小古文100篇ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经典诵读小小古古文文一一百百篇篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1-101-10）小古文一百篇经典诵读小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能放风筝青草地，青草地，放风筝。放风筝。汝前行，汝前行，我后行。我后行。小古文一百篇经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

2、分发挥中小学图书室育人功能乡村 乡间农家，竹篱茅屋，乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。忽低，来去甚捷。小古文一百篇经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能芦花水滨多芦荻。水滨多芦荻。秋日开花，秋日开花，一片白色，一片白色，西风吹来，西风吹来，花飞如雪。花飞如雪。小古文一百篇经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能荷 池中种荷，夏日开花，池中种荷

3、，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。藕有节，中有孔，断之有丝。小古文一百篇经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇菊 菊花盛开，清香四溢。其菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。惟菊独盛。经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

4、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇雨今日天阴，今日天阴，晓雾渐浓，晓雾渐浓，细雨如丝。细雨如丝。天晚雨止，天晚雨止，风吹云散，风吹云散，明月初出。明月初出。经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经典诵读雪 冬日严寒，木叶尽脱，阴冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。际，顿为银世界，真奇观

5、也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能经典诵读日月星日则有日，日则有日，夜则有月，夜则有月，夜又有星。夜又有星。三者之中，三者之中，日最明，日最明，月次之，月次之，星又次之。星又次之。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇日时 一日有夜，分为十二时。子一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午

6、夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。前曰上午，午后曰下午。经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇猫捕鱼 缸中有金鱼，缸中有金鱼，一猫伏缸上，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。急跃起，全身皆湿。经典诵读为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇小古文一百篇（1120）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

7、能11.猫猫斗斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12.龟兔竞走龟兔竞走 龟与兔竞走，兔行速,中道而眠，龟行迟，努力不息.及兔醒，则龟已先至矣。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13.五官争功五官争功 口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天

8、际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14.读书读书 飞禽走兽,饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书,则于禽兽何异？小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15.读书有三到读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪

9、诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎？小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16.读书需有疑读书需有疑 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能17.铁杵磨针铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢

10、老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18.称称象象 曹操得巨象。欲知其轻重,不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物,则象重可知矣。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能19.道边李苦道边李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰；：

11、“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20.破瓮救友破瓮救友 光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇小古文一百篇（2130）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

12、分发挥中小学图书室育人功能21.孔融让梨孔融让梨 孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能22.守株待兔守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为宋国笑。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能23.揠苗助长揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

13、小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能24.狐假虎威狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能25.南辕北辙南辕北辙今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚,将奚为北面？”曰:“吾

14、马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26.盘古开天地盘古开天地 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。故天去地九万里。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

15、育人功能27.夸父逐日夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能28.共工触山共工触山 昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能29.刑天舞干戚刑天舞干戚刑天与帝争神,帝断其首,葬于常羊之野。乃以乳为目,以脐为口,操干戚而舞

16、。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能30.舜耕历山舜耕历山 舜耕历山,历山之人皆让畔;渔雷泽,雷泽之人皆让居;陶河滨,河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇小古文一百篇（31-4031-40）小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3

17、1.31.欧阳苦读欧阳苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能32.32.推推 敲敲岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字,又欲着“敲”，练之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前,岛俱对所得词句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂于并辔而

18、归。流连论诗，与为布衣之交。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能33.33.怀素写字怀素写字怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能34.34.王冕好学王冕好学七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺

19、以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能35.35.宋濂嗜学宋濂嗜学余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能36.36.学习学习子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？”子

20、曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能37.37.道与德道与德子曰：“朝闻道，夕死可矣。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内 自省也。”子曰：“德不孤，必有邻。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能38.38.君子与小人君子与小人子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”子曰：“

21、君子泰而不骄，小儿骄而不 泰。”子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能39.39.意志和品质意志和品质子曰：“譬如为山未成一篑止，吾止也。吾譬如平地，虽覆一篑，进，吾 往也。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能40.40.孝孝 孟懿子问孝。子曰：“无违。”孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”子游问孝。子曰：“今之孝者

22、，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇小古文一百篇（41-5041-50）小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能41、叶公好龙、叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是夫龙写龙，屋室雕文以写龙。于是夫龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。闻而下之，窥

23、头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。似龙而非龙者也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能42、郑人买履、郑人买履郑人有欲买履者，先自度郑人有欲买履者，先自度其足，而至置之其坐。至之市，其足，而至置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，谓曰：而忘操之，已得履，谓曰：“吾忘持度吾忘持度”。返归取之，及反，。返归取之，及反，市罢，遂不得履。人曰：市罢，遂不得履。人曰：“何何不试之以足？不试之以足？”曰：

