？14节:龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么晴朗 19节:落日向上游翠翠家中的那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。 21节：河面已朦朦胧胧，看上去好像一只白鸭在潭中浮着92节：祖父坐在船头吹娘送女曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。环境描写的作用：苍翠的山林、豆绿的河水、温柔的黄昏、 展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。对人物性格和心理起到了很大的烘托。 构成了小说中人物活动的背景。2. 为什么写风俗美？ 展示风土人情、小说背景。 为后文做铺垫，推动故事情节发展。 任务三分析人物形象 翠翠天真纯洁的少女美丽纯洁，天真善良。活

5、泼可爱，善解人意。腼腆羞涩，情窦初开。 和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋,内心孤寂。 爷爷热心好客、善良淳朴重义轻利、自尊自强 仁厚慈祥、深爱至亲尽职尽责、甘守清贫随堂练习：下列对边城的分析不正确的一项是A边城以边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情。借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。B边城塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静，在情窦初开之后，便矢志不移，执着地追求爱情。C边城中几次提到翠翠的梦境，是为了表现她已暗恋“大老”天保，寄托了她对美好爱情的无限憧憬。D边城的结尾处，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”沈从文以诗歌般精妙的几笔，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。C【详解】本题考查学生对名著情节的把握能力。C.“她已暗恋大老天保”错，翠翠暗恋的是“二老”傩送。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司