节能节水策划方案.doc

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1、 节能节水策划方案5篇 为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节省、反对铺张铺张的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推动节省型校园建立，教育引导学生树立“节省荣耀、铺张可耻”的意识，养成良好行为习惯，我县教育局打算在全县中小学范围内深入开展节粮、节水、节电活动。 一、活动目的 更好的培育学生“节省荣耀、铺张可耻”的意识，引导学生从点滴做起，让勤俭节省蔚然成风。 二、活动内容与内容 1、利用升旗仪式，在全体师生中发出建议 周一的升旗仪式上，由学校领导或学生会代表在国旗下讲话，向全体师生发出建议从点滴做起，共建节省型校园。 2、以班级板报形式开展宣传“三节”活动，以“节水

2、节粮节电疼惜点滴资源”为主题的。板报严密联系实际，主题鲜亮，具有引领性。 3、“爱护环境、节省资源”橱窗展览活动 利用学校宣传橱窗，以“爱护环境、节省资源”为主题，进展展览宣传教育。 4、利用校园播送站大力宣传“三节”活动中的典型事迹。 5、召开“节粮节水节电“主题班队会，题目可自拟。比方“践行节省，从小事做起”等。 将勤俭节省的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每个学生都预备发言稿，积极发言，班会后材料(包括学生的发言稿)归档备查。 6、设立“学生文明就餐监视员” 政教处设立“文明就餐监视岗”，各班级设立“文明就餐监视员”，进一步加强食堂治理，避开饭菜量过剩，将节粮活动落到实处，避开粮食铺张

3、。 7、“节粮节水节电疼惜点滴资源”征文。 以“节粮节水节电疼惜点滴资源“，为主题开展征文竞赛活动，呈现学生勤俭节省精神。 三、活动要求 1、各校要健全本次活动的治理制度，落实“三节”专项工作制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。 2、学校制定具体的节粮节水节电的详细方案并上交教师进修学校德育室。 节能节水筹划方案2 一、活动方式：召开主题班会 二、活动目的： 1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建立有亲密关系，用处很大。 2.知道粮食来之不轻易。 3.知道勤俭水电，要疼惜粮食。 三、活动预备： 学生观看哪些地方铺张现象比拟严峻，怎样为环境爱护

4、做出奉献。 活动进程： 一、谈话导入 地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。 二、熟识水、电的重要性。 人类的生存需要水，我们的生活和 经济 社会系统运转都离不开水这一根本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它实在不是取之不尽、用之不竭的，而是最为珍贵和不行替换的自然资源。 我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”和“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量削减”等严峻水题目的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天承受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要遗忘真诚地说声“感谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的畏敬之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、爱

5、护水资源，爱护我们生活的美妙世界。 伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每滴水! 长时间以来，人们普遍以为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在寻常生活用水、用电中不知道珍惜。 三、粮食来之不轻易 粮食今日有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来讲一说吧! ( 1)这是一碗一般的白米饭，而“我”是一颗一般的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那末就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看，农夫们在做甚么?认真观看他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) 禾苗在农夫伯伯的细心

6、护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做甚么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛苦劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些甚么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。) 板书：粮食来得不轻易 (2)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎样样? 板书：粮食与我们最亲密。 四、怎样节水、节电、节粮。 建议书： 一：勤俭用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。 二、见到有铺张水资源现象，请准时制止。 三、发觉水管有漏水，电器开关损坏的现象，请立刻向教师反映。 四、光线充分时，不开灯。 五、勤俭粮食，不

7、挑食。 最终，我们发自内心肠再次呼吁大家：珍惜水、 电资源，勤俭水、电资源，疼惜粮食从现在开头! 节能节水筹划方案3 一、活动背景 水是人类赖以生存和进展的重要物质根底。进展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的进展中占据着主导地位。随着社会和经济的快速进展，水资源的匮乏问题日益严峻，所构成的水危机已成为我国实施可持续进展战略的制约因素。水资源铺张是目前全部学校都存在的一个特别严峻的问题。很多学校也不是不重视这个问题，只是始终没有很好的方法解决。学校里虽然想尽一切方法来节省用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际状况预备开展“节省用水”活动，进一步增加学生的环境爱护意识、节水意识，并进行

