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1、布谷教案教学内容:歌曲布谷教学目的:1.通过聆听会跳舞的洋娃娃,感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的例外情绪。2.通过对三拍子歌曲布谷的学习,使学生能用喜悦而富有弹性的声音演唱,能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆通线在歌曲中的的表现作用。3.知道节奏在生活中无处不在,培养学生心爱生活,心爱音乐和心爱集体的意识,以及在生活中发现美,创造美的意识。教学内容:1.聆听会跳舞的洋娃娃2.歌曲布谷教学难点:1.能用喜悦而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏2.能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动,用动作感受节拍教学准备:电子琴、多媒体课件教学过程:一、组织教学一、组织教学学生随着星光恰恰恰律动
2、。二、新课学习二、新课学习1.导入1 1/3 3师:我们一(3)班的音乐舞会开得真热烈!你们瞧,谁被我们吸引过来了呀?引出“洋娃娃”师:你们猜,她在想什么呢?师:告诉你们吧,她看见你们跳舞跳得那么棒,也想跟你们学跳舞,你们瞧!她忍不住跳起来了。2.聆听小提琴曲会跳舞的洋娃娃A:师扮演洋娃娃,随音乐律动。B:师带领生一起随音乐律动。师:洋娃娃跳得怎么样?让我们一起去参加她的音乐舞会好吗?师生听音乐律动,注意节奏的确凿,用动作表现出欢乐、开朗的情绪。(1)统统聆听乐曲,感受乐曲的情绪、速度。(用简单律动表示节拍)(从开朗、欢乐柔美抒情开朗、欢乐)(2)乐曲是由什么乐器演奏的?小提琴(3)复听乐曲,
3、随着音乐律动。3.学唱新歌布谷用听唱法学习师:有了小朋友们的参与,布娃娃的舞会变得特别热烈,为了表示对你们的感谢,布娃娃弹起了她心爱的钢琴,还唱起了动听的歌,你们听!(1)听录音初步感受歌曲。师:你们听见她都唱了些什么呀?(2)老师范念歌词(配乐)。(3)听教师范唱,学生跟着歌声击拍。引出三拍子,学生用简单律动表示三拍子。2 2/3 3(4)学生跟钢琴用“LU”哼唱旋律。师:在布娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋友,你们看是谁?引出“休止符、连音线”,让他们知道各自在歌曲里的作用。(5)学生跟琴试着轻轻演唱歌曲。注意歌中两处一字多音要唱准,四处的休止符要停顿以及“叮叮咚”要唱得轻快。(6)学生用好听的声音演唱歌曲,注意学生歌唱的速度,稍慢但不要拖拉,使歌曲演唱达到柔美抒情的效果。(7)学生用身体乐器打三拍子节奏,再次演唱歌曲。三、巩固歌曲三、巩固歌曲1.学生听音乐变对形,讨论编创简单律动。(配乐)2.师选择碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴奏。(配乐)3.利用这两种方式再次巩固歌曲。(唱歌、跳舞、器乐)四、师小结下课四、师小结下课学生随音乐边唱边跳出教室。3 3/3 3