24、曰：“宁信度，宁信度，无自信也。无自信也。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能43、买椟还珠、买椟还珠楚人有卖其珠于郑楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓谓善卖椟矣，未可谓 善鬻珠也。善鬻珠也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能44、自相矛盾、自相矛盾 楚人有卖盾与

25、矛者，楚人有卖盾与矛者，誉之曰：誉之曰：“吾盾之坚，物吾盾之坚，物莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷吾矛之利，於物无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子之矛，以子之矛，陷子之盾，何如？陷子之盾，何如？”其人其人弗能应也。夫不可陷之盾弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世与无不陷之矛，不可同世而立。而立。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能45、滥竽充数、滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。小古文一

26、百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能46、山川之美、山川之美山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，辕鸟四时具备。晓雾将歇，辕鸟乱鸣；昔乱鸣；昔夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者乐以来，未复有能与其奇者。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能47、

27、春日寻芳、春日寻芳时芳草鲜美，儿时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外，春童放纸鸢于村外，春花徇烂，妇女戏秋千花徇烂，妇女戏秋千于杏园，小姊妹或三于杏园，小姊妹或三三五五踏青陌上，寻三五五踏青陌上，寻芳水滨，桃红柳绿，芳水滨，桃红柳绿，日丽风和，一年节令日丽风和，一年节令此为最佳时也。此为最佳时也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能48、苏堤杂花、苏堤杂花苏公堤，春时苏公堤，春时晨光初起，宿雾未晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，英蘸波，纷披掩映，如列金铺绣。览胜如列金铺绣。览胜者咸谓四

28、时皆宜，者咸谓四时皆宜，而春晓为最。而春晓为最。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能49、浙江之潮、浙江之潮浙江之潮，天下之伟浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭线；既而渐进，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云豪。杨诚斋诗云“海涌海涌 银为郭，江横玉系腰银为郭，江横玉系腰”者是也。者是也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中

29、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能50、湖心亭看雪、湖心亭看雪 余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（geng)geng)定矣，余拏（定矣，余拏（rao)rao)一小船，拥毳一小船，拥毳(cui)(cui)衣炉衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，有两人铺毡对坐

30、，一童子烧酒炉正沸。一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖中湖中 焉得更有此人！焉得更有此人！”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是余强饮三大白而别，问其姓氏，是 金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小古文一百篇小古文一百篇 小古文一百篇小古文一百篇（5160）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学

31、图书室育人功能 51.大禹治水大禹治水 尧舜时，九河不治，洪尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧治水，鲧用水泛滥。尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。后雍堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。疏九道，陂九泽，度九山。疏通河道，因势利导，十三年通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治终克水患。一成一败，其治不同也。不同也。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 52.女娲补天女娲补天 往古之时往古之时,四极废四极废,九州裂九州裂,天不天不兼

32、覆兼覆,地不周载。火爁焱而不灭地不周载。火爁焱而不灭,水水浩洋而不息浩洋而不息,猛兽食颛民猛兽食颛民,骘鸟攫老骘鸟攫老弱。女娲炼五色石以补苍天弱。女娲炼五色石以补苍天,断鳌断鳌足以立四极，足以立四极，杀黑龙以济冀州杀黑龙以济冀州,积积芦灰以止淫水。苍天补芦灰以止淫水。苍天补,四极正四极正;淫淫水涸水涸,冀州平冀州平;狡虫死狡虫死,颛民生。颛民生。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 53.精卫填海精卫填海 又北二百里，曰发鸠又北二百里，曰发鸠(ji)(ji)之山，之山，其上多柘木，有鸟焉。其状如鸟

33、，其上多柘木，有鸟焉。其状如鸟，文首，白喙文首，白喙(hu(hu)，赤足，名曰，赤足，名曰“精精卫卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺名曰女娃。女娃游于东海，溺(n(n)而而不返，故为精卫。常衔西山之木石，不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙以堙(yn)(yn)于东海。于东海。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 54.牛郎织女牛郎织女 天河之东有织女天河之东有织女,天帝之女也。天帝之女也。年年机杼劳役年年机杼劳役,织成云锦天衣。天织成云锦天衣。天帝怜其

34、独处帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎。嫁许嫁河西牵牛郎。嫁后逐废织纫。天帝怒后逐废织纫。天帝怒,责令归河东，责令归河东，许一年一度相会。许一年一度相会。涉秋七日涉秋七日,鹊首鹊首无故皆髡无故皆髡,相传是日河鼓舆织女会相传是日河鼓舆织女会于汉东于汉东,役乌鹊为梁以渡，故毛皆役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。脱去。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 55.后羿射日后羿射日 逮至尧之时逮至尧之时,十日并出，焦禾稼十日并出，焦禾稼,杀草木杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修

35、蛇，皆为民九婴、大风、封豖希、修蛇，皆为民害。尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野害。尧乃使后羿诛凿齿于畴华之野,杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于泽，上射九日而下杀猰貐，斩修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。尧以为天子。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 56.性性 缓缓 人性缓，冬日共人围炉，见人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：人裳尾为火所烧，乃曰：“有一有一事，见之已久，欲言恐君性

36、急，事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？言是耶？”人问何事，曰：人问何事，曰：“火火烧君裳。烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：其人遽收衣而怒曰：“何不早言？何不早言？”曰：曰：“我道君性我道君性急，果然。急，果然。”小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 57.性性 刚刚 有父子俱性刚，不肯让有父子俱性刚，不肯让人。一日父留客饮，遣子入人。一日父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不门，值一人对面而来，

37、各不相让，遂挺立良久。父寻至相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：见之，谓子曰：汝姑持肉回，汝姑持肉回，陪客饭。待我与其对立在此。陪客饭。待我与其对立在此。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 58.北人不识菱北人不识菱 北人生而不识菱者，仕于南北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或方。席上食菱，并壳入口。或曰：曰：“食菱须去壳。食菱须去壳。”其人自其人自护其短，曰：护其短，曰：“我非不知，并我非不知，并壳者，欲以去热也。壳者，欲以去热也。”问者曰：问者曰：“北土亦有此物否？北土亦有此

38、物否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有！前山后山，何地不有！”夫夫菱角生于水中而曰土产，此坐菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。强不知以为知也。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 59.活见鬼活见鬼 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也；以足撩之，久之，不语，疑为鬼也；以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，而趋。值炊糕

39、者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑二人相视愕然，不觉大笑。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 60.虎与刺猬虎与刺猬 有一大虫，欲向野中觅食，见有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔，欲衔之。一刺猬仰卧，谓是肉脔，欲衔之。忽被猥卷着鼻，惊走，不知休也，忽被猥卷着鼻，惊走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走。大虫

40、醒，甚欢喜，走至橡树而走。大虫醒，甚欢喜，走至橡树下，低头见橡斗，乃侧身语云：下，低头见橡斗，乃侧身语云：“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇小古文一百篇（6170）小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能61、李广射虎 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾

41、伤广，广亦竟射杀之。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能62、卧薪尝胆 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能63、祁黄羊举荐 晋平公问祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解xi狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非

42、问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间jin，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能64、公仪休拒收鱼 公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公仪子不受。其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色。有下人之色，将枉于法。枉于

43、法，则免于相。免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 曾子之之妻之之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zh）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳！”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。65、曾参教子小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色

44、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能66、上善若水 上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能67、北冥有鱼 北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月

45、息者也。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能68、仁者爱人孟子日：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心。以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能69、国之器用 口能言之，身能行之，国宝也。口不能言，身能行之，国器也。口能言之，身不能行，国用也。口言善，身行恶，国妖也。治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会

46、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能70、得道者多助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小古文一百篇小古

47、文一百篇（71-8071-80）小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能71、狐与葡萄昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则生诽，无所不至。乃口是心非，自慰曰：“似此葡萄绝非贵重之品，罕见之物。况其味酸涩，吾从不下咽。彼庸夫俗子方以之为食也。”此如世间卑鄙之辈，见人才德出众，自顾万不能到此地步，反诋毁交加，假意清高。噫，是谓拂人之性，违心之谈也。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

48、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能72、鸦狐鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能73、豺烹羊盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺与羊同涧饮水，盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺与羊同涧饮水，豺欲烹其羊，自念无以措辞，乃强责之曰：豺欲

49、烹其羊，自念无以措辞，乃强责之曰：“汝汝混浊比水，使老夫不能饮，该杀！混浊比水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安能得罪大大王误矣。去年某日，羊未出世，安能得罪大王？王？”豺则变羞为怒，责之曰：豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。于我，亦汝之罪也。”遂烹之。遂烹之。谚云：欲加之罪，何患无辞。即此之谓也。谚云：欲加之罪，何患无辞。即此之谓也。小古文一百篇小古文

50、一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能74、鹿照水有鹿饮与溪边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐，惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来，鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林，奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而夸其角长，不知救吾命者，脚也；丧吾命者，角也！”小古文一百篇小古文一百篇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能75、杉苇刚柔夹岸相映：一边杉树参天，一边芦苇点水，杉苇朝