8、小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。 二、活动时间及地点 2022年11月27日下午14：0016：00在学校内开展 三、活动对象 全校师生及家长、本区局部党校代表 四、活动目的 1、对全校师生进展“节水”宣传活动，增加节水意识。 2、从我校为示范，向全区进展宣传，在全区起好“节水”示范作用。 3、培育学校学生科学探究力量，增加学生环境爱护意识、节水意识。 五、活动的内容及过程 (一)活动前期的预备工作 为了使本活动进展得丰富多彩，到达预期效果，学校进展了周详的预备工作。 1、按活动规划做好各方面预备活动 2、积极争取各方面支持，使活动顺当完成 (二)活动内容及过程 1、进展“节水”学

9、问宣传活动 A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”学问和增加学生的“节水”意识。 B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”学问，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动气氛，让学生真正体会到水资源匮乏的严峻性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的学问，学校在每个可以利用的角落进展了学问宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水学问和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。 C、向家长发宣传资料、家庭节省用水调查，使节水走到每家每户。 D、一直宾介

10、绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。 3、进行节水学问活动 A、14：0016：00以班级为单位开展“节水”主题 班会 B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的学问片，知道什么是水，并进展节水绘画竞赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源铺张的资料，在班级中沟通后用手抄报、演讲等形式反响水污染、水资源铺张的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：0016：00展现，全校轮番参观。 C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水状况进展比拟。 D、进展“节水用水”宣传签名活动。

11、六、预期效果 1、通过本次活动，增加学生的环保意识、节水意识、培育学生参加意识、动手力量、科学态度和合作精神。 2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节约经费。 3、使学生在主动参加活动中，正确熟悉自我，进展自我。 节能节水筹划方案4 设计意图： 水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节省不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱

12、护环境的责任心。 2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动预备： 图片、课件。 活动过程： 一、导入谈话 1、出示节水标志，请幼儿说说看到了什么? 2、请幼儿谈谈你今日用水了吗?水的用途有哪些? 3、你是怎样用水的? 二、观看课件 1、出示铺张用水的视频，说说你平常有没有这样做。 2、观看土地干旱的图片，请幼儿说说看到了什么?(教师补充说明) 三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起 1、播放节省用水公益广告，激发幼儿的怜悯心。 2、教师讲解图片内容。 3、教师：小朋友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗?你们想不想帮忙他们呢?我们应当怎样做? 四、争论如何节省用水

13、与幼儿共同争论怎样才能节省用水，有哪些节省用水的好方法? 五、熟悉节水标志。 六、活动小结。 延长活动： 请幼儿向家人和身边的人宣传节省用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。 节能节水筹划方案5 活动目的： (1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 (2) 明确节省用水是我们每个公民应尽的义务。 (3)学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。 活动流程： 一、活动开头：(请出主持人) 今日教师想请同学们组织召开一次节省用水主题班会，号召大家都来节省用水，好不好?让我们用热闹的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都特别熟识，在我们的日常

14、生活中到处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?) 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多快乐啦! 学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都熟悉我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的原野，处处都可以喝到水，你看我长得多壮呀! 学生丙、丁：小狗、花儿(略) 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内沟通一下吧! 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “由于有了水，才有了这如诗如画的漂亮风光” 主持人：假如没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是

15、一个什么样子? 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节省它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生 (1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” (2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做? 学生：“阻挡他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢? 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大” 主持人：这些行为都是很不好的，他们随

16、便地铺张水，真是让我触目惊心，原来我们的淡水资源就特别有限，很多人还不留意节省用水。我们真应当从自我做起，从现在做起，杜绝那些铺张水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢? 3.你有什么节省用水的好方法吗? (小组争论，制定节水金点子) 我有个办法，单靠我们的力气是不够的，我们发出建议，让全社会的人们都来节省用水，好不好? 4、出示建议书 建议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲切伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节省用水。我们要做到： (1)用完水，准时关紧水龙头。 (2)用水时，尽量不把水路开得太大。 (3)能循环用的水尽量循环用。(比方：洗完菜的水可以用来浇花。) (4)观察铺张水的行为，积极制止。 5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪) 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年; 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友，不铺张， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么，今后准备怎样做呢? 完毕语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节省用水还要向你身边的人宣传节水的好方法，让全部的人都能珍惜水源，爱惜环境，最终教师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!” 节能节水筹划